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班級特色活動方案(精選20篇)
為保障事情或工作順利開展,往往需要預先制定好方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的班級特色活動方案,希望能夠幫助到大家。
班級特色活動方案 篇1
活動目的:
在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭!都說女士優(yōu)先,我們班的男生和女生總是勢不兩立,誰也不服誰。班級里男生優(yōu)點,第一:膽大。第二:運動會上總能拿冠軍……女生優(yōu)點,第一:手巧。第二:學習好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學生班級中的學習斗志!所以我開始了活動!希望我們的孩子在活動中培養(yǎng)孩子的競爭能力,培養(yǎng)孩子積極參與團結(jié)合作的能力,培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長,在活動中快樂成長!
活動時間:
20xx年9月1日到20xx年1月7日
建設(shè)目標:
1、團結(jié)。全班要擰成一股繩,把建設(shè)特色班級作為共同的目標,齊心協(xié)力,互相幫助,互相關(guān)心,坦誠相待,取長補短,共同進步。
2、嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂,有嚴明的紀律性。
3、端正的學風。班上的學生應以學為主,在學好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好,在各種考試及比賽中取得較好的成績。
4、有一支過硬的.班干團干隊伍
活動措施:
1、設(shè)立男生女生的表彰版!
2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。
3、每節(jié)課由老師進行打分,評選男生女生的聽課效率,上課表現(xiàn)!并張貼上墻!
4、在平時組織一些活動讓學生增加斗志,激發(fā)男生和女生之間的競爭意識!
5、每周一評,并且在總榜上進行表彰!
班級特色活動方案 篇2
班級特色文化具有一種無形的教育力量,它是學生受教育最直接、最主要的影響源之一,很大程度上影響和決定著學生素質(zhì)的發(fā)展。“為了每一個學生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律,構(gòu)建特色班級有利于學生的全面發(fā)展和個性張揚,有利于學校德育工作的順利開展。為進一步提高我校班級管理水平,加強班集體建設(shè),同時為學生搭建自我管理,自我教育,自我服務和自我發(fā)展的平臺,增強集體榮譽感,營造和諧校園。本校開展“特色班級” 建設(shè)活動。
一、指導思想:
以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導,以特色班級創(chuàng)建為載體,進一步提高班級管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本,弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展,激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識,增強集體榮譽感,提升學校德育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風、學風、校風,將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的'臺階,形成“一班一特色”的局面。
二、創(chuàng)建目標:
圍繞學校的總體目標,通過個性化的特色班級建設(shè),以及富有特色的班級活動的開展,形成生機勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風格和良好的班風,使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進他們綜合素質(zhì)的提高。
三、創(chuàng)建要求及程序:
1、特色班級創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級特色為統(tǒng)領(lǐng),在抓實抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務實有效地開展創(chuàng)建活動。
2、班級特色的確立,必須符合班情、學情,切合班級實際,具體可結(jié)合班主任的特長或本班學生的興趣來確立,也可以根據(jù)班級整體優(yōu)勢來創(chuàng)建,還可以根據(jù)班級弱項來選擇突破口進行創(chuàng)建。
3、班級特色的創(chuàng)建應采取民主、科學的方法,發(fā)動全班學生積極參與,充分吸收全班同學意見,調(diào)動班級學生的積極性和自主性,通過特色的創(chuàng)建達到班級自我管理的目的。并且按照主題按時開展活動。活動有記錄。
4、各班主任要制訂切實可行的班級特色創(chuàng)建計劃書,計劃書中要明確特色名稱、目標預設(shè)、創(chuàng)建措施、成果展示等。
5、各班主任要精心組織,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排,確保特色創(chuàng)建落到實處。以各種活動為載體,以班級為單位,各校由德育處牽頭,通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進行特色班級匯報展示。每學期能夠邀請學校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會,或在合適的時候向家長、社會開放。
各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動,并收集好相關(guān)特色活動的資料。
6、評議驗收。20xx年6月底學校根據(jù)申報表驗收,正式任命特色班級。
7、驗收辦法:
。1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)
。2)校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出優(yōu)秀班級。
注:特色班級工作作為先進班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件之一(未認定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優(yōu)資格)。
注:可另附班級公約、班級激勵機制、自主管理等材料
班級特色活動方案 篇3
一、指導思想:
為了加強班級管理,培養(yǎng)小學生主人翁意識,根據(jù)學生的特長和能力,根據(jù)班級管理的需求,設(shè)置的不同管理崗位,學生自由選擇班級管理任務。這樣班級中人人有事做,人人可以為班級、為同學做力所能及的事;人人有管理和被管理的權(quán)利與義務;人人有服務與被服務的樂趣。通過這活動,強化學生自我約束、自我管理的意識,提高學生自信心,培養(yǎng)學生的責任感。
二、目標要求:
1、班級的事,事事有人做,時時有人做;
2、班級的事,事事有人管,時時有人管
形成了一個“人人有事做,事事有人管,事事時時有人查”的全方位管理體制。
三、具體措施:
1、共同協(xié)商擬定班規(guī)
“沒有規(guī)矩不成方圓”,班規(guī)大家定,有利于充分調(diào)動學生參與班級管理的熱情,班規(guī)自己訂,是學生自己認同的,有利班規(guī)的執(zhí)行。
2、科學設(shè)崗自主選崗
班級崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務性崗位和管理性崗位,教師根據(jù)學生的特點來設(shè)置班級的管理崗位,崗位人員的確定堅持學生自報與班主任指定相結(jié)合的原則,開展初期考慮學生的工作積極性,可以一人多崗,也可一崗多人。
3、示范指導檢查監(jiān)督
班級管理工作堅持三步走:一幫、二扶、三放手;班主任對于班級的每一項工作,首先要指導學生如何工作、如何管理,必要時要做好示范(尤其是低年級學生),其次,要做好工作開展情況的階段性督查,樹立管理者的班級威信。
4、綜合評價定期輪崗
綜合評比:通過學生的自評、學生間的互評、班主任(有時還包括家長)的客觀評價,激發(fā)學生參與班級自主管理的積極性?赏ㄟ^樹立典型辦法。對學生在班級自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事,班主任及時發(fā)現(xiàn)并運用有效手段加以總結(jié)、推廣、帶動大家共同進步。
定期輪崗:通過一段時間的崗位運行,根據(jù)學生在不同崗位的工作表現(xiàn),及時調(diào)整崗位分工,最大限度地發(fā)揮全班同學的管理才能。
四、具體步驟:
1.宣傳發(fā)動階段,在一周內(nèi)宣傳到位。
2.崗位落實階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實到位。
3.實施階段。
4.檢查評比階段﹙學期末結(jié)合平時檢查﹚。
評價辦法參考:
一:學生評價采用積分制。對學生的各方面表現(xiàn)采取加、減分的模式進行評價(包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、遵守紀律、打掃衛(wèi)生、文明禮貌等各個方面),由組長及時根據(jù)老師對學生的評價予以加、減分,記錄在專門的本子上,另由衛(wèi)生委員專門對衛(wèi)生打掃進行檢查、予以評分。每周總結(jié),由班委會成員共同研究討論一周得分,在班會上對各方面表現(xiàn)予以總結(jié),表揚先進,指出存在問題,指導、監(jiān)督相關(guān)人員改進。
二:運用班級量化積分對學生的各方面進行評價。將學生的平時表現(xiàn)分成11項:兩操、課前準備、課堂紀律、整隊、路隊、紅領(lǐng)巾佩戴、衛(wèi)生打掃、待人接物、課桌擺放及衛(wèi)生、課間活動、作業(yè)等。平時分派專人對每一項進行考察并進行公布和記錄。一個星期統(tǒng)計一次,總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。
一、活動目的:打造文明、自信、快樂的中心人,全面提升師生的精神風貌、學校的人文內(nèi)涵。
二、活動主題:圍繞著“我努力,我能行,做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動,創(chuàng)新思路,創(chuàng)新德育活動形式和方法,創(chuàng)新德育評價體系,創(chuàng)建和諧、文明、快樂的校園。
三、主要活動內(nèi)容:
(1)微笑進校園微笑進課堂活動,打造學校“微笑生態(tài)文化”。
(2)“禮儀伴我行”教育實踐活動,規(guī)范學生禮儀要求,培養(yǎng)文明的禮儀習慣,展示自信、快樂的精神風貌。
。3)“榜樣在身邊”教育實踐活動,發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事,樹榜樣,立自信,揚正氣。引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu),形成良好的校風。
四、活動步驟:
第一階段:宣傳、實踐(時間:11周至14周)
1、“我努力,我能行,做文明、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動學校動員會和班級動員會。
2、編印《學校文明禮儀歌謠》,供各班開展禮儀教育活動使用,要求學生熟讀歌謠,同時利用學校板報、主題班會等進行廣泛宣傳。
3、制訂文明禮儀規(guī)范。制定學生在校文明禮儀規(guī)范要求,并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范、社交禮儀規(guī)范(購物、旅游、餐飲、文體娛樂、出行乘車等公共場所)及外國基本禮儀常識等學習資料,形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
4、加強文明禮儀教育培訓。通過學習、示范培訓等多種形式的活動,全面開展文明禮儀教育,開辦文明禮儀講座,普及文明禮儀知識。
5、微笑進校園,踐行學?鞓防砟睢R髱熒娒、交往時,與人為善,臉帶微笑。
6、規(guī)范課堂語言。明確要求,教師全員參與落實,培養(yǎng)學生上課做到積極回答問題,大膽發(fā)言;卮饐栴}時逐步做到準確地表達自己的思想,語言要完整,聲音響亮,通順流暢。與同學交流討論時,能大膽發(fā)表自己的觀點,并能隨時糾正別人不正確不嚴密的語言等。教師多鼓勵、多幫助學生發(fā)表自己的見解,培養(yǎng)學生的自信,多讓學生用“我覺得…”“我認為…”等表達和回答問題。
7、實踐文明禮儀行為,創(chuàng)新文明禮儀評價體系,形成以“講禮儀、有修養(yǎng)”為榮的良好風尚。階梯式評價方式體系:
文明小天使:凡文明禮儀規(guī)范,表現(xiàn)良好的學生,給予授章,教師全員參與評價,即時授章。
禮儀標兵:獲5枚文明小天使章,參加學校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識測評及格的,學校組織集體表彰授章,成為學校禮儀標兵。學校禮儀標兵設(shè)崗并負責規(guī)范學生在;径Y儀,并賦有授章權(quán)。
形象大使:獲3枚禮儀標兵章,參加學校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的,學校組織集體表彰授章,成為學校形象大使。形象大使直接成為學校禮儀隊成員,負責規(guī)范學生在;径Y儀,賦有授章權(quán),并作為學校形象代表參與學校大型慶典活動。
違反學校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學生,視情節(jié)給予撤章,班主任享有文明小天使的撤章權(quán),德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權(quán)。
第二階段:深化、提升(時間:14周至18周)
1、小結(jié)階段情況,調(diào)整工作部署。
2、微笑進課堂活動,打造快樂課堂。要求教師在教學過程中運用互動合作、教學語言、組織教學、教學節(jié)奏控制以及課堂評價等元素構(gòu)建 “快樂課堂”,落實“三帶進”——把微笑帶進課堂,把寬容帶進課堂,把激勵帶進課堂。多一分笑容,少一點動怒;多一分鼓勵,少一點埋怨;多一分表揚,少一點批評;讓學生學得舒心,學得有信心,提高學習的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座,進行禮儀知識測評。
4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會。
5、“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校多利用校會課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地,表彰校內(nèi)好人好事,樹榜樣,揚正氣。
第三階段:鞏固、總結(jié)(時間:18周)
1、小結(jié)階段情況,調(diào)整工作部署。
2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。
3、組織學校形象大使集體授章表彰會。
4、深化“榜樣在身邊”教育實踐活動。學校、年級、班級加大對校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度,利用好宣傳欄公榜粘貼,引導鼓勵學生爭優(yōu)競優(yōu),形成良好的校風。
5、師生問卷調(diào)查,了解活動效果。
6、活動開展情況交流總結(jié)。
五、活動要求
1、高度重視,精心組織。各班要充分認識,本次教育活動是學校是精神文明建設(shè)的重要組成部分,是塑造學校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作,也是促進學校內(nèi)涵發(fā)展中,德育工作的突破口,意義重大。要把教育實踐活動作為今明兩年加強德育建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。少先隊要切實下大力氣,精心策劃工作方案,認真組織和實踐,全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員,積極引導。提高學生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求,也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強文明、自信意識,自覺參與教育實踐活動,從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起,培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)。
3、加大宣傳,營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳,樹榜樣,揚正氣,加強學生輿論與監(jiān)督,推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等,創(chuàng)新階梯式評價機制,營造宣傳熱點,激發(fā)學生爭優(yōu)競優(yōu)意識,形成你追我趕的良好局面。
4、總結(jié)經(jīng)驗,著眼長遠。要注意貼近師生,貼近實際,突出特色,創(chuàng)造性地開展好各項活動,持之以恒地抓下去,力求每年有明顯變化,取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,做好長遠規(guī)劃,著眼整體提高學生的文明素質(zhì)。
活動目的:
1、學習《中小學生守則》,和修改后的《小學生日常行為規(guī)范》。幫助學生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣,促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學生對照規(guī)范找差距,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學生。
3、對照規(guī)范找差距,讓學生切實的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行,看看哪幾條做的比較好,哪幾條沒有做好,給自己提出建議;
活動準備:
1、組織學生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。
2、“規(guī)范學生”光榮花若干朵。
活動內(nèi)容: 小品、歌舞、故事、詩朗誦等
活動過程:
1、以班會儀式組織開展活動。
2、由主持人上場組織活動過程。
。ㄒ唬┙沂局黝}:
班主任:同學們,我們先講一個真實的故事:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生,對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您!苯(jīng)理走了,大學生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個好看,哎喲,那個好看。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用!贝髮W生們個個瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”我們公司不會錄用隨便翻別人東西的人。中國有句古話,“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則。一個公司這樣,學校也是如此,《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做,養(yǎng)成良好的行為習慣,做全面發(fā)展的一代新人。
三四班 “學行為規(guī)范,做文明學生”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人:老師們,同學們,大家好!文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的'人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富。四二班的全體同學們,在學規(guī)范的號角吹響了整個校園之際。讓我們認真學習規(guī)范,把規(guī)范落實在自己的行動中。
說到學習規(guī)范,大家準備的怎么樣?
文明公約,大家學得怎么樣。(我們記得可清楚了)
同學們真厲害,對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。讓我佩服,大家一定花了不少的時間去學、去背,值得我學習啊。
讓我們一起背一背,用心溫習一下《文明公約》《小學生守則》
反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》
主持人:同學們,個人衛(wèi)生要講究,但是有些同學一點兒也不講究衛(wèi)生,隨地亂扔果皮,自己的位置上很臟,抽屜里也亂七八糟的,請你說一說小紅哪些地方還做的不夠?
注意個人衛(wèi)生是《小學生日常行為規(guī)范》的要求
《值日生》
主持人:我們班經(jīng)常有學生不愛勞動,掃地不積極,請你說說,我們沒有按照規(guī)范的哪一條做?以后我們又該做到哪幾點呢?
《開學校樓道的紗窗》《忘帶科任叔和學具》《早上或課間不及時作好準備》《課上走神不聽講玩東西》《回家寫作業(yè)不認真漏寫少寫》《升旗不嚴肅站立不規(guī)范》《有的同學因為一點小事與同學發(fā)生矛盾》
主持人:大家發(fā)現(xiàn)的問題就是我們平時所常見的,要做好學生就要做規(guī)范學生,讓我們時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。
茫茫人海,我們能相聚在四(2)班,一同學習,一同游戲,一同成長,是多么不容易。】墒,最近一段時間,同學們經(jīng)常打架,欺負弱小,不尊重老師,上課不專心的行為時有發(fā)生。讓我們對過去的不文明行為說再見,
主持人:同學們,聽了對照規(guī)范找差距,還沒有發(fā)言的同學心里有什么想法呢?規(guī)范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。
6、請聽詩朗誦《養(yǎng)成好習慣》。世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個習慣;種下一種習慣,收獲一個性格;種下一種性格,收獲一種命運!
每個人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個好習慣吧!
我做完作業(yè)就幫家長做事——
這是愛勞動的好習慣。
我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
我每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習慣。
課堂上我能嚴格要求自己——這是遵守紀錄的好習慣。
習慣和我們朝夕相處,
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之幫,
傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。
讓我們從點滴做起,
學規(guī)范,用規(guī)范,
爭做文明好少年!
主持人:有些同學在學校很乖,但是回到家就是小老爺、小公主,大家可千萬別向小品里小明學習啊,在家也要向在學校一樣乖,也要對照《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格執(zhí)行。
宣讀“規(guī)范學生”獲得者名單和獲獎理由
一個多月以來,很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步,還涌現(xiàn)出很多好人好事,在今天的主題班會上,要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。
主持人:順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂;鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步;(合)讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,
主持人:在校園里,我們是遵守規(guī)范的學生;在家庭中,我們是遵守規(guī)范的孩子;(合)在社會上,我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民,是遵守社會公德的小模范,是文明的小使者
主持人:今天,我們四(2)的全體同學在這里鄭重宣誓:(全班學生起立,主持人領(lǐng)呼,全體齊呼)學守則,守規(guī)范,做文明規(guī)范的好學生。
老師講話: 習慣是忘不掉的,它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為,比如,做作業(yè),一旦養(yǎng)成了良好的習慣,就會自然而然地,可以說是自動化地按時完成,不需要別人的提醒和督促,更不會拖拉了,良好的習慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識,因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說,優(yōu)秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣,不論何時呵地都能自覺地把該做的事做好。
“大家請看,這是一張 “習慣養(yǎng)成表”,在表格的左方是選擇區(qū),是一些我們經(jīng)常做但還不太好的事情,當然,你還需要培養(yǎng)其他好的習慣,歡迎你把它加進下面的空白表格中;表格的左下方是活動安排,大家可以根據(jù)自己的情況,自由選擇,合理安排;表格的右方是一周的執(zhí)行情況的反饋,每天晚上把你們當天執(zhí)行的情況做真實地記錄。”
只要我們能堅持下去,認真地完成每天的計劃,這些活動就會一定變成你們新的好習慣,請大家下個周二將表格及時返回到老師這里。
。ㄈ┬蓟顒咏Y(jié)束
主持人:三四班“學行為規(guī)范,做文明學生”主題班會到此結(jié)束。
班會教育反思
本次班會,是新接班來的第一次主題班會。這次班會我從平時觀察到的,學生日常習慣入手,從學生的學習、衛(wèi)生、紀律等各方面進行了回顧,結(jié)合學生的表現(xiàn),根據(jù)學校本學期的德育要求開展的。通過這次班會,學生對《小學守則》、《文明公約》的內(nèi)容有了更深刻地理解,認識到自己身上與守則要求的差距,為今后的努力指名了方向。一個月來,學生的課上聽講的紀律、精神狀態(tài)、課間秩序都有了顯著進步,尤其,學習成績的進步是最大的,這一切都源于學生行為的改變,認識的改變,因此,這次班會以及這個學期的德育工作的開展成效是非常顯著的。
班級特色活動方案 篇4
為了豐富校園精神文化,提升校園文化品位,要做的工作很多,其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級,就是各班在學校中心工作“新理念”的指引下,結(jié)合各班班主任及科任教師的特長,從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書,它能潛移默化地對學生進行審美的熏陶、塑造,具有極大的美育功能,它是一種無形的約束力,使學生自覺地約束自己的言行,使學生與環(huán)境保持和諧一致,使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識,今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色,班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動,希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉,更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,提升校園文化的`品位。
一、指導思想
以《新課程標準》為指導,以特色班級創(chuàng)建為載體,以學生特長培養(yǎng)為抓手,以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),進一步提高班級管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展,激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結(jié)協(xié)作意識,增強集體榮譽感,提升學校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風、學風、校風,以人為本,弘揚個性,加速學校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程,打造品牌學校。
二、工作目標
通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動,要求人人都參與,班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè),更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題,可以從觀念意識,行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題。如:
1、行為規(guī)范特色班:儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……
2、學習、才藝特色班:成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……
3、班級文化特色班:溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報,申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié)),學校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱,并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結(jié)合學校實際,注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標準
1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題,并且按照主題按時開展活動;顒佑杏涗、有臺帳,有成效。
2、學生有良好的習慣,班級內(nèi)普及推廣,形成集體氛圍,在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽,成績好。
4、每學期能夠邀請學校的領(lǐng)導參加班級特色匯報主題會,或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟:
1、制訂活動方案。
2、開展宣傳發(fā)動。
3、進行組織申報。各班根據(jù);顒臃桨,積極組織申報,根據(jù)自身情況,制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標、具體措施),并及時填好申報表,交學校備案。
4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應的各項創(chuàng)建活動,并收集好相關(guān)特色活動的資料。
5、評議、驗收、表學校根據(jù)申報表驗收,正式任命特色班級。
驗收辦法:
。1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)
。2)校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。
。3)學生訪談。通過學生座談,了解特色班級活動開展情況與實效。
6、成果匯報展示
。1)宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下,制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。
。2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會,候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。
。3)頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰,頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級,學校將進行定期復評?荚u合格,繼續(xù)保持榮譽稱號,考評不合格,取消榮譽稱號,隨即摘牌。
六、考核方法
根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄,結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
班級特色活動方案 篇5
一、活動目的:
1、歡送同學去浙江當兵。
2、為了增加班級的活力,集體凝聚力、集體榮譽感。
3、促進同學之間的友誼和相互了解。
4、放松,愉快心情,天天開心。
二、活動時間:
20xx年x月x日星期六下午18:00——21:30
三、活動地點:
箭盤山大夏火鍋自助餐廳
四、參加人員:
xx數(shù)控技術(shù)(1)班
五、主要負責人:
班長和副班長先到箭盤山大夏火鍋訂座,以寢室為單位,各個班干帶領(lǐng)各各個宿舍同學隨后到達。
六、活動流程:
1、由班干帶領(lǐng)的每個小組同學自行決定路線、方式(走路/公交車)去聚餐地點。
2、18:00清點人數(shù),確定人員到齊。
3、全體同學自助點菜就餐(每桌為一組,并確定以為臨時小組長)。
4、曾俊鵬同學發(fā)言講個人感受。
5、班級集體敬酒祝語,班長發(fā)言,同學之間相互敘情誼。(女生以茶代酒)。
6、各個小組分別進行活動(一個青蛙兩只腿、猜謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等)。
7、班干負責拍照合影。
8、在歡快愉悅的氛圍中,最后以一首歌《朋友》結(jié)束。
9、21:30,由班干帶領(lǐng)各個小組同學安全回到學校。
七、資金:
活動費用20元/人(暫由生活委員收齊,班長和生活委員負責開支并記錄)
八、注意事項:
1、如有同學臨時有事需要提前退場,要和班長打個招呼。
2、如有其他自己產(chǎn)生的消費,由個人承擔(車費,買水)。
3、注意個人安全,班委要盡職盡責保護每位同學。
九、結(jié)束語:
1、首先非常感謝每位同學的積極參與歡送曾俊鵬同學去當兵聚餐活動,以及各班委的`配合工作。
2、我們收獲了快樂,收獲了友誼,收獲了班集體內(nèi)部的團結(jié),也收獲了男女生之間的有效交流。
3、班級的生命和活力就在于同學們之間的交流,班級活動既豐富了同學們的生活,也給了我們啟示:集體的力量是強大的!
4、團結(jié)最重要。相信我們生藥班是的,為了我們班級共同的榮譽,大家一起努力。
十、活動總結(jié):
這次聚餐讓我們沉浸在一片歡樂中,加深了同學們之間的友誼,大家在笑聲中了解了彼此,豐富了課外文化生活之余,還帶給了同學們歡樂,達到了預期效果。雖然兩個小時很快過去,但是快樂留在了每個人心里。
班級特色活動方案 篇6
為了進一步體現(xiàn)學!耙匀藶楸荆幕恕钡奶厣,結(jié)合德育處《班級特色文化活動方案》的實施,經(jīng)三位班主任反復討論以后,擬定在本年級學生中開展以“感恩他人——回報母!睘橹黝}的感恩教育活動。
一、指導思想
深入貫徹落實《班級特色文化活動方案》,將感恩教育作為六年級學生思想道德建設(shè)的重要組成部分,切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去。讓學生常懷感恩之心,父母恩、師長恩、同學恩等,精心培育學生 “感恩文化”,塑造學生的健全人格,養(yǎng)成學生良好的道德品質(zhì)的行為習慣,使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想,從而弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,全面推進素質(zhì)教育。
二、發(fā)展目標
(一)年級舉行班際趣味活動
1、通過年級各班舉行的班際趣味活動,增進友誼,體驗校園生活。
2、通過活動拉近學生與老師的距離,形成濃厚的學習氛圍。
3、通過活動使學生熱愛母校,爭取以優(yōu)異的成績報答母校,感謝老師的培育之恩。
(二)感恩父母。
1、要感謝父母的養(yǎng)育之恩,學會孝敬父母,尊敬長輩,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、每天在家為父母做一件力所能及的家務事。
3、通過感謝父母延伸到感謝社會,感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻和辛勤工作。教育學生常懷感恩之心,常言感恩之情,常做感思之事,增強社會責任意識。
三、具體實施過程安排
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段(3月15日至3月20日)
1、制定活動方案。制定出切實可行的實施方案,做到有計劃、有目的、有步驟地開展各項感恩教育活動。
2、營造活動氛圍。年級通過黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動,營造良好的活動氛圍,發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。
3、抓好思想發(fā)動。各班要召開動員會、學習會,主題班會,班隊會、校園網(wǎng)等陣地,全方位的`進行感恩教育的思想發(fā)動工作,真正使感恩教育走進學校、走進課堂、走進頭腦。
。ǘ┤鎸嵤╇A段(3月21日至5月6日)
1、在落實上下功夫。各班落實感恩教育活動的內(nèi)容和要求。
2、在活動上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動增進學生友誼,體驗校園生活。在家?guī)透改缸黾覄帐碌榷喾N形式,引導廣大學生拿出感恩的實際行動。
3、加強組織、促進落實。各班主任要對感恩教育活動的開展進行嚴格監(jiān)督,加強學生感恩活動的教育,促使活動能得以順利實施。
。ㄈ┤婵偨Y(jié)階段(5月7日至5月15日)
1、評選表彰先進個人,召開班級總結(jié)表彰會。(5月中旬)
2、各班收集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料,并匯編成冊。
3、各班利用五一勞動節(jié),多做一些好人好事,組織開展“感恩教育”主題班隊會活動。
四 、加強領(lǐng)導,抓好宣傳
為加強領(lǐng)導,切實抓好感恩教育活動,年級特成立以各班主任為組長:各班班長為副組長,班干部為成員的領(lǐng)導小組。
1、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督
組長:班主任
成員:班干部
職責:負責監(jiān)督感恩教育活動的開展情況。
2 、綜合宣傳和工作實施組
組長:各班文藝委員
成員:黑板報愛好者
職責:負責宣傳報道,在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài);匯報收集本活動的優(yōu)秀、先進素材,匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品冊子。
3、信息報道和資料歸檔組
組長:各班宣傳委員
成員:寫作能力較強的同學
職責:具體負責落實感恩教育活動的系列信息報道,及時向?qū)W校廣播站投稿,收集該活動的有關(guān)資料,并歸范整理。
(一)加強信息交流和宣傳。年級內(nèi)各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況,收集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料。(二)感恩教育系列活動要納入學期末學生德育考核的重要內(nèi)容,嚴格考核量化。
五、活動預期達標效果
。ㄒ唬┠昙壐靼噙M行趣味活動,增進友誼,體驗校園生活。
。ǘ懂厴I(yè)贈言/成長回憶錄》(年級匯編)!磉_對老師、家長、母校的感恩之情。
。ㄈ俺砷L·感恩”年級錄像集。
班級特色活動方案 篇7
一、活動理念:
為增強學生的主人翁意識,增強班級凝聚力,提高學生自我管理能力,促進學生良好習慣的養(yǎng)成,本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色,班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動,希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,提升校園的文化品位。
二、工作目標:
通過積極引導,要求人人都參與,班班有特色。力求通過一學期的建設(shè),較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學品位和管理水平。
三、活動領(lǐng)導小組:
沈建琴、德育處全體人員及各年級組長
四、活動要求:
。ㄒ唬﹦(chuàng)建內(nèi)容:
每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題,并給自己班級進行特色命名。例如:感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
。ǘ⿲嵤┎襟E
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段:由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目,進行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標、采取具體措施等,最后由班主任遞交學校德育處備案。
2、授牌階段:學校召開授牌大會,公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容,并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計:自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標、班主任寄語等)
3、評估階段:
。1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評,形成自評小結(jié),力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié),敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)
。2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應的特色活動及展示,學校成立活動領(lǐng)導小組,對活動展示情況予以賦分,并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),評選出特色班級創(chuàng)建先進集體(活動中要有資料的.積累:圖片和文稿等,作為最后進行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段:設(shè)立舉報箱(校門口),定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,第一次口頭警告,責其整改,第二次給予摘牌。
(三)評估標準
特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分,班級特色活動展示賦分占50%,班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
。ㄋ模┆剟钷k法:
被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分,并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
總之,各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與,結(jié)合學校實際,注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性,積極參與到這項活動中,早日形成本班特色。
班級特色活動方案 篇8
一、活動主題:
關(guān)注自我放飛青春
二、活動宗旨:
在學校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動,在宣傳普及心理健康知識的.同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,全方位地加強對我校學生的心理健康教育。
三、活動時間:
x年5月9——5月31日
四、參與對象:
德化三中全校學生
五:活動項目:
活動一:心理健康征文賽
主題:我的青春我做主
要求:
1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿
2、內(nèi)容健康、積極向上
3、嚴禁抄襲
參與方法:各班語文課代表統(tǒng)一收齊,于5月28日前上交學生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)
注:稿件須注明作者的真實姓名、班級、學號。
活動二:心理漫畫大賽
心理漫畫作品要求:
1、統(tǒng)一規(guī)格:四開紙
2、原創(chuàng)作品,作品題目自擬,力求突出所繪作品表達的核心意義。
3、作品要集中體現(xiàn)學生成長過程中的心路歷程或心情片斷,以校園、家庭、社會生活為大背景,表達真情實感。主題明確,內(nèi)容完整,創(chuàng)意新穎,風格獨特,富有情趣。
4、形式要求:單幅或多格漫畫,黑白或彩色畫稿皆可,創(chuàng)作方式不限。
5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。
參與方法:各班宣傳委員統(tǒng)一收齊,于5月28日前上交學生處,每個班級至少選送一份(初、高三除外)
注:稿件須注明作者的真實姓名、班級、學號。
活動三:心理健康知識宣傳板報比賽
主題:關(guān)注自我放飛青春
參加對象:各個班級(初、高三除外)
評比時間:5月25日
活動四:心理圖片展
展覽時間:時間另行通知
展覽地點:校門口宣傳欄
活動五:現(xiàn)場心理咨詢、測量
時間:時間另行通知
地點:校門口宣傳欄旁
活動六:心理影片放送
時間:5月24日、25日中午12點
地點:電教樓1樓會議室
結(jié)束工作:
1、心理健康宣傳月成果展(屆時將獲獎文章、漫畫、班級板報發(fā)布到校園網(wǎng)上)
2、頒獎活動:征文賽、漫畫大賽、班級板報活動將評選出一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獎狀。
班級特色活動方案 篇9
一、指導思想:
切實組織活動,通過有效的少先隊活動,從小培養(yǎng)學生愛學習,愛科學的良好品德,提高他們的動手能力,培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。
二、活動設(shè)想:
1、自主組隊,發(fā)展興趣
由興趣相同的學生自由組隊,制定計劃,自主開展活動。
2、形式多樣,開展活動
組織形式多樣的實踐活動,定期展示興趣活動成果,激勵學生不斷進步。
3、通過活動,激發(fā)熱情
組織學生開展、參加各種有意義的活動,激發(fā)學生勤動腦的欲望。
4、通過活動,增強信心
學生通過活動,總結(jié)經(jīng)驗教訓,讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
5、活動口號:我是智多星,體驗樂無窮。
三、活動計劃
二月份:
通過學生的討論,創(chuàng)建特色中隊方案談論會,明確活動內(nèi)容和要求,按興趣相同的學生自由組隊,并每一小隊命名。
三月份:
實踐活動:《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家
每個學生是教室的主人,讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。
主題活動:《和你一起分享這個故事》————講故事,說感想活動
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事,也可以是學生之間的禮儀故事。
四月份:
實踐活動:《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示
讓孩子們學會觀察生活,學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良,用手中的'筆來感受生活、感謝生活。
主題活動:《我體驗,我精彩》————閱讀朗誦比賽
讓學生去讀書,開動腦子識記自己喜歡的名段名篇,并將其與同學們分享。
五月份:
主題活動:《才藝大比拼》————能力展示、評比
學生以畫畫,書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。
實踐活動:《我的小巧手》————手工制作比賽
學生用手中各種材料,如筆、布料,橘皮,樹葉等來畫自己所感興趣的東西,并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
六月份:
主題活動:《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽
多看書、多積累、開拓自己的眼界,也是我們中隊的主旨,通過本次比賽活動,鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣,成為知識淵博的人。
一篇原創(chuàng)教育教學資料,幾番辛苦凝聚教師心血。
班級特色活動方案 篇10
一、活動名稱:
“陽光心態(tài)快樂生活”班級活動
二、活動目的:
為了加強我班同學心理健康的建設(shè),及進一步團結(jié)我班同學,加強我班凝聚力。
三、活動主題:
陽光心態(tài)快樂生活
四、活動時間:
5月20日周五早9:00-12:00
五、活動地點:
足球場
六、主辦單位:
環(huán)工10-2班委
七、參與對象:
環(huán)工13-14全體同學及班導師
八、活動內(nèi)容:
本著以關(guān)注我班同學心理健康情況的思想,我們大膽借助豐富的'學校資源,不斷開拓班級活動的先例,打破班上局部同學的隔閡,從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”,提升同學之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住,檢測同學們的健康心理情況;顒悠陂g,更穿插互動環(huán)節(jié),從而增強同學的參與活動熱情,增進彼此友誼。
九、活動流程:
1.同學抽簽分組,將本班同學分為六組,每組五人(3分鐘)
2.活動一:比手畫腳(30-40分鐘)
活動規(guī)則:
1.時間規(guī)定2分鐘
2..每組派出一位同學來猜,其他四位成員輪流來比手畫腳,并且不能用口來說。
3.比賽中,由參賽組前一組別的一位成員進行翻頁,記錄參賽組答對的題數(shù),另一位成員進行計時
4.隊伍排名按答對題數(shù)(一題一分)
3互動環(huán)節(jié)一:我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)
活動細則:
1.各組以搶答形式為主
2.細節(jié)由主持人決定
3.答對者即可獲送一份精美A禮品
備注:.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍
4活動二:跑龍?zhí)?40分鐘)
活動細則:
1.每組派出三位同學參加此次比賽
2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着,作為路標,并適當指引參賽同學方向(不做要求,可以協(xié)助可以誤導)
3.按時間排名(第一名加6分,第二名加5分依次類推)
4.兩次活動累加分數(shù),得出第一名。(如有分數(shù)重疊,評分獎品)
5.互動環(huán)節(jié)二:我猜我猜我再猜猜
活動細則:
1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字,性格特征,及一個我們班委可以為你實現(xiàn)的可行的愿望(如是實物類價值不可超過5元),然后自己用繩子捆-綁好,放入黑箱
2.主持人抽取幸運同學后,首先讓同學們猜出他(她)是誰,然后宣讀其愿望。然后送上精美B禮品一份
3.幸運同學設(shè)置五名
6.由班導師進行頒獎儀式(如果班導師沒有出席,由班長頒獎)
十、獎項設(shè)置:
優(yōu)勝獎一組:獎金三十元
二等獎一組:A獎品5份
三等獎一名,B獎品5份
參與獎:15份
精美禮品——
十一.資金預算:
獎金:30元
獎品:A獎品6.5+2.5元,B獎品5+3元,參與獎15元=27元
精美小禮品:18元
愿望值:5元
活動后期相片10元
總計:90元
環(huán)境工程10-2心理委員
20xx年5月28日
班級特色活動方案 篇11
一、指導思想
儀容儀表教育是學校德育的基礎(chǔ)工程,講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針,發(fā)揮本年級組特色,使學生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德,在行為習慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升,將來成為有良好素質(zhì)的社會公民,二年級級組決定開展儀容儀表、整潔活動。結(jié)合我校實際,特制定我級組“儀容儀表、整潔”教育活動實施方案。
二、發(fā)展目標
學生的儀容儀表規(guī)范是學生日常行為規(guī)范的一項重要內(nèi)容,體現(xiàn)學生的精神風貌。儀容儀表應符合學生的身份和特點,要端莊、整潔、樸素、大方。人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。
三、具體實施過程安排
第四周:“儀容儀表、整潔”教育活動啟動儀式
將學校開展“儀容儀表、整潔”教育的意義、打算、內(nèi)容及做法向家長通報,舉辦家校文明教育活動,爭取家長更多的'理解、支持與配合。
第五周:整個年級開展“儀容儀表、整潔”調(diào)查活動。
第六周:學生儀容儀表規(guī)范學習
各班主任組織學生學習“儀容儀表規(guī)范”,內(nèi)容包括頭發(fā)、面部、指甲、穿戴、桌面、書本和教室的整潔等。
第七、八周:學習《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》
學生學習、討論如何執(zhí)行,并成立檢查、整潔小組
第九周:1、“個人禮儀“教育活動主題班會
各班主任組織學生學習儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個方面的要求,學生討論如何執(zhí)行。
2、家長第一次填寫活動反饋表。
第十周:制作儀容儀表手抄報或畫報并展示;
第十一周:開展“儀容儀表、整潔”競賽活動;
第十二周:小結(jié)“儀容儀表、整潔”活動情況,家長對活動的反饋
。议L第二次填寫活動反饋表)
第十三周:開展班級“儀容儀表、整潔”評選活動。
四、表彰階段
根據(jù)活動的開展及成果情況,對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀同學進行表彰。(“儀容儀表、整潔小標兵”各班選10名。)
六、活動時間:3月15日至5月15日
七、組織成員:二年級組全體教師。
八、活動預期達標效果
通過宣傳、學習和競賽等方式,讓學生積極參與活動,使他們在活動當中應該做到要端莊、整潔、樸素、大方,人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。
各位家長,各位同學:
寒假好!春節(jié)好!
假期和節(jié)日期間請?zhí)嵝押⒆右韵聨c:
一、防凍,防摔。外出行走時注意路面情況,不要在結(jié)冰路面玩耍、嬉戲,防止摔跤受傷及其他安全事故。
二、防火、防觸電。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全,對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用。
三、防交通事故。寒假期間,正逢春運高潮,交通比較擁擠,人流量較大,因此同學們在外出時,要盡量結(jié)伴而行,嚴格遵守交通規(guī)則,不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船,避免人身和財物的意外損失。家中有車的同學,要提醒家長駕車時不超速,不超載,不疲勞駕駛,文明行車。
四、春節(jié)期間,走親訪友聚餐宴會較多,同學們不要暴飲暴食,更不要醉酒,酗酒,注意身體健康。此外,不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動。
五、不放煙花爆竹,防止炸傷、燒傷和火災。特殊情況下要放的,也要注意安全,要在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放,防止引起火災,避免傷到行人;第二:在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準的店內(nèi)購買,這樣才能保證質(zhì)量可靠,燃放時才能減小意外的發(fā)生;第三,在燃放時一定要按照說明使用,切不可對人、對物燃放。
班級特色活動方案 篇12
一、 指導思想
從寫字教學活動入手,以“端正寫字,方正做人”為主旨,培養(yǎng)學生的耐力,毅力及審美情趣。以課堂為陣地,堅持天天有練習,月月有驗收,年年有提高。從而彰顯我班書法特長,為桃花小學的特色發(fā)展添上一道亮麗的風景。
二、特色班級建設(shè)目標:
1、培養(yǎng)學生寫字興趣和審美能力,達到陶冶情操,增強學生的`民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。
2、使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢,掌握執(zhí)筆運筆方法,掌握寫字的書法方法,逐步做到字寫得正確、端正,有一定的速度。
三、口號:端端正正寫字,堂堂正正做人
四、采取措施
1 強調(diào)學生寫字姿勢要正確,做到“三個一”,即眼睛離紙平面一尺,胸口離桌邊一拳,握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”,即頭正、身直、臂開、足平。
2鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路(寫好基本筆畫,寫好獨體字,寫好合體字),念好四字訣(看、記、寫、比),闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范,字體字型端正美觀,卷面整潔。)
3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字,以后隨年級的升高適當加速。
4寫字和認字相結(jié)合,教師示范與學生模仿相得益彰。把大問題分解,重視寫字的重點難點。班主任對學生進行寫字強化訓練,確立專一訓練內(nèi)容,對學生進行示范—練習 ——輔導——再練習的以練為中心的指導。
5、充分利用各科書面作業(yè)對學生進行規(guī)范書寫教學,并有書寫分,使學生養(yǎng)成“動筆就不茍,逢寫必規(guī)范”的良好寫字習慣。
6、開展多種活動,要求全員參與,從而優(yōu)化寫字氛圍。如在班級中開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動,每學期舉行一到兩次寫字比賽,評選寫字能手,對優(yōu)秀作業(yè)作品進行展覽給予獎勵。成立班級寫字興趣小組,堅持每周活動一次,做好寫字提高工作。對學生的優(yōu)秀寫字作業(yè)進行展評,讓學生都以寫好中國字為榮,樹立榜樣,促班級整體水平的提高。
班級特色活動方案 篇13
一、班級口號
張揚個性 顯我特色
二、特色班級建設(shè)目標
為了更好創(chuàng)建有特色的班級,挖掘班級文化,改變班級的整體面貌,學風的建設(shè),習慣的養(yǎng)成,讓學生大有智慧,本學年計劃從布置教室入手,營造教室氛圍,利用教室墻壁說話。從班級布置上創(chuàng)造條件營造學習氛圍,經(jīng)常開展各種各樣的創(chuàng)造性活動。讓整個教室變成育人的環(huán)境.具體措施如下:
1、班級特色文化的陣地建設(shè)。
教室是師生生活和學習的空間,也是首先能展示的平臺。教室內(nèi)外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美,具有個性建設(shè)的環(huán)境,無疑有利于學生的健康發(fā)展,特色氛圍的營造。當師生走進優(yōu)雅的一方小天地,會油然升起一種莊嚴神圣的感覺,內(nèi)心對知識的崇尚和渴求,會快樂地遨游在書的海洋中。因此,班主任精心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境。
。1)教室的建設(shè)以學科學習為主線,分設(shè)“心情日記長廊” “每日一詩” “爭當數(shù)學突擊手” “植物角” 等。
。2)教室的特色建設(shè)從班委工作為輔線,在“我們的陣地”的大標題下,設(shè)“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“科技角”、“青春寄語”等讓教室的一墻一壁會說話,一事一物都能育人,一點一滴都可以得到快樂。
2、班級特色文化的人文建設(shè)。
班級內(nèi)設(shè)立班務日志。由值日班長如實記錄值日情況,以有效地保證學生每天如實遵守班級公約,學期可評選最佳表現(xiàn)獎。榜樣的力量是無窮的!通過開展評選 “學期優(yōu)秀學生干部”、 “最佳同桌”等,樹立典型,設(shè)立各種“進步獎”,“放大獎”后進生的點滴進步,增強他們不斷進取的自信心。
其次,在班級中,各位老師傳授知識是基礎(chǔ),寓教于樂是特色,傳遞一個積極向上的人生態(tài)度才是最終的目的。除了在學習知識、技能等東西外,我們還執(zhí)著的.追求著一種比知識更重要的東西,就是“激流勇進、積極向前”的人生態(tài)度。在組織開展豐富多彩的主題班會活動、心理交流活動、社會實踐活動中,讓愛與被愛在學生的心里扎根發(fā)芽。形成了一種積極向上、健康高雅的班級文化氛圍,“我為人人,人人為我”精神境界。
另外,在班級建設(shè)過程中引入競爭機制,班干部上任采取競爭上崗,通過自薦、推薦、民主評議產(chǎn)生,讓學生民主推選出他們心目中的榜樣,并設(shè)置多種崗位,健全 “班干部”機構(gòu)的同時,設(shè)有“值日班長”、“衛(wèi)生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級管理崗位,創(chuàng)設(shè)機會盡量使多數(shù)學生以各種角色活躍于班集體管理的位置上,并定期競選輪崗。在競爭中,給每位學生帶來機遇與挑戰(zhàn),是他們積極進取的活力與源泉。
班級特色活動方案 篇14
活動目的:
在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭!都說女士優(yōu)先,我們班的男生和女生總是勢不兩立,誰也不服誰。班級里男生優(yōu)點,第一:膽大。第二:運動會上總能拿冠軍……女生優(yōu)點,第一:手巧。第二:學習好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學生班級中的學習斗志!所以我開始了活動!希望我們的孩子在活動中培養(yǎng)孩子的競爭能力,培養(yǎng)孩子積極參與團結(jié)合作的能力,培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長,在活動中快樂成長!
活動時間:
20xx年9月1日到20xx年1月7日
建設(shè)目標:
1、團結(jié)。全班要擰成一股繩,把建設(shè)特色班級作為共同的目標,齊心協(xié)力,互相幫助,互相關(guān)心,坦誠相待,取長補短,共同進步。
2、嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂,有嚴明的紀律性。
3、端正的學風。班上的學生應以學為主,在學好專業(yè)知識的同時發(fā)展興趣愛好,在各種考試及比賽中取得較好的成績。
4、有一支過硬的班干團干隊伍
活動措施:
1、設(shè)立男生女生的`表彰版!
2、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生、常規(guī)中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。
3、每節(jié)課由老師進行打分,評選男生女生的聽課效率,上課表現(xiàn)!并張貼上墻!
4、在平時組織一些活動讓學生增加斗志,激發(fā)男生和女生之間的競爭意識!
5、每周一評,并且在總榜上進行表彰!
班級特色活動方案 篇15
冬去春來,萬物復蘇,新的學年又拉開了序幕,在新的學年里,我們回首上半年的生活,有得也有失?偨Y(jié)了上一年的工作,我們班對新學期的班級活動進行了積極認真的討論策劃。
上一學期的活動我們做的有聲有色,森林公園燒烤,中秋月圓游江灘,乒乓球激情大pk,元旦親情包餃子,這些活動得到的了大家的廣泛支持并積極參加,基本上受到了預期的效果。我們活動的目的是為每一個同學提供一個平臺,但去年有幾個同學不能很好的展示自己的才華,。新一年里,我們總結(jié)上一年的經(jīng)驗,責任細化,每一個班委負責幾個具體的同學,活動齊納與同學進行充分的交流,及時了解他們的心理動態(tài),是活動不再具有盲目性,確;顒泳哂懈咝。
一、班級活動的原則及目的
班級活動是我們大學生活不可或缺的`一部分,,在這些活動中我們促進了了解,取長補短按,增進友誼,拓寬了人際關(guān)系,豐富了課余生活。班級的每一次活動本著公平,公正,公開的原則,接受每一位同學的考驗,為大家提供便利和優(yōu)質(zhì)的服務。
為了每一次活動的順利進行,特提出以下幾點建議,希望大家能夠執(zhí)行。
1、確保通訊設(shè)備開機狀態(tài),我們班委會會在活動的前幾天通過電話,短信和qq的形式與大家取得聯(lián)系,希望大家注意自己的信息動態(tài),,密切關(guān)注群里的消息。
2、積極參與。班級活動是大家的活動,希望沒一個同學都準時參加,而且這樣大型的班級活動并不是很多,我們希望大家可以抓住機會,多與同學溝通,增進友誼,打下良好的人際關(guān)系。
3.活動的紀律性,沒有規(guī)矩不成方圓,一個班級沒有好的組織性紀律性是不行的。因此在每一次活動前,我們班委會進行詳細嚴密的組織與策劃,并對一些注意事項提出要求,希望大家嚴格遵守,度過一次次愉悅的活動。
二、具體活動安排
(1)3月份團的組織生活
具體內(nèi)容:對上一學期的班級活動進行評估,每一位同學積極參與討論,對20--年生活中的得失進行總結(jié),對班級的建設(shè)提出意見和建議,并對20--年進行展望,暢談理想與計劃。
地點:梅園
(2)4月份春游踏青
冬去春來,萬物復蘇,處處生機勃勃,春意盎然。大家一起出去賞賞美景,忘掉疲憊,以全新的姿態(tài)投入到生活學習中去
地點:落雁島
(3)5月份自行車采風
五一期間有幾天假日,班級集體騎自行車去東湖采風,盡情游玩,好好欣賞沿途風景。
地點:東湖
(4)6月份外院聯(lián)誼
這時已經(jīng)接近學年的尾聲了,大家還要應對一次大型的考試——英語四級。為了這次考試,大家會投入很大的精力,全力以赴?荚嚱Y(jié)束后,我班與外院開展聯(lián)誼活動,讓物院走出去,增進與外院的交流活動,相互學習,共同進步。
最后,希望大家可以度過一個又愉快輕松的學年。
班級特色活動方案 篇16
一、活動主旨:
放松心情、全員參與,促進團結(jié),喜迎新年
二、活動時間:
20xx年12月31日9:00------13:00
三、活動意義:
通過本次聯(lián)歡活動,增加同學間的友誼,促進了班級的團結(jié)。使同學們對彼此更有一個深刻的認識,豐富了大學生活。
四、活動地點:
教室
五、活動方案:
通過才藝表演與游戲的形式:
1.以小組為單位,進行才藝展示
2.由班委負責請老師過來,進行聯(lián)歡,增加師生感情
3.玩益智游戲,拓展思維,猜字謎,獲獎品
時間
活動安排
9:00—9:30
新年感想(班主任致新年詞,每個同學以一句話總結(jié)新年感受,暢想未來)
09:00—16:00
9:30—10:30才藝表演(以小組為單位)一小組:李世鑫即興模仿楊煜欽歌唱無地自容二小組:喬穎今天我要嫁給你陳力這該死的愛三小組:李晉濤寂寞才說愛翟天艷原來你也在這里四小組:劉暢七里香沈班凱三人游最后憑出一等獎,二等獎,以及優(yōu)秀獎給表演者發(fā)獎品10:30—11:30請老師過來聯(lián)歡,切蛋糕助興11:40—13:00聚餐時間(采用自助式)13:30—15:00益智小游戲(國王游戲、打字謎、抽獎等)猜字謎正確者發(fā)優(yōu)秀獎中性筆一支15:20—16:00打掃衛(wèi)生
六、背景布置:
所需物品:汽球、彩帶、窗花、彩紙
七、經(jīng)費預算:
班級布置:
窗花:20元
彩紙:15元
氣球:12元
獎品:
精致水杯20 (1個)
筆記本10元(5x2個)
中性筆15元(1x15個)
小吃:
瓜子: 45元
橘子:35元
飲料類:60元
蛋糕:100元
總共需要經(jīng)費332元
活動目的:促進友誼,張揚青春,激勵學習。
活動環(huán)節(jié):知識競答話題辯論主題演講自我挑戰(zhàn)節(jié)目表演
活動原則:公正公平透明活潑有序
活動組織結(jié)構(gòu):主持人組(2人)評委組(6人)組委會(17人)公正組(4人)
審計組(6人)后勤組(不限)紅方藍方
活動內(nèi)容細則及評分:
活動項目分為五個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)十分,共計五十分。
活動內(nèi)容細則及評分:
知識競答環(huán)節(jié)
知識競答題共計50道題,每小題0.2分。知識競答題分為三種題型,必答題、搶答題和挑戰(zhàn)題。必答題20道,搶答題20道,挑戰(zhàn)題10道。
必答題為紅方藍方各10道,小組成員舉旗即可回答,答對即可得分。每道0.2分,共4分。
搶答題20道,每道0.2分,共4分。答錯不扣分,搶答時須先舉手站起示意,然后答題,后舉手站起者無權(quán)答題。(主持人評判)。對于連續(xù)搶先示意三次而未能打?qū)φ叩箍?.2分。搶答題不進行重復性答題,只有一方可答題,無論回答對錯,進入下一題。挑戰(zhàn)題10道,小組成員舉手站起即可答題,答對獎勵0.2分,答錯扣除0.2分。紅藍雙方各五道選擇權(quán)?梢詶墮(quán)不答。注明:舉手站起后,應在15秒內(nèi)答題,否則視為無效。進入下一題。
演講競技環(huán)節(jié)
演講內(nèi)容要求:內(nèi)容積極向上,有激情,時間不得短于一分半,不得長于三分鐘。演講內(nèi)容清晰,主旨明確。評分細則:
一、演講內(nèi)容:4分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實感。
二、語言表達:3分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話,語速適當,表達流暢,激情昂揚。講究演講技巧,動作恰當。
三、形象風度:2分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意,答謝。
四、綜合印象:1分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的.評價。
評分由評委小組評分,去掉最高和最低分,四個加權(quán)平均就是最后得分。
話題辯論環(huán)節(jié)
紅藍雙方須持相反觀點,紅方為正方,藍方為反方。
話題辯論分為觀點陳述(2分)激情辯論(5分)自由提問(1分)總結(jié)駁斥(2分)
話題辯論小組各有六人,先由一位代表提出團隊觀點,對方隨后提出團隊觀點。然后進去辯論環(huán)節(jié),由各個小組的一辯二辯三辯四辯進行辯論駁斥問答,然后有紅藍對方普通成員進行自由提問,最后由各方一名代表作總結(jié)駁斥。
評分由評委小組評分,去掉最高和最低分,四個加權(quán)平均就是最后得分。
話題選項:(左邊話題為正方,右邊話題為反方)
人生道路上機遇更重要人生道路上奮斗更重要
注明:觀點陳述時間為限時一分鐘,不得短于30秒。激情辯論時間為6-8分鐘。自由提問為2分鐘?偨Y(jié)駁斥1分鐘。
節(jié)目表演環(huán)節(jié)該環(huán)節(jié)穿插于整個活動當中?偡10分。歌曲類紅藍雙方各2個,每個2分。舞蹈相聲小品類紅藍雙方各2個,每個
2.5分。評委小組依據(jù)表演特特色和水平可酌情加0.1到0.5分。
評分由評委小組評分,去掉最高和最低分,四個加權(quán)平均就是最后得分。
注明:要求節(jié)目表演準備充分,有一定水平。
自我挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)總分10分。挑戰(zhàn)項目分為四個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)各一人。挑戰(zhàn)成功即可得2.5分,失敗不扣分。挑戰(zhàn)項目每個環(huán)節(jié)必須有紅藍雙方公證人監(jiān)督下進行。結(jié)果評判后,像評委組報告,由評委組集體認定評判結(jié)果。如有異議,可進行加賽。
查卷子:紅藍雙方選手各有不同數(shù)量的卷子,需在60秒內(nèi)查出數(shù)目,并上報公證人,公證人上報評委組。最接近準確數(shù)目者獲勝。如結(jié)果相同,可進行加賽,加賽要求加時加量。時間為90秒。
踢毽子:公證人計算在一分鐘內(nèi)的連續(xù)踢毽次數(shù),次數(shù)多者獲勝。結(jié)果相同,可進行加賽,加賽時間為90秒。吹氣球:在公證人監(jiān)督下,最先吹破氣球者獲勝,如有異議,可進行加賽。
班級特色活動方案 篇17
活動目的:
為了更好地推動學校藝術(shù)教育,促進學生德智體美全面發(fā)展,進一步豐富和繁榮校園文化生活,營造昂揚向上、團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍,提高學生的文化品位和學習熱情,培養(yǎng)積極健康的審美情趣;也為了更好地展現(xiàn)我校實行素質(zhì)教育所取得的豐碩成果,展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌,現(xiàn)根據(jù)學校的實際情況,特舉辦本次班級歌詠比賽活動。
活動時間:
第十五周
活動地點:
學校操場
參賽年級:
一、二、三、四、五、六年級
參賽內(nèi)容:
《中華人民共和國國歌》、《香華之歌》。
參賽對象:
以班級為單位,全員參與。
獎項設(shè)置:
為激發(fā)學生的參賽熱情,表彰和鼓勵各參賽班級,以年級為單位,分設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
評委:
聘請香洲區(qū)教育局音樂教研員和學校行政領(lǐng)導。
活動要求:
1.為了使活動面向全體學生,要求各班每一位學生必須參加,否則扣分。
2.著裝整齊美觀,演唱自信大方。
3.活動分年級進行,由級長協(xié)助維持賽場紀律。一個班級在臺上參賽時,其余的班級必須安靜認真觀看,起到互相學習的目的。
4.為了保證活動的質(zhì)量,請學校各部門給予支持與配合。
附評分說明:
1.比賽力爭公平、公正。去掉一個最高分和最低分,取平均分。一個年級全部演唱完后,公布本年級各班的.比賽成績。
2.上場、下場不算分,但要作參考。
評分細則:
聲音音準節(jié)奏動作表情著裝
50分10分10分10分10分10分
其它有關(guān)事項:
1.比賽具體時間安排:
5月25日:第一節(jié)課一年級;第二節(jié)課二年級
5月26日:第一節(jié)課三年級;第二節(jié)課四年級
5月27日:第一節(jié)課五年級;第二節(jié)課六年級
2.上課鈴響,班主任組織學生進場,按照抽簽的順序站好,一個班級演唱時,同年級其它班級安靜認真觀看。
3.學生上、下臺階的順序:
一、四排先上,二、三排再上。
一、二排先下,三、四排再下。
4.比賽時,學校統(tǒng)一提供CD碟伴奏。
5.學生觀看比賽時,待參賽班級兩首歌曲演唱完畢,給以熱烈的掌聲。
6.賽前由音樂教師協(xié)助班主任抽空帶學生熟悉場地,走臺。
具體人員安排:
1.總負責:
2.音響:
3.催場:
4.統(tǒng)分:
5.攝像:
6.橫幅:學校辦公室
7.主持人:各年級小主持人一名
班級特色活動方案 篇18
一、活動主題:
團結(jié)互助,增進友誼
二、活動目的與意義:
為了讓同學們更快得適應大學新生活,盡快的融入新的集體生活,彰顯大學生的'無限活力與激情!
三、活動對象:
xx級酒店管理(1)班學生
四、活動時間:
XX年10月24日(暫定)
五、活動地點:
花花大世界
六、地點優(yōu)勢、劣勢:
。1)優(yōu)勢:花花大世界,門票10元,集體購票有團體票8元優(yōu)惠。園區(qū)有拓展樂園,可進行各類拓展訓練、比賽,十分有利于開展各類團結(jié)同學,增進交流的活動、游戲。
也有大型植物園觀賞區(qū),可進行觀賞植物活動。
。ㄗⅲ罕救怂诎嗉墄x年去,看見隔壁一個班在在玩丟手絹,覺得非?尚。但后面自己一個班五十幾號人玩瞎子摸魚,老鷹抓小雞玩了一個下午,玩的不亦樂乎才發(fā)覺其實一個班一起,做什么都是那么開心,你也可以試試。)
。2)劣勢:路程較遠,乘車耗時3040分鐘,包車費用較貴,來回接送大概需要250元。(具體價格不是很清楚了,請諒解,但一般砍不了多少價格的)
景區(qū)內(nèi)出游戲、植物景觀外,可游玩的景物較少。(本人覺得也足夠玩了)
乘車方式:班級集體包車。(強烈建議包車,一是坐公車不能集體行動,二是無論那一天都不只是你們一個班級去,前面到達和后賣弄到達的將會差很多時間)
七、經(jīng)費預算:門票8元/人,乘車元5/元,相機租賃20塊/兩天,氣球、繩子等20塊(有集體游戲就準備一些道具吧)。
八、活動具體安排:
。1)組織策劃:
生活委員責聯(lián)系景區(qū)和購票(也可到了再買,買的時候記得和其他班級一起買,不然沒有團體票,記得團體票要80個人才可以買)。
生活委員負責聯(lián)系包車。
文娛委員負責組織同學排練節(jié)目(如找人唱歌、彈吉他等)。
團支部準備各類游戲及購買所需道具。
負責相機租賃及照相(有相機就不用租了,但照片還是要照的,尤其是一些有政治意義的鏡頭,方便以后申請優(yōu)秀班級、團支部之類的)。
(2)10月24日早上8:30在XX集中乘車,下午5:00在景區(qū)大門集中回學校(時間要說早一些,因為有人會遲到,這樣剛剛合適,但是車要提前叫它來接你,尤其是下午,因為它不知是做你一個班的生意,你在3點半的時候就應該和車聯(lián)系了)。
。3)9:30~14:00集體活動時間(具體的游戲,我就不列舉了,但真的建議試試瞎子摸魚和老鷹抓小雞)
9:30~11:00,利用景區(qū)的實施分組比賽
11:00~11:30休息
11:30~14:00游戲、集體活動
。4)14:00~16:30自由活動時間
同學們自由參觀景區(qū)內(nèi)的植物園等景觀。
班級特色活動方案 篇19
一、活動目標:
通過誦讀、熟背經(jīng)典、唐宋詩詞,以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,潛移默化地陶冶其性情。
二、活動內(nèi)容:
以四季美景為活動主題。借助季節(jié)變化,跨越時空界線,穿越時光隧道,面對自然風光,身臨詩中境界,把詩人所繪之景,所抒之情化為眼前大千世界。根據(jù)古詩文所反映的時令進行分類背誦,如春天萬物復蘇,花紅柳綠,春光爛漫,就可以讓學生背誦與春有關(guān)的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《游園不值》、《江畔獨步尋花》等,讓學生浸潤于自然風光與翩翩詩情之中。描寫夏天的詩文,如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》等;描寫秋的高遠,讓學生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》、《山行》;描寫冬季美景,可讓學生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選,編制古詩文背誦篇目。
三、活動形式:
。、集中指導。班級的`黑板上方留有“每周詩角”,每周學校必學一首古詩,班級推薦一首古詩,作為每周必背篇目,教師在課堂上進行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導。
。、分散訓練。每天課前三分鐘進行讀、背。
四、活動方式:
1、誦古詩齊聲背誦,聲勢浩大,使學生感受到了祖國文化的宏大和壯美,油然產(chǎn)生對祖國文化的熱愛。
2、對古詩每周抽出一定的時間,檢測古詩的背誦情況。
。、賽古詩定期舉行古詩擂臺賽。
4、考古詩 考級標準:誦讀10首為一級;誦讀20首為二級;誦讀30首為三級;誦讀40首為四級;,50首五級;60首六級;70首以上統(tǒng)一為特級。
考級順序:平時,由班主任負責,隨時可進行考級?砂凑諏W生個人申報——教師測評確認——頒發(fā)考級證書(證書由學校統(tǒng)一印制)。學校將適時組織檢查評議。
。、創(chuàng)作古詩 仿寫唐詩宋詞,繼承之中勇創(chuàng)新。
班級特色活動方案 篇20
一、活動主題
使學生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學生講文明,愛文明,養(yǎng)成良好的文明習慣,營造良好的學習環(huán)境。提高學生文明素養(yǎng),為迎接2009年北京奧運會作準備。
二、活動目的
通過本次主題班會活動,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),從演出時的文明禮儀要求入手,讓學生體驗分析,從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手,提高自身的文明修養(yǎng),做一名講文明、懂禮儀的學生。
三、活動準備:
1、學生查閱資料,學習文明問候用語。
2、搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。
3、搜集有關(guān)社會文明的FLASH動畫。
4、請老師講有關(guān)文明方面的笑話。
四、活動過程:
主持人宣布主題班會開始:
1、從老師的笑話中體會課堂上的文明,學生自己發(fā)表看法。
2、全班朗誦《班級公約》,由班長領(lǐng)讀。
3、詩歌朗誦《讓文明與我同行》。
4、考考你的小游戲。
5、男女小合唱《文明我們愛你》。
6、換位思維,今天我當老師來說說你希望你的學生是怎樣做到文明的。
7、看有關(guān)社會文明的FLASH動畫,從中體會社會文明。
8、玩吹氣球的游戲。
9、觀看動畫《關(guān)愛母親》,體會家庭文明。
10、小品《今晚老師睡寢室》,體會師生之間同學之間的情誼。
11、全班宣誓《八(1)班共勉誓詞》。
12、班主任講話。
主持人宣布主題班會結(jié)束。
五、活動體會和反思
如何做文明的主人,如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風,這是這節(jié)班會課同學們要探討的話題。有的同學還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距,我們有理由相信他們是有勇氣的`,以后會做的更好。大家回顧自己的言行,感覺校園里、同學之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系,用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責任、義務、心聲等語言引導同學們共同關(guān)心孝友中學的發(fā)展,愛護孝友中學每一顆草木,他們堅信文明是快樂的源泉,校園里會因你我的文明而生機盎然。我們每個人都要做文明的使者,我們共同向全校師生發(fā)出倡議:“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會很精彩,每一名參加者都深受教育,讓我們馬上行動吧,因為文明禮貌是一種無形的精神力量,它體現(xiàn)著知識、素養(yǎng),會促進教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
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