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幼兒園中班半日活動方案（通用22篇）
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班半日活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班半日活動方案 篇1
一、生活活動
活動內(nèi)容：《如廁安全》
活動目標(biāo)：知道如廁前進(jìn)行排隊等候，不推不擠。
活動準(zhǔn)備：廁所保持整潔。
重點指導(dǎo)：如廁時男女分廁，指導(dǎo)幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳，安全第一。
二、集體教學(xué)活動
藝術(shù)（美術(shù)）
活動名稱：《菊花朵朵開》
活動目標(biāo):
1.養(yǎng)成耐心細(xì)致的做事習(xí)慣。
2.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。
活動準(zhǔn)備：紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、
重難點分析：
重點：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點：幼兒用卷的技能使菊花的`花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
活動指導(dǎo)：
一、導(dǎo)入
欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。
師：見過菊花嗎？你見過的菊花是什么樣的？今天給大家?guī)砹藥讖埫利惖木栈▓D片，一起來看看吧！引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進(jìn)行講述，感受菊花的美麗。
二、展開
出示作品范例，引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問題，鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。
�。�1）怎樣用紙杯做出細(xì)細(xì)長長的花瓣？
�。�2）怎樣讓花瓣變得有長有短？
�。�3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？
2.師生共同小結(jié)操作要點：
3.幼兒制作，教師觀察并個別指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。
�。�2）指導(dǎo)幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。
三、結(jié)束
展示幼兒作品，稍作評價。
三、戶外游戲活動
發(fā)展動作：鉆爬
活動內(nèi)容：《鉆山洞》
活動準(zhǔn)備：空場地、全體幼兒
指導(dǎo)重點：運(yùn)動前，要讓幼兒充分活動自己的身體；活動中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng)，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決；活動后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘：
教育幼兒在外出游玩時，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。
幼兒園中班半日活動方案 篇2
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價值，為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，展現(xiàn)幼兒的動手能力和藝術(shù)風(fēng)采，本活動目的是希望幼兒和家長能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設(shè)計制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的再次利用的價值，注重幼兒及家長參與活動過程的感受，感受設(shè)計和表演的樂趣。
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法設(shè)計制作服裝。
2.親子共同裝扮時裝，并大膽自信地在舞臺上展示自己的時裝。
3.體驗變廢為寶的樂趣，感受設(shè)計和表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.提前與家長聯(lián)系活動時間，裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書機(jī)、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行安全處理的'各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）
3.提前讓幼兒觀看時裝表演的 VCD，時裝秀背景音樂。
活動建議
一、觀看幼兒時裝秀錄像，激發(fā)幼兒設(shè)計時裝的愿望
播放錄像，進(jìn)行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的？用哪些材料進(jìn)行了裝飾？你喜歡哪件時裝？為什么？
二、提供材料，親子共同設(shè)計、裝飾“時裝”
1.討論交流制作方法，提出制作要求。
請家長與幼兒討論制作時裝（家長與幼兒各一件）的名稱及制作方法：你要做一件什么樣的時裝，用什么材料制作？怎樣做？在制作過程中請家長適當(dāng)?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意，合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計出各具特色的“時裝”，要考慮時裝的實用性和耐用性。
2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時裝，分享交流制作的創(chuàng)意。
三、準(zhǔn)備好場地，進(jìn)行親子時裝秀展示會
1.組織幼兒討論：怎樣進(jìn)行時裝表演？如：準(zhǔn)備好走臺音樂、舞臺，還要進(jìn)行裝扮等。
2.家長與幼兒在優(yōu)美的音樂聲中穿上時裝，并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。
3.播放音樂，家長與幼兒同組進(jìn)行時裝展示。
4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。
幼兒園中班半日活動方案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。
2、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進(jìn)親子間的'情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
二、活動時間：
20xx年11月9日下午2:30——-4:00
三、活動地點：
中班活動室
四、開放內(nèi)容：
半日班級活動
五、活動流程：
（一）2:00——2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
�。ǘ�2：30——2:40家長簽到，幼兒進(jìn)行午間活動
�。ㄈ�2:40——3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示
（四）3：10——3:30室外“八個一”活動展示
�。ㄎ澹�3:30——4:00親子游戲
�。┘议L填寫開放日活動反饋意見表
（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園
具體活動內(nèi)容如下：
歌表演：《小星星》、《小樹葉》、《我們的祖國是花園》
詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。
詩詞：《望廬山瀑布》、《山行》、《七步詩》、《憫農(nóng)》、《絕句》、《出塞》、《贈汪倫》童謠：幼兒園是我家、大公雞喔喔啼、跟我一起做、別說我小、我家有幾口人、貪吃的弟弟
數(shù)學(xué)知識展示：
復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物。
相鄰數(shù)1——5（點名與集體回答相結(jié)合）
復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
讓幼兒按高矮、長短、大小排序
復(fù)習(xí)3、4、5的形成
親子游戲：
一、我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
二、小腳踩大腳
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。
三、我給爸爸（媽媽）穿鞋子
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者
幼兒園中班半日活動方案 篇4
一、來園接待：7:30――7:55
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個別談心活動。
二、大戶外活動：8:00――8:50
活動內(nèi)容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球
活動準(zhǔn)備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；
透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；
活動目標(biāo)：
1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。
2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
三、生活活動：8:55――9:05
活動內(nèi)容：
1.點名
2.吃點心
四、早操：9:10――9:25
活動內(nèi)容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞
活動準(zhǔn)備：皮球人手一個
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
五、教學(xué)活動：9:30――9:55
活動內(nèi)容：音樂《客人來了》
活動目標(biāo)：
1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會有表情地演唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。
活動準(zhǔn)備：
1.課件PPT
2.磁帶及錄音機(jī)
六、生活活動：9:55――10:05
活動內(nèi)容：吃水果
活動準(zhǔn)備：水果人手一份
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。
2. 培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
七、區(qū)域活動：10:05――10:45
活動內(nèi)容：區(qū)域活動
重點指導(dǎo)：巧手吧
活動準(zhǔn)備：
1.各種太陽撕貼畫的圖片。
2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。
2．重點觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運(yùn)用材料，創(chuàng)造不同的太陽。
八、餐前活動：10:50――11:00
活動內(nèi)容：區(qū)域講評
活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。
活動目標(biāo)：
1.鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的'創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
九、午餐：11:00――11:30
活動內(nèi)容：午餐
活動準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛(wèi)生。
幼兒園中班半日活動方案 篇5
一．晨間活動（8：00—8：50）
1．晨間接待：
1．選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。
2．熱情接待家長，關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。
3．談話活動：教師引導(dǎo)幼兒將話說完整。
2．區(qū)域活動：
娃娃家：
目標(biāo)：
�。�.鼓勵幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿成人勞動。
２.圍繞“娃娃家”開展游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。
準(zhǔn)備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚丸，餃子，各種餅干等）
指導(dǎo)要點：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：幼兒自由報娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會更舒服？
2.學(xué)習(xí)給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問題：飯很燙時怎么辦？
建構(gòu)區(qū)
目標(biāo)：幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子
準(zhǔn)備：提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）
指導(dǎo)要點：
1.要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
2.游戲中要愛護(hù)玩具，掉地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
3.要正確收放材料（輕拿輕放）
二．點名：
要求沒有聲音，報到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。
三．早操（9：00—9：30）
要求：能跟著音樂有愉快地做操，動作基本到位，精神飽滿。
四．集中教育活動一（9：30—10：00）
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。
2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動詞：游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.情景圖片4張
2、各種小動物圖片人手一張
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┞犚魳贰豆院⒆印泛屠蠋熞黄饘W(xué)習(xí)小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜?shù)龋┻M(jìn)入活動室，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？
�。ǘ┗静糠荩簩W(xué)習(xí)詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。
1.引導(dǎo)幼兒觀察小動物，了解詩歌內(nèi)容。
“今天，森林小動物幼兒園開學(xué)了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞。“小雞跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走。”
教師模仿小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的'圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學(xué)習(xí)詞：游（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游�！�
“跟在小鴨后面的是誰呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳�！�
出示小兔和兔媽媽的圖片�！拔覀兛纯葱⊥米痈l怎么來的？”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’
最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片�！靶〈笤谀睦锬�？它為什么要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學(xué)習(xí)詞：羞。學(xué)說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”
2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學(xué)念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。
①、了解詩歌的名字�！袄蠋煱褎偛诺�4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”
②、教師朗誦詩歌，注意節(jié)奏要明快。
③、學(xué)念詩歌。
a.師生一起邊做動作邊念詩歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏。
b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點�！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）
“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學(xué)會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>
�。ㄈ⿲W(xué)說短句：xx，跟著媽媽，xxx。
“瞧后面又來了好多小動物，”出示事先準(zhǔn)備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學(xué)學(xué)小動物的行走方式，再學(xué)說短句：xx，跟著媽媽，xxx�？梢哉f給好朋友聽，也可以說給后面的客人老師聽。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。
今天我們的小朋友和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。
五．課間音樂活動（10：00—10：30）
六．集中教育活動二（10：30—11：00）歌曲《小魚游游游》
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。
2、能積極參加音樂活動。
準(zhǔn)備：
1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。
2、錄音機(jī)一臺；磁帶一盒；
過程：
1、出示拉線魚。
�。�1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問：
小魚在哪里游？它是怎樣游？
�。�2）集體學(xué)歌詞后問幼兒：小魚游得快樂嗎？小朋友在幼兒園里快樂嗎？快樂就是高興。
2、聽錄音歌曲。
歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么？進(jìn)一步幫助幼兒熟悉歌詞。
3、集體學(xué)唱歌曲。
活動延伸：
課后帶領(lǐng)幼兒學(xué)金魚的游動，培養(yǎng)幼兒對金魚的喜歡。
七．餐前活動（11：00—11：20）
�。�.排隊去解小便，洗手
�。�.聽故事《孔融讓梨》
八．午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；知道與人共餐時的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時發(fā)出聲音等
幼兒園中班半日活動方案 篇6
一、運(yùn)動
活動內(nèi)容：分散自選活動
游戲：圓滾滾的球
活動目標(biāo)：
嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。體驗與同伴一起交流及合作樂趣。
活動準(zhǔn)備：
球類：大健身球、羊角球、足球、籃球、小皮球、塑料球、彈性球等
其他類：高蹺、平衡木、沙包、飛標(biāo)、汽車等
活動設(shè)計：
觀察要點：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動器具進(jìn)行鍛煉。
集體游戲：圓滾滾的球
創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望。
幼兒可能玩出的多種花樣估計內(nèi)容有：拍皮球 踢足球 拋接球 地滾球 在大球上做出平衡動作……
鼓勵幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗玩法告訴他人，交換玩具或結(jié)伴一起玩。
整理活動：給球的一家排排隊
幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動量情況；
幼兒對玩球的興趣；玩球的方式；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗；
二、生活活動：
近階段活動內(nèi)容：哎喲，怎么辦
幼兒目前情況：
幼兒有一個月的值日生經(jīng)歷，他們開始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周圍的環(huán)境，知道幼兒園、教室要大家愛護(hù)。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅、地板時會在老師的鼓勵下使用抹布、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲，怎么辦？”，大部分都缺乏處理這些問題的經(jīng)驗。
近階段目標(biāo)
在日�；顒又嘘P(guān)心周圍環(huán)境，在成人的支持下，積累一些處理問題的經(jīng)驗。
條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗、聯(lián)系冊向家長進(jìn)行宣傳。 餐巾紙、抹布、小拖把等。
活動設(shè)計：
觀察要點：在幼兒盥洗、用餐等活動時抓住時機(jī)，引起幼兒對環(huán)境的關(guān)注。可通過“地板爺爺病了”等擬人化的語言引起幼兒的注意。
設(shè)計情景：如果你不小心把水灑在桌子上、窗臺上怎么辦？ 教師與幼兒共同商量解決問題。
討論如何讓地板爺爺少得病。在日�；顒优c家長和生活老師的溝通協(xié)調(diào)，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問題。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級值日生的作用， 注意幼兒盥洗弄濕桌面地面、用餐時不小心濺出湯汁時幼兒是怎么辦的；傾聽了解幼兒處理這些問題的經(jīng)驗，如：是否能使用抹布、餐巾紙。
三、非正式活動;角色游戲
十月份幼兒游戲情況
幼兒在十.一假期過后，游戲最顯著的特點就是出現(xiàn)不少反映他們在生活經(jīng)歷和體驗的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起游玩、做客時的所見所聞都潛移默化的反映在游戲中。比如：中秋節(jié)過后，游戲里在超市買月餅的顧客多了，他們說是要去做客送禮物；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車上貼上了幾個數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼，但出租車司機(jī)還不滿的提意見：加油的.加油口不是圓的應(yīng)該是尖的。他們說是爸爸帶他去加油站看到的；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺嬕粡埜鞣N飲料的菜單，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展，他們主動游戲的能力也日漸增強(qiáng)。
另外，幼兒使用替代物、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動意識的提高。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過百寶箱和替代物。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照、廣告話筒、門牌號碼、加油站及加油的器具、霓虹燈、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等。
然而，在幼兒游戲及交流的過程中，可以明顯感覺到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班，他們在游戲中還處在獨自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具，不注意和參與其他游戲者的活動，甚至不說一句話。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲。而另一部分幼兒隨著游戲的深入，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往，如：媽媽會帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯；理發(fā)店的經(jīng)理對門口的小姐說：快去做廣告請客人來。幼兒已有一些簡單的交往行為和語言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用。
十一月份階段提示；
利用環(huán)境的暗示及交流討論，讓幼兒在游戲中自主解決一些問題，體驗想一想、做一做自己解決問題的愉悅情緒。鼓勵一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色，并于同伴自然交往。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對話，及時贊揚(yáng)鼓勵其角色行為及語言。
四、音樂活動—青蛙合唱
活動目標(biāo)：
1、感受樂曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化，用多種形式表現(xiàn)樂曲。
2、享受游戲的樂趣體驗與同伴合作表演的快樂。
條件提供：
1 角落里放這首樂曲，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律
2 多媒體課件“小青蛙和老青蛙”
3 磁帶
活動設(shè)計：
觀察要點：
一、導(dǎo)入活動，在傾聽的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂曲的節(jié)奏。
創(chuàng)設(shè)青蛙要開音樂會的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒用小手做小動物的腳，聽著音樂去參加音樂會。
二、用各種方式表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。
在欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒設(shè)想自己的小手就是青蛙，按節(jié)奏跳到荷葉上來。鼓勵幼兒模仿青蛙的動作、叫聲進(jìn)一步體會三拍子節(jié)奏，用動作、聲音來表現(xiàn)強(qiáng)拍。
三、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化。 觀察幼兒對游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽時的興趣和學(xué)小動物動作時表現(xiàn)出的節(jié)奏。注意幼兒在隨樂跟拍節(jié)奏的情況；及時發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵活動中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時大膽積極的表現(xiàn)，并及時給予反饋。
１、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞。
用一大一小的教具青蛙，激發(fā)幼兒對兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。
2、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂曲的變化。
教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來唱歌叫合唱，這首歌叫青蛙合唱。聽一聽想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱。
3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂曲的變化。
四、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂曲。
幼兒自主選自己喜歡的小樂器（包括幼兒自制的樂器）也可以用其他形式來表現(xiàn)樂曲。
五、在區(qū)域活動其他時間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂曲，鼓勵幼兒模仿其他的聲響如小狗、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。
幼兒在音樂較快的情況下能否仔細(xì)傾聽，根據(jù)幼兒實際情況調(diào)整彈奏速度；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂表演能力。給予個別幼兒幫助融入集體的表演中。
幼兒園中班半日活動方案 篇7
生活活動目標(biāo)：
1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；
2．能安靜地進(jìn)餐，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽習(xí)慣；
3．提醒幼兒多喝水；
4．能整齊、有精神地做操。
活動一：美工活動――制作小彩球
目標(biāo)：讓幼兒探索如何制作小彩球。
準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：
1．廢報紙；
2．廢尼龍絲襪
預(yù)設(shè)過程：
1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論“如何制作小彩球”
2、幼兒動手操作，老師指導(dǎo)
自由活動：
活動二：健康――小彩球
目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動作。
準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備――每人一個小彩球
預(yù)設(shè)過程：
1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；
2、幼兒間相互交流玩法，教師示范講解肩上投物動作要領(lǐng)，然后練習(xí)（原地徒手動作練習(xí)――分組投準(zhǔn)練習(xí)）。
戶外活動：花樣拍球
目標(biāo)：
1、探索拍球多種形式；
2、學(xué)會收拾整理體育器材
準(zhǔn)備：每人一個皮球
過程：
1、幼兒自由拍球
2、花樣拍球：
�、傧嗷ソ涣�；
②集中練習(xí)
3、放松活動：送球回家
自選活動
開放區(qū)域：
數(shù)學(xué)王國、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園
重點指導(dǎo)：溫馨家園
活動目標(biāo)：
1、有良好的操作習(xí)慣和收拾玩具習(xí)慣；
2、增強(qiáng)幼兒間交往能力和動手能力。
活動準(zhǔn)備：新投放材料――幼兒制作的各種食品。
活動過程：
1、提問：我們班上有哪些區(qū)角？看看溫馨家園里多了些什么玩具？可以怎么玩？
2、提出游戲規(guī)則，幼兒自由選擇區(qū)角；
3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進(jìn)行指導(dǎo)；
4、送玩具回家。
幼兒園中班半日活動方案 篇8
一、活動目的：
1、 向各位家長展示開學(xué)以來幼兒的成長經(jīng)歷，讓家長進(jìn)一步了解我園園本特色；
2、 增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解幼兒園的.教育工作，能主動配合，做到家園互動。
二、活動時間：20xx年xx月xx日
三、活動地點：xx幼兒園園內(nèi)
四、活動要求：
1、 家長按時來園；
2、 在幼兒園門口簽到處簽到，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙、隨地吐痰；
3、 入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進(jìn)行參觀，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動；
4、 參觀完畢，可與老師進(jìn)行交流，并提出合理化建議。
五、活動準(zhǔn)備：
1、4.10-4.12各社團(tuán)及小班收集相關(guān)照片10-15張、圖片及文字資料；
2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處；
3、提前一周教研活動中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計，確定解說員；
4、按時完成展板制作；
5、各社團(tuán)及小班解說員準(zhǔn)備好解說詞；
6、展示現(xiàn)場布置；
7、在活動前向家長介紹本次活動流程。
六、人員安排：
1、策劃、總體負(fù)責(zé)：王xx
2、現(xiàn)場布置：李xx、張xx
3、后勤保障：李xx
4、簽到表、標(biāo)識牌制作：張xx
5、門口接待：陳xx、石xx
七、活動流程：
1、 各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請，并做活動要求；
2、 活動簽到；
3、保教主任致歡迎詞；
4、 解說員帶領(lǐng)家長進(jìn)行參觀，同時進(jìn)行講解；
5、 家長與老師進(jìn)行溝通交流；
6、 家長向我園提出合理化建議；
7、 活動結(jié)束。
幼兒園中班半日活動方案 篇9
一、活動思想：
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
二、活動目的：
1、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達(dá)到家園共育。
2、增進(jìn)親子間的`情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4、通過本次活動請家長對活動進(jìn)行評價并提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
三、活動重點：
教學(xué)活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作
四、活動流程:
入園——律動——早操（前操場）——副餐 ——教育活動（各班教室）——-區(qū)域游戲（各班）——-親子活動（二樓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室）——-幼兒回班午餐/家長留下會議、滿意度調(diào)查、交流——-活動結(jié)束
五、活動注意事項:
為了確�；顒拥捻樌M(jìn)行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動.
3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓(xùn)孩子，一切聽從老師的安排。
4．請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。
5.時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點：園內(nèi)孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調(diào)查表
7．大班制作貼畫（材質(zhì)不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
六、（附）邀請函：
家長您好：
為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現(xiàn)誠摯邀請您來園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。
幼兒園中班半日活動方案 篇10
一、晨間活動（7：30――8:30）
活動內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動。
活動準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師迎接陸續(xù)來園的孩子，進(jìn)行個別交流，及時和家長交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。
3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，
個別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級徐博延、孫藝蕓餐后活動經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。
生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動出去能主動將外套脫掉。
二、生活活動：盥洗及點心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）
活動內(nèi)容：盥洗、點心
活動準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師提醒個別幼兒活動的有序性。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。
3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。
個別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。
三、戶外活動（8:45――9:45）
活動內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動區(qū)域
戶外運(yùn)動區(qū)域：區(qū)域場地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動作練習(xí)為內(nèi)容，過程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動體驗、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識的控制幼兒運(yùn)動量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動質(zhì)量。
(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運(yùn)用，通過分組合作，協(xié)商開展運(yùn)動，發(fā)展身體的平衡能力，增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。
活動目標(biāo)：
1. 能積極參與運(yùn)動，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運(yùn)動。
2. 促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運(yùn)用斑馬線、車庫等場景，控制汽車速度，促進(jìn)幼兒下肢動作鍛煉。體驗自由騎行的樂趣。
活動目標(biāo)：
1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動作的發(fā)展。
材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。
(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動作，促進(jìn)肢體力量的'發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。
(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動目標(biāo)：
1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。
2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。
個別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個別易出汗幼兒活動中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動量。
四、生活活動：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）
活動準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果
活動過程：分批自主進(jìn)入活動室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動的有序性，提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。
2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓，活動前給予提醒。
五、教學(xué)活動（10:00――10:25）
活動內(nèi)容：藝術(shù)《小魚歷險記》
設(shè)計意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對水中的生物也尤為感興趣。班級飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對音樂的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)小魚歷險的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動的樂趣，在玩玩、做做中提高了對音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
活動目標(biāo)：
1.在熟悉樂曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能跟隨音樂節(jié)奏變化控制身體動作。
2.愿意參加游戲，體驗音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂、圖譜
活動過程：
故事導(dǎo)入，熟悉游戲角色。
1.故事導(dǎo)入，引出情境。
2.完整欣賞，學(xué)做小魚的動作。
3.出示圖譜，驗證樂曲的頓點。
分段欣賞，理解音樂旋律。
1.傾聽A段音樂，跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動作。
2.感受AB段音樂，練習(xí)躲藏的動作。
3.完整欣賞，跟隨音樂做小魚回家的動作。
跟隨音樂，嘗試完整游戲。
1.個別示范。
2.集體游戲。
六、生活活動（10：25―10:35）
活動內(nèi)容：盥洗、自主喝水，并進(jìn)行自主記錄喝水情況。
活動準(zhǔn)備：溫開水、茶杯
活動指導(dǎo)：提醒孩子們喝水和整理衣褲。
個別指導(dǎo)：通過記錄表和現(xiàn)場觀察，及時發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。
七、區(qū)域活動（10：35―11:25）
活動內(nèi)容：根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動――教師觀察――交流評價
活動準(zhǔn)備：區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)
教師定點觀察：
1.主班教師：全局觀察，全面了解班級區(qū)域開展情況，并作好觀察記錄，適時給予指導(dǎo)和幫助。重點觀察“水管區(qū)”，因為該區(qū)域是本周剛開放的新區(qū)域，了解孩子的現(xiàn)場活動情況，適時推進(jìn)。
2.配班老師：定點觀察，關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動情況，重點觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過濾的材料的操作情況。
3.助教老師：定點觀察，重點關(guān)注“樂樂美工坊”和“美食屋”的活動情況，并在活動后做好整理檢查工作。
4.生活老師：定點觀察“多米諾骨牌館”的活動情況，推動孩子的組合創(chuàng)意。
八：餐前活動及午餐(11:25―12:00)
活動內(nèi)容：結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐
活動準(zhǔn)備：自主備餐桌
教師指導(dǎo)：
1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請幼兒進(jìn)餐。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動。
3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。
4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。
幼兒園中班半日活動方案 篇11
一、活動目標(biāo)
通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會分享
2、宣傳口號：
我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境);
2、各班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備
四、活動內(nèi)容
(一)活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20xx年6月1日。
3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動以“玩游戲”、“擊鼓傳花進(jìn)行歌表演”等系列活動的形式來進(jìn)行。
A、玩游戲
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動。
(3)游戲內(nèi)容：
1、貼鼻子
游戲規(guī)則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉(zhuǎn)五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。
2、搶椅子、
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。以鼓聲(或音樂)為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的`一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者
3、快樂呼拉圈
游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎。每人有三次機(jī)會。
4、看誰是投籃高手
游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進(jìn)即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。
B、擊鼓傳花
(三)評獎
五、分享快樂，吃各種小吃，結(jié)束活動。
幼兒園中班半日活動方案 篇12
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了兩個月，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學(xué)到看許多的知識。在此，為了讓我們家長更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的距離，本次我們將以知識匯報、親子活動的`形式開展開放活動，具體活動安排如下：
一、1：00-1：10 家長接待
孫老師組織家長簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。
二、1：10-1：30 知識匯報
將兩個月內(nèi)所學(xué)的歌曲、兒歌等內(nèi)容兩位老師輪流展示。
三、1：30-1：40 生活活動
文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。
四、1：50-2：20 吃水果、家長會
吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營養(yǎng)，并提醒幼兒吃水果事注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
文老師開家長會。
家長會主要內(nèi)容為：
1、教育方面：最近需要家長配合教育的較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、2：20-2：30 洗手
文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。
六、2：30-3：30 親子操作
幼兒與家長一起分組制作《套圈》，增進(jìn)棋子感情，體驗共同合作的快樂。
七、10：50——11：20 頒發(fā)獎狀，結(jié)算生活費(fèi)，及家長的一封信
幼兒園中班半日活動方案 篇13
一．晨間活動（戶外體育、分享活動、晨間區(qū)域活動）
(一)戶外體育活動指導(dǎo)要點：
1．活動時注意安全。
2．要愛護(hù)活動器械。
3．活動后會整理和收拾玩具。
�。ǘ┓窒砘顒又笇�(dǎo)要點：
1．引導(dǎo)幼兒間分享自己的玩具。
2．要愛護(hù)同伴的玩具。
（三）晨間區(qū)域活動指導(dǎo)要點：
1．能在自己選擇的`區(qū)域活動，不隨意竄區(qū)。
2．與同伴交流時要小聲說話。
二．早操活動指導(dǎo)要點：
1．做操時精神飽滿，動作到位。
2．不爭搶玩具，做到謙讓。
三．點心指導(dǎo)要點：
1．吃點心前主動洗手，吃完點心漱口、擦嘴。
2．吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。
四．集中活動（附后）集中活動后，組織幼兒喝水。
要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。
五．餐前自由活動指導(dǎo)要點：
1．引導(dǎo)幼兒自由選擇活動。（手指游戲、看書、分享）
2．活動時不影響別人。
六．午餐及餐后散步指導(dǎo)要點：
1．.能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面干凈。
2．引導(dǎo)幼兒不挑食、不倒飯。
3．.飯后散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。
七．午睡指導(dǎo)要點：
1．.睡前安靜進(jìn)入寢室。
2．.保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。
幼兒園中班半日活動方案 篇14
一、生活活動
重點指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時能根據(jù)自己的需求主動喝水，戶外動活動會運(yùn)用簡單的避暑方法：到陰涼的地方去活動。
2、指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯，進(jìn)餐中不挑食。
二、區(qū)域活動
美工區(qū)
活動目標(biāo)：
1、能利用光盤、紙盒等進(jìn)行手工制作。
2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動，大膽的進(jìn)行粘貼活動。
3、積極參加收拾整理活動。
重點指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術(shù)造型。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的`獨特想法。
3、指導(dǎo)幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。
表演區(qū)
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。
3、嘗試與同伴合作表演，體驗參加表演活動的快樂。
重點指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。
2、能積極配合同伴進(jìn)行表演。
3、能合理安排角色，自己準(zhǔn)備道具。
建筑區(qū)
活動目標(biāo)：
1、能堅持完成自己的任務(wù)。
2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。
重點指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問題。
2、感受積木的替換關(guān)系，充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳
活動目標(biāo)：
1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。
2、可以拼擺出簡單的造型，制作拼盤。
3、豐富游戲內(nèi)容。
重點指導(dǎo)：
1、能切出想要的形狀，進(jìn)行拼擺、烹飪。
2、主動招待客人，友好的游戲。
圖書區(qū)
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真的翻看圖書，邊看邊講，富有語氣。
2、能將圖書分類、收放整齊。
重點指導(dǎo)：
1、認(rèn)真講述《青蛙佛露格》的故事。
2、活動后主動收拾整理圖書。
三、集體教育活動
活動名稱：
表演活動《快樂螞蟻1》
活動目標(biāo)：
1、喜歡參加表演活動，積極參與臺詞設(shè)計。
2、學(xué)習(xí)簡單的表演技能，能有語氣、有表情的表達(dá)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。
活動過程：
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1、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分：他們說了什么？他們會怎么說？你會怎么表演？
3、請小朋友試一試。
（二）分組討論臺詞
1、討論：他們說了什么？試一試。
2、記錄臺詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。
3、小組中表演，確定角色。
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1、分小組表演，幼兒觀看。
2、提問：誰的臺詞最好？為什么？你來試一試。
3、總結(jié)表演的經(jīng)驗。
�。ㄋ模┬〗M創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)表演的經(jīng)驗方法
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繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。
四、戶外活動
活動目標(biāo)：
1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動。
2、正確使用各種車，積極遵守游戲規(guī)則。
3、能積極參加收拾整理活動。
活動內(nèi)容：
課間操
1、幼兒廣播操
2、彩綢操
重點指導(dǎo)：
1、動作到位，有精神的做操。
2、積極參加隊行變化，體會隊行變化的快樂。
3、有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。
區(qū)域體育游戲活動
負(fù)責(zé)區(qū)域：車區(qū)
材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車；
重點指導(dǎo)：
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道，遵守簡單的交通規(guī)則。
3、注意安全，有自我保護(hù)意識。
4、根據(jù)游戲情景，不斷豐富活動的內(nèi)容。
幼兒園中班半日活動方案 篇15
晨間接待：
熱情接待班上每一位幼兒，和家長交流幼兒在家、在園的各種情況。
晨間活動：
《我和圖書交朋友》
目的：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
《樂樂滑滑梯》
目的：培養(yǎng)幼兒在滑滑梯時注意謙讓，學(xué)會自我保護(hù)。
晨間談話：
衛(wèi)生教育
教育幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，放學(xué)不能吃路邊的小攤食物。
活動一：
數(shù)學(xué)《它們一樣多嗎》
執(zhí)教者：張珩玲
活動目標(biāo)：
1.學(xué)會不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。
2.能自己檢查操作結(jié)果。
3.學(xué)會獨立完成作業(yè)。
活動重點：
能不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾正確判斷7以內(nèi)等量的物體。
活動難點：
能獨立完成作業(yè)及檢查自己的操作結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
1.雪花片積木若干（每個幼兒7片）
2.大小不一樣、顏色不一樣的圓紙片若干。
3.幼兒操作材料、油畫棒。
活動方法：
講解法操作法
活動過程：
1.幼兒操作。
先請每位幼兒數(shù)數(shù)自己的.積木有幾個，再給積木排隊，并說說是怎么排的，將積木排成了什么,有幾個積木??????
2.判斷物體的數(shù)量是否相等。
（1）出示大小不同的黃紙片，排列成上緊下松，讓幼兒觀察。
“它們一樣多嗎？”讓幼兒通過點數(shù)知道它們一樣多，都是6個。
�。�2）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，上松下緊。（方法同上）小紙片。
�。�3）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，下緊上松。（方法同上）大紙片。
通過一系列講解，讓幼兒正確判斷7以內(nèi)等量的物體。
3.讓幼兒觀察操作材料，討論怎么做。
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5.評析部分幼兒作品。
活動二：
繪畫：《一片稻田》
執(zhí)教者：王婷
活動目標(biāo)：
1.在直接感知稻穗的基礎(chǔ)上，學(xué)畫稻穗。
2.學(xué)習(xí)使用剪貼的方法制作稻田。
3.培養(yǎng)幼兒合作完成作品的能力。
活動重點：
學(xué)畫稻穗，注意兩頭尖的橄欖形的畫法。
活動難點：
在剪稻穗時使用輪廓剪法。
活動準(zhǔn)備：
1有關(guān)稻田的圖片（有遠(yuǎn)景整片稻田、有稻穗的細(xì)節(jié)圖）
2實物稻穗若干
3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。
活動方法：
觀察法、講述法、操作法、演示法
活動過程：
1出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知稻田的景象。
“小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了呀？”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了，農(nóng)民伯伯田里的稻穗也成熟了，我們一起來看一看�！�
出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知。
2出示稻穗，通過各種感官感知稻穗的特點。
“今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什么樣的？”
幼兒觀察、討論稻穗的形態(tài)。
教師小結(jié)：稻穗有黃色的稻粒，稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的，稻粒有硬硬的殼，里面是白白的米，聞上去有草的味道。
3.學(xué)畫稻穗，重點講述兩頭尖的橄欖形的畫法。
作畫過程：
a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。（要求幼兒將線畫的長一點，使得稻穗畫的比較大）
b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線，兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。
c.在主莖的兩側(cè)分別畫上稻粒（要求畫主莖的一半長度，橄欖形要畫的飽滿）
d.在主莖的末端向上畫兩個長長的橄欖形作為葉子。
e.給畫好的稻穗涂上顏色（稻粒黃色、土黃色、葉子綠色）
4.幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻，頂端、末端都要到紙的上下邊緣，使得稻穗大一點。
及時評價幼兒的作品，出示畫的好的幼兒的作品，以便能力差的幼兒模仿，鼓勵在繪畫中有變化、有創(chuàng)新的幼兒。
5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。（剪到主莖時是兩邊給主莖空出一些邊緣，不能將主莖剪短。）
6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準(zhǔn)備好的大的繪畫紙上，使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。
7.老師在稻田上添畫上太陽和云朵，使得這幅畫變?yōu)槿嘈∨笥押屠蠋煿餐瓿傻淖髌�，提高幼兒合作的興趣和能力。
8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方，將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。
上午活動：
游戲《猜猜我是誰》
目的：培養(yǎng)幼兒分辨同伴聲音的能力，增進(jìn)同伴之間的感情。
幼兒園中班半日活動方案 篇16
一、來園接待：7:35——7:45
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒，進(jìn)行個別談心活動。
二、晨間活動：7:45——8:20
活動內(nèi)容：趣味飛盤、地毯小路
活動準(zhǔn)備：飛盤若干個、地毯小路4條
活動目標(biāo)：
1.鼓勵幼兒探索飛盤投擲、夾、頂、背等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。
2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察地毯小路的不同圖案，能看懂圖案并準(zhǔn)確通過小路。
三、早操：8:25——8:40
活動內(nèi)容：快樂在一起、圓圈圈、hokey pokey
活動準(zhǔn)備：彩帶球人手兩個
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
四、生活活動和晨談：8:45——9:05
活動內(nèi)容：
1.點名
2.小結(jié)晨間活動情況
3.螃蟹的秘密（重點）
4.完善主題墻
活動準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備螃蟹各部位作用的簡圖、主題墻版面創(chuàng)設(shè)
活動目標(biāo)：
1.評價幼兒在晨間活動中的表現(xiàn)，提出晨間活動時的注意事項。
2.鼓勵幼兒大膽表達(dá)想法，能結(jié)合生活經(jīng)驗想象螃蟹各個部位的作用。
五、教學(xué)活動
�。ㄒ唬┰O(shè)計意圖：
本活動取材于中班第一學(xué)期主題《我的動物朋友》，在這期主題中，孩子們帶來了各型各色的動物朋友，經(jīng)過前兩個子主題“獅子王”和“小狗”的經(jīng)驗鋪墊后，孩子們對動物的喜愛與日俱增，所獲得的經(jīng)驗也日漸豐富。就在為自然角開辟動物天地時，螃蟹進(jìn)入了孩子的視線，立刻就吸引了孩子們的注意力，因為秋季正值螃蟹的上市季節(jié)，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的經(jīng)驗，就是這樣的一個信號，我生成了“螃蟹”的子主題活動，通過主題網(wǎng)絡(luò)的系列學(xué)習(xí)，滿足孩子對螃蟹的探索興趣，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗。
這個教學(xué)活動是主題教學(xué)中的其中一個活動，剪短的故事卻能深深吸引孩子的心，因為我對故事進(jìn)行了改編，加入了豐富且有趣味性的情節(jié)，使之更符合中班孩子的年齡特點。剪短的故事卻隱含著很多的教育價值，包括螃蟹的特征、工作的種類以及將動物特征與其找工作之間建立起聯(lián)系，對孩子而言，無疑后者是最難的，所以為了幫助孩子們理解故事內(nèi)容，我緊緊圍繞“小螃蟹找工作”這一中心話題，以猜謎導(dǎo)題——創(chuàng)景思辨——想象創(chuàng)編為主要環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，讓幼兒走進(jìn)主動學(xué)習(xí)的情境，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象并充分表達(dá)自己的想法，在經(jīng)歷聲、情、意、色的.多種感官作用下，發(fā)展孩子的語言能力。
�。ǘ┗顒幽繕�(biāo)：
1.理解螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性與其找工作之間的關(guān)系，知道做任何事情都要根據(jù)自己的條件，并發(fā)揮自己的特長。
2.能結(jié)合圖片大膽表達(dá)自己的見解與想法，理解“適合”的含義。
3.感受小螃蟹找到合適工作的喜悅心情，樂于幫助他人。
�。ㄈ┗顒訙�(zhǔn)備：
1.課件、螃蟹圖片
2.圖書館、理發(fā)店、洗滌用品店三個場景圖以及故事內(nèi)容場景
3.人手一份操作卡：公園、裁縫店、游泳池、運(yùn)動場及動物的主要特征
�。ㄋ模┗顒舆^程：
1.游戲引題、激發(fā)興趣
�。�1）猜謎：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡”
�。�2）師：你是從哪些地方聽出來這個謎語講的是螃蟹？
（3）出示小螃蟹，請幼兒觀察螃蟹的外形，尋找小螃蟹的特點
�。�4）小結(jié)：螃蟹身穿硬袍——有硬硬的殼，手拿剪刀——一對大螯就像大剪刀，走路橫跑——八只腳橫向走路，嘴里還會吐泡泡.
2.設(shè)疑討論——螃蟹找工作
�。�1）師：愛吐泡泡的小螃蟹長大了，它想找一份工作，它會找什么工作呢？讓我們一起去聽一聽。
�。�2）欣賞故事前兩段感受小螃蟹找工作的歷程。
提問：小螃蟹去了哪些地方找工作?
�。�3）根據(jù)故事情境分段式提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
第一段后提問：小螃蟹先來到了哪里？
它看著理發(fā)店門口燈光閃閃的廣告牌，心里是怎么想的？
它做了理發(fā)師后，發(fā)生了什么事情？
第二段后提問：小螃蟹又來到什么地方？它心里是怎么想的？
小螃蟹做圖書管理員時又發(fā)生了什么事情？
3.結(jié)合圖片，大膽想象小螃蟹適合的工作。
�。�1）師：小螃蟹找了兩份工作都不合適，你覺得它還可以去哪里找工作？
（2）逐一出示裁縫店、運(yùn)動場、游泳館、公園四個場景，進(jìn)行講述活動。
�。�3）介紹操作要求：請你從小書袋里輕輕取出插板，插一插，說一說，小螃蟹會來到什么地方，然后為它找一份工作，最后用“小螃蟹來到了哪里，心里想……，這份工作一定適合我”這樣的話來說一說。
�。�4）幼兒個別操作、講述
�。�5）個別幼兒交流
4.完整欣賞故事，為小螃蟹找到工作而感到高興。
�。�1）提問：它最后找到適合的工作了嗎？是什么工作?
�。�2）結(jié)合多媒體課件，完整講述故事。
�。�3）提問：你喜歡故事里的小螃蟹嗎？為什么？
5.延伸活動：小動物找工作
師：森林里還有好多小動物它們也想找工作，等一下請你們在區(qū)角活動的時候為這些小動物找到合適的工作。
六、戶外活動：9:35——9:55
活動內(nèi)容：竹林大冒險
活動準(zhǔn)備：吸汗巾若干
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒大膽地探索過竹竿、蕩繩索、爬木樁的不同方法。
2.引導(dǎo)幼兒感知山坡上行進(jìn)的安全注意事項，初步學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，避免撞頭、受傷。
七、生活活動：10:00——10:10
活動內(nèi)容：吃橘子
活動準(zhǔn)備：橘子人手一份
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、摸一摸、剝一剝、數(shù)一數(shù)、嘗一嘗來感受橘子的特征。
2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
八、區(qū)域活動：10:15——10:50
活動內(nèi)容：區(qū)域活動
兔小姐書吧——語言區(qū)
猴先生建筑室——建筑區(qū)
牛牛智慧屋——認(rèn)知區(qū)
大象實驗室——認(rèn)知區(qū)
羊羊編織坊——美工區(qū)
小螃蟹美工屋——美工區(qū)
動物園——主題角
森林劇場——表演區(qū)
啄木鳥診所——小醫(yī)院
小熊之家——娃娃家
重點指導(dǎo)：小螃蟹美工屋
活動準(zhǔn)備：
1.各種材料制作螃蟹的圖片。
2.紙筒、紙盤、紙杯、彩紙、吸管、毛根、紐扣等各色制作螃蟹所需的材料。
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。
2．重點觀察美工區(qū)的操作情況，鼓勵幼兒運(yùn)用各種材料，創(chuàng)造不同的螃蟹形象。
九、餐前活動：10:50——11:00
活動內(nèi)容：區(qū)域講評
活動準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、美工區(qū)的小螃蟹成品。
活動目標(biāo)：
1.鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
十、午餐：11:00——11:30
活動內(nèi)容：午餐
活動準(zhǔn)備：人手一份午餐
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛(wèi)生。
幼兒園中班半日活動方案 篇17
活動一：集體活動——門鈴響了（分組）
一）、活動背景和設(shè)計意圖：
中班開展“我愛我家”的主題過程中，孩子們嘗試在娃娃家中體驗家里的各種角色，我們發(fā)現(xiàn)：孩子們開始有交往的意識，開始與同伴互動，但又不會合作，經(jīng)常會為了爭角色、搶玩具而發(fā)生摩擦，這些都是幼兒自我中心化的外在表現(xiàn)。那么，如何結(jié)合幼兒認(rèn)知特點，培養(yǎng)幼兒禮貌用語、文明交往呢，我們覺得這是在生活中需要經(jīng)常利用各種契機(jī)去實現(xiàn)的目標(biāo)。幼兒園《課程指南》中指出：“學(xué)習(xí)活動強(qiáng)調(diào)綜合性，要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，注重內(nèi)容間有機(jī)聯(lián)系，互相滲透，并以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心開展活動�！蔽覀儗φ瘴谋局敢粩鄼z索和分析著新課程教材，努力尋找著不同教育策略。 老教材新上法就是我們在二期課改背景下嘗試的傳承與突破的教學(xué)方式，“門鈴響了”就是一個傳統(tǒng)卻受孩子歡迎的故事，在以往的教學(xué)中，這個教材通常是以純語言形式來呈現(xiàn)的，重點在于讓幼兒學(xué)會復(fù)述故事，而在新課程背景下，怎么最大限度地發(fā)揮故事的教育功能?使教育目標(biāo)在語言、認(rèn)知、能力、情感領(lǐng)域有多方面的整合?我設(shè)想通過本次活動，既讓孩子在觀察傾聽中感受故事情節(jié)，又在故事發(fā)展中習(xí)得簡單交往語言，更讓幼兒嘗試運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗，來解決生活中遇到的一些小問題，使“與人分享”的教育貫穿在整個活動中。
二）、活動目標(biāo)：
1、在小兔分餅干的游戲情境中，嘗試運(yùn)用觀察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的點心，感受與同伴分享的快樂。
三）、活動準(zhǔn)備： 小兔家的背景圖、電腦、小動物插圖、餅干、濕巾紙等
四）、活動設(shè)計：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入： 重點提問：
1、你們知道這是誰的家嗎?你從哪里看出來的?
2、小兔的家里有什么家具?
3、兔奶奶給小兔做了餅干，數(shù)數(shù)有幾塊?
�。ǘ╅T鈴響了： 重點提問：
1、“叮咚”，是什么聲音?誰在按門鈴?(小刺猬進(jìn)來)
(1)小兔會對小刺猬說什么?
(2)小兔說：“我們一起來分享餅干�！笔裁词欠窒�?它們會怎么分呢?(個別幼兒嘗試操作)
(3)它們每人有幾塊餅干?
2、“叮咚”，誰會來呢?(猜謎語)
(小狗、小猴進(jìn)來)
(1)小兔說：“我們一起來分享餅干吧!”要讓它們分到的餅干一樣多，它們會怎么分呢?(兩位幼兒嘗試操作)
(2)現(xiàn)在每人有幾塊餅干? 3、“叮咚”，門鈴又響了，來了小熊一家。
(1)有誰呢?你從哪里看出來的'?
(2)該請小熊一家坐在哪里呢?
(3)現(xiàn)在，小兔家有幾個人了?
(4)小兔又要請大家一起分享餅干了，每人可以吃幾塊餅干呢?
現(xiàn)在，每人只剩一塊餅干了!快點吃吧!
4、“叮咚”，門鈴又響了。 現(xiàn)在每人只有一塊餅干了，再有朋友來，怎么辦呀?
�。ㄈ┓窒盹灨桑海ㄍ媚棠踢M(jìn)來）
1、請你們坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了幾塊餅干?想想怎么分?
2、分享餅干。(關(guān)注幼兒分享餅干的情況)
活動二：區(qū)角活動
一）、游戲要求：
1、能自主地選擇材料、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。
2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。
二）、游戲內(nèi)容：主題區(qū)域： 名稱：Disney汽車城(主題3：我在馬路邊)
材料：汽車城場景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車
觀察要點：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城。
名稱：Disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)
材料：各種盒子、輪子、制作汽車的工具若干
觀察要點：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。 名稱;Disney淘吧(主題3：我在馬路邊)
材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干、淘泥工具、輔助材料等
觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。 名稱：Disney 小車開來了(主題3：我在馬路邊)
材料：購物班車、私家小轎車
觀察要點：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序，模仿現(xiàn)實開車的情景，體驗開車的樂趣。 名稱：Disney 書城(主題3：我在馬路邊)
材料： 主題汽車圖書、汽車標(biāo)記圖、各類書籍、修補(bǔ)圖書工具、自制圖書工具、聽故事耳機(jī)、指偶若干
觀察要點：觀察幼兒看書、聽故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時的引導(dǎo)。 名稱：Disney歡樂之家 (主題1：我愛我家)
材料：家的場景、電話機(jī)、包水餃和春卷、廚房用具、電冰箱、毛豆、整理衣物、串珠珠等
觀察要點：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿、參與游戲的情況。 名稱：Disney玩色小天地(主題2：在秋天里)
材料：秋天的葉子、各色顏料、玩色工具、各種創(chuàng)意的輔助材料
觀察要點：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。 非主題區(qū)域：
名稱：Disney民間游戲坊
材料：彈珠、小紙牌、線、毽子、小棒、紅手帕
觀察要點：觀察幼兒在游戲時規(guī)則的遵守情況。 名稱：Disney玩具總動員
材料：麻將、萬花筒、水管、天平秤、形狀積木、套筒、五子棋等
觀察要點：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法。 名稱：Disney秘密屋
材料：大屋子、墊子、小玩具
觀察要點：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲，情緒是否穩(wěn)定。 名稱：Disney購物樂園
材料：超市情景、各種包裝的糖果、膨化食品、購物袋、巧克力、自制禮物、玩具等。
觀察要點:觀察幼兒之間買賣交往的情況，豐富幼兒購物的經(jīng)驗，嘗試按一定的方法整理物品。
名稱：Disney糖果屋
材料:各種糖果圖片、糖果包裝紙、各種材料的糖果包裝、彩泥、棒棒糖
觀察要點：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果。
名稱：Disney大劇院
材料：手偶、自制舞臺演出服、錄音機(jī)、各種樂器、裝扮飾物等
觀察要點:幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺上大膽地進(jìn)行表演。
三）、交流分享：
1、說說今天在Disney樂園里開心的事情。
2、欣賞大劇院的表演，討論如何吸引觀眾。
幼兒園中班半日活動方案 篇18
一、晨間活動（7：45—8：20）
自選：網(wǎng)球
目標(biāo)：
1、幼兒能獨立練習(xí)拍網(wǎng)球，不與旁邊幼兒嬉戲打鬧。
2、能連續(xù)拍4個八拍，有目的的進(jìn)行拍網(wǎng)球練習(xí)。
二、晨間談話（8：20—8：35）
內(nèi)容：新聞播報員21—26號
目標(biāo)：
1、能認(rèn)真傾聽別人的新聞，記住最喜歡的新聞。
2、播報員能口齒清楚、聲音響亮地進(jìn)行新聞播報。
教師：幫助幼兒理解新聞內(nèi)容。
三、早操（8：50—9：10）
目標(biāo)：
1、幼兒能合著音樂節(jié)拍做動作，不搶動作，不拖動作。
2、教師動作準(zhǔn)確，有精神帶操。
四、生活活動、早點（8：35—8:45）
目標(biāo)：
1、幼兒完操后能主動洗手，安靜吃點心，坐姿端正，不拖延時間。
2、教師用口頭語指導(dǎo)幼兒正確吃點心，糾正坐姿，趁熱吃完點心。
五、教學(xué)活動（一）（9：10—9：35）
內(nèi)容：科學(xué)《稱一稱》
目標(biāo)：
1、通過掂一掂的方法比較物體間的輕重關(guān)系。
2、會用類推的方法比較三至四個物體間輕重關(guān)系，并找出最輕和最重的。
3、能獨立完成數(shù)學(xué)作業(yè)本中“稱一稱”的內(nèi)容。
六、戶外活動（9：40—10：10）
內(nèi)容：平衡木（器械室）
目標(biāo)：
1、掌握5中走平衡木的不同方式。
2、遵守游戲規(guī)則，男女比賽走平衡木，通過游戲提高競爭意識。
七、區(qū)域活動（10：20—10：50）
目標(biāo)：
1、根據(jù)每個區(qū)域的`人數(shù)自主選擇，提高做事專注性和動手能力。
2、能依照自己的意愿正確找到想玩的區(qū)域。
3、遵守區(qū)域活動規(guī)則，游戲結(jié)束能將進(jìn)區(qū)牌放回原處。
八、生活活動、餐前準(zhǔn)備（10:50—11：00）
目標(biāo)：
1、值日生能主動幫忙分餐盤和毛巾，提高幼兒自我服務(wù)能力。
2、獎勵走平衡木勝利和新聞播報員糖果和卡片。
九、幼兒午餐（11:00—11：30）
目標(biāo)：
1、能趁熱吃飯菜，獨立完成自己的一份并收拾好餐具。
2、進(jìn)餐結(jié)束后保持桌面地面整潔，吃完能自覺洗手、擦臉。
幼兒園中班半日活動方案 篇19
活動目標(biāo)：
1．知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
2．通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，了解粽子的基本制作方法。
3.體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
活動準(zhǔn)備：
1．有關(guān)端午節(jié)的PPT（屈原投江的故事、各種端午習(xí)俗），艾草、香囊、粽子、彩鴨蛋實物，賽龍舟圖片。
2.幼兒完成端午節(jié)調(diào)查表；聯(lián)系會包粽子的家長志愿者若干名。
3.二樓多功能室布置成體驗區(qū)，做好環(huán)境布置，提供粽葉若干、米、繩子、各種餡料等包粽子的材料。
活動過程：
活動一：端午節(jié)到了
1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論的興趣。
師：你們知道人們通常在什么節(jié)日里包粽子、吃粽子？（農(nóng)歷五月初五）。
教師小結(jié)：端午節(jié)和春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)并列為中國四大節(jié)日，6月2日就是今年的端午節(jié)。
2.討論并欣賞有關(guān)端午節(jié)的PPT，了解端午節(jié)的由來。
�。�1）請幼兒說說自己了解的端午節(jié)由來。
師：端午節(jié)是怎么來的？誰愿意和大家分享你收集的.資料？
�。�2）個別幼兒講述有關(guān)端午節(jié)由來的故事。
�。�3）師幼共同欣賞PPT。
師：關(guān)于端午節(jié)有許多傳說，流傳最廣的是關(guān)于誰的故事？（屈原）
師：為什么有包粽子和賽龍舟的傳說？
教師總結(jié)：人們?yōu)榱瞬蛔屒纳眢w被魚蝦吃掉，專門在端午節(jié)這天用粽葉包裹食物給魚蝦吃，賽龍舟也是人們?yōu)榱蓑?qū)趕魚蝦而專門舉行的活動儀式。
3.了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
�。�1）師：除了包粽子、賽龍舟外，你還知道關(guān)于端午節(jié)的哪些習(xí)俗？（選擇個別主要的習(xí)俗，共同了解。如插艾草菖蒲、吃粽子、賽龍舟、掛香囊。）
�。�2）師幼共同欣賞PPT，結(jié)合實物，了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
師：這是什么？（艾草。）聞聞什么味道？人們插艾草菖蒲有什么作用？
師：這是什么？（香囊。）聞聞什么味道？看看它的樣子，人們?yōu)槭裁匆獟煜隳遥?/p>
師：還有什么習(xí)俗？（吃鴨蛋，喝雄黃酒，掛鐘馗像等。）
師：古代人為什么在端午做這些事？（驅(qū)蚊、辟邪、祈福。）
師：你最感興趣的是哪一個習(xí)俗？說說你的理由。
4.結(jié)合幼兒的實際生活，談?wù)劕F(xiàn)在人們是如何過端午節(jié)的。
師：隨著現(xiàn)代生活的進(jìn)步，我們現(xiàn)在的端午節(jié)比以前有了一些改變，但是許多活動人們?nèi)栽谶M(jìn)行，如包粽子、吃鴨蛋等。
幼兒園中班半日活動方案 篇20
活動名稱：果實和種子 （科學(xué)）
活動目標(biāo)：知道不同的種子結(jié)出不同的果實，初步形成種子的概念。
活動重點：認(rèn)識各種果實種子
活動準(zhǔn)備：各種果實、實物、種子
活動過程：
1、品嘗果實：幼兒品嘗果實：
——“你剛才吃了什么果實？發(fā)現(xiàn)了什么？”
形成對種子的初步印象：
——“各種各樣的水果里面有的.有核，有的有籽，它們都叫種子。”
2、觀察比較：
教師提出問題：
——“這些種子有什么不一樣/”
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的大小、顏色、形狀等方面進(jìn)行比較，得出種子的大小、顏色、形狀、數(shù)量都一樣。
3、種子找朋友：
幼兒自由結(jié)伴將種子與實物卡片通過觀察進(jìn)行配對。
教師觀察幼兒活動情況，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。
上午活動二
活動名稱：小花籽找朋友 （故事）
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言清楚地表達(dá)小花籽找快樂的經(jīng)過。
2、產(chǎn)生熱愛大自然的情感，懂得為別人做好事自己會獲得快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖、“小花籽”形象圖。
2、故事錄音磁帶。
活動重點：理解故事內(nèi)容，邊看幼兒用書邊講說。
活動過程：
1、出示“小花籽”形象圖，教師講故事的第一段：
——“小花籽想要出去找什么？”
“你認(rèn)為小花籽會找到快樂嗎？它找到的快樂是什么？”
2、教師完整地講故事，幼兒欣賞：
——“故事的名稱是什么？”
“ 小花籽找到的快樂是什么？”
3、出示教學(xué)掛圖，幼兒在次欣賞故事：
——“小花籽出去看見了誰？”
“小花籽是怎么問它們的？它們又是怎么回答的？”（學(xué)講角色對話。）
“太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙都有自己的快樂，它們的快樂是什么？”
4、幼兒分組討論：
——“小花籽是怎么找到快樂的？”
“小花籽找到的快樂是什么？”
5、——“我們有沒有快樂？我們怎樣才能找到快樂？”
幼兒園中班半日活動方案 篇21
一、指導(dǎo)思想：
為積極探索《綱要》引領(lǐng)下的園本教研新模式，貫徹和落實“以園為本教研制度”，建立和完善適應(yīng)課程改革和教師發(fā)展需要的既符合幼兒園實際、又具有時代特點的園本教研制度，研究和解決教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和幼兒園教育質(zhì)量的.提高，使園本教研真正成為促進(jìn)教師專業(yè)化成長、幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
二、活動目標(biāo)
充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范輻射作用，分享與交流片區(qū)各姊妹園之間的教研經(jīng)驗。在反思和實踐中提高教育和教學(xué)的質(zhì)量。
三、活動準(zhǔn)備
為確保本次開放活動取得圓滿成功，我園全體教職員工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下早謀劃、早準(zhǔn)備：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，無論是外部大環(huán)境還是班級小環(huán)境都精心設(shè)計、出新，展示了一個充滿童趣與美感的全新面貌。在活動程序安排方面，各班按照作息時間制定了詳細(xì)的活動方案，并在活動的每一個環(huán)節(jié)都做到了精心設(shè)計和認(rèn)真組織。同時，對于開放活動中展示的民間體育游戲活動內(nèi)容也是精心選材，力爭提高活動的質(zhì)量。
四、活動要求：
1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體。
3、活動后教師應(yīng)有意識地請姐們園的老師提出合理的意見和建議。
五、活動準(zhǔn)備：
1、各班級特色展示內(nèi)容設(shè)定：于10月15日提將初稿與本班半日開放活動方案一齊上交。
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)，每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動
3、做好早操、晨間鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
六、活動具體流程：
7：40～8：00
幼兒入園，晨間接待8：00～8：30
8：30～9：00
9：00～9：20
9：30～10：00
10：00～11：30
11：40～12：20
晨間活動(特色展示)幼兒早操展示
幼兒點心交流討論區(qū)域活動展示幼兒午餐
幼兒園中班半日活動方案 篇22
活動主題：
教師節(jié)《我愛老師》
活動目標(biāo)：
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動時間：
xxxx年x月xx日上午
活動過程：
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課
1、用兒歌老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大
老師老師本領(lǐng)大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）
3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會中的`地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
1、祝福送老師：
�。�1）愛要大聲說出來
�。�2）大班幼兒代表講話
2、愛心手工送祝福
�。�1）大班幼兒獻(xiàn)畫活動。
�。�2）中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。
�。�3）小班幼兒獻(xiàn)花活動。
3、深情擁抱愛升華。
�。�1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
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