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詩歌朗誦活動方案

時間:2023-01-20 07:01:27 活動方案 我要投稿

詩歌朗誦活動方案15篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到詩歌吧,詩歌語言凝練而形象性強,具有鮮明的節(jié)奏。什么樣的詩歌才經典呢?以下是小編幫大家整理的詩歌朗誦活動方案,希望能夠幫助到大家。

詩歌朗誦活動方案15篇

詩歌朗誦活動方案1

  活動目標:

  1、通過活動,激發(fā)學生讀書熱情,使學生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣。

  2、通過活動弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶學生情操,培養(yǎng)學生審美意識,豐富學生的課外積累,開拓學生視野,努力營造書香班級,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

  參賽對象:三年級所有學生

  活動地點:三年級教室

  活動要求:

  1、學生參賽的`詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康,積極向上,適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

  2、參賽采取抽簽為序。

  3、朗誦時間為3——5分鐘。

  4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦,朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  活動步驟:

  1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項。

  2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

  3、組織學生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,做好準備。

  4、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優(yōu)勝者。(一等獎1名,二等獎兩名,三等獎3名)

  5、請老師給獲獎的同學頒獎。

  6、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。

  7、請獲獎同學談談自己的感受。

詩歌朗誦活動方案2

  活動目的:

  1.讓學生進一步了解詩歌,熱愛詩歌。

 2.培養(yǎng)學生團結合作的精神。

  活動重難點:

詩歌朗誦會的形式、內容的確定。

  活動過程:

  一、在班里分組討論一下,怎樣開好詩歌朗誦會

  1.確定內容,詩歌朗誦會朗誦的詩,可以是搜集到的詩,也可以是自己寫的詩?梢岳媒滩模緦W期教材中,《中華少年》就是一首典型的朗誦詩,本組教材中的《我們去看!罚x讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的`詩歌。

  2.小組內商定形式,可以展示,也可以比賽。

  3.全班商議可以是小組合作參加,也可以是小組初選后,推薦代表參加班級的朗誦會。

  4.確定朗誦的形式,要豐富多樣,可以個人朗誦,可以男女對誦,可以小組合誦,可以是詩表演,還可以配樂朗誦。

  5.組織分工,力求每個同學或小組都有任務,如,環(huán)境布置、編排節(jié)目單、化妝,人人為班級朗誦會出力。

  6.確定時間、地點、形式等。

  二、制定一張班級朗誦會安排表,如:

  主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會

  時間11.21地點學校多功能室

  形式四人小組參賽

  主持人王小一

  教師布置1小組

  串詞準備2小組

  道具準備3小組

  評委安排4小組

  場地清潔5小組

  活動報道6小組。

  照相,寫報道。

詩歌朗誦活動方案3

  一、指導思想:

  中華古詩文歷史源遠流長,名篇佳作美不勝收,是民族文化的根基和典范,是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知,是真、善、美的藝術結晶。千百年來,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為祖國文化的命脈。讓學生從小誦讀古詩詞,不僅能拓展他們的知識面,培養(yǎng)對文學的興趣愛好,打下扎實的文學功底,提高學生的'人文素養(yǎng),還能激發(fā)學生的愛國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,全面提高整體素質。

  二、實施目標:

  1.建立古詩文誦讀、古詩詞吟誦教學模式,尋找更適合學生學習古詩文、古詩詞的途徑,并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。

  2.通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學生的記憶力,激活并發(fā)展學生的思維能力。

  三、活動主題:

  誦讀古詩詞,傳團隊精神

  活動時間:20xx年11月28日10:00---11:30

  四、活動場地:

  學校中院

  五、活動組織

  1、活動主持:Xx老師

  2、組織加分:Xx老師

  3、場外布置與安全管理:Xx老師

  4、邀請嘉賓:敖洪剛校長以及沒有課的老師,其他班的學生可以參與欣賞。

  六、參賽對象:

  4-6年級每班分男、女兩組,每組選4名學生參加,總共6各小組參賽。

  七、參賽內容:

  節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦

  八、參賽形式

  1、必答題:每人必答一首古詩,通過抽簽的形式,選取題目,答對一首加10分。(四年級必答題1-10號,五年級必答題11—20號,六年級必答題21--30號)。

  2、合作題:每一組答兩個題,讀題結束后思考30秒,小組中會的舉手,答對一題加20分。

  3、搶答題:共10個小題,讀完說“開始”后按搶答器,提前按的扣10分,答對的加20分,答錯的扣10分。

  九、評獎形式

  按小組合計得分,評出一、二、三等獎各一名,每班男、女小組合計得分最高的獲得優(yōu)秀團隊獎,個人答題得分最高的獲得優(yōu)秀個人獎。

詩歌朗誦活動方案4

  一、活動宗旨

  為充分展現(xiàn)同學們的風采,進一步激發(fā)同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎、積極進取的學習熱情,特舉辦此次以“青春”為主題的詩歌散文朗誦會,讓八年級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈,同時通過對詩文的'深刻領會與研究,使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

  二、活動主題

  沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

  三、參加對象

  八年級全體同學及熱愛文學,熱愛詩歌人士

  四、活動安排

  1、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。

  2、演講時間五月下旬,具體時間另行通知。

  3、活動地點:八年級教室

  五、邀請嘉賓

  有關領導及熱愛詩歌人士

  六、作品要求

  朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經典詩詞(鼓勵原創(chuàng)作品,散文詩詞亦可),時間為3—5分鐘。

  七、注意事項

  1、根據詩歌內容決定上臺順序,原則主張脫稿朗誦,亦可誦讀

  2、作品主題鮮明突出,內容健康向上

  3、精神飽滿、姿態(tài)大方,感情真摯、表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵

  4、朗誦熟練,聲音洪亮,吐字清晰,普通話標準,能很好地把握詩歌節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,產生共鳴。

詩歌朗誦活動方案5

  為慶祝五四青年節(jié),陶冶學生藝術情操,提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng),展示青春活力,營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍,經學校研究決定,將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動,為使活動有序高質地進行,特制定本活動方案。

  一、內容和形式參考

  1、內容要以唐詩宋詞為主,可參考古詩文誦讀中的其他篇目。

  2、形式可多樣,可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當配音樂和表演(音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里,文件名為班級名加朗誦者名),形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導脫稿朗誦,脫稿的將進行適當的加分。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

  二、活動的有關事項如下:

  1、參加對象:全體學生。

  2、程序:各班于 4月21日開始班內選拔,選定朗誦人員并組織排練;4月26日把參賽節(jié)目表按班級報團委,團委將在4月28日組織抽簽,確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后,將朗誦的作品交至團委存檔。

  3、比賽時間:高一年級 4月30日晚6:00—8:00

  高二年級4月31日晚6:00—8:00

  4、比賽地點:校階梯教室

  5、評委:非班主任語文老師

  6、評分辦法:本次演講比賽中采用10分制進行評判,要求正確的思想內容和完美的'表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行分析評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正,前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分,從第四個節(jié)目開始亮分。

  7、獎項設置:評出一等獎3名,二等獎6名,三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。

  三、其他注意事項

  1、參賽選手必須遵守相關規(guī)定,按時參加開會、抽簽、比賽。

  2、選手參賽必須使用普通話,倡導脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

  3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足,評委將適當扣分。

  4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進行,選手上場遲到1分鐘視為棄權。

  5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。

  6、全體學生要遵守會場紀律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。

詩歌朗誦活動方案6

  研討方式:

  朗誦、評選

  活動地點:

  班級教室

  預期目標:

  1、激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣;

  2、提高學生朗誦水平;

  3、培養(yǎng)學生對詩歌的欣賞能力

  難點估計:

  學生挑選詩歌

  活動步驟及過程:

  1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

  2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

  3、組織學生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準備;

  4、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)

  5、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

  6、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;

  7、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

  8、請獲獎同學以座談會的`形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受

  活動注意事項:

  1、同學們選擇的詩歌形式、題材可以不限,有興趣的同學還可以自己創(chuàng)作;

  2、關于詩歌的朗誦技巧,教師可以作一些介紹;

  3、在活動開始前可以選擇一些有名的朗誦名段供學生欣賞,提高他的感悟力;

  資料來源:

  學生自己收集,查閱網上相關資料

  附表

  詩歌朗誦會選材表

  我喜歡的詩:

  我喜歡它的原因

  演講評比表

  評委:

  姓名演講內容(3)普通話是否標準(2)語言組織是否通順(3)朗誦者表情(2)合計(10)

  詩歌朗誦會獲獎表

  第一名:xxx

  第二名:xxx

  第三名:xxx

詩歌朗誦活動方案7

  一、活動目的

  通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎建國60周年,提高學生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化,加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的`民族精神,學做國家的新主人。

  二、活動時間與地點

  9月25日(初定)學校操場

  三、活動對象

  1—6年級以班級為單位,各班演出人數在10人以上,也可師生同臺表演。

  四、活動內容與要求

  1.以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 2.朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。 4.服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。

  5.參賽班級表演時間為5分鐘以內。

  五、評獎辦法

  1.評分采用十分制: 評分標準

  分值 得分

  (1)所選詩歌符合要求,主題鮮明突出,內容積極向上。 2分

  (2)精神飽滿,服裝統(tǒng)一,姿態(tài)得體大方。 2分

 。3)感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分

 。4)吐字清晰,聲音宏亮,正確把握詩歌節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 2分

  (5)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當動作或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 2分

  2.以年級段為單位,低段、中段、高段各評出一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

  3.評委另定。

  六、其他未盡事宜,另行通知。

詩歌朗誦活動方案8

  x月x日,是“世界讀書日”,熱愛讀書是中華民族千百年來的優(yōu)良傳統(tǒng)。建設和諧文化,構建和諧社會,提高全民閱讀,有利于推動學習型社會建設,提高國民整體素質。同時也為加強我司企業(yè)文化建設,提升公司合伙人的人文修養(yǎng),豐富合伙人業(yè)余生活,展示合伙人風采,激發(fā)合伙人閱讀熱情,營造濃厚閱讀氛圍。利菲爾特與x月x日聯(lián)合新鄉(xiāng)市圖書館舉辦“同悅書香相伴成長”主題詩歌朗誦會。

  活動地點:

  xxx總部大廈5樓大會議室

  活動時間:

  x年x月x日(周五)下午14:30,活動時間共計60分鐘

  活動人員

  1、參會人員:利菲爾特部分合伙人、新鄉(xiāng)市圖書館周館長一行4位領導

  2、朗誦節(jié)目:利菲爾特參與合伙人20人,朗誦節(jié)目共計16個;

  活動流程:

  1、主持人熱烈開場,介紹本次朗誦會出席領導:新鄉(xiāng)市圖書館周館長一行4位領導、利菲爾特輪值主席鄭萬江鄭總。

  2、開場周館長就讀書的重要性和有益性做了普及,圍繞本次“同悅書香相伴成長”主題朗誦會的承辦給予了高度評價,同時表達了對利菲爾特學習型氛圍的認同。

  3、集團輪值主席鄭總致辭,大學畢業(yè)不是學習的`結束,步入職場是學習的開始,再次強調了利菲爾特平臺是一個學習型氛圍的組織,預祝本次朗誦會圓滿舉辦。

  4、詩歌朗誦會精彩片段

  5、活動結束,鄭總總結,第一屆詩歌朗誦會傳導了利菲爾特人正向的學習力和人文修養(yǎng),希望閱讀能成為我們生活的一部分,讓閱讀走進我們的生活,希望后面活動能夠越辦越好。

  6、全體參賽人員上臺合影并領獎

  7、利菲爾特董事長安總接待圖書館周館長一行領導參觀利菲爾特總部,周館長對利菲爾特企業(yè)文化和氛圍高度贊賞,活動結束雙方領導均表示要繼續(xù)加強讀書與學習相關活動的聯(lián)動,將好的閱讀習慣和學習氛圍持續(xù)的發(fā)揚下去。

詩歌朗誦活動方案9

  活動主題

  贊美春天、擁抱未來

  活動目的

  三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春,作為新時期的青年學生,更應該珍惜這一年中最寶貴的.時光,計劃好新一年的學習、生活,不讓光陰虛度、年華流逝,通過對春天等美好事物的謳歌與贊美,進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳,使心靈得以凈化、升華。

  參賽對象

  全校學生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)

  比賽時間、地點:

  初賽

  時間:XX年3月14日(星期二)

  地點:新階梯教室

  決賽

  時間:XX年3月16日(星期四)

  地點:新階梯教室

  比賽規(guī)則

  1、每班報名不少于兩人

  2、詩歌內容不限,時間為2——4分鐘

  3、脫稿朗誦

  獎項設置

  本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名

  評分標準

  1、作品主題鮮明突出,內容積極向上。(1分)

  2、衣著得體,與詩歌內容相協(xié)調。(0。5分)

  3、精神飽滿,姿態(tài)得體大方。(1分)

  4、感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映詩歌的內涵。(1。5分)

  5、朗誦熟練,聲音洪亮。(1分)

  6、吐字清晰,普通話標準,能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)

  7、能正確把握詩歌內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產生共鳴。(2分)

  8、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)

詩歌朗誦活動方案10

  一、活動目的:

  通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的'情感,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。

  二、活動要求:

  1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

  2、各班在自己班級比賽,由班主任具體負責。

  3、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

  三、活動時間地點:

  20xx年9月28日下午各班教室

  四、比賽規(guī)則:

  1、參賽內容健康,積極向上,切合主題。

  2、參賽選手必須用普通話。

  3、每位選手朗誦時間為3—5分鐘。

  4、參賽人數不限,朗誦形式不限。

  五、評獎制度:

  采用本班學生舉手投票的方式評出一等獎二名,二等獎三名,三等獎五名。

  六、活動程序:

  1、全體起立,唱國歌

  2、班主任講話

  3、班長宣布詩歌朗誦會開始

  4、班主任宣布活動比賽結果

  7、頒獎

  8、活動結束

詩歌朗誦活動方案11

  活動宗旨:

  活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操,培養(yǎng)學生對詩詞的興趣,提高學生普通話的口語表達能力,激發(fā)學生的讀書興趣與熱情,讓他們在活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的`快樂。

  活動主題:朗誦詩歌,書香校園。

  活動目標:

  1、通過活動,激發(fā)學生讀書熱情,使學生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習慣;

  2、使學生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)對詩詞濃厚的興趣。

  活動時間:20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  參賽對象:學前班,1—6年級。

  活動要求:

  1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦,分低年級組(學前班,1—2年級)和高年級組(3—6年級)。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的,參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

  2、參賽采取抽簽為序。

  3、參賽選手學前班,1—3年級可以看稿朗誦,4—6必須脫稿朗誦。

  4、參賽選手必須用普通話朗誦。

  5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

  6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術效果。

  7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

  活動評獎:

  1、本次活動集體朗誦設三個獎次:一等獎1名,獎150;二等獎2名,獎120元;三等獎3名,獎100元;優(yōu)秀獎1名。

  2、小組或個人朗誦設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,發(fā)放相應的獎品。

  活動步驟及過程:

  1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

  2、校長宣讀評分規(guī)則;

  3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

  4、組織學生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準備;

  5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委,并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準;(也可請相關老師擔任評委)。

  6、在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單;

  7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎;

  8、將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞;

  9、校長總結,宣布活動結出。

詩歌朗誦活動方案12

  一、活動主題:

  我的夢,中國夢。

  二、活動時間:

  9月30日下午。

  三、活動對象:

  2—5年級。

  四、活動內容、形式:

  1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的'詩歌或散文詩及古今詩詞均可,也可以結合實際進行改寫、創(chuàng)作。

  2、二—三年級采取個人參賽,四—五年級以班級為單位參賽,采用集體頌、小組頌等,形式自定。每個節(jié)目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右,四、五年級控制在5分鐘左右。

  五、比賽規(guī)則:

  1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康,積極向上,切合主題,適合小學生朗誦。

  2、可適當配音樂,但要突出朗誦。

  3、必須用普通話朗誦,發(fā)音準確,感情充沛,聲音富有表現(xiàn)力,達到一定朗誦效果。

  4、評分辦法:本次比賽中采用100分制進行評判,要求思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后,評委當場進行評分,統(tǒng)分時去掉一個最高分,去掉一個最低分,取其余的平均分為選手最后得分。

  5、獎項設置:二、三年級設一等獎2名,二等獎3名,三等獎6名,四、五年級設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

  六、比賽要求:

  1、各班要認真組織,做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時,后一班級在候場區(qū)安靜等待。

  2、所需音樂自備,音樂請于9月27日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱。

  3、各班務必于9月27日前將節(jié)目名稱、串詞發(fā)到陳淑縈老師的郵箱。

  4、全體師生必須遵守會場紀律,不起哄,不喝倒彩,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,不得擅自提前退場或中途走動。

詩歌朗誦活動方案13

  一、活動目的:

  為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,豐富孩子們的課余生活,提高學生的朗誦水平,同時進一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感,而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義,從小學會感恩,學會愛與被愛,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母、老師和社會,在感恩的情感中體驗愛的`真諦。

  二、比賽內容:

  要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容,鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂,音樂與詩歌應該相協(xié)調,自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

  三、參賽對象:

  七八年級全體學生

  四、報名方式:

  以班級為單位組織報名,各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

  五、比賽時間及地點:

  1、比賽時間:3月13日(周二)晚上

  2、比賽地點:會議室

  六、參與人員

  主持人:張琦悅、王一薄

  評委:吳成麗、張明玉

  計分:王歡鳳、張培娟

  會場秩序維持:謝亞楠

  七、評分標準:

  本次比賽計分采用百分制,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下:

 。ㄒ唬├收b內容50%:所選作品內容積極、健康,以主旋律題材為主;朗誦時間不超過5分鐘。

  (二)字音10%:普通話標準、流暢,音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮,獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。

 。ㄈ┘记20%:朗誦感情豐富,起伏處理到位,動作表情協(xié)調自然。形式新穎、令人耳目一新。

 。ㄋ模﹤人、團隊精神10%:包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

 。ㄎ澹┟摳10%:全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。

詩歌朗誦活動方案14

  一、活動目的:

  1.為慶祝中華人民共和國成立60周年,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化;

  2.配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境

  3配合語文教學,提高學生的文學素養(yǎng)。

  二、活動規(guī)則:

  1.各年級以年級組為單位參賽設獎,年級組長負責組織,各班班主任具體負責。

  2.朗誦要求:(1)所選詩歌,思想內容應積極向上;(2)運用普通話,聲音洪亮;(3)語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;(4)表達感情準確、自然;(5)服裝統(tǒng)一。(6)時間根據所選內容在5-10分鐘以內。

  3.內容以歌頌偉大的.祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

  4、所需音樂自備,9月27日交政教處。詩歌內容于9月20日前,詩歌串詞24日前交教務處。

  三、活動時間、地點:

  9月29日上午8:30-11:00,活動地點在天寶一中教學樓前。

  四、獎項設置:

  以年級組為單位參評,設一等獎二名,二等獎五名。

詩歌朗誦活動方案15

  一、活動目的:

  1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌,喜迎國慶,提高學生對民族文化的認識,繼承發(fā)揚詩歌文化加深學生對祖國的情感,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神,學做國家的新主人。

  2、配合全國屆推廣普通話宣傳周活動的開展,進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,美化校園語言環(huán)境。

  二、活動要求:

  1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

  2、一至六年級以年級的形式參加朗誦會。

  3、各年級以年級組為單位參賽,中隊輔導員負責組織,各班班主任具體負責。

  4、朗誦要求:

 。1)所選詩歌,思想內容應積極向上;

 。2)運用普通話,聲音洪亮;

  (3)語氣、語調適當,重音、節(jié)奏恰當;

 。4)表達感情準確、自然;

  (5)服裝統(tǒng)一。

  5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。

  6、活動地點:學校操場

  三、活動程序:

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  (二)全體起立,唱國歌

  (三)學校領導講話

 。ㄋ模⿲W生代表致國慶祝辭

  (五)主持人宣布詩歌朗誦開始

  四、活動過程:

  主持:又是一年秋風送爽時;

  又是一輪花好月圓日。

  走進十月,我們用一樣的眼神凝望金秋;

  投入國慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

  長江,黃河,驚濤拍岸,

  為您吟唱激昂的頌歌;

  泰山、黃山,刺破青天,

  為您捎上征服的歡樂。

  秋天是浪漫的季節(jié),秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿詩意;而那些奮發(fā)我們前行的紅色詩歌,在歲月的流逝中,猶如一股美妙的清泉,時時蕩滌我們的心靈。今天,且讓我們與秋天相約,一起參加“愛祖國,誦經典詩歌朗誦會”,讓我們在國慶即將到來之際,一起在詩海里暢游,贊頌我們偉大的祖國!

  一)從金黃的季節(jié)走來,國慶節(jié)是一首優(yōu)美的詩歌;

  從歷史的蜿蜒走來,國慶節(jié)是一抹光輝的記憶;

  從誕生的時刻走來,國慶節(jié)是一份珍貴的禮物.

  一群活潑可愛的孩子們,他們用稚嫩的童聲,歌唱我們美麗的祖國。

  請聽一年級小朋友帶來的“古詩新唱”

  二)金秋的風,送裊裊桂香而來,霜中的'菊,獻片片絢麗燦爛。我愛祖國十月的花,她無比燦爛輝煌,因為她在我的心中,有56種芬芳-----看,一群鮮艷的紅領巾,正在用稚嫩情懷,抒發(fā)對祖國的熱愛!

  請聽二年級小朋友表演的詩歌朗誦《紅領巾心向黨》

  三)你是昂首高吭的雄雞,你是沖天騰飛的巨龍;

  你是威風凜凜的雄獅,你是人類智慧的起源;

  你有一個神圣的名字叫中國,我們深深愛戀著你,祖國!

  請聽三年級小朋友表演的詩歌朗誦《歌唱祖國》

  四)在世界的東方,有一個古老的國度,美麗而寬廣,

  在世界的東方,有一個偉大的民族,勤勞而堅強;

  奔騰不息的黃河是她的血脈,巍峨屹立的泰山是她的脊梁,

  這就是我們的祖國——中國!歷史的長河,翻滾著昔日英勇的浪濤;時光的琴弦,彈唱著今日輝煌的旋律。

  今天,在這歡慶的節(jié)日里,我從心底里向您說一聲,

  祖國,您好!祖國,我愛您!

  請聽詩朗誦《祖國,我愛您》

  五)1925年3月,身在美國紐約的著名詩人聞一多有感于時事,將被帝國主義掠走的澳門,香港,臺灣,威海衛(wèi),廣州灣,九龍,旅大,喻為七個與母親離散的孤兒,并寫出了七塊土地對祖國的眷念,澳門便是"七子"之首。

  1999年12月20日零時,中葡兩國政府在澳門文化中心舉行政權交接儀式,中國政府對澳門恢復行使主權;澳門回歸祖國。

  請聽五年級同學帶來的表演唱《七子之歌》

  六)虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。氣勢磅礴的文字,卓越不凡的領導才能。是他,帶領中華民族走上一條新民主主義革命勝利的道路,是他,讓一度沉睡的東方巨龍?zhí)K醒,是他,讓十億人民從苦難之中解放出來。從此,我們走向光明,走向復興,走向更遠的明天。歷史永遠銘記這個光輝的名字——毛澤東。中華民族因為有他而驕傲,而自豪。現(xiàn)在,就讓我們一起聽時光倒流,感受那崢嶸歲月中的意氣風發(fā),追憶那些,中華兒女不能忘記的過去。

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