關(guān)于六一活動方案模板合集七篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的六一活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一活動方案 篇1

　　為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節(jié)將繼續(xù)以開展系列慶祝活動的形式來進行，方案如下：

　　一、活動目標

　　通過開展慶�！傲�一”系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒又校�進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

　　二、活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

　　2、以班為單位作好參加活動的準備

　　(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

　　(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)

　　(3)每班設(shè)計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

　　(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的`經(jīng)驗。

　　(5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

　　3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

　　4、幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　5、黎翠翠做好主持工作準備。

　　6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。

　　三、活動內(nèi)容與要求

　　1、幼兒詩歌表演賽

　　(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

　　(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

　　(3)評獎：

　　根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳音色獎。

　　2、環(huán)�！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣�

　　(1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。

　　(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

　　(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

　　(4)評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

　　4、“二幼之星”比賽

　　(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

　　(2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽：

　　a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

　　b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

　　c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

　　(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

　　(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。

　　(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

　　5、游園活動

　　(1)活動目的：使

　　幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

　　(2)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

　　(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

　　四、擴大影響

　　目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

　　時間：5月20日至6月1日。

　　媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

　　方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。

　　五、活動時間及場地安排

　　5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)保”宣傳資料。

　　5月27日：環(huán)�！坝杏玫募埡小� 制作比賽;

　　5月30日：“二幼之星”比賽;

　　5月31日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動)

六一活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　南充窩窩團獻愛心，關(guān)愛留守學(xué)生，共慶六一活動

　　二、活動內(nèi)容

　　通過開展慶�！傲�一”系列活動，讓每個孩子在積極參與中體會到游戲的樂趣和與別人交往的快樂。從而度過一個難忘、幸福的“六一”兒童節(jié)。通過向家長、社會展示陽光樂園慶“六一”活動，進一步展示志愿服務(wù)精神和塑造南充窩窩團良好的'愛心形象。

　　三. 活動時間

　　20xx年6月1日(周三)下午3：00-6:00

　　四. 參與群體

　　1、陽光樂園留守兒童

　　2、南充市高坪志愿者協(xié)會

　　3、南充市窩窩團分公司

　　五. 活動地點

　　高坪區(qū)陽光樂園(祥和街13號)

　　六. 活動內(nèi)容及過程

　　1.、做游戲領(lǐng)兌換券(參與者無論成功與否至少都能得到一張兌換券，在下列各個游戲中領(lǐng)取兌換券的數(shù)量僅供參考，具體領(lǐng)取數(shù)量視情況而定)

　　(1)丟圈套瓶游戲(參與者在起點處領(lǐng)5個圈，進行投擲，套住整個瓶身則算成功，中1個圈領(lǐng)1張兌換券)

　　(2)盲人摸物游戲(參與者在起點處戴上眼罩走向貼有桃心的墻上，用手指觸摸桃心內(nèi)的卡片，摸到的數(shù)字是多少，就得到對應(yīng)數(shù)字的兌換券)

　　(3)盲人走路游戲(參與者在起點處戴上眼罩，走完全程且不出界限為成功，得到1張兌換券)

　　(4)吹蠟燭游戲(參與者深吸一口氣，然后吹滅蠟燭，吹滅3支蠟燭得到1張兌換券，5支2張，余數(shù)不作數(shù))

　　(5)投球游戲(參與者在起點處拿20個乒乓球，向紙盒內(nèi)投擲，進入盒內(nèi)1個得1張兌換券)

　　(6)夾彈珠游戲(參與者在規(guī)定時間內(nèi)將彈珠由大紙盒夾入小紙盒，3個得1張兌換券)

　　2.、用兌換券在兌換處換取獎品(獎品由“窩窩團”提供)

　　橫幅一條：南充窩窩團牽手陽光樂園 關(guān)愛

　　留守學(xué)生

六一活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為豐富我校文化生活，給我校兒童學(xué)子搭建一個培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，也讓學(xué)生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。

　　二、活動主題：“飛揚的'旋律、歡快的六一”

　　三、組織方法：

　　1、以班級為單位參賽，每個單位至少出2個節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時間進行指導(dǎo)與訓(xùn)練。

　　2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在4月26日將節(jié)目內(nèi)容、參演人數(shù)上報學(xué)校少先隊以便學(xué)校統(tǒng)一安排。

　　四、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：

　　1、本次節(jié)目內(nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

　　2、節(jié)目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術(shù)、雜技及語言類節(jié)目為主，由老師和學(xué)生共同創(chuàng)作編排。

　　3、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個節(jié)目時長不超過6分鐘。

　　4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節(jié)目負責(zé)人自行解決，特別要求可與少先隊聯(lián)系協(xié)商解決。

　　5、各班于5月10日把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到少先隊處。

　　6、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節(jié)目順序刻錄成CD。（各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外）

　　五、評分及標準：

　�、�10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。

　　②評分標準：原則上同等水平的節(jié)目：有創(chuàng)新，能使人耳目一新者優(yōu)勝；演員中男生比例高者優(yōu)勝；學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。

　　名次計取與獎勵辦法：

　　本次匯演設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名、表揚獎4名。學(xué)校發(fā)給獎品和獎狀，另設(shè)獎品給獲獎節(jié)目的班主任和指導(dǎo)老師。

　　六、時間、地點安排

　　（1）彩排時間：

　　第一次：5月14日（第十一周星期五，13時30分）。

　　第二次：5月28日（第十三周星期五，13時30分）。

　　地點：學(xué)校內(nèi)操場

　�。�2）抽簽時間：5月10日第十一周星期一周前會上

　�。�3）演出時間：6月1日第十四周星期二9時30分

　　（4）出場順序：根據(jù)彩排時的抽簽順序出場

六一活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　六一是國際兒童節(jié)，為了慶祝節(jié)日，增加校園文化氣味，豐富校園生活，為學(xué)生搭建發(fā)揮個性的舞臺，經(jīng)學(xué)校研究決定，展開Xx中心小學(xué)校園美食節(jié)活動，讓學(xué)生在活動中體驗生活、享受生活，在***的氛圍中收獲快樂，增進學(xué)生自我服務(wù)能力的全面進步。

　　二、活動口號：

　　美食美味美生活，美麗中心美少年。

　　三、活動時間：

　　20xx年6月1日

　　活動開始：下午1：30

　　活動結(jié)束：下午4：00

　　打掃衛(wèi)生：下午4：00—4：30

　　四、活動地點：

　　各年級段教室、大操場（每班都有指定展區(qū)）

　　五、參與對象

　　全體教師和學(xué)生

　　六、活動要求：

　　1、各班以班級為單位，由班主任老師組織學(xué)生在教室內(nèi)展開美食分享會。一二年級在教室內(nèi)舉行，主要以水果拼盤、冷菜為主，不建議現(xiàn)場燒菜。三至六年級每個班級分為兩個區(qū)域，教室內(nèi)展開班級美食分享會，部份學(xué)生可參與外操場上的美食義賣活動。本次美食節(jié)活動各班菜品、數(shù)目不限。

　　2、義賣活動場地各班展區(qū)由配班老師、每班3名家長（分工為：傾銷員、發(fā)放員、收銀員）負責(zé)管理。場地為每班設(shè)置1個美食展區(qū)（各班展區(qū)大小為4米*2米左右，需自備3張桌子），各班可根據(jù)自己班級義賣內(nèi)容，對展區(qū)設(shè)計好店名、宣傳海報、叫賣情勢、食品名稱、標價（美食單價不得超過5元）等。本次活動設(shè)置“最好創(chuàng)意展區(qū)”、“最好衛(wèi)生展區(qū)”、“最好愛心展區(qū)”的.評選。

　　3、取得美雅卡的“美雅少年”、全體大隊委干部、各校級***（校紀檢查員、環(huán)保小衛(wèi)士等）、20xx年縣藝術(shù)節(jié)集體節(jié)目表演者可攜帶一位家長憑門票至外操場一同參加“美食節(jié)快樂義賣”活動。

　　4、負責(zé)各場地的教師加強管理，做到保潔、有序、安全。請同年級各班認真討論協(xié)商，同年級組班級與班級之間，年級之間盡可能做到品種多樣，食品豐富。

　　5、為讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己所學(xué)的本領(lǐng)，在活動預(yù)備期間，班主任與配班老師相互配合，確�；顒赢�(dāng)天，學(xué)生玩得開心，真正享遭到“六一”活動帶給他們的快樂。

　　6、活動結(jié)束后，各班清算好活動場地，做好保潔工作。

　　七、職員安排與職責(zé)：

　　行政安排：

　　組長：

　�。╔x校區(qū)）

　　副組長：

　　成員：

　　各班主任

　�。╔x校區(qū)）

　　副組長：

　　成員：各班主任

　　八、留意事項

　　1、活動結(jié)束后各班填寫好義賣展區(qū)的總額匯總表并上交善款至一樓大隊部。

　　2、學(xué)生當(dāng)天所帶金額不超過20元

六一活動方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為慶“六一”，活躍和豐富學(xué)生的'文化娛樂生活，為學(xué)校的精神文明建設(shè)服務(wù)。增強學(xué)生體質(zhì)，提高健康水平，推動校園全民健身運動全面開展，特舉行這次跳繩比賽。

　　二、組織機構(gòu)：

　　總 負 責(zé)：xxx

　　負 責(zé) 人：xxx

　　輔導(dǎo)教師：各班數(shù)學(xué)教師

　　三、比賽內(nèi)容：

　　1分鐘單搖跳（搖繩方向，方法不限）

　　四、比賽人選

　　參賽班級：一、二、三、五制四、五年級

　　各班男女各抽出3名，比賽分兩大組，一、二、三年級第一組（南），五制四、五年級第二組（北），共分8輪，南北各4輪，一輪上12人（男6人，女6人），

　　五、比賽時間：5月26日早8點

　　地點：教學(xué)樓前

　　六、裁判員：

　　張林芳 王 莉 靳小玉

　　七、比賽方法：

　　1、比賽用繩規(guī)定：繩自備，長度不限。

　　2、搖繩規(guī)定：搖繩方向不限，正、反搖均可。

　　3、裁判方法：比賽以吹哨為開始信號，發(fā)令員的口令是：“記數(shù)員注意——運動員準備——鳴哨”，以哨音為結(jié)束信號，哨響結(jié)束計數(shù)；中途失誤或繩脫手可繼續(xù)比賽；運動員搶跳一次提出警告，搶跳兩次取消比賽資格。

　　八、比賽結(jié)果評定：

　　跳繩次數(shù)多者為優(yōu)勝，每個年級男女各取前五名。

六一活動方案 篇6

　　活動目標：

　　1、增進親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長 共同分享。

　　2、提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的`積極性，大膽的參與表演和游戲。

　　活動準備：

　　小勺、小碗、花生米、筷子、兩名家長和幼兒準備的故事或故事表演、獎品等

　　活動時間：5月27日上午8：00——11：00

　　活動過程：

　　1、 晨間接待，分區(qū)活動（圖書、積木、涂色）

　　2、 幼兒早餐活動（督促幼兒吃完，飯后擦嘴）

　　3、 餐后活動（手指游戲：包餃子、五個手指頭、點豆豆）

　　4、 早操（鼓勵幼兒積極參與）

　　5、 飲水活動

　　6、 六一班級聯(lián)歡活動：

　　(1) 律動：解放軍律動、豬八戒吃西瓜

　�。�2-）兒歌：蝴蝶穿花衣、我是一個大蘋果、布娃娃等

　�。�3）表演歌曲：《買菜》《好媽媽》、《洗手帕》、《聽雨》、《合攏放開》、《螢火蟲》

　�。�4）家長幼兒同臺故事表演

　�。�5）親子同樂活動：搬豆豆

　�。ù擞螒蚍�16個家庭一組，本班共兩組。游戲規(guī)則、方法詳見本班教室門外通知或本班網(wǎng)站里的班級公告）

　　7、 頒發(fā)獎品

　　8、 全體師生、家長一起歌表演

　　9、 結(jié)束活動。（教師小結(jié)）

六一活動方案 篇7

　　活動背景

　　“六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現(xiàn)在．我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設(shè)計制作服裝道具，為自己設(shè)計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后．他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關(guān)注的點不同了：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果。現(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式．因此就更加關(guān)注孩子在過程中能否主動參與．孩子有沒有獲得發(fā)展。

　　在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價值，促進孩子的發(fā)展。

　　活動一：演什么

　　活動目標

　　1．理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。

　　2．能積極參與討論交流。

　　活動過程

　　1．活動前讓幼兒關(guān)注電視中的時裝表演．積累有關(guān)經(jīng)驗。

　　2．先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。

　　3．引導(dǎo)幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?

　　4．教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題．并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。

　　5．教師利用海報．將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。

　　活動二：我想演……

　　活動目標

　　1．通過相互交流．感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動參與節(jié)目。

　　2．在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。

　　活動過程

　　1．教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。

　　2．教師：你想?yún)⒓幽膫�節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法)

　　3．幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統(tǒng)計。

　　4．教師提出問題。引導(dǎo)幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?

　　5．教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。

　　活動三：我設(shè)計的服裝

　　活動目標

　　1．通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法．并嘗試用語言解釋自己的設(shè)計理由。

　　2．能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意見。

　　活動過程

　　1．教師通過談話，了解幼兒的已有經(jīng)驗。

　　師：“你覺得××角色應(yīng)該穿怎樣的服裝。為什么?”

　　2．展示幼兒在家里與家長共同設(shè)計的服裝．并請幼兒說出設(shè)計的理由。

　　3．評價同伴設(shè)計的服裝：你喜歡誰設(shè)計的服裝?為什么?有什么需要改進的地方?(引導(dǎo)幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)

　　4．給同伴的服裝投票。評比最佳設(shè)計服裝。

　　活動四：千奇百怪的衣服

　　活動目標

　　1．欣賞同伴與家長共同做好的服裝．感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。

　　2．能夠發(fā)揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進得更好。

　　活動過程

　　1．讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。

　　師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的.衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)

　　2．教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進?

　　怎樣改進?用什么材料改進?(教師在引導(dǎo)討論時。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點．然后再提改進的意見，并且要關(guān)注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)

　　3．讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗成功的樂趣。

　　活動五：我設(shè)計的動作

　　活動目標

　　1．學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)自己設(shè)想角色的不同動作。

　　2．初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設(shè)計的動作。

　　活動過程

　　1．啟發(fā)幼兒自己做做想想：

　　我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關(guān)資料(圖片、動畫片)解決問題。

　　2．讓幼兒畫出自己設(shè)計的動作。引導(dǎo)幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。

　　3．展示作品．讓幼兒聽音樂表演自己設(shè)計的動作，引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整。

　　4．觀看幼兒的表演．老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。

　　活動六：千手觀音DD太陽花

　　活動目標

　　1．初步熟悉音樂的旋律及節(jié)奏。

　　2．在老師的啟發(fā)下，探索各自“出手”的時間，嘗試不需要教師引領(lǐng)，自主完成動作。

　　3．愿意積極地想辦法解決問題．并能接納他人合理的意見。

　　活動準備

　　已學(xué)會千手觀音的手型。

　　活動過程

　　1．引導(dǎo)幼兒傾聽“千手觀音”的音樂。觀看碟片，感知動作，并通過問題“如果你們來做這些動作會有什么困難”進行預(yù)測。

　　2．第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發(fā)現(xiàn)過程中的問題與困難．并說說解決困難的方法。

　　3．運用幼兒說“出手”的方法進行動作練習(xí)。

　　4．讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。

　　指導(dǎo)語：“如何能在這段音樂結(jié)束前把動作做完呢?”

　　5．聽音樂完整地進行表演。

　　活動七：我們來聽音樂

　　活動目標

　　1．學(xué)習(xí)傾聽音樂。感受樂曲的節(jié)奏。

　　2．能按音樂的節(jié)奏走步和做動作。

　　活動過程

　　1．在排練中．引導(dǎo)幼兒相互觀看．發(fā)現(xiàn)不合節(jié)奏的問題。

　　2．幼兒坐在位子上．聽音樂拍出節(jié)奏。

　　3．幼兒仍坐著，聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。

　　4．老師哼唱音樂，幫助幼兒掌握在每個樂句的最后一拍上擺造型。

　　5．老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。

　　6．幼兒聽音樂走步和做動作。

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