跨學(xué)科主題活動(dòng)方案范文（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)能有條不紊地開展，就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，研究后所制定的書面計(jì)劃。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的跨學(xué)科主題活動(dòng)方案范文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
跨學(xué)科主題活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想：
為營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。同時(shí)增強(qiáng)教師的課改意識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的以“數(shù)學(xué)小課題研究”為主體的數(shù)學(xué)教學(xué)研究與改革，促進(jìn)每位數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力的提高，讓全體教師在濃郁的數(shù)學(xué)氛圍中共同進(jìn)步，小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組組織本組全體師生開展本次學(xué)科周活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月1日-12日（第14周、第15周）
三、具體活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┱n堂展示
課題
教師
上課時(shí)間
上課
地點(diǎn)
《求比一個(gè)數(shù)多或少百分之幾的數(shù)》（導(dǎo)學(xué)案）
林鵬昊
12.10
第2節(jié)
6.5
《筆算除法》（小課題）
趙振宇
12.11
第1節(jié)
4.6
《多邊形的`面積》（小課題）
費(fèi)云華
12月11
第2節(jié)
5.5
�。ǘ⿺�(shù)學(xué)沙龍
時(shí)間：12月11日下午
地點(diǎn)：四年級(jí)六班
參加人員：全體高數(shù)數(shù)組教師，邀請領(lǐng)導(dǎo)參加
沙龍議題：
�。�1）展示課交流研討；
�。�2）弗賴登塔爾數(shù)學(xué)教育思想在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用交流。
�。�3）數(shù)學(xué)學(xué)科周活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)。
�。ㄈ⿲W(xué)生特色活動(dòng)
參加對象：四、五、六年級(jí)全體學(xué)生
活動(dòng)一：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)（負(fù)責(zé)人：陳慧慧）
展評(píng)作業(yè)種類數(shù)學(xué)練習(xí)冊
優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)格式規(guī)范、書寫認(rèn)真工整、無亂撕亂畫現(xiàn)象。
2、作業(yè)批改及時(shí)，及時(shí)更正。
3、作業(yè)保持潔凈，習(xí)慣良好。
4、作業(yè)批改正確，無錯(cuò)改漏改。
展評(píng)方式：
1、各班組織初評(píng)，每班評(píng)出10名學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)。
2、組織教師及學(xué)生對每班選送的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出各年級(jí)“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標(biāo)準(zhǔn)、正確率最高”的前40名優(yōu)秀作業(yè)，統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽，各班組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)。
展評(píng)時(shí)間：12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)10名二等獎(jiǎng)10名三等獎(jiǎng)20名
活動(dòng)二：數(shù)學(xué)小課題研究成果展評(píng)（負(fù)責(zé)人：費(fèi)云華）
活動(dòng)結(jié)合“日照市第十屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究成果評(píng)選”開展，屆時(shí)不分年級(jí)，按照一定比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，評(píng)選結(jié)果直接報(bào)學(xué)校參加市級(jí)評(píng)選。評(píng)選要求見“日照市第十屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究成果評(píng)選”通知。
展評(píng)時(shí)間：12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室
活動(dòng)三：數(shù)學(xué)手抄報(bào)展評(píng)（負(fù)責(zé)人：趙振宇）
評(píng)比要求：
1、比賽統(tǒng)一用紙為8開的紙張。
2、版面設(shè)計(jì)新穎，布局合理，圖文并茂，有創(chuàng)意，整體效果好。
3、主題明確，內(nèi)容健康，積極向上，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)日記等。
4、各班評(píng)選優(yōu)秀作品制作一期班級(jí)墻報(bào)進(jìn)行展示，同時(shí)精選5份優(yōu)秀作品參加校級(jí)（級(jí)部）評(píng)比。
展評(píng)時(shí)間：
各班墻報(bào)展示在12月2日前完成，
校級(jí)展評(píng)：12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)10名二等獎(jiǎng)10名三等獎(jiǎng)20名
活動(dòng)四：數(shù)學(xué)學(xué)科競賽
四年級(jí)計(jì)算比賽負(fù)責(zé)人：費(fèi)云華閱卷：來春梅薄小梅
五年級(jí)思維競賽負(fù)責(zé)人：陳慧慧閱卷：王琳林鵬昊秦慧文
六年級(jí)思維競賽負(fù)責(zé)人：趙振宇閱卷：任仲恩安慧君宋玉臻
競賽方式：
各班自行組織初賽，每班評(píng)選5名優(yōu)秀選手組成代表隊(duì)參加級(jí)部比賽
競賽時(shí)間：12月2日下午2:10--3:10四、五、六年級(jí)同時(shí)進(jìn)行
競賽地點(diǎn)：尚恒樓4樓多媒體電教室
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名，
年級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)4個(gè)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)4個(gè)（根據(jù)每班5人的總成績評(píng)選）。
跨學(xué)科主題活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想
青少年科普活動(dòng)是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實(shí)施"科教興國"戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》及落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。我校將充分結(jié)合自身特點(diǎn)參加xx年滄浪少兒科技節(jié)系列活動(dòng)，以此來促進(jìn)學(xué)校的科普教育工作，推動(dòng)校園科技文化活動(dòng)的全面開展，培養(yǎng)學(xué)生"敢于探索、勇于創(chuàng)新"的科學(xué)精神，不斷推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的`全面實(shí)施。
二、活動(dòng)主題、重點(diǎn)及口號(hào)
活動(dòng)主題：放飛科技的夢想
重點(diǎn)：實(shí)踐探索合作競賽
口號(hào)：
1、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，推動(dòng)科技進(jìn)步
2、提升科學(xué)素質(zhì)，提高生命質(zhì)量
3、科技——飛翔的翅膀
4、讓科技的光輝照耀校園
5、今日奇思妙想，明日碩果累累
6、科技創(chuàng)新，明天因你而精彩
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年10月31日～12月12日
四、活動(dòng)內(nèi)容
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1、班班有科普黑板報(bào)
活動(dòng)要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動(dòng)宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級(jí)在10月15日前出一期相關(guān)科技節(jié)的主題黑板報(bào)，進(jìn)行評(píng)比。
活動(dòng)時(shí)間：xx年年月10月10日～12月12日
2、人人聽科普講座
活動(dòng)要求：本屆科技節(jié)將舉辦10場科普講座，講座錄像將掛在"滄浪少兒科技節(jié)專題網(wǎng)站"中，利用班會(huì)、中午看班組織全校學(xué)生進(jìn)行觀看。
活動(dòng)時(shí)間：xx年年月10月31日～12月12日
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1、奧迪軌道四驅(qū)賽車比賽（負(fù)責(zé)老師：鈕曉華）
參加對象：三～六年級(jí)學(xué)生
比賽時(shí)間：11月14日下午13：30～15：45
報(bào)名截止日期：11月9日
報(bào)名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
競賽地點(diǎn)：少年宮大廳
評(píng)比要求：
四驅(qū)車輛模型拼裝賽規(guī)則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節(jié)5號(hào)電池，電池牌號(hào)不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內(nèi)容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，是否為四輪驅(qū)動(dòng)，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現(xiàn)不合格者，須退場續(xù)裝，直至合格為止。
跑表計(jì)時(shí)：以賽車通過起始終止線為準(zhǔn)計(jì)時(shí)。
自裁判員發(fā)出"放"的口令開始計(jì)時(shí)，至賽車跑完規(guī)定的圈數(shù)，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)停止計(jì)時(shí)。計(jì)算單位為秒，保留兩位小數(shù)。
比賽進(jìn)行兩輪，以每名選手最好一輪成績?yōu)檎奖荣惓煽儭?/p>
比賽中如發(fā)生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現(xiàn)象，即使車輛仍在正常進(jìn)行，該輪成績?yōu)?分。出現(xiàn)上述情況選手應(yīng)立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：各校先進(jìn)行選拔賽，從中挑選5名學(xué)生代表參加比賽。團(tuán)體成績以3名學(xué)生的最好成績相加計(jì)算。
2、現(xiàn)場科學(xué)幻想畫（負(fù)責(zé)老師：秦奇）
參加對象：一～二年級(jí)學(xué)生
比賽時(shí)間：11月21日下午13：45～15：15
比賽地點(diǎn)：少年宮美術(shù)教室
報(bào)名截止日期：11月16日
報(bào)名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
競賽要求：各校的美術(shù)老師利用上課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)畫科學(xué)幻想畫，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風(fēng)格不限，內(nèi)容自選（尺寸為：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標(biāo)明作品名稱、學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導(dǎo)老師等）。各班級(jí)同學(xué)應(yīng)全員參加，請各校擇優(yōu)選送10幅科學(xué)幻想繪畫作品參評(píng)（并由該10名選手參加現(xiàn)場比賽）。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：成品畫（30％）＋現(xiàn)場畫（70％）＝總分（名次）
作品于11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動(dòng)棄權(quán)。
3、現(xiàn)場電腦繪畫比賽（負(fù)責(zé)老師：鄒泓）
參加對象：三～六年級(jí)學(xué)生
比賽時(shí)間：11月21日下午13：00～16：15
第一場：11月21日下午13？00～14：30（三～四年級(jí)學(xué)生）
第二場：11月21日下午14？45～16：15（五～六年級(jí)學(xué)生）
比賽地點(diǎn)：少年宮a106、b116電腦房
報(bào)名截止日期：11月16日
報(bào)名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
參賽要求：以科技為主題，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫，最后以"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、bmp"或"學(xué)校名—學(xué)生名—作品名、"為文件名保存在規(guī)定的目錄下，規(guī)定目錄為"d：7科技節(jié)繪畫"。
現(xiàn)場環(huán)境：人手一機(jī)，本次比賽以windows自帶的畫板軟件或中文版軟件進(jìn)行制作，學(xué)生不帶任何文具用品及資料（包括移動(dòng)存貯設(shè)備），現(xiàn)場提供應(yīng)用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統(tǒng)一放在"d：7科技節(jié)素材"文件夾中，供學(xué)生現(xiàn)場調(diào)用。
學(xué)校先進(jìn)行選拔賽，從中挑選4名（中、高年級(jí)各2名）學(xué)生代表參加比賽。
4、電子技師（電子拼版）比賽（負(fù)責(zé)老師：魏斌）
參加對象：三～六年級(jí)學(xué)生
比賽時(shí)間：11月28日下午13：30～15：30
競賽地點(diǎn)：少年宮b114、b115
報(bào)名截止日期：11月23日
報(bào)名地點(diǎn)：滄浪少年宮a209
評(píng)比要求：每校選派2名同學(xué)參賽。參賽選手需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用規(guī)定的電子拼裝零件現(xiàn)場拼裝成一件既具創(chuàng)新意義又有實(shí)用價(jià)值的作品。
5、學(xué)�？萍脊�(jié)專題網(wǎng)站評(píng)比（負(fù)責(zé)老師：鄒泓、沈清）
跨學(xué)科主題活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
為全面推進(jìn)“4+2”特色教育工程，培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高我校學(xué)生在科學(xué)方面的綜合素質(zhì)，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的.
以提高學(xué)生的科技意識(shí)、創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力為目的，引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，展示自己的聰明才智，崇尚科學(xué)，反對迷信，把我�？萍冀逃葡蚋叩乃健�
三、活動(dòng)主題
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長
四、組織機(jī)構(gòu)
組長： 黃勇
副組長： 侯德斌 侯茂德 何軍 吳學(xué)勤 張金煥 李華萬 田學(xué)英 以及各班班主任和全體教師。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、科幻繪畫作品征集、評(píng)比。
2、科技小制作、小發(fā)明作品征集、評(píng)比。
3、科幻繪畫、科技小制作、小發(fā)明作品展。
七、活動(dòng)要求
學(xué)校各處室、各教研組、各班班主任要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“科技節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，充分認(rèn)識(shí)科技對學(xué)生一生的發(fā)展具有的促進(jìn)作用，努力配合各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，組織好本班的科技節(jié)活動(dòng)。
1、活動(dòng)要有氛圍，以主題班會(huì)、演講等形式和載體營造良好的科技教育氛圍；
2、活動(dòng)要有內(nèi)容，以專題講座、學(xué)生比賽等形式積極開展扎實(shí)有效的科技教育活動(dòng)；
跨學(xué)科主題活動(dòng)方案4
一、主題：
歌曲《春曉》
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.語文學(xué)科：鑒賞古詩，感受古詩詞的韻味與意境。能用恰當(dāng)?shù)穆曇衾收b古詩。
2.音樂學(xué)科：運(yùn)用柯爾文手勢語學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和旋律，體驗(yàn)兩聲部合唱的樂趣。
3.美術(shù)學(xué)科：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，查找符合自己心中春天的景色，并畫出來。
三．學(xué)習(xí)對象：
xx級(jí)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生
四．活動(dòng)流程
同學(xué)們，說到春天，你能想到什么呢？各種景色、詩歌。提到詩歌我們一定都能想到《春曉》這首詩吧？
1.鑒賞古詩：《春曉》是一首家喻戶曉的中國古詩詞，出自我國唐代詩人孟浩然之手。這首詩是詩人隱居時(shí)所作，意境十分優(yōu)美。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時(shí)的一瞬間展開描寫和聯(lián)想，生動(dòng)的表達(dá)了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。
導(dǎo)入歌詞：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花某某知多少。插入圖片和音頻為學(xué)生創(chuàng)設(shè)春天的真實(shí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生用傳統(tǒng)語文課的古詩朗誦的形式，朗誦古詩，初步感受古詩的情緒情感。
小組討論：四人一小組，討論用什么樣的節(jié)奏和聲音才能表達(dá)出詩人對春天的熱愛和憐惜兩種情感？
制作圖譜：請學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)查找符合自己心中春天的畫面，將討論的結(jié)果以畫圖的方式展示出來。
節(jié)奏處理：春眠/不覺/曉，處處/聞/啼鳥。夜來/風(fēng)雨/聲，花某某/知/多少。
嗓音處理：前兩句用輕柔、舒緩的語調(diào)朗誦，表現(xiàn)見到春天的喜人景象；后兩句可重讀“落”字，表達(dá)對落花的惋惜之情。
表情朗誦：結(jié)合自制圖譜，有節(jié)奏、有感情的朗誦歌詞。
2.感知旋律：學(xué)生雙手打開，按四拍子韻律左右搖擺，兩個(gè)八拍后，播放歌曲《春曉》主旋律為其伴奏。
3.哼唱旋律：教師采用逐句彈唱的方法，引導(dǎo)學(xué)生逐句哼唱，體態(tài)保持前面的狀態(tài)。
4.輔以手勢：使用柯爾文音高手勢語，逐句哼唱。
5.學(xué)唱歌曲：學(xué)習(xí)用適中的力度、速度，連貫、柔和的氣息流動(dòng)方式唱前兩句，用適中的力度，較快的速度，有彈性、更短促的`聲音演唱后兩句。注意裝飾音和休止符的唱法。
6、拓展練習(xí)：在老師的指揮下，進(jìn)行兩個(gè)聲部卡農(nóng)式輪唱。
五．學(xué)習(xí)資源：
手機(jī)、電腦,鴻合白板
六．技術(shù)工具及應(yīng)用策略：
利用互聯(lián)網(wǎng)查找，通過制作圖譜等方式進(jìn)行展示交流。
七．學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：
本活動(dòng)是一個(gè)“本土化”的奧爾夫音樂教學(xué)實(shí)踐，旨在感受中國古詩詞與現(xiàn)代音樂、美術(shù)的結(jié)合，并能用恰當(dāng)?shù)纳ひ衾收b古詩、演唱歌曲。在探索學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們積極參加，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有條理的分享探究成果，到達(dá)了預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
跨學(xué)科主題活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了豐富我校數(shù)學(xué)課的活動(dòng)形式，實(shí)踐與體會(huì)數(shù)學(xué)的功用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，參與數(shù)學(xué)研究活動(dòng)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在本學(xué)期安排了本節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)——有趣的分形圖。
二、活動(dòng)宗旨：
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)，在活動(dòng)的過程中，充分展示自己。
三、活動(dòng)口號(hào)：
精彩數(shù)學(xué)，樂趣無窮。
四、活動(dòng)要求：
1.堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)。讓不同層面的學(xué)生都在活動(dòng)中得到不同的發(fā)展。
2.學(xué)校數(shù)學(xué)組利用課余時(shí)間進(jìn)行動(dòng)員宣傳。各班做好宣傳發(fā)動(dòng)，利用班會(huì)課進(jìn)行動(dòng)員。通過對數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史料的查找讓家長知道本次活動(dòng)，營造一個(gè)較濃厚的活動(dòng)氛圍。要做到：宣傳與活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)分形圖與創(chuàng)作分形圖形相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的自由材料，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，并能創(chuàng)造美。
3.突出年級(jí)特性，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做到以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我校數(shù)學(xué)教育方面的`特色，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、拓展學(xué)生的思維，結(jié)合全等與相似，發(fā)現(xiàn)分形圖中的數(shù)學(xué)知識(shí)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
收集篇： 結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課，安排學(xué)生分小組完成有趣分形圖的收集與整理，并在小組中開展競賽，評(píng)出優(yōu)秀小組。
創(chuàng)作篇：
學(xué)生在小組內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)分形圖的特點(diǎn)，自己動(dòng)手會(huì)發(fā)出有趣的分形圖，每小組拿出3幅精美的圖片，參與全班評(píng)選。
總結(jié)篇：
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)欣賞，欣賞藝術(shù)的魅力，心上數(shù)學(xué)的藝術(shù)。
跨學(xué)科主題活動(dòng)方案6
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的美、妙、新、奇，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的'文化氛圍，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，特制訂本活動(dòng)實(shí)施方案如下。
一、活動(dòng)主題及目的
本次活動(dòng)以“辨認(rèn)方向我能行”為主題，以自己家及周圍景物為素材，通過畫方位圖的形式讓學(xué)生將平時(shí)觀察感知到的景物與平面圖形聯(lián)系起來，豐富學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
二、活動(dòng)形式
先自行制作，再從作品中擇優(yōu)選取若干份在展板上進(jìn)行全校集中展示。
三、制作內(nèi)容及要求
以自己家及周圍景物為素材在A4紙上制作一張方位圖，要有方向指示標(biāo)志，手工繪制的圖和景物名稱。制作細(xì)節(jié)要求：涂成彩色、整體布局合理、美觀，保持干凈整潔，右下角寫班級(jí)和姓名。完成制作后，按時(shí)上交作品。
四、時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年5月18日（周五）。
地點(diǎn)：①號(hào)院。
五、照片采集
采集制作過程的照片和完成后的照片。
跨學(xué)科主題活動(dòng)方案7
一、比賽內(nèi)容
1、采用“金山打字通”軟件，通過現(xiàn)場指定打字內(nèi)容進(jìn)行測試，按軟件顯示的打字進(jìn)度與準(zhǔn)確率相乘為分?jǐn)?shù)，從高到低排序來計(jì)算名次。
2、打字內(nèi)容為金山打字通英文練習(xí)中文章練習(xí)的`第一課。
3、報(bào)名方式：每班選送 10人參加校比賽，男女不限。
4 、比賽時(shí)間：20xx年5月20日中午。
二、比賽規(guī)則
1 、參賽人員提前十分鐘進(jìn)場。
2 、比賽時(shí)，不得暫停，直至比賽完畢。
3 、如果電腦出現(xiàn)了故障，我們會(huì)給與重新測試的機(jī)會(huì)。
4 、因個(gè)人操作原因?qū)е鲁煽兂霈F(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，將不予重新測試。
5 、不按照工作人員指令，提前輸入或延長輸入時(shí)間，將予0分計(jì)算。
三、比賽時(shí)間：
第十二周對應(yīng)的信息課
四、比賽地點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)房
五、計(jì)分方式：
分?jǐn)?shù)=打字進(jìn)度×準(zhǔn)確率。
六、評(píng)獎(jiǎng)方法：
班級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) 2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓幽昙?jí)賽，年級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) 2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
七、負(fù)責(zé)老師：
鄧桂香
跨學(xué)科主題活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的
通過ppt大賽，能給同學(xué)們提供一個(gè)展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì)，同樣也是一種思想的交流。以此來促進(jìn)同學(xué)們對ppt的興趣和對技術(shù)的專研，并且提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。
二、活動(dòng)對象
育英學(xué)校五年級(jí)全體學(xué)生。
三、大賽主題
為了大賽的公平性和靈活性，我們將設(shè)定以歡慶六一兒童節(jié)為主題。
四、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)：信息機(jī)房
活動(dòng)時(shí)間：兩節(jié)信息技術(shù)課
五、作品要求
A、作品內(nèi)容要求：
1、參賽作品內(nèi)容要求要求健康向上，富有時(shí)代氣息。
2、參賽作品內(nèi)容要求主題明確、思路清晰、內(nèi)容豐富；構(gòu)思新穎，內(nèi)容要有獨(dú)到之處。
B、PPT制作要求：
1、參賽學(xué)生要自行設(shè)計(jì)；
2、PPT內(nèi)容要求豐富、新穎，描述清晰，符合主題，不得偏離主題。
3、PPT圖片要清晰，動(dòng)畫效果突出，銜接性強(qiáng)，整體效果流暢。
4、PPT制作要求有創(chuàng)新性，作品中恰當(dāng)?shù)厥褂梦淖�、圖片、背景、幻燈片切換等表現(xiàn)工具。
�。▊渥�: 作品右下角標(biāo)注班級(jí)、姓名）
為了提高大家的`參與性，應(yīng)該讓更多的人能夠獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，每班選15幅優(yōu)秀作品入圍，入圍的作品再評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得名次有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并且一等獎(jiǎng)期末可以不用考試。
六、負(fù)責(zé)老師：
周玲利
跨學(xué)科主題活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題：
我愛低碳，我愛科學(xué)
二、活動(dòng)目的：
以“低碳生活校園行”為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，樹立節(jié)約環(huán)保意識(shí)，全面提高學(xué)生低碳觀念，創(chuàng)建“綠色校園”、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”。通過一系列的'主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，為營造和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月
四、參加對象：
全校學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“舊物改造”創(chuàng)意作品 ；
�。�1）作品材料：日常生活用品如包裝盒、電池、瓶子等物品。
�。�2）1到6年級(jí)以班為單位，上交2——3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購買的物品不參加評(píng)比）（11月25日前）。上交作品時(shí)，要附上作品說明（200字以內(nèi)），用A4紙打印，寫上姓名，班級(jí)，特點(diǎn)等。
�。�3）學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)�？萍颊褂[室展出，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。
2、悠悠球技術(shù)學(xué)習(xí)。
悠悠球是一個(gè)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要把悠悠球玩出技術(shù)，玩出花樣，需要高超技術(shù)作支持。學(xué)校邀請了市青少年宮悠悠球?qū)I(yè)教練對4——5年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行培訓(xùn)，抽選出15名悠悠球技術(shù)能手參加市級(jí)比賽。
3、“我愛低碳，我愛科學(xué)”簽名儀式。
（1）時(shí)間：11月30日
�。�2）地點(diǎn)：學(xué)校操場
（3）儀式安排：科技月活動(dòng)小結(jié)，頒獎(jiǎng)，6年級(jí)學(xué)生簽名。
跨學(xué)科主題活動(dòng)方案10
一、主題：
構(gòu)建計(jì)算練習(xí)課教學(xué)模式。
二、活動(dòng)的目的和效果：
1、小學(xué)數(shù)學(xué)中的練習(xí)課占了整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間的很大比重。但在實(shí)際教學(xué)工作中，許多教師的練習(xí)課教學(xué)存在著極大的盲目性和隨意性，或變成作業(yè)課，或變成滿堂講，或照搬教材，或隨意替換。本學(xué)年，“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)的主題定為如何構(gòu)建練習(xí)課的教學(xué)模式。
2、本學(xué)期主要探討計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)模式。
3、通過老師們的研討，展示“3+7”教育聯(lián)盟內(nèi)各校老師的計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)模式，在百花齊放的基礎(chǔ)上提煉出優(yōu)秀的計(jì)算練習(xí)課的`教學(xué)模式。
4、優(yōu)秀的計(jì)算練習(xí)課練習(xí)設(shè)計(jì)到《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》期刊投稿。
三、活動(dòng)的形式：
網(wǎng)絡(luò)研討和實(shí)地研討相結(jié)合
四、研討的地點(diǎn)和對象：
（一）網(wǎng)絡(luò)研討：
地點(diǎn)：xx部落“3+7”教育聯(lián)盟博客和“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)盟教師qq群。
人員：“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科全體聯(lián)盟教師。
�。ǘ⿲�(shí)地研討
地點(diǎn)：xx小學(xué)、龍洞小學(xué)
人員： 1、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)三年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師
2、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)3年以下的年青教師
3、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)教研室中心組成員。
五、活動(dòng)安排：
1、第7—11周：
�。�1）“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)盟學(xué)校安排2次的教研時(shí)間專題研討計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)。
�。�2）每位聯(lián)盟內(nèi)的數(shù)學(xué)老師根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)計(jì)算練習(xí)課的練習(xí)設(shè)計(jì)（所有練習(xí)設(shè)計(jì)請給出設(shè)計(jì)意圖），請放到數(shù)學(xué)聯(lián)盟q群共享或xx部落教育聯(lián)盟博客中讓盟內(nèi)教師分享。
�。�3）盟內(nèi)中心組成員推薦出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
�。�4）盟內(nèi)數(shù)學(xué)科組把優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)裝訂成冊作為我們盟內(nèi)教師的計(jì)算練習(xí)教案集。
2、第11---16周：龍洞小學(xué)和xx小學(xué)將推出兩個(gè)三年級(jí)的計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)課例進(jìn)行實(shí)地研討
3、 第11周周一xx小學(xué)科組上傳《多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)》，中心組成員網(wǎng)上進(jìn)行集體備課。 第15周周一龍洞小學(xué)科組上傳《 有余數(shù)除法練習(xí)課 》，中心組成員網(wǎng)上進(jìn)行集體備課。
�。�1）、兩個(gè)實(shí)地研討課例提前10天擬定好教學(xué)設(shè)計(jì)第一稿上傳到博客或q群，盟內(nèi)中心組的成員對上傳的研討課例進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，給出修改建議。
�。�2）、執(zhí)教教師根據(jù)大家的提出的建議進(jìn)行修改，[優(yōu)習(xí) ]撰寫出第二稿，再上傳到博客或q群共享給參與聽課的.教師及其他年級(jí)的老師參考或思考。
4、 第12周和第16周實(shí)地活動(dòng)：
第一次
xx小學(xué)
�。ǖ�12周周四下午）2：30--5:00 課例研討:執(zhí)教者 王x老師
執(zhí)教內(nèi)容 多位數(shù)乘一位數(shù)
互動(dòng)交流：專家點(diǎn)評(píng)及聽課教師交流
專家報(bào)告:《如何設(shè)計(jì)計(jì)算練習(xí)課》
第二次
龍洞小學(xué)
（第16周周四下午） 2：30-5:00 課例研討:執(zhí)教者 謝x
執(zhí)教內(nèi)容 有余數(shù)除法練習(xí)課
互動(dòng)交流:專家課例點(diǎn)評(píng)及教師與專家對話
專家報(bào)告:《如何上好計(jì)算練習(xí)課》
5、執(zhí)教學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長負(fù)責(zé)做好參加人員的考勤和活動(dòng)的過程記錄，（特別是專家和骨干教師的點(diǎn)評(píng)記錄）連同執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思一起上傳到xx部落聯(lián)盟博客的數(shù)學(xué)學(xué)科資源庫里作為資料保存。
6、請各聯(lián)盟學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)或數(shù)學(xué)科組長安排全體數(shù)學(xué)老師加入“3+7”聯(lián)盟數(shù)學(xué)組，便于大家在日常教學(xué)中交流活動(dòng)。
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