夏令營活動(dòng)方案(通用15篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的夏令營活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
夏令營活動(dòng)方案1
一、目的:
通過組織開展“小小實(shí)踐家”活動(dòng),為學(xué)生們提供社會(huì)實(shí)踐舞臺(tái),讓孩子們?cè)诔械膶?shí)踐中樹立“勞動(dòng)光榮”的.準(zhǔn)確價(jià)值觀和人生態(tài)度,宣傳勝大超市的社會(huì)責(zé)任感,宣傳勝大超市的企業(yè)理念和經(jīng)營優(yōu)勢(shì)。
二、生源:
與成功教管中心聯(lián)合舉辦本次活動(dòng)。(一)由教管中心團(tuán)委向所屬學(xué)校下發(fā)活動(dòng)通知及報(bào)名表;(二)超市自主組織學(xué)生報(bào)名參加。通過媒體面向油田其他學(xué)校招募學(xué)生報(bào)名參加。詳細(xì)要求如下:
1、四年級(jí)以上至高中畢業(yè)學(xué)生。10周歲以上,自理能力強(qiáng)、聽從管理、學(xué)生干部優(yōu)先;
2、在各店設(shè)置班主任負(fù)責(zé)每批學(xué)生的組織管理,并邀請(qǐng)學(xué)校輔導(dǎo)員參與管理;必須每天進(jìn)行考勤,保證學(xué)生安全;
3、實(shí)踐結(jié)束每人寫一篇實(shí)踐感想,評(píng)比一二三等獎(jiǎng)并擇優(yōu)在報(bào)刊刊登;實(shí)習(xí)結(jié)束頒發(fā)實(shí)習(xí)證書。
4、居住地有勝大超市的區(qū)均可報(bào)名。
5、每期計(jì)劃招收70人。
三、工夫:
每期開營工夫5天,每天工作四個(gè)半小時(shí)。(下午15:30—晚上20:00)
四、參加門店:
由報(bào)名情況確定。
五、 施行步驟:
(一)通過媒體宣傳,讓廣大顧客全面了解勝大超市此次活動(dòng),引導(dǎo)適齡青少年積極參加活動(dòng)。
(二)組織報(bào)名。
1、教培中心負(fù)責(zé)集體報(bào)名;
2、參加門店負(fù)責(zé)個(gè)人報(bào)名。
(三)開營活動(dòng);
1、舉辦“勝大超市小小實(shí)踐家”啟動(dòng)儀式;
2、進(jìn)行一天的企業(yè)文化和崗位介紹培訓(xùn);
3、上崗實(shí)踐。客服部配合宣傳在店內(nèi)加大廣播力度;
4、組織參觀配送中心、生鮮中心、食品廠加工車間等;
5、媒體跟蹤采訪,集中報(bào)道;
6、征集學(xué)生實(shí)踐日記心得及家長顧客的評(píng)論反饋等內(nèi)容在媒體上刊登;
7、評(píng)比優(yōu)秀小實(shí)踐家20名,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);
六、啟動(dòng)儀式及程序:
1、工夫:20xx年7月14號(hào)
2、主會(huì)場(chǎng):勝大超市中心店
3、超市領(lǐng)導(dǎo)講話;
4、學(xué)生代表講話;
5、輔導(dǎo)員代表講話;
6、學(xué)生一齊朗誦《少年中國說》;
7、教管中心領(lǐng)導(dǎo)講話。
七、 其他:
1、所有學(xué)生一律佩戴超市統(tǒng)一制作的上崗證,形象帽。
2、輔導(dǎo)員由教培中心、承辦門店統(tǒng)一安排。
3、活動(dòng)期間,免費(fèi)為孩子提供工作晚餐,其他費(fèi)用均由勝大超市負(fù)責(zé)。
4、學(xué)生報(bào)名表須有家長簽字確認(rèn)。
5、為強(qiáng)調(diào)整個(gè)活動(dòng)的安全性,學(xué)生家長需給每個(gè)學(xué)生購買保險(xiǎn)
夏令營活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)理念
我們將足球運(yùn)動(dòng)與趣味游戲相結(jié)合,為花都廣大青少年創(chuàng)造一個(gè)了解足球、體驗(yàn)足球、參與足球的良好機(jī)會(huì)。通過各項(xiàng)有趣的足球訓(xùn)練和游戲,培育青少年的足球興趣,通過親子活動(dòng)和挑戰(zhàn)賽,增強(qiáng)父母和孩子間的交流。讓孩子在快樂中體驗(yàn)足球、展現(xiàn)青春活力,讓家長在快樂中體驗(yàn)足球、陪孩子健康成長。
二、活動(dòng)組織
(一)主辦單位:區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦
(二)承辦單位:共青團(tuán)廣州市花都區(qū)委員會(huì)、區(qū)青年志愿者協(xié)會(huì)、區(qū)足球文化發(fā)展促進(jìn)會(huì)
(三)協(xié)辦單位:秀全街社會(huì)組織孵化基地、紅棉小學(xué)
(四)主要分工:
1、協(xié)調(diào)組:負(fù)責(zé)策劃、籌備整個(gè)活動(dòng),包括經(jīng)費(fèi)審核、開支,協(xié)調(diào)工作人員、親子家庭參與活動(dòng)開展等。
2、活動(dòng)組:負(fù)責(zé)組織實(shí)施足球夏令營活動(dòng),包括訓(xùn)練、游戲、挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)的組織、開展。
3、宣傳組:負(fù)責(zé)整個(gè)足球夏令營活動(dòng)的宣傳工作,宣傳展板和橫幅制作、攝像拍照、網(wǎng)絡(luò)宣傳等。
4、后勤組:負(fù)責(zé)整個(gè)足球活動(dòng)場(chǎng)地、道具、器材、飲水等的'保障,包括擺放、收集等。
三、活動(dòng)實(shí)施
(一)準(zhǔn)備階段
起草活動(dòng)方案,報(bào)批區(qū)文明辦,申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)落實(shí)之后開啟預(yù)報(bào)名(預(yù)計(jì)40對(duì)親子家庭,年齡:9-11歲,分4個(gè)組別)、道具、器材購置等。
(二)啟動(dòng)階段
確定參加活動(dòng)的親子家庭、單位等,展開微信、QQ等宣傳,制作橫幅、展板等,籌備開幕式。
(三)實(shí)施階段
1、活動(dòng)時(shí)間:時(shí)間為8月7日、14日、21日(星期天)下午4-6時(shí)
2、活動(dòng)地點(diǎn):紅棉小學(xué)
3、活動(dòng)內(nèi)容:
預(yù)計(jì)共40對(duì)親子家庭,分4個(gè)組別,每組需1名教練和2名工作人員。具體活動(dòng)開展如下:
(1)熟悉足球:由專職教練介紹足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),讓孩子親自接觸足球、體會(huì)足球,對(duì)足球形成初步概念。
(2)身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練:跳繩梯、步伐訓(xùn)練等。
(3)基本功訓(xùn)練:帶球過障礙、傳接球等。
(4)趣味活動(dòng):折返跑團(tuán)體賽、九宮格射門、繞樁比賽等。
(5)對(duì)抗賽:熟悉各項(xiàng)基本技能后,進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練,分組分隊(duì)對(duì)抗。
(6)親子挑戰(zhàn)賽:父母、青少年各自組隊(duì),歡聚一堂,進(jìn)行挑戰(zhàn)賽。
(四)收獲總結(jié)階段
1、活動(dòng)結(jié)束后,開展總結(jié)交流活動(dòng),給各個(gè)親子家庭之間提供充分交流、熟識(shí)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá),就本次活動(dòng)分享感想和體驗(yàn)心得。
2、承辦單位召開總結(jié)會(huì),認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足之處
四、未來展望
通過本次足球夏令營活動(dòng),希望能讓參與的親子家庭融入其中,充分享受足球的魅力和樂趣。也希望通過此次活動(dòng),讓孩子們愛上足球,也更多增加父母和孩子之間的深入交流和認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)平時(shí)生活中不曾發(fā)現(xiàn)的另一面。最終,我們希望此類活動(dòng)能長期、穩(wěn)定開展,培育越來越多的青少年體驗(yàn)足球、快樂足球,建立青少年足球隊(duì),組織青少年足球比賽,讓更多青少年愛上足球,為祖國的校園足球,甚至為我國足球事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。
夏令營活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)的背景
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,他們的要求家長都會(huì)極力滿足。因此也就養(yǎng)成了孩子的一些不良的生活品質(zhì):任性、自私、責(zé)任感不強(qiáng)、合作意識(shí)薄弱、意志力不夠堅(jiān)韌等。
因此,夏令營以快樂成長為宗旨增強(qiáng)孩子責(zé)任心,培養(yǎng)孩子的自我管理能力。讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心他人,在客服困境中建立頑強(qiáng)精神,在團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽中建立自信和團(tuán)隊(duì)精神,在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)方法。
二、活動(dòng)目的'
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài),積極進(jìn)取的人生態(tài)度;了解自身優(yōu)點(diǎn),更積極客觀的看待缺點(diǎn),提高自我認(rèn)知能;激發(fā)孩子與人交往的能力,鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心,感受到積極的情感溝通;理解和支持他人,有較強(qiáng)的換位思考能力;處理事情的應(yīng)變能力以及面對(duì)困境的勇氣;培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);回歸大自然,陶冶情操,磨練意志,接受考驗(yàn),挑戰(zhàn)自我,熔煉團(tuán)隊(duì)!
三、活動(dòng)的意義
為了培養(yǎng)孩子的心智成長,通過團(tuán)體活動(dòng)、感恩教育、心理游戲、拓展訓(xùn)練等形式,逐漸完善孩子的認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、人際溝通能力及堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
四、活動(dòng)的主題
成長與快樂融合青少年實(shí)訓(xùn)夏令營。
聯(lián)系人:xxx
聯(lián)系電話:xxxxx
夏令營活動(dòng)方案4
中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長,是中華民族智慧的結(jié)晶,F(xiàn)在,“漢語熱”已在全世界欣然掀起。然而,中國人受外來文化的影響,對(duì)中國傳統(tǒng)文化卻變得冷漠起來,更談不上繼承和發(fā)揚(yáng)了。我們尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),讓中國傳統(tǒng)文化滲透在孩子日常生活中,讓孩子從小了解和繼承中國的傳統(tǒng)文化,做有根的人。
活動(dòng)精彩預(yù)告:
漢語言:童謠朗誦、繞口令、古詩、諺語。
民間游戲:跳皮筋、踢毽子、捉迷藏、丟沙包、老鷹捉小雞、猜謎語、斗雞等游戲。
使幼兒既體會(huì)到傳統(tǒng)游戲的快樂,又豐富了運(yùn)動(dòng)技巧,有效的發(fā)揮了身體運(yùn)動(dòng)的潛能。 ★ 民間玩具:風(fēng)車、花燈、風(fēng)箏、陀螺、臉譜、泥塑···
了解民間玩具的造型和色彩特征;培養(yǎng)孩子對(duì)玩具制作的.學(xué)習(xí)欲望;通過節(jié)令玩具,不僅讓孩子了解了一些節(jié)日的風(fēng)俗、意義,如:元宵節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)等一些傳統(tǒng)節(jié)日,而且在玩的過程中開發(fā)了孩子的智力。
傳統(tǒng)服飾:通過觀看傳統(tǒng)服裝ppt,了解中國不同民族的服飾特色。
傳統(tǒng)美食:到西關(guān)體驗(yàn)燒餅、油條、春卷、年糕、餃子等傳統(tǒng)美食。
民族歌舞:通過觀看民族歌舞影片了解各舞蹈民族特色。
民間工藝:民間剪紙、刺繡、捏泥人、果核雕刻、編中國結(jié)···
重點(diǎn)講述剪紙的含義、工具、方法、作品、代表人物、作品的寓意等
夏令營活動(dòng)方案5
誰說吃完的冰棍棒子只能丟棄,夾子只能用來夾衣服,零食只是你口中的誘惑···讓孩子在假期里拋開課本的煩擾,變身DIY達(dá)人吧。在快樂DIY夏令營里,生活里一切素材都是孩子們的神奇部件,它不僅是孩子發(fā)揮想象的.空間,還是孩子的夢(mèng)工場(chǎng)!
活動(dòng)精彩預(yù)告:
雪糕新干線:讓孩子把冰棍棒子涂上顏色拼貼成火車軌道的形狀。
新款轟炸機(jī):讓孩子把木質(zhì)夾子和冰棍棒子涂上喜愛的顏色,拼貼成轟炸機(jī)形狀。
意面頭飾:讓孩子給蝴蝶面和小星星、小圈圈涂上顏料,顏料干透后,由工作人員用熱熔膠將其粘在發(fā)卡上。
谷物手鏈:給谷物小圈圈、小筒筒上色,干透后開始用棉線玩穿珠子。
零食古董車:用車輪餅、筒形意面、螺旋意面砌成古董車。
豆子粘貼畫:選擇一個(gè)底圖,讓孩子用刷子在紙上刷滿乳膠。用各種形狀的干豆子創(chuàng)造一副大作。
紙盤小拎包:把涂了顏色的紙盤對(duì)折貼在一起,用紐扣做成搭蓋,再裝飾上用漂亮彩帶做成的肩帶。
紙盤吉他:讓孩子發(fā)揮無限創(chuàng)造空間,把紙盤、雪糕棒、扣子、橡皮筋等素材變身成一把吉他。
玫瑰書簽:用粉嫩的玫瑰花瓣做成玫瑰花書簽,讓書本留香的同時(shí)也讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣吧。
夏令營活動(dòng)方案6
一:夏令營的宗旨和目的
暑假即將來臨。為豐富我校學(xué)生的暑期生活,使他們?cè)谑钇趯?shí)踐活動(dòng)中增長知識(shí)、開闊視野、提高素養(yǎng),度過一個(gè)快樂、安全、有意義的假期,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,以“快樂暑期我做主”為主題,相繼開展一系列的學(xué)生夏令營活動(dòng),教給孩子一次學(xué)習(xí)、接觸美術(shù)的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)教學(xué)中,培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹立強(qiáng)大的自信。讓孩子在快樂中,擁有一次非凡而難忘的智慧成長。
二、組織單位:XXX
三、活動(dòng)主題:
我與美術(shù)共同成長
四、活動(dòng)目的:
豐富廣大中小學(xué)生假期生活,更好地培養(yǎng)教育學(xué)員自立自強(qiáng)、刻苦耐勞、積極向上的精神,讓學(xué)員深入體驗(yàn)軍美術(shù)創(chuàng)作,學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的作畫行為習(xí)慣,提升對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
五、課程設(shè)置:
國畫創(chuàng)作(基礎(chǔ)課)
課程簡介:
1.使學(xué)生理解并基本掌握國畫創(chuàng)作的一般方式和創(chuàng)作過程,基本把握畫面關(guān)系的能力。
2.深入理解并運(yùn)用藝術(shù)的`基本規(guī)律,正確處理主客觀之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的材料媒介和形式語言表達(dá)自己的思想感情。
六、活動(dòng)要求:
1、 著裝:請(qǐng)學(xué)員自備休閑裝或戶外運(yùn)動(dòng)服(盡量穿寬松、防磨),請(qǐng)帶一件防寒外套、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、 個(gè)人請(qǐng)攜帶常用有效藥品:如創(chuàng)可貼、感冒藥等。
3、 隊(duì)員中有心臟病或高血壓病史的請(qǐng)事先聲明。
4、 培訓(xùn)期間請(qǐng)服從培訓(xùn)師和基地工作人員的管理,嚴(yán)禁飲酒。
5、 培訓(xùn)期間請(qǐng)不要離開您所在的小組單獨(dú)活動(dòng)。
6、 如果遭遇惡劣天氣,培訓(xùn)師會(huì)根據(jù)情況,調(diào)整活動(dòng)時(shí)間和培訓(xùn)項(xiàng)目。
七、活動(dòng)類型
1、自立型A營:參與性強(qiáng),特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)員日常生活自理、自立、溝通能力的培養(yǎng),適合自理能力較低的學(xué)員。年齡要求:八歲以上的學(xué)員均可;
2、體驗(yàn)型B營、D營:訓(xùn)練強(qiáng)度較低、參與性較強(qiáng),適合廣大的學(xué)員。年齡要求:八歲以上的學(xué)員均可;
八、活動(dòng)時(shí)間
1、A營:8天;B營:5天
2、每期各營開班人數(shù)須在20人以上,人滿隨時(shí)開班。
八、備注事項(xiàng)
1、學(xué)生要求年級(jí)在小學(xué)四年級(jí)到高一之間,秉著自愿的原則。
2、每天都提供涼茶或糖水、水果,為學(xué)員降暑。
3、特別注重營養(yǎng)搭配,每天提供雞蛋、牛奶為學(xué)員加強(qiáng)營養(yǎng)。
4、為參加美術(shù)夏令營的學(xué)員提供生活必須品。
5、活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)員都要寫一份美術(shù)夏令營體會(huì)心得。
夏令營活動(dòng)方案7
活動(dòng)背景 一到幼兒園放假,如何安置孩子就成了很多父母的難心事。把孩子單獨(dú)放家里,怕他養(yǎng)成“小電視迷”;讓他自由活動(dòng),又怕他出去變成野孩子,而且不安全。如何減輕負(fù)擔(dān),讓孩子度過一個(gè)飽滿而有趣的暑假是每個(gè)父母的憂心難題。
活動(dòng)目標(biāo)
讓孩子參加夏令營,既可以開闊眼界,鍛煉意志,又能提高孩子的生活自理能力和社交能力,還可以解決安置難問題!巴耐瘎(lì) 趣味一夏”夏令營推出一系列趣味和知識(shí)性兼并的課程,孩子可根據(jù)自身興趣報(bào)讀不同主題的.夏令營,和其他小伙伴一起邊游戲邊學(xué)習(xí),讓孩子的奇妙想法在這個(gè)小小夢(mèng)工場(chǎng)中燃燒吧!
活動(dòng)主題:童心童勵(lì) 趣味一夏
主辦單位:××××文化活動(dòng)策劃有限公司
活動(dòng)時(shí)間:20××年7月——8月
活動(dòng)地點(diǎn):不同主題不同的地點(diǎn)
招生對(duì)象:4-10歲兒童
夏令營活動(dòng)方案8
數(shù)學(xué)對(duì)寶寶來說,是一件非常枯燥的事,但數(shù)學(xué)也是開發(fā)寶寶潛能、為寶寶一生奠定良好智力基礎(chǔ)的重要學(xué)科。在數(shù)學(xué)啟蒙夏令營里,生動(dòng)活潑的動(dòng)畫故事,立體互動(dòng)式的游戲操作,直觀的教具操作和親自的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),使寶寶學(xué)數(shù)學(xué)也可以變得輕松好玩了!認(rèn)識(shí)數(shù)字也可以變得很有趣!
活動(dòng)精彩預(yù)告:
數(shù)字拼砌游戲(可以邀請(qǐng)商家贊助數(shù)字拼砌套裝)
奇妙的魔方:專人教授孩子魔方技巧,鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào),提高孩子智力水平,幫助智力多角度開發(fā)。
積木王國:孩子參與各種不同大小形狀和空間組合的'積木搭建過程中,可以認(rèn)識(shí)幾何圖形,構(gòu)建空間概念,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造性。
骰子翻翻樂:骰子屬于另類的教學(xué)工具,不但可以讓孩子認(rèn)識(shí)骰子各個(gè)面上的點(diǎn)數(shù),還可以讓孩子做簡單的加法游戲。
數(shù)學(xué)動(dòng)畫片:數(shù)學(xué)不是只有枯燥的一面,動(dòng)畫也不是只有幼稚的一面,數(shù)學(xué)和動(dòng)畫結(jié)合起來,就能成為有趣又有效的兒童數(shù)學(xué)動(dòng)畫。
夏令營活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)主題
山東魯能泰山足球?qū)W校攜手巴西圣保羅足球俱樂部,為優(yōu)秀足球人才提供世界頂級(jí)的訓(xùn)練體驗(yàn)和比賽交流平臺(tái)。
足球夢(mèng)-球星夢(mèng)—中國夢(mèng),圣保羅幫您夢(mèng)想成真。
二、活動(dòng)特色
1.優(yōu)質(zhì)課程:巴西圣保羅青訓(xùn)專家精心指導(dǎo)足球訓(xùn)練課。
2.精英云集:國內(nèi)一流教練員和少兒足球苗子球員全程參與。
3.開闊眼界:豐富體驗(yàn)式訓(xùn)練生活的足跡覆蓋國內(nèi)外。
4.精神洗禮:傳遞奮斗拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的足球正能量。
三、實(shí)施方案
(一)夏令營苗子隊(duì)員選拔首選城市z
青島、濟(jì)南、武漢、重慶、 西安、大連等足球重點(diǎn)城市。
(二)選拔渠道
1.魯能足校專職選材工作人員在國內(nèi)各足球重點(diǎn)城市通過地方足協(xié)組織比賽或組織專門選秀活動(dòng)進(jìn)行苗子隊(duì)員選拔。
2.國內(nèi)各足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校及業(yè)余少兒足球俱樂部有意推薦的苗子隊(duì)員。
3.“魯能杯”全國少兒足球邀請(qǐng)賽,大會(huì)選拔小組選拔的`苗子隊(duì)員。
(三)參加夏令營隊(duì)員名額、年齡段
參加魯能足校組織的夏令營隊(duì)員名額限為60名,夏令營活動(dòng)期間選拔若干名優(yōu)秀隊(duì)員,參加在魯能巴西體育中心舉辦的海外足球夏令營。入選夏令營隊(duì)員年齡為(20xx-2006)年齡段。入選魯能巴西體育中心舉辦的海外足球夏令營隊(duì)員,具有優(yōu)先入選魯能俱樂部相應(yīng)年齡段梯隊(duì)的資格。
(四)夏令營活動(dòng)安排
1.魯能足校夏令營時(shí)間:
20xx年7月13日--7月19日。活動(dòng)內(nèi)容包括足球比賽、參觀魯能基地、與庫卡總教練、勒夫、蒙蒂略等球星合影。
2、海外足球夏令營時(shí)間:
海外足球夏令營時(shí)間待定。夏令營活動(dòng)內(nèi)容包括參觀圣保羅青訓(xùn)營,參觀莫倫比球場(chǎng)并觀看比賽,與圣保羅球星合影。
(五)活動(dòng)費(fèi)用
魯能足校夏令營及魯能巴西體育中心舉辦的海外足球夏令營活動(dòng)費(fèi)用由魯能承擔(dān)。
夏令營活動(dòng)方案10
【夏令營課程】
大自然觀光+游戲競(jìng)技+團(tuán)隊(duì)協(xié)作+戶外活動(dòng)+游學(xué)結(jié)合+感恩教育
【夏令營特點(diǎn)】
游學(xué)并重,學(xué)以致用:以快樂為基點(diǎn),達(dá)到快樂出游,游有所學(xué),學(xué)有所獲,獲中帶樂,樂享所學(xué)。
人際溝通培養(yǎng):以口才的提升為突破口,通過專門的口才訓(xùn)練和專業(yè)的拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)營員的公眾演講和表現(xiàn)能力,讓營員在各項(xiàng)活動(dòng)中盡情表現(xiàn)自己,為他們的將來學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等等打下良好的基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高:通過各種團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng),讓每位營員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升,并學(xué)到各種品質(zhì):積極主動(dòng)、開拓創(chuàng)新、認(rèn)真負(fù)責(zé)、獨(dú)立協(xié)作、共享成功。
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練:通過短期的游學(xué)訓(xùn)練,優(yōu)化注意力,提高反應(yīng)速度,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)
快樂的良好習(xí)慣。
戶外素質(zhì)拓展:通過專項(xiàng)戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練,認(rèn)識(shí)自己,管理自己,超越自己,實(shí)現(xiàn)自我的完美整合,磨練營員的意志力,提高營員的綜合體能素質(zhì),增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。
獨(dú)立生活鍛煉:讓營員初步適應(yīng)獨(dú)立自主的生活,學(xué)會(huì)洗衣服、洗澡和整理內(nèi)務(wù),學(xué)會(huì)如何合理安排自己的時(shí)間,掌握應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
第一課 夢(mèng)想行囊-----快樂起航
學(xué)游目標(biāo)
1、收拾行囊,離開家庭的庇護(hù),走入全新的環(huán)境。鍛煉學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境和獨(dú)立自主的能力
2、途中以互動(dòng)游戲?yàn)橹,增進(jìn)營員間彼此的了解,提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、途中帶隊(duì)老師為營員普及夏令營注意事項(xiàng),讓營員了解夏令營,為即將到來的集體生活做
準(zhǔn)備。
4、召開班會(huì),營員通過自我介紹,培養(yǎng)他們與人溝通交流和口語表達(dá)的能力。
5、選出營干部,讓營員充分展示自我,培養(yǎng)學(xué)生的演講能力以及臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
行程
1、夢(mèng)想就要起飛,在家里請(qǐng)?jiān)贆z查一下自己的`行囊吧,洗漱用具、換洗衣物、雨傘、還有日記本
2、集合了, 出發(fā)了,夢(mèng)想就要從這里起航
3、乘坐由各賽區(qū)帶隊(duì)老師安排的火車(飛機(jī))前往杭州,途中:
①老師組織同學(xué)在前往杭州的途中做互動(dòng)游戲、自我介紹、表演;
②夏令營注意事項(xiàng)普及。由帶隊(duì)的老師在途中給學(xué)生講解夏令營集體生活中應(yīng)注意的相關(guān)事項(xiàng)。
4、到達(dá)杭州,歡樂相聚,領(lǐng)取營服、入住,晚餐、休息、恢復(fù)體力,迎接激動(dòng)的明天。
第二課 用于挑戰(zhàn) -----快樂碰撞
學(xué)游目標(biāo)
1. 隆重的開營儀式,為所有的營員帶來希望與期待!讓營員在歡樂和諧的氣氛里開始為期一周的夏令營之盛典!
2. 嬉水狂歡節(jié)——參加由杭州7月主題的快樂行程,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)困難的自信
心;在克服心理惰性的同時(shí)激發(fā)自己的潛能,從而獲得自我肯定;鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,同時(shí)增進(jìn)學(xué)生對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心!
3. 全天活動(dòng)激發(fā)孩子們各方面的綜合素質(zhì),在快樂中得到課本上學(xué)不到的本領(lǐng),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展!
第三課 西湖-----杭州的名片
浙大-----文化的積淀
學(xué)游目標(biāo)
1、環(huán)游杭州金名片——西湖,雷峰塔、斷橋盡收眼底,游岳廟-感受民族英雄氣概,深入了解杭州,增長見聞,勇于站出做小導(dǎo)游,秀膽量,秀語言、秀智慧,相信自己是最棒的!
2、青少年的發(fā)展需要最積極的文化來引導(dǎo),參觀百年名校,感受名校文化中的思想激烈碰撞,是學(xué)生學(xué)習(xí)成長教育中不可缺少的一課。
3、積極倡導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,同時(shí)激發(fā)學(xué)生“努力求學(xué),爭(zhēng)上名校的遠(yuǎn)大目標(biāo),點(diǎn)燃自強(qiáng)不息的內(nèi)在火焰。
第四課 生存 生活 獨(dú)立 自主-----亞洲最大少年兒童體驗(yàn)館
我的地盤我做主
學(xué)游目標(biāo)
1.體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)活動(dòng),理解通過勞動(dòng)取得報(bào)酬的生存道理,學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀和理財(cái)觀念,為未來的
健康成長和職業(yè)發(fā)展打下良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) 。
2.提高動(dòng)手、動(dòng)腦能力,激發(fā)孩子潛在能力,促進(jìn)社會(huì)人際交往能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),客服恐懼。
3.在安全互動(dòng)的環(huán)境中嘗試各項(xiàng)工作,體驗(yàn)真實(shí)的社會(huì)活動(dòng),理解通過勞動(dòng)取得報(bào)酬的生存道理。
4.構(gòu)建起未來的理想,培養(yǎng)孩子向著理想前進(jìn)的理念。
第五課 從百草園到三味書屋-----跟著課本游古鎮(zhèn)
閉營晚會(huì)-----收獲 祝福
學(xué)游目標(biāo)
1.首尾呼應(yīng),達(dá)到快樂出游,游有所學(xué),學(xué)有所獲,獲中帶樂,樂享所學(xué)。
2.感受不同的風(fēng)土人情,感悟不一樣的旅途生活。
3.感恩主題,留住感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩。
夏令營活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)主題
了解清史親近自然美麗心靈綻放人生
二、主辦單位
xx滿族自治縣教育局
三、時(shí)間
20xx年x月9日—x月11日
四、參加活動(dòng)對(duì)象及人數(shù)
參加對(duì)象:小學(xué)四年級(jí)以上學(xué)生或代表學(xué)校、教育局獲得省、市榮譽(yù)的學(xué)生。(參加過夏令營的除外)
五、活動(dòng)要求
因x日早8:30舉行開營儀式,所有參加夏令營活動(dòng)的學(xué)生在9日早8:00準(zhǔn)時(shí)到教育園賓館報(bào)到。11日返程后家長2:00前到教育園接學(xué)生回家。
六、選拔條件
1、熱愛祖國,熱愛人民;
2、品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的生活自理能力;
3、身體健康(不暈車),遵守紀(jì)律,講文明懂禮貌;
4、無不良習(xí)慣和傳染性疾病。
七、報(bào)名原則及辦法
報(bào)名原則:學(xué)校要堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)的原則,讓學(xué)生們深刻體會(huì)到能參加夏令營活動(dòng)是學(xué)校的一次最高獎(jiǎng)勵(lì)。以此活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作,增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心、自豪感。學(xué)校要向?qū)W生家長說明此次活動(dòng)的各項(xiàng)要求及意義,取得家長同意后方可報(bào)名參加,避免家長在夏令營的整個(gè)活動(dòng)中產(chǎn)生異議。
報(bào)名辦法:
1、參加夏令營活動(dòng)的學(xué)生,須認(rèn)真填寫報(bào)名表,家長簽字,學(xué)校審核并留存學(xué)生報(bào)名表備查。報(bào)名表到教育局團(tuán)委郵箱下載。參加夏令營活動(dòng)的教師,由學(xué)校將名單及聯(lián)系電話一并與學(xué)生報(bào)名表同時(shí)上報(bào)。
2、x月3日之前,各學(xué)校將報(bào)名表發(fā)到教育局團(tuán)委郵箱。
八、費(fèi)用
所有費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)(包括夏令營期間的培訓(xùn)費(fèi)、食宿費(fèi)、交通費(fèi)、旅游費(fèi)、參觀費(fèi)等費(fèi)用)。
九、活動(dòng)安排
第一階段:開營儀式
第二階段:夏令營活動(dòng)流程(1、參觀學(xué)習(xí)2、才藝展示表演)
第三階段:參加夏令營活動(dòng)的每名學(xué)生在假期寫一篇心得體會(huì),由各校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)在x月1日開學(xué)交到教育局團(tuán)委。
十、相關(guān)說明
本次夏令營活動(dòng)由教育局基教股及團(tuán)委組織安排,它是以教育局行政主導(dǎo),由教育園旅行社專業(yè)機(jī)構(gòu)運(yùn)作,開展以“素質(zhì)教育實(shí)踐行”為主的一次大型活動(dòng)。各學(xué)校要精心組織,大力宣傳夏令營活動(dòng)的目的、意義、要求,特別是做好學(xué)生夏令營期間的安全教育,使參加活動(dòng)的學(xué)生既受到一次愛國主義的教育,又能陶冶情操,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神和獨(dú)立生活的能力。
夏令營和一般旅行團(tuán)的區(qū)別:
理念上的追求和貫徹:更好地培養(yǎng)教育學(xué)生自立自強(qiáng)、刻苦耐勞、積極向上的精神,讓學(xué)生深入集體生活,培養(yǎng)良好的'行為習(xí)慣,提升德育素質(zhì),激發(fā)廣大小學(xué)生的愛國主義熱情。
以孩子為中心,讓孩子們快樂,讓家長放心,讓老師滿意!每一個(gè)活動(dòng)點(diǎn)的取舍,每一天行程的設(shè)計(jì),每一處服務(wù)接待的安排,都是堅(jiān)持從孩子的生理、心理需求特征來思考和把握。
一次有意義的活動(dòng),有可能改變孩子的一生;
一次有意義的活動(dòng),將留下終生難忘的記憶!
夏令營活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)背景:
池州市初三學(xué)生迎來了2015中考,從而完成他們初中階段的學(xué)習(xí)。從初中畢業(yè)進(jìn)入高中投入到新的生活和學(xué)習(xí)方式,這需要一個(gè)過渡,更需要緊張的中考之后的身心放松。第二課堂教育“繽紛夏日,放飛夢(mèng)想”暑期夏令營的開辦,主要是為了給貴池區(qū)初三畢業(yè)生們一個(gè)平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)里激發(fā)孩子與人交往的欲望,鍛煉孩子與人溝通和交流的能力,感受池州優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的風(fēng)俗人情,在團(tuán)隊(duì)的幫助下提前接觸到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,用心感受生活,放飛夢(mèng)想。
二、活動(dòng)目的:
在中高考后放松心情,享受開心暑假, 開拓學(xué)生視野;
感受池州優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的'風(fēng)俗人情;
激發(fā)孩子與人交往的欲望,鍛煉孩子與人溝通和交流的能力;
能夠讓孩子感受到有知心朋友的關(guān)心,感受到積極的情感溝通;
培養(yǎng)青少年積極健康的心態(tài),積極進(jìn)取的人生態(tài)度;
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、組織能力、人格魅力的展現(xiàn);
陶冶情操,磨練意志,接受考
三、活動(dòng)主題:
繽紛夏日,放飛夢(mèng)想
四、主辦單位:第二課堂教育
協(xié)辦單位: 恪止齋畫材專營店 xxx
五、活動(dòng)對(duì)象:
池州市所有20xx年初三畢業(yè)生,父母可一同報(bào)名前往。
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月底
七、活動(dòng)形式及內(nèi)容
1、感受大自然
所有報(bào)名學(xué)生和帶隊(duì)老師一起組成旅游團(tuán)前往池州附近旅游景點(diǎn)(如牯牛降景區(qū)—秋浦河漂流)進(jìn)行旅游觀光,戶外體驗(yàn)等活動(dòng)。
2、戶外親子游戲。
戶外活動(dòng)中由主辦方組織戶外親子游戲,表現(xiàn)優(yōu)異者可獲得由主辦方提供的精美獎(jiǎng)品。
3、免費(fèi)文化課、課外科學(xué)知識(shí)課程試聽。
戶外旅游之余,學(xué)生可免費(fèi)試聽第二課堂教育安排的文化課輔導(dǎo)及科學(xué)知識(shí)講座等。
八、人力支持
活動(dòng)帶隊(duì)教師2—3人;
后勤保障 2—3人。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:xxxxxxxx
十、預(yù)期效果及展望:
1、貴池區(qū)中考生積極報(bào)名參加,在戶外上展現(xiàn)他們的活力,讓同學(xué)們體驗(yàn)到戶外旅行帶來的樂趣。
2、強(qiáng)化各主辦方品牌效應(yīng),給各主辦方帶來數(shù)量可觀的潛在客戶,擴(kuò)大各主辦方在池州的知名度。
3、通過實(shí)踐中切實(shí)與學(xué)生的接觸交流,給予學(xué)生更好服務(wù),提高第二課堂教育的教育輔導(dǎo)質(zhì)量。
夏令營活動(dòng)方案13
活動(dòng)目的:
在將自己所學(xué)的歌曲融入在“聽,唱,想”的環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上,貫入游戲和音樂 擂臺(tái)比賽的方式,將自己準(zhǔn)備節(jié)目表演,如吹奏器樂,音樂童話劇的表演和舞蹈 表演等為自己的評(píng)比加分, 鍛煉學(xué)生自主能力和表現(xiàn)力。整個(gè)活動(dòng)在能讓學(xué)生快 速的聽辨出整個(gè)學(xué)期所學(xué)的歌曲和樂曲的曲名并能流暢的接唱歌曲的基礎(chǔ)上, 給 學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)的舞臺(tái),讓學(xué)生的特長得到最大的發(fā)揮。
活動(dòng)地點(diǎn):
音樂教室
參加人員:
四年級(jí)一班全體學(xué)生
活動(dòng)過程:
一. 情境導(dǎo)入 (跟隨歌曲《螢火蟲》的音樂律動(dòng)進(jìn)教室) 師:同學(xué)們,暑假就要來臨了,你們暑假都想去干什么呢?今天老 師就要帶領(lǐng)大家一起去參加一個(gè)有趣的夏令營,我們出發(fā)吧! 二. “聽,唱,想” 1.看圖唱歌 師一張張的出示與歌曲相關(guān)的圖片,讓學(xué)生跟據(jù)圖片來辨別歌曲, 教師給出選項(xiàng)讓學(xué)生選擇,答對(duì)的可以繼續(xù),答錯(cuò)的'這一環(huán)節(jié)則無 分。 2.歌曲接龍賽 全班分成四組,由第一組開始,第二組接歌,依次往后輪,沒有接 上的組可以由下一組接替,沒有接上 3 次后,該組淘汰,其余組進(jìn) 行評(píng)比,直到最后一個(gè)組勝出。 三. 音樂大擂臺(tái)
1. 聽音樂搶答 教師將全班分成 3 組進(jìn)行比賽,每一組推選 2 名擂手答題,由擂 手舉旗進(jìn)行搶答;卮鹗畟(gè)題目后,評(píng)出優(yōu)勝組。每組分?jǐn)?shù)保持 進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。 2. 唱功比拼 教師出示歌曲《大雁湖》 ,讓學(xué)生根據(jù)不同的速度和力度來演唱, 三個(gè)組,第一組要求用 p 的力度和中速來演唱,第二組漸強(qiáng),第 三組強(qiáng),看看哪個(gè)組唱的最好,評(píng)出優(yōu)勝組,分?jǐn)?shù)累積前一環(huán)節(jié) 進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 3.才藝展示 每組在活動(dòng)前準(zhǔn)備好一個(gè)自選才藝節(jié)目,可以單人表演,也可集 體表演,根據(jù)每組的表現(xiàn)進(jìn)行打分。最后三個(gè)組累積加分評(píng)出最 后的優(yōu)勝組,給予獎(jiǎng)勵(lì)。 四. 總結(jié) 讓每個(gè)學(xué)生說出這次夏令營的感受,讓學(xué)生用日記的方式寫下來, 最后教師總結(jié)后活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié):
“音樂夏令營”是一堂綜合復(fù)習(xí)表演課,這堂課在設(shè)計(jì)時(shí)打破了以 往記歌曲背歌詞的模式進(jìn)行復(fù)習(xí),而是用許多游戲,比賽,擂臺(tái)的 方式進(jìn)行一個(gè)學(xué)期音樂學(xué)習(xí)的檢驗(yàn), 在豐富多樣的形式下鞏固學(xué)生 的音樂知識(shí),在游戲中豐富自己的體驗(yàn),在表演的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己
的個(gè)性和特長。但是本課還有許多地方需要修飾的,整堂課的形式 多樣,但是忽略了每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)致,基本上每個(gè)環(huán)節(jié)沒有達(dá)到充分 的運(yùn)用,只是粗略的把環(huán)節(jié)的過程概述了一下,而沒有具體到每一 句話,每一個(gè)步驟哦,這是我失敗的地方。另外,雖然整堂課的形 式花樣較多,但還是沒有檢驗(yàn)到學(xué)生全方面的音樂知識(shí)和素養(yǎng),只 從聽,唱,想方面粗略的檢驗(yàn)了一下,而每首歌曲的律動(dòng)和節(jié)奏的 訓(xùn)練還沒有加入,所以還是有很多需要改進(jìn)的地方,在下一次的音 樂活動(dòng)當(dāng)中我一定會(huì)多在課前準(zhǔn)備,盡量把每個(gè)知識(shí)面都涵蓋到, 把音樂的各個(gè)方面都結(jié)合起來,讓學(xué)生有個(gè)豐富和快樂的音樂課 堂。
夏令營活動(dòng)方案14
生活是一門藝術(shù),需要學(xué)習(xí)才能掌握。家務(wù)勞動(dòng)作為生活的重要組成部分,是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活這門藝術(shù)的最佳途徑。培養(yǎng)孩子做家務(wù),不僅能夠使孩子習(xí)得基本的生活技能,而且能夠形成良好的生活情趣,養(yǎng)成勤勞、合作、助人、感恩等許多優(yōu)秀的品質(zhì)。 活動(dòng)精彩預(yù)告:
晾、疊衣服:讓孩子學(xué)會(huì)用衣架晾衣服;學(xué)習(xí)把衣服折疊及分類放好。
擇菜:讓孩子一起參與從擇菜到洗菜的.過程,讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用,從學(xué)習(xí)中教導(dǎo)孩子做家務(wù)。
洗米:教孩子洗米時(shí),順便告訴他,這水除洗米外,還可以留著做其他用途,如洗菜,讓孩子除了參與家務(wù)外,還能教育孩子節(jié)約概念。
掃地、擦桌子:教孩子如何掃地、擦桌子。
打雞蛋:教孩子剝雞蛋皮,均勻把蛋清和蛋黃打勻。
削土豆皮:教孩子削土豆皮。
包湯圓:教孩子包湯圓,看誰包得又快又圓。
家務(wù)小能手大比拼:通過做家務(wù)的比賽,選出干活最快最好的寶寶.
夏令營活動(dòng)方案15
為豐富我縣小學(xué)生暑期生活,使他們?cè)谑钇趯?shí)踐活動(dòng)中增長知識(shí),開闊視野,提高素質(zhì),度過一個(gè)豐富多彩,健康文明,愉快的假期,根據(jù)年初教育工作計(jì)劃安排,今年暑假期間將繼續(xù)組織開展小學(xué)生夏令營活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
了解清史、親近自然、美麗心靈、綻放人生。
二、主辦單位
xx縣教育局
三、時(shí)間
20xx年xx月xx日—x月xx日
四、參加活動(dòng)對(duì)象及人數(shù)
參加對(duì)象:小學(xué)四年級(jí)以上學(xué)生或代表學(xué)校、教育局獲得省、市榮譽(yù)的學(xué)生。(參加過夏令營的除外)
參加人數(shù):農(nóng)村小學(xué)xx人以下每所學(xué)校1人(xx),實(shí)驗(yàn)、北關(guān)各x人,其他學(xué)校每所x人。學(xué)生共計(jì):xx人。
五、活動(dòng)要求
因x日早8:30舉行開營儀式,所有參加夏令營活動(dòng)的學(xué)生在x日早8:00準(zhǔn)時(shí)到教育園賓館報(bào)到。x日返程后家長2:00前到教育園接學(xué)生回家。
六、選拔條件
1、熱愛祖國,熱愛人民。
2、品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的生活自理能力;
3、身體健康(不暈車),遵守紀(jì)律,講文明懂禮貌。
4、無不良習(xí)慣和傳染性疾病。
七、報(bào)名原則及辦法
報(bào)名原則:學(xué)校要堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)的原則,讓學(xué)生們深刻體會(huì)到能參加夏令營活動(dòng)是學(xué)校的一次最高獎(jiǎng)勵(lì)。以此活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作,增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心、自豪感。學(xué)校要向?qū)W生家長說明此次活動(dòng)的各項(xiàng)要求及意義,取得家長同意后方可報(bào)名參加,避免家長在夏令營的整個(gè)活動(dòng)中產(chǎn)生異議。
報(bào)名辦法:
1、參加夏令營活動(dòng)的學(xué)生,須認(rèn)真填寫報(bào)名表,家長簽字,學(xué)校審核并留存學(xué)生報(bào)名表備查。報(bào)名表到教育局團(tuán)委郵箱下載。參加夏令營活動(dòng)的教師,由學(xué)校將名單及聯(lián)系電話一并與學(xué)生報(bào)名表同時(shí)上報(bào)。
2、x月x日之前,各學(xué)校將報(bào)名表發(fā)到教育局團(tuán)委郵箱。
八、費(fèi)用
所有費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)(包括夏令營期間的培訓(xùn)費(fèi)、食宿費(fèi)、交通費(fèi)、旅游費(fèi)、參觀費(fèi)等費(fèi)用)。xx、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)需選派一名思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、組織能力強(qiáng)的女教師帶隊(duì),確保學(xué)生夏令營期間的安全。學(xué)生:xx元/人;教師:xx元/人。各學(xué)校xx月x日前將活動(dòng)費(fèi)用交到教育園x樓財(cái)會(huì)室。
九、活動(dòng)安排
第一階段:開營儀式
第二階段:夏令營活動(dòng)流程(1、參觀學(xué)習(xí)2、才藝展示表演)
第三階段:參加夏令營活動(dòng)的每名學(xué)生在假期寫一篇夏令營活動(dòng)心得體會(huì),由各校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)在x月x日開學(xué)交到教育局團(tuán)委。
十、相關(guān)說明
本次夏令營活動(dòng)由教育局基教股及團(tuán)委組織安排,它是以教育局行政主導(dǎo),由教育園旅行社專業(yè)機(jī)構(gòu)運(yùn)作,開展以“素質(zhì)教育實(shí)踐行”為主的一次大型活動(dòng)。各學(xué)校要精心組織,大力宣傳夏令營活動(dòng)的目的、意義、要求,特別是做好學(xué)生夏令營期間的安全教育,使參加活動(dòng)的學(xué)生既受到一次愛國主義的教育,又能陶冶情操,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神和獨(dú)立生活的能力。
夏令營和一般旅行團(tuán)的區(qū)別:理念上的追求和貫徹:更好地培養(yǎng)教育學(xué)生自立自強(qiáng)、刻苦耐勞、積極向上的`精神,讓學(xué)生深入集體生活,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,提升德育素質(zhì),激發(fā)廣大小學(xué)生的愛國主義熱情。以孩子為中心,讓孩子們快樂,讓家長放心,讓老師滿意!每一個(gè)活動(dòng)點(diǎn)的取舍,每一天行程的設(shè)計(jì),每一處服務(wù)接待的安排,都是堅(jiān)持從孩子的生理、心理需求特征來思考和把握。
一次有意義的活動(dòng),有可能改變孩子的一生;一次有意義的活動(dòng),將留下終生難忘的記憶!
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