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活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-01-20 09:02:11 活動(dòng)方案 我要投稿

活動(dòng)方案大全【7篇】

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

活動(dòng)方案大全【7篇】

活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

  瓶子在幼兒園生活中多處可見,我們常?匆娪變罕孔印L瓶子、踢瓶子,他們用各種各樣的瓶子玩游戲,十分開心。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受玩瓶子所帶來的樂趣,其中滲透情感教育。

  2、鼓勵(lì)幼兒樂于參與操作游戲等活動(dòng),能大方的與同伴和老師交往。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種透明瓶子人手一個(gè),瓶子上貼1"5個(gè)圓點(diǎn),瓶蓋、花生豆若干。

  2、音樂和歌曲磁帶。

  四、活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。

  1)選瓶:幼兒選擇一個(gè)喜歡的'瓶子做朋友。

  2)和瓶子跳舞:幼兒抱瓶子(沒有瓶蓋)隨音樂舞蹈。

  2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決在活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題。

  1)喂瓶寶寶吃豆。

  引導(dǎo)幼兒正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量,然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

  2)蓋瓶蓋。

  引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋,蓋好。并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)基本的顏色。

  3)瓶樂會(huì)。

  鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子,嘗試用瓶子演奏樂曲,提高幼兒對(duì)音樂節(jié)奏的感知。

  3、延伸活動(dòng)

  啟發(fā)幼兒到戶外大膽地嘗試游戲,想出各種玩瓶的方法,最后把瓶寶寶送回他們的家里。

活動(dòng)方案 篇2

  一、教育目的:

  通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度

  二、教育形式:

  以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師

  三、環(huán)境設(shè)置:

  利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐

  四、教育內(nèi)容:

  1、課前準(zhǔn)備:

  (1)以小隊(duì)為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事

  (2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋,以小?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道

  2、教育過程:

  主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:good morning,teacher教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。

  (1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事

  (2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們?cè)賮砜匆皇啄捴巳丝诘耐{隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了看完這首童謠,然后回答問題

  問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?

  問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

  主持人:同學(xué)們都說得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道

  (3)接下來,讓我們放松一下,看兩個(gè)由同學(xué)們自編自演的小品,然后開展一場辯論賽:你喜歡x老師還有y老師?

  正方:朋友型老師至上

  反方:師生不宜太親近

  主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們

  (4)下面請(qǐng)聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》

  (5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報(bào)告

  主持人:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作處處以身作則,為人師表像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的`老師

  主持人:那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

  主持人:大家都說得很好,下面請(qǐng)我們的班長說幾句

  班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!

  主持人:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)

  班主任:尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴

  主持人:讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)目的:

  今年3月30日,是第二十個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。為切實(shí)開展好安全教育日主題教育活動(dòng),使學(xué)生在參與活動(dòng)的.過程中,進(jìn)一步樹立安全意識(shí),提高自護(hù)自救能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作,增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí),提高突發(fā)事件的應(yīng)急能力。結(jié)合我校實(shí)際,特制定本活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  3月30日早8:00—8:30

  三、活動(dòng)主題:

  “強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)”。

  四、活動(dòng)分工

  由政教處牽頭,成立以下工作小組:

 。ㄒ唬┚C合協(xié)調(diào)組

  組長:張xx

  成員:管xx政教干事

  分工:1、綜合協(xié)調(diào)各組工作,確保簽名承諾活動(dòng)圓滿完成。

  2、制作兩個(gè)橫幅:“千人攜手創(chuàng)平安

  校園安全我承諾”(紅底白字,懸掛在行知樓二樓);“強(qiáng)化安全意識(shí)

  提升安全素養(yǎng)”——xx學(xué)校“第二十個(gè)全國中小學(xué)安全教育日”簽名承諾活動(dòng)(白底紅字,用于師生簽名)。

  3、由管昉主任全程主持。

  4、選拔師生代表做安全承諾發(fā)言(師生代表各1人)。

  5、負(fù)責(zé)全場紀(jì)律和衛(wèi)生(學(xué)生會(huì)及政教干事)。

 。ǘ┖笄诒U辖M:

  組長:荊xx

  成員:后勤干事

  分工:1、采購30支加粗簽字筆(黑色或藍(lán)色)。

  2、調(diào)試好廣播系統(tǒng)和無線話筒。

  3、在升旗臺(tái)前擺放8×2=16張長條課桌。

  (三)秩序引導(dǎo)組:

  組長:肖xx

  成員:張xx教務(wù)干事

  分工:負(fù)責(zé)簽名過程中學(xué)生進(jìn)退場的引導(dǎo)。

  (四)攝影宣傳組:

  組長:何xx

  成員:杜xx

  分工:1、活動(dòng)過程中廣播音樂的必要選擇和播放。

  2、全程攝影和錄像。

  3、組稿宣傳報(bào)道上傳校園網(wǎng)站和相關(guān)網(wǎng)站及媒介。

  五、活動(dòng)程序

  第一項(xiàng)升國旗、奏唱國歌

  第二項(xiàng)

  發(fā)出活動(dòng)倡議(張xx)

  第三項(xiàng)教師代表進(jìn)行安全承諾表態(tài)發(fā)言(袁xx)

  第四項(xiàng)學(xué)生代表進(jìn)行安全承諾表態(tài)發(fā)言(熊xx)

  第五項(xiàng)

  全校師生簽名承諾

  簽名順序:

  全體領(lǐng)導(dǎo)——全體教職工——九、六年級(jí)——八、五年級(jí)——七、四年級(jí)——三、一年級(jí)——二年級(jí)(均按1234班的順序)。

  第六項(xiàng)

  宣布活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng),積極探索新時(shí)期學(xué)雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式、新內(nèi)涵,在全鄉(xiāng)培育關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛環(huán)境“三關(guān)愛”志愿服務(wù)的文化自覺,推動(dòng)全鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動(dòng)深入開展,不斷提高群眾的思想道德素質(zhì)和城市文明程度。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  以“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然”為主題開展志愿服務(wù)活動(dòng),推進(jìn)文明交通、推進(jìn)環(huán)境維護(hù)、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、推進(jìn)文化建設(shè)、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明。關(guān)愛他人即以關(guān)愛農(nóng)民工、空巢老人、留守婦女兒童和殘疾人四類人群為重點(diǎn);關(guān)愛社會(huì)即開展文明禮儀、安全教育、文明交通、科技普及、文體傳播、法律援助、醫(yī)療衛(wèi)生、移風(fēng)易俗、網(wǎng)絡(luò)文明傳播等方面的志愿服務(wù)活動(dòng);關(guān)愛自然即開展環(huán)境整治、生態(tài)保護(hù)、植樹造林、認(rèn)養(yǎng)樹木、巡邏護(hù)林、健康消費(fèi)等方面的志愿服務(wù)活動(dòng)。

  三、活動(dòng)步驟

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)

  通過下發(fā)文件、會(huì)議動(dòng)員等形式,廣泛宣傳“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”志愿服務(wù)理念,按照“領(lǐng)導(dǎo)干部率先、黨員團(tuán)員帶頭”的原則,最大限度地動(dòng)員有條件的黨、團(tuán)員和干部、職工積極加入志愿服務(wù)行列,鼓勵(lì)參與志愿服務(wù)活動(dòng)的志愿者積極撰寫志愿心得,大力培育志愿文化。

 。ǘ┏闪C(jī)構(gòu)

  高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案。

  (三)組織活動(dòng)

  1、開展春節(jié)前后送溫暖活動(dòng)。

  2、開展以“立足崗位學(xué)雷鋒、感恩社會(huì)創(chuàng)新績”為主題的大討論活動(dòng)。組織全體干部職工按照崗位職責(zé)的具體要求,廣泛開展職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論,努力提高職業(yè)道德素養(yǎng),樹立良好作風(fēng),專心工作、全心服務(wù),爭做人民滿意的好公仆,著力弘揚(yáng)和實(shí)踐雷鋒同志的“釘子”精神。

  3、在青年、團(tuán)員和少先隊(duì)員中開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)暨紀(jì)念“3?6?15”青年志愿服務(wù)月系列活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)中、小學(xué)共青團(tuán)和少先隊(duì)組織的積極性,以開展學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體,深入開展“我身邊的活雷鋒”、“讀雷鋒日記”、“講雷鋒故事”、創(chuàng)建“雷鋒班”等系列活動(dòng),營造踐行雷鋒精神的濃厚氛圍,大力開展“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動(dòng)”主題教育活動(dòng)。

  4、要把弘揚(yáng)雷鋒精神作為文化建設(shè)的重要內(nèi)容,一是開展讀好一本書。鄉(xiāng)黨委、政府將組織全鄉(xiāng)機(jī)關(guān)和村干部學(xué)習(xí)《雷鋒精神學(xué)習(xí)讀本》,通過深入了解雷鋒生平事跡,激發(fā)廣大干部心中蘊(yùn)藏的美好思想品德,引導(dǎo)黨員干部自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),凝聚全體干部的思想和意志,繼續(xù)有力推動(dòng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。二是寫一封倡議書。通過向全鄉(xiāng)人民發(fā)出一封學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書,號(hào)召全鄉(xiāng)人民學(xué)雷鋒、做好事,引導(dǎo)廣大青少年要從自己做起、從身邊做起,從日常小事做起,自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,形成“知榮辱、講正氣、樹新風(fēng)、促和諧”的良好風(fēng)尚。

  5、開展“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動(dòng),組織志愿者深入農(nóng)村弱勢群體家庭、敬老院等單位進(jìn)行志愿幫扶,一是利用國慶、中秋節(jié)組織開展“情暖空巢——我和老人過節(jié)日”活動(dòng),為空巢老人送去充滿愛心的月餅,讓空巢老人感受到節(jié)日的氣氛,體會(huì)到家庭的'溫暖。二要利用節(jié)假日,組織本單位志愿者,開展“暑假義務(wù)課業(yè)輔導(dǎo)”活動(dòng),為農(nóng)村留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員子女解決學(xué)習(xí)、生活難題,使他們能健康、快樂、全面成長,建設(shè)和諧文明村。

  6、開展科技、文化、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)村”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織開展科技、文體、法律、衛(wèi)生志愿服務(wù),普及科學(xué)知識(shí)、傳播先進(jìn)文化、開展法律援助、提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、不斷豐富廣大群眾的精神文化生活。同時(shí)利用備耕時(shí)機(jī),組織農(nóng)業(yè)科技志愿者為農(nóng)民開展送科技服務(wù)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)培訓(xùn)、講座等活動(dòng)。

  7、開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬家志愿服務(wù)活動(dòng)。組織鄉(xiāng)婦聯(lián)人員、村婦女代表、醫(yī)療衛(wèi)生志愿者和人口計(jì)劃生育志愿者深入基層,開展普查普治、計(jì)生法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)等方面宣講和服務(wù)。

  8、開展“愛我三板橋,環(huán)保綠化齊上陣”活動(dòng)。一是學(xué)校系統(tǒng)團(tuán)組織和少先隊(duì)組織要抓好中小學(xué)生重點(diǎn)動(dòng)員和組織中學(xué)生志愿者廣泛參與植綠護(hù)綠活動(dòng),開展清除白色垃圾、回收廢舊電池,促進(jìn)垃圾分類及鄉(xiāng)鎮(zhèn)美化、凈化等環(huán)境治理志愿服務(wù)活動(dòng)。二是發(fā)動(dòng)廣大黨員干部和群眾,在我鄉(xiāng)各村道路兩側(cè)開展綠化環(huán);顒(dòng)。結(jié)合全民義務(wù)植樹活動(dòng),組織志愿者深入各村社、道路兩側(cè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路沿線、田間溝渠,植樹綠化和撿拾綠化帶垃圾,整理衛(wèi)生死角等綠化、環(huán);顒(dòng)。

 。ㄋ模┛偨Y(jié)提升

  總結(jié)活動(dòng)開展中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,查找活動(dòng)開展中的不足,要緊密結(jié)合我鄉(xiāng)的新形勢,采取行之有效的措施進(jìn)行完善。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)、總結(jié)活動(dòng)開展過程中涌現(xiàn)出的典型事例、優(yōu)秀典型,好的經(jīng)驗(yàn)和做法,注意收集整理活動(dòng)開展的圖片及文字資料,通過舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、演講會(huì)、理論研討會(huì)等多種方式,深入總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)和實(shí)施青年志愿者行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),賦予雷鋒精神以新的時(shí)代內(nèi)涵,深化對(duì)青年志愿者行動(dòng)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),更好地推動(dòng)新時(shí)期學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)活動(dòng)的開展。

  四、活動(dòng)要求

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

  今年中央文明辦將關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動(dòng)作為城市文明程度指數(shù)測評(píng)的重要內(nèi)容。各村、各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把開展“三關(guān)愛”志愿服務(wù)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù),與文明創(chuàng)建相結(jié)合,納入文明村、文明單位考核,擺上位置,做到有計(jì)劃、有部署,并將活動(dòng)開展的有關(guān)文字、圖片材料收集存檔以備考核時(shí)檢查,確保活動(dòng)有力、有效地開展。

 。ǘ┌l(fā)動(dòng)群眾,廣泛參與

  要運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式,搭建群眾便于參與的平臺(tái),開辟群眾樂于接受的渠道,充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性、主動(dòng)性,吸引群眾廣泛參與志愿服務(wù)活動(dòng),把志愿服務(wù)活動(dòng)開展到農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校等,讓志愿服務(wù)活動(dòng)成為人們感悟崇高精神、提升價(jià)值追求的生動(dòng)過程。

 。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn),增強(qiáng)實(shí)效

  各村、各單位要把志愿服務(wù)活動(dòng)與其它活動(dòng)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)活動(dòng)同其它工作相互融合、協(xié)調(diào)推進(jìn)。要結(jié)合實(shí)際制定針對(duì)性、實(shí)效性和可行性的志愿服務(wù)活動(dòng)方案,確保志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化,要在打造志愿服務(wù)活動(dòng)特色品牌上下功夫。利用市志愿者網(wǎng)站、鄉(xiāng)、村公告欄等宣傳載體,及時(shí)宣傳報(bào)道志愿服務(wù)活動(dòng)中的典型和各村、各單位的亮點(diǎn)、成效。

活動(dòng)方案 篇5

  一、活動(dòng)目的

  為活躍校園文化生活,鞏固學(xué)校藝術(shù)教育成果,展示少年兒童的精神風(fēng)貌,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,使擁有藝術(shù)特長的學(xué)生脫穎而出,建設(shè)有赤山鎮(zhèn)小特色的`校園文化,學(xué)校決定在六一兒童節(jié)前夕舉行第四屆學(xué)生才藝大賽。希望各班主任、任課教師組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備。

  二、活動(dòng)主題

  童心共筑中國夢

  三、才藝展示系列活動(dòng)內(nèi)容:

  1.聲樂類:演唱形式不限(獨(dú)唱、重唱、合唱均可),限演唱一首歌曲,時(shí)間不能超過5分鐘。

  2.器樂類:器種不限、曲目不限、演奏形式不限,可以是個(gè)人也可以是合奏。

  3.舞蹈類:芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。

  4.書畫類:繪畫、書法、手抄報(bào)均可。高年級(jí)組(四、五、六年級(jí))繪畫作品以版畫為主。

  5.語言類:相聲、小品、快板、課本劇、詩朗誦等。

  四、參賽要求:

  1.參賽選手圍繞本次活動(dòng)主題準(zhǔn)備好參賽作品。

  2.書法、繪畫為個(gè)人參賽項(xiàng)目。其它項(xiàng)目可以是個(gè)人,也可以是組合。

  3.各班先舉行初賽,由班主任或科任老師推薦學(xué)生參賽,一、二、六年級(jí)每班最少報(bào)一項(xiàng),其它年級(jí)每班最少報(bào)兩項(xiàng)。

  4.書畫類只交作品,每班上交繪畫作品不超過3幅。

  5.參賽時(shí)所需用具、道具、伴奏帶等均由學(xué)生自備。

  五、活動(dòng)時(shí)間

  1.報(bào)名時(shí)間:5月4日—5月8日。

  2.比賽時(shí)間:5月19日—5月22日。

  3.匯報(bào)演出時(shí)間:暫定5月30日

  六、獎(jiǎng)勵(lì)方法

  按照參賽作品數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)60%,分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)10%,二等獎(jiǎng)20%,三等獎(jiǎng)30%。并設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干(優(yōu)秀獎(jiǎng)不設(shè)指導(dǎo)獎(jiǎng))。(注:繪畫類作品分低年級(jí)、中、高年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比,其它類別不分年級(jí)組。)

  七、活動(dòng)要求

  1.大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織動(dòng)員工作,動(dòng)員班主任和學(xué)生、家長積極組織學(xué)生參賽。

  2.各班要高度重視此次學(xué)生才藝展示活動(dòng)。切實(shí)做好推薦報(bào)名和準(zhǔn)備節(jié)目的工作,要加強(qiáng)和家長聯(lián)系,使本次才藝大賽做到出精品,出人才,不能應(yīng)付。

  注:1.各項(xiàng)評(píng)委安排另定。

  2.學(xué)生才藝大賽指導(dǎo)老師不分學(xué)科。

  赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)

  20xx.5.4

活動(dòng)方案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的主要功能。

  2、掌握初淺的保護(hù)骨骼的辦法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人體骨骼圖、情景

  活動(dòng)過程:

  一、情景表演。

  “一位小朋友的紙飛機(jī)飛到了電風(fēng)扇上,他想把他取下來,可是怎么也拿不到,于是他搬來了一張椅子站在上面,一不小心,椅子倒了,小朋友也摔了下來,這時(shí)他想站起來,可怎么也站不起來,疼得他哇哇大哭。”

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看表演。

  “小朋友他怎么了?為什么站不起來了?可能是什么原因?

  (1)、引導(dǎo)幼兒相互交流、討論。

  (2)、總結(jié)幼兒的觀念————他可能是腿摔斷了。

  二、了解人體的骨骼。幼兒討論感知人體的骨骼:

  “動(dòng)物有骨頭嗎?人有沒有骨頭?剛才那位小朋友腿摔斷了說明是什么斷了?”(骨頭)“骨頭斷了會(huì)怎樣?”“人沒有骨頭哦會(huì)怎樣?”

  (1)、引導(dǎo)幼兒用手摸一摸自己身體各部位的骨頭,感知自己的骨骼

  (2)、出示人體骨骼圖,引導(dǎo)幼兒觀察,人體各部位的骨骼,了解其名稱及其功能。

  (1)幼兒自由討論。

  剛才那位小朋友骨頭受傷了,現(xiàn)在我們一起來給他想想辦法,怎樣來保護(hù)自己的骨骼呢?

  (2)總結(jié):我們要多鍛煉,多曬太陽,注意營養(yǎng),不玩危險(xiǎn)游戲,防止骨骼受傷。

  活動(dòng)反思:

  通過一件事,骨頭受傷了,引導(dǎo)幼兒了解,骨頭具體作用,人體少了他,會(huì)變成什么樣?再引導(dǎo)幼兒一起去探討保護(hù)骨頭的方法,從而讓幼兒有一種去保護(hù)自己骨骼的意識(shí)。

  活動(dòng)中,因?yàn)闆]有更形象的骨頭吸引幼兒的注意力,光憑教師用嘴講的去形容,幼兒不能理解,導(dǎo)致部分幼兒環(huán)節(jié)中秩序混亂。

  活動(dòng)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)部分幼兒有了一種保護(hù)骨骼的意識(shí),走路原來是跑的,現(xiàn)在也邊慢了。第一環(huán)節(jié),我先讓幼兒觀看情景劇,理解是什么原因小朋友的`骨頭會(huì)斷的。這樣做為不危險(xiǎn)第二環(huán)節(jié),幼兒通過觀看骨骼圖,用手去摸,感知人體骨骼在這一環(huán)節(jié)中,如果有更形象的人體骨骼,我想效果會(huì)更好的。第三環(huán)節(jié),既然我們的骨骼這么重要,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它,幼兒們一起討論出各種不同的方法。

活動(dòng)方案 篇7

  責(zé)任心也叫責(zé)任感,是指個(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn);它是健全人格的重要組成部分。在學(xué)生管理工作中,嚴(yán)格的管理制度是必要的,但管理工作者沒有注意尊重并逐步培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),使學(xué)生常常覺得自己處于管理者的對(duì)立面,容易滋長逆反情緒和破壞欲,妨礙了他們對(duì)自己的社會(huì)地位的確認(rèn)。而責(zé)任心教育的確立正是使學(xué)生思想和行為、現(xiàn)實(shí)與長遠(yuǎn)都能得到發(fā)展的關(guān)結(jié)點(diǎn)。

  從當(dāng)前思想工作的實(shí)際來看,中學(xué)生的自我意識(shí)的水平參差不齊,相當(dāng)一部分中學(xué)生的自我意識(shí)水平較低。他們不能正確地認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)的關(guān)系,不能正確地認(rèn)識(shí)中學(xué)生的社會(huì)地位與社會(huì)角色,也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)賦予他們的歷史使命。因此,他們?cè)谝庾R(shí)到自己責(zé)任的同時(shí),不能把它升華為一種自覺的內(nèi)心信念,升華為義務(wù)感,也就無法形成強(qiáng)烈的`社會(huì)責(zé)任感。

  從世界教育形式來看,1993年,聯(lián)合國在中國召開了主題為“21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會(huì)議,來自24個(gè)國家的與會(huì)專家提出了一個(gè)共同的看法是:“新世紀(jì)擺在我們面前的第一挑戰(zhàn)既不是新技術(shù)革命,也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而是青少年一代的道德問題。一個(gè)道德情感貧乏,缺乏責(zé)任感的人是不會(huì)真正關(guān)心他人,無法與人真正合作的,也無法適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展!庇纱丝梢姡(zé)任心的培養(yǎng)已經(jīng)得到世界教育界的普遍關(guān)注。

  從課程改革來看,我國在課程改革中已經(jīng)將培養(yǎng)學(xué)生“具有社會(huì)責(zé)任感,努力為人民服務(wù)”列為新課程的培養(yǎng)目標(biāo)。如果我們站在“對(duì)國家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的高度來認(rèn)識(shí)責(zé)任心教育,就不難得出開展責(zé)任心教育勢在必行。

  一、責(zé)任心教育的指導(dǎo)思想

  1、責(zé)任心教育的宗旨

  責(zé)任心教育的宗旨是:“對(duì)國家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。”

  2、責(zé)任心教育的模式

  責(zé)任心教育基本模式是:“是非觀——愛什么——對(duì)什么負(fù)責(zé)——做什么人”!笆欠怯^”重點(diǎn)解決是非觀的確立,明確什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,這是責(zé)任心教育的前提,即責(zé)任認(rèn)識(shí);“愛什么”是通過愛祖國、愛社會(huì)、愛集體、愛他人、愛父母、愛自己的教育,使學(xué)生具有良好的責(zé)任情感,這是責(zé)任心教育的基礎(chǔ),即責(zé)任情感;“對(duì)什么負(fù)責(zé)”是在“是非觀”和“愛什么”的基礎(chǔ)上形成責(zé)任動(dòng)機(jī),這是產(chǎn)生責(zé)任行為的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力,即責(zé)任動(dòng)機(jī);“做什么人”是在責(zé)任意志的維持下,使良好的責(zé)任行為得到養(yǎng)成與強(qiáng)化,這是養(yǎng)成良好責(zé)任品質(zhì)的目標(biāo),即責(zé)任行為。

  3、責(zé)任心教育的目標(biāo)

  責(zé)任心教育的總體目標(biāo)是:“通過責(zé)任心教育使學(xué)生樹立對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)祖國負(fù)責(zé)的良好心態(tài),養(yǎng)成良好的責(zé)任行為,使學(xué)生逐步成為自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體!睆呐囵B(yǎng)目標(biāo)的角度講,對(duì)自己負(fù)責(zé)是前提,對(duì)集體和社會(huì)負(fù)責(zé)是基礎(chǔ),對(duì)祖國負(fù)責(zé)是最終目標(biāo)。

  4、責(zé)任心教育內(nèi)容

  ①、明是非:

  要自尊自愛、自立自強(qiáng),不要自卑自賤、自暴自棄要謙虛好學(xué)、不恥下問,不要不懂裝懂、自欺欺人;

  要孝敬父母、勤儉節(jié)約,不要只求索取、鋪張浪費(fèi);

  要關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)互助,不要斤斤計(jì)較、自私自利;

  要文明禮貌、遵章守紀(jì),不要言行無忌、自由散漫;

  要熱愛勞動(dòng)、任勞任怨,不要拈輕怕重、敷衍塞責(zé);

  要遵守公德、伸張正義,不要受人利誘、違法亂紀(jì);

  要熱愛祖國、立志成才,不要虛度年華、負(fù)國負(fù)民。

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  愛自己,對(duì)自己負(fù)責(zé),做一名全面發(fā)展的人;愛父母,對(duì)父母負(fù)責(zé),做一名孝敬父母的人;

  愛他人,對(duì)他人負(fù)責(zé),做一名團(tuán)結(jié)互助的人;

  愛集體,對(duì)集體負(fù)責(zé),做一名有益于集體的人;

  愛社會(huì),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),做一名服務(wù)于社會(huì)的人;

  愛祖國,對(duì)祖國負(fù)責(zé),做一名立志報(bào)國的人。

  二、責(zé)任心教育的原則

  1、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性的原則

  根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際,確定教育專題進(jìn)行教育,既使學(xué)生在思想上受到教育,又要在行為上得到規(guī)范;既要對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)有教育作用,又要對(duì)學(xué)生今后發(fā)展起到促進(jìn)作用。

  2、堅(jiān)持“回歸學(xué)生生活、回歸學(xué)生體驗(yàn)”的原則

  就是要在責(zé)任心教育內(nèi)容的選擇上貼近學(xué)生生活,在活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織上,要遵循責(zé)任心心理品質(zhì)形成的一般規(guī)律,堅(jiān)持“回歸學(xué)生生活,回歸學(xué)生體驗(yàn)”的教育理念,讓學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)、參與制度的制定、參與活動(dòng)的組織、參與管理的過程、參與活動(dòng)的評(píng)價(jià),增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的能力,使學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中,從他律走向自律,從自律走向自覺,進(jìn)而養(yǎng)成良好的責(zé)任心品質(zhì)。

  三、責(zé)任心教育的方法

  1、說服法:

  說服法的形式是多種多樣的,如:宣講、主題班隊(duì)會(huì)、談?wù)摃?huì)、講演會(huì)、報(bào)告會(huì)等等

  2、鍛煉法:

  以活動(dòng)為載體,以陣地為依托。開展活動(dòng)的內(nèi)容和形式既要注意多樣性、趣味性和教育性,又要適合學(xué)生的心理發(fā)展水平。比較典型的活動(dòng)有學(xué)習(xí)活動(dòng)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三種。

  3、自我教育法:

  是學(xué)生自我培養(yǎng)責(zé)任心,并使之不斷內(nèi)化為比較穩(wěn)定的責(zé)任品質(zhì)的重要方法。它由自我反省、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)等環(huán)節(jié)組成。

  4、情境設(shè)計(jì)法:

  進(jìn)行自我感受情境設(shè)計(jì)、情境體驗(yàn)設(shè)計(jì)、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)情境設(shè)計(jì)和校園文化情境設(shè)計(jì)等等。

  5、心理輔導(dǎo)法:

  通過開設(shè)心理學(xué)知識(shí)講座,使學(xué)生初步掌握一定的心理學(xué)規(guī)律和心理自我調(diào)節(jié)的方法提高學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力,同時(shí)配合心理咨詢指導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的良好的責(zé)任心品質(zhì)。

  四、系列教育活動(dòng)

  開展“對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)集體負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)祖國負(fù)責(zé)”六個(gè)單元系列教育活動(dòng)。

  1、對(duì)自己負(fù)責(zé)

  通過主題班會(huì)等形式,開展是非觀教育,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,確定人生目標(biāo),激勵(lì)學(xué)生做一名全面發(fā)展的人。激發(fā)學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力,強(qiáng)化非智力因素,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、對(duì)父母負(fù)責(zé)

  教育主題是“愛父母,對(duì)父母負(fù)責(zé),做一名孝敬父母的人”。明確“只求索取、鋪張浪費(fèi)”的行為是對(duì)父母勞動(dòng)成果的浪費(fèi),是不孝敬父母的具體行為表現(xiàn)。

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