大班科學活動方案有趣的紙漿

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的大班科學活動方案有趣的紙漿，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、通過操作、觀察，獲取紙的再生的經驗。

　　2、有初步環(huán)保的意識。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的紙(宣紙、毛邊紙、報紙、掛歷紙、紙盒、卷紙)

　　2、煮過的碎報紙

　　3、研缽每人1個，紗布、毛巾。

　　活動過程：

　　1、看看各種各樣的紙，引起幼兒討論

　　教師引導幼兒講出紙的不同特征：大家看一看，這里的紙都一樣嗎?(宣紙、毛邊紙等，有的紙薄、有的紙厚、有的紙軟、有的紙硬)。想一想，還有哪些地方要用到紙?啟發(fā)幼兒回憶生活經驗，知道許多地方都需要用大量的紙。

　　2、討論關于廢紙的利用

　　用過的紙都到哪里去了?有什么辦法再利用?(簡單介紹，廢紙做紙漿)

　　3、了解紙變成紙漿的過程

　　(1)幼兒每人玩紙漿，這是什么?幼兒看看摸摸，自由議論，引起幼兒想操作的愿望。

　　(2)教師把報紙撕碎，我們一起來把報紙撕成碎紙放在水里浸泡。

　　把加熱10分鐘的碎紙倒入粉碎機中攪拌，或倒入研缽中碾碎，變成紙漿。

　　教師引導幼兒提出問題：你們發(fā)現(xiàn)了什么?有什么要問的?

　　教師組織幼兒仔細觀察，并將發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　4、感知紙漿變成紙

　　(1)提問：這些紙漿能變成紙嗎?怎樣才能使這些紙漿變成紙呢?

　　(2)幼兒自由議論，在恰當?shù)臅r候教師示范制造再生紙。(將紙漿倒在紗布上，鋪平加壓，將濕紙片翻扣在兩條干毛巾中間擠壓出水分。)

　　5、有趣的愿望

　　提問：

　　(1)除了用廢紙做紙漿，你還喜歡用哪些東西做紙漿?

　　(2)如果給你很多紙，你想用它們來做什么?啟發(fā)幼兒大膽自由設想，不受到限制。

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