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小學(xué)經(jīng)典誦讀社團活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)經(jīng)典誦讀社團活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)經(jīng)典誦讀社團活動方案1
一、指導(dǎo)思想
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實這一意見,加強未成年人的思想道德建設(shè),促進未成年人的養(yǎng)成教育,促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新,創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點,堅持以人為本,教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動目的:
《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的,它比《三字經(jīng)》更通俗易懂,更易讓人接受,是一本啟蒙養(yǎng)正,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1.通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化,傳承國學(xué)精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構(gòu)建良好的校風(fēng)。
2.通過誦讀《弟子規(guī)》,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的.閱讀習(xí)慣,逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境。
3.通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4.通過誦讀《弟子規(guī)》,用傳統(tǒng)中國文化的精神,對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
三、活動對象:
林疃小學(xué)二年級所有學(xué)生
四、活動內(nèi)容及實施措施
1.利用班會誦讀《弟子規(guī)》,每天的晨讀課利用前10分鐘的時間誦讀,每周四下午的最后一節(jié)課以誦讀《弟子規(guī)》為主。
2.充分利用班上黑板的作用,開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄,即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《弟子規(guī)》內(nèi)容。
3.為了減輕學(xué)生的閱讀負擔(dān),開展多樣的閱讀形式,如:吟誦、演講、故事會,讓學(xué)生樂于參與。
4.在班上舉辦有關(guān)于“弟子規(guī)”的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。
5.組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》知識競賽,對優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵。
小學(xué)經(jīng)典誦讀社團活動方案2
一、活動目的
經(jīng)典美文,是文化寶庫中璀璨的明珠,是人類偉大的精神財富。為了促進全校老師文化素養(yǎng)的.提高,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典,與高尚對話,與智慧碰撞,在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn),營造書香校園,豐富校園文化生活,特舉行經(jīng)典美文誦讀活動。
二、活動主題:
誦讀經(jīng)典美文
三、活動要求:
1、以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成若干小組,按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎。
2、參賽內(nèi)容:誦讀內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一準備,參閱校園網(wǎng),選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。
3、朗誦要求:語言標(biāo)準,口齒清楚,節(jié)奏準確,聲音洪亮,感情充沛。
4、比賽順序:抽簽,確定誦讀順序。
四、誦讀時間:
20xx年5月8日
五、誦讀地點:
各校區(qū)自主安排
六、誦讀對象:
全校在職老師
(女教師滿50周歲,男教師55周歲自愿參加)
鞋蒲市小學(xué)教科室
美文誦讀評分標(biāo)準
教師姓名
語音、語調(diào)
語速(50分)
表達、感情、感召力(30分)
臺風(fēng)(20分)
總評分(100分)
小學(xué)經(jīng)典誦讀社團活動方案3
一、指導(dǎo)思想《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實這一意見,加強未成年人的思想道德建設(shè),促進未成年人的養(yǎng)成教育,促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新,創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點,堅持以人為本,教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動目的:《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的`,它比《三字經(jīng)》更通俗易懂,更易讓人接受,是一本啟蒙養(yǎng)正,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化,傳承國學(xué)精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構(gòu)建良好的校風(fēng)。
通過誦讀《弟子規(guī)》,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境
通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
通過誦讀《弟子規(guī)》,用傳統(tǒng)中國文化的精神,對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
三、活動對象:林疃小學(xué)二年級所有學(xué)生
四、活動內(nèi)容及實施措施
利用班會誦讀《弟子規(guī)》,每天的晨讀課利用前10分鐘的時間誦讀,每周四下午的最后一節(jié)課以誦讀《弟子規(guī)》為主。
充分利用班上黑板的作用,開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄,即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《弟子規(guī)》內(nèi)容。
為了減輕學(xué)生的閱讀負擔(dān),開展多樣的閱讀形式,如:吟誦、演講、故事會,讓學(xué)生樂于參與。
在班上舉辦有關(guān)于“弟子規(guī)”的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。
組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》知識競賽,對優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵。
小學(xué)經(jīng)典誦讀社團活動方案4
一、指導(dǎo)思想
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實這一意見,加強未成年人的思想道德建設(shè),促進未成年人的養(yǎng)成教育,促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新,創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點,堅持以人為本,教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的'中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動目的:
《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的,它比《三字經(jīng)》更通俗易懂,更易讓人接受,是一本啟蒙養(yǎng)正,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化,傳承國學(xué)精髓,與圣賢為友,形成健康的人格,構(gòu)建良好的校風(fēng)。
通過誦讀《弟子規(guī)》,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境
通過誦讀《弟子規(guī)》,讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
通過誦讀《弟子規(guī)》,用傳統(tǒng)中國文化的精神,對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
三、活動對象:
林疃小學(xué)二年級所有學(xué)生
四、活動內(nèi)容及實施措施
利用班會誦讀《弟子規(guī)》,每天的晨讀課利用前10分鐘的時間誦讀,每周四下午的最后一節(jié)課以誦讀《弟子規(guī)》為主。
充分利用班上黑板的作用,開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄,即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《弟子規(guī)》內(nèi)容。
為了減輕學(xué)生的閱讀負擔(dān),開展多樣的閱讀形式,如:吟誦、演講、故事會,讓學(xué)生樂于參與。
在班上舉辦有關(guān)于“弟子規(guī)”的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。
組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》知識競賽,對優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵。
小學(xué)經(jīng)典誦讀社團活動方案5
一、比賽口號
誦讀中華經(jīng)典,營造書香校園
二、比賽目的
通過組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的.影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩文經(jīng)典的興趣,增強廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動為契機,努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍,積極推動經(jīng)典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。
三、比賽時間:
20xx年11月18日(第11周星期一)
四、比賽地點:
各班教室
五、比賽對象:
3——5年級全體學(xué)生
六、參賽要求
1、以班為單位參賽,要求全班學(xué)生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。
2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選,要求制作多媒體課件,盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。
七、評獎辦法
1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。
2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,分年級設(shè)獎。
三年級:一等獎:3個二等獎:3個
四年級:一等獎:2個二等獎:3個
五年級:一等獎:2個二等獎:2個
八、評分標(biāo)準
比賽采取100分制,其中:
a、作品內(nèi)容(xx分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;
b、節(jié)目形式(xx分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;
c、語言技巧(40分):普通話標(biāo)準,發(fā)音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng);
d、臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強,現(xiàn)場效果好。
九、人員安排
評委:
統(tǒng)分:
攝影:
小學(xué)經(jīng)典誦讀社團活動方案6
春節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團聚的日子。學(xué)校鼓勵學(xué)生以“我們的節(jié)日”為主題,深入挖掘春節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,鼓勵學(xué)生積極參加形式多樣的.群眾性民俗活動和文化娛樂活動,引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,更好地弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們學(xué)校舉辦“我們的節(jié)日——春節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀活動。
一、活動主題
本次活動以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,培養(yǎng)和樹立學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念。引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,增強學(xué)生對中華經(jīng)典優(yōu)秀文化的認同感和自豪感。
二、活動目標(biāo)
1。讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,培育學(xué)生強烈的民族自豪感。
2。引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,在誦讀過程中獲得經(jīng)典美文的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
三、活動內(nèi)容
1。了解“年”的知識:學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集,深入了解我國民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識。廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)?元宵節(jié)詩詞賞析活動,承文化傳統(tǒng),頌和諧中華,傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化,促進學(xué)生文明素養(yǎng)的提高。
2。利用走親串友的機會及時發(fā)現(xiàn)并讓學(xué)生記誦春聯(lián)、詩詞等。通過開展這些活動,增強學(xué)生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加深對中華文化的理解。
四、活動辦法
四到六年級的班級選出準備充分的同學(xué)代表班級參賽,每個班級出六名同學(xué)參賽,四到六年級的語文老師當(dāng)評委,比賽當(dāng)場亮分,一等獎三名,二等獎六名,三等獎九名。
小學(xué)經(jīng)典誦讀社團活動方案7
一、活動目的
進一步營造濃郁的讀書氛圍,提高學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典的興趣和能力,豐富和積累文學(xué)知識,努力將國學(xué)教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力培育有優(yōu)秀特質(zhì)的陽光廬柏好少年,從而形成“生動活潑、詩意真情、健康快樂”的校園文化。特舉辦“20xx陽光廬柏誦讀節(jié)”。
二、活動主題
書香潤心田,經(jīng)典育圣賢
三、活動時間
20xx年xx月xx日——xx月xx日
四、活動原則
本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,親子共讀、師生同閱。精心組織,讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣、掌握誦讀技巧。同時,堅持輻射原則,使親子共讀蔚為風(fēng)尚。
五、參加對象
全校師生、家長
六、具體安排
。ㄒ唬╅_幕式活動
時間:xx月xx日集體升旗儀式
地點:學(xué)校操場
負責(zé)人:xxx
1.致開幕辭。責(zé)任人:xxx
2.二年級集體誦讀《弟子規(guī)》(部分),三年級集體誦讀《三字經(jīng)》(部分),全校誦讀《治家格言》(部分)。責(zé)任人:年級組長各班班主任
3.贈書《廬柏孩子讀家訓(xùn)》《廬柏孩子品美文》。責(zé)任人:xxx
4.學(xué)生代表發(fā)言。責(zé)任人:xxx
(二)誦讀節(jié)活動
1.“最美班級小書櫥”和“最美誦讀角”評比
時間:xx月xx日
負責(zé)人:xxx
活動形式:由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長、學(xué)校少先隊大隊委員,分三組中午12:00進班級打分,低年級段評中年級段,中年級段評高年級段,高年級段評低年級段,評出各年級“最美班級小書櫥”“最美誦讀角”,頒發(fā)證書。獲獎書櫥、誦讀角照片將發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上“經(jīng)典誦讀”專欄。
評比標(biāo)準:另定。
2.一年級“親子誦讀”比賽
時間:xx月xx日下午3:30
地點:五樓多功能室
負責(zé)人:xxx
活動形式:先要求學(xué)生和家長以《廬柏孩子學(xué)古詩》40首古詩為主要內(nèi)容,認真誦讀,能熟練地背誦一年級指定20首古詩的.學(xué)生,頒發(fā)“古詩背誦小達人”證書,老師可先測試幾個“古詩背誦小達人”擔(dān)任班級“主考官”;然后,每班挑選三個家庭隊伍(一個家長和一個孩子為一對),組成班級參賽隊,參加校級古詩誦讀比賽,以《廬柏孩子學(xué)古詩》中40首古詩為比賽內(nèi)容。第一、三、五輪是學(xué)生誦讀比賽,主持人任意報一首古詩,各班參賽學(xué)生中任意一名背誦,背不出的不得分;第二、四、六輪是家長誦讀比賽,方法同上;第七輪各班選一個家庭朗誦一個節(jié)目,不超過3分鐘,可制作PPT背景或音樂等。結(jié)合七輪得分,給班級和家庭分別頒發(fā)證書“20xx陽光廬柏誦讀節(jié)一年級親子誦讀優(yōu)勝獎或陽光獎”,獲得優(yōu)勝者xx月xx日入隊儀式上進行表演。
3.二年級誦讀《三字經(jīng)》舉行“古詩配畫”比賽
時間:
負責(zé)人:年級組長班主任
活動形式:誦讀節(jié)期間,組織學(xué)生認真誦讀《三字經(jīng)》,鼓勵學(xué)生和家長開展親子誦讀,老師先測試幾個“《三字經(jīng)》背誦小達人”擔(dān)任班級“主考官”,測出能熟練地背誦全文的學(xué)生,學(xué)校給予表彰,頒發(fā)證書和獎品。各班在興趣小組活動時間認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《廬柏孩子學(xué)古詩》,指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩并展開想象,給古詩配畫,倡導(dǎo)學(xué)生全員參與,各班精選5幅作品參加學(xué)校評比,班級其他作品由學(xué)校負責(zé)裝訂成冊。
畫紙由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。
4.三年級《弟子規(guī)》吟誦比賽
時間:
負責(zé)人:xxx
活動形式:各班組織學(xué)生認真背誦《弟子規(guī)》,老師先測試幾個“《弟子規(guī)》背誦小達人”擔(dān)任班級“主考官”,測出能熟練背誦全文的學(xué)生,學(xué)校給予表彰并頒發(fā)證書和獎品。吟誦比賽當(dāng)天,按學(xué)號任意抽選三名學(xué)生,組織必背和搶背,評比一二三等獎若干,頒發(fā)獲獎證書。
5.四年級《治家格言》誦讀和書寫比賽
時間:
負責(zé)人:xxx語文老師
活動形式:各班組織學(xué)生認真背誦《廬柏孩子讀家訓(xùn)》上的格言,老師先測試幾個“治家格言背誦小達人”擔(dān)任班級“主考官”,測出能全部熟練背誦的學(xué)生,學(xué)校給予表彰,頒發(fā)證書和獎品。舉行《治家格言》書寫比賽,各班選拔五名選手參加評比展示,頒發(fā)證書。
6.五六年級“古詩擂臺賽”
時間:
負責(zé)人:xxx
活動形式:要求學(xué)生認真誦讀《課標(biāo)》75首古詩,各班老師先測試幾個“古詩背誦小達人”擔(dān)任班級“主考官”,測出能熟練背誦75首古詩的學(xué)生,學(xué)校給予表彰,頒發(fā)“20xx陽光廬柏古詩誦讀達人”證書和獎品。每班各選出3名優(yōu)秀選手參加年級“古詩擂臺賽”,獲勝班級頒發(fā)證書。
7.“介紹我的家鄉(xiāng)”演講比賽
時間:
負責(zé)人:xxx
活動形式:結(jié)合少先隊工作安排,舉行“介紹我的家鄉(xiāng)”演講比賽,五年級各班推薦兩名學(xué)生參加比賽,具體要求詳見下發(fā)通知。
8.“經(jīng)典伴我成長”比賽
時間:
負責(zé)人:年級組長班主任
活動形式:“經(jīng)典伴我成長”系列比賽,主要以各年級為單位開展活動。
三年級:“讀書小故事”評比
倡導(dǎo)學(xué)生全員參與,搜集古今中外有關(guān)讀書的小故事,各班推選5個故事(名人圖片加讀書故事,用A4打。,參加學(xué)校評比,入選作品裝訂成冊供大家閱讀,為推薦者頒發(fā)“陽光廬柏閱讀伯樂獎”,頒發(fā)證書。班級其他作品由學(xué)校負責(zé)裝訂成冊。
四年級:好書推薦
組織學(xué)生認真閱讀經(jīng)典作品,向同學(xué)推薦好書,主要包括書名、內(nèi)容簡介、閱讀感受配上圖片等,倡導(dǎo)學(xué)生全員參與,各班精選5篇作品參加學(xué)校評比,頒發(fā)獲獎證書。獲獎作品裝訂成冊,班級其他作品也由學(xué)校負責(zé)裝訂成冊。
五年級:讀后感評比
認真組織全班學(xué)生閱讀經(jīng)典作品,寫出讀書感受,各班精選5篇作品參加學(xué)校評比,頒發(fā)獲獎證書。班級其他作品由學(xué)校負責(zé)裝訂成冊。
六年級:電子經(jīng)典誦讀小報評比
各班由信息技術(shù)老師選2名學(xué)生制作并參加學(xué)校評比展示,獲勝者頒發(fā)證書。(負責(zé)人:秦。
9.青年教師朗誦、書寫比賽
時間:
負責(zé)人:xxx
活動形式:“一二三工程”青年教師選讀《國學(xué)》內(nèi)容,自選內(nèi)容進行朗誦比賽,時間不超過3分鐘。
以國學(xué)段落為內(nèi)容舉行白板字書寫比賽。
獲獎?wù)叻謩e頒發(fā)證書。
10.教師好書推薦
時間:
負責(zé)人:xxx
活動形式:“教壇新秀”認真開展經(jīng)典作品閱讀活動,向老師們推薦好書,主要包括書名、內(nèi)容簡介、閱讀感受配上圖片等進行評比展示,并由學(xué)校負責(zé)裝訂成冊。獲獎?wù)哳C發(fā)證書。
11.朗誦輔導(dǎo)講座
時間:
負責(zé)人:xxx
活動形式:邀請專家來校作朗誦講座。
12.誦讀節(jié)成果展
時間:
負責(zé)人:xxx
活動形式:
(1)舉行閉幕式,表彰獲獎師生、家庭。
。2)收集活動材料,制作展板展出或用作櫥窗展示。
本次“20xx陽光廬柏誦讀節(jié)”活動,力爭以豐富多彩的活動激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的興趣,并在學(xué)校和家庭內(nèi)營造濃郁的閱讀、誦讀氛圍,表彰在經(jīng)典誦讀活動中表現(xiàn)突出的師生和家長,推進經(jīng)典誦讀活動持久有效地開展,使每一個參與者都學(xué)有所得。
未盡事宜,另行通知!
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