宋代社會生活歷史教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、識記與理解：了解宋代衣、食、住、行的變化情況及東京、臨安等城市生活的基本情況，理解宋代社會生活發(fā)生變化的原因。

　　二、能力與方法：通過對宋代衣、食、住、行變化的分析，提高學(xué)生的分析能力，通過對東京、臨安等城市物質(zhì)、文化生活兩大主流內(nèi)容的概括，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。學(xué)習(xí)從歷史圖片中提取信息的方法。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對宋代衣、食、住、行的變化，認(rèn)識這些變化是社會文明進(jìn)步的一種表現(xiàn)。通過豐富多彩的宋代衣食住行和東京、臨安城市多樣性生活的學(xué)習(xí)，認(rèn)識中華文化內(nèi)涵的豐富多彩，從而熱愛祖國的優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：衣食住行變化概況

　　2、難點(diǎn)：衣食住行變化原因

　　教學(xué)方法：讀書、圖示、提問

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：展示一系列宋代衣食住行的圖片和《清明上河圖》引入新課。

　　二、講解新課：

　　(一)、衣食住行的變化

　　1、宋代是一個(gè)商品經(jīng)濟(jì)極度發(fā)展的時(shí)代，因而，傳統(tǒng)的生活風(fēng)俗習(xí)慣和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展后的新的社會風(fēng)俗習(xí)慣兼而有之。衣食住行的變化也最典型。

　　2、衣。衣裝根據(jù)職業(yè)需要、社會制度制約、性別差異具有不同的特點(diǎn)。(閱讀小字加以理解)。衣料也有較大的變化，由麻布向棉布發(fā)展，麻布還是最主要的衣料。讀圖：宋代官服和女服，染布圖

　　3、食。從主食、肉食、食用油、炊煮燃料等幾個(gè)方面來看南北的不同。宋代飲食豐富而多樣。

　　4、住。農(nóng)民住房多為低矮的茅屋，城市平民多住瓦頂平房，貴族官僚多住園林式建筑。各種家具種類繁多，而且高腳家具廣泛流行。

　　5、行。宋人代步的工具分為水陸兩大類，主要有：轎、車、馬、騾、驢、牛、駝。大海船還有指南針。

　　(二)、城市生活剪影

　　1、北宋東京是最繁華的城市，有“夜市”和“曉市”，瓦子里有各種娛樂活動(dòng)。

　　2、南宋臨安也是一個(gè)大都市。有瓦舍和各種行團(tuán)。

　　3、喝茶品茶及各種節(jié)日。

　　課堂小結(jié)：

　　學(xué)習(xí)與探究：

　　概括宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。

　　(1)、都市商業(yè)繁榮，大街小巷都分布著店鋪和作坊，城市的商業(yè)化氣息極濃。

　　(2)、經(jīng)商時(shí)間長，基本上是日夜相繼。

　　(3)、娛樂活動(dòng)商業(yè)化。

　　(4)、方便貿(mào)易的紙幣出現(xiàn)。

　　(5)、對外貿(mào)易活躍。

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