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《五角星》大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-27 06:03:05 美術(shù)教案 我要投稿
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《五角星》大班美術(shù)教案

  活動(dòng)目標(biāo)

《五角星》大班美術(shù)教案

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示用對(duì)角線折和三等分的方法折成五角星。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度。

  3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、同樣大小的正方形紙若干張。

  2、已折好并剪好的五角星1個(gè)。

  3、《五角星》折紙步驟圖。

  活動(dòng)流程

  提問(wèn)——觀察制作方法——幼兒制作,教師指導(dǎo)——評(píng)價(jià)作品

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  教師:小朋友,這是什么?(五角星)它有幾只角?今天我們用紙來(lái)折五角星好嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察五角星的制作方法。

  出示以折好、剪好的五角星,將它拆開給幼兒看,了解折紙的過(guò)程。(引導(dǎo)幼兒看操作卡片圖示)。

  圖1對(duì)角線折疊。

  圖2按虛線將一個(gè)角折進(jìn)去。

  圖3繼續(xù)將這個(gè)折好的角對(duì)折。

  圖4將另一只角反過(guò)來(lái)折疊,對(duì)齊剛剛折好的角。

  圖5用剪刀將折好的五角星上半部去除,打開即可。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師:我們折時(shí)一定要把紙對(duì)齊抹平,最后將剪五角星的時(shí)候斜線剪。折時(shí)注意紙的三等分。

  4、幼兒邊看圖示邊折紙。教師幫助幼兒理解圖示,重點(diǎn)理解三等分。

  5、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  將作品全部展示,挑選折得平整、剪得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  平時(shí)的活動(dòng)中孩子們能夠折疊簡(jiǎn)單的物體,但是接觸的等分比較少,所以在這節(jié)課中孩子們遇到的難題就是如何將其等分好,使剪出來(lái)的五角星是美的。在活動(dòng)中孩子們探索的比較多,認(rèn)真完成,當(dāng)折不好時(shí)能夠重新調(diào)整位置,進(jìn)行折疊。這節(jié)課培養(yǎng)了孩子動(dòng)腦的能力。

  小百科:五角星是指一種有五只尖角、并以五條直線畫成的星星圖形。英文“五角星”(pentagram)一詞出于希臘語(yǔ),原意大概是“五條直線的”或“五條線”。中文“五角星”的意義則顯而易見,指有五只角的星形。然而,中文“五角星”不一定指“標(biāo)準(zhǔn)”五角星。中文“五角星”一詞有時(shí)亦泛指所有有五只角的星形物。

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