幼兒園小班美術教案:媽媽的頭發(fā)

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的幼兒園小班美術教案:媽媽的頭發(fā)，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班美術教案:媽媽的頭發(fā)1

　　【活動目標】

　　1、描繪出媽媽的外貌特征

　　2、能用不同線條直線和波浪線表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。

　　3、通過繪畫表達對媽媽的愛。

　　【活動重點】

　　描繪出媽媽的五官外貌特征

　　【活動難點】

　　知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。

　　【活動準備】

　　畫紙（若干張）、記號筆若干、蠟筆、示范畫幾張

　　【活動過程】

　　一、談話導入：

　　師：小朋友們，最喜歡最愛誰��？幼：媽媽

　　師：小朋友們那么愛自己的媽媽，想不想送媽媽禮物呢？

　　師：看，今天老師幫助小朋友想個好主意——送媽媽一幅頭像，你們覺得這個主意好不好？幼兒齊說：好

　　二、鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，教師示范作畫

　　師：誰愿意上來說說，你的媽媽長什么樣子呢？老師幫小朋友變魔法，變出你們的媽媽。

　　師問：（1）媽媽的臉是什么形狀的？（橢圓“像一個大雞蛋”）

　�。�2）媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的，細細的，彎彎的，平平的）

　　（3）媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？

　�。�4）媽媽的鼻子長什么樣呢？（扁扁的、尖尖的、翹翹的`）

　�。�5）媽媽的嘴巴是什么樣的？笑起來會怎么樣？（大大的嘴巴，笑起來彎彎的像月亮；還有兩個半圓形的大耳朵）

　�。�6）媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？（長長的、直直的、卷卷的，波浪線，像方便面一樣，很漂亮······）

　　師：咦，媽媽的五官出來了，還少了些什么呢？幼兒：頭發(fā)

　　師：好，今天我們學習給媽媽畫頭發(fā)。

　　2、認識發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。師：（1）先畫只有幾根頭發(fā)的圖片。

　　師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應該是怎樣的？

　�。ü膭钣變喊l(fā)現(xiàn)說出頭發(fā)的特征，知道頭發(fā)是很多、很密的。）師示范：長直發(fā)

　　（指導幼兒頭發(fā)從上往下書空畫長直線【直發(fā)】）

　　師：誰的媽媽和李明霞媽媽發(fā)型不一樣的？你的媽媽是什么發(fā)型？幼兒：是卷卷的頭發(fā)

　　（指導幼兒書空畫波浪線【卷發(fā)】）

　　三、幼兒動手繪畫《我的好媽媽》，師巡回指導

　　師：小朋友們畫頭發(fā)的時候，從中間開始畫，分成兩邊，隨著頭的輪廓，左一下右一下，你媽媽是卷的就畫卷的，是直的就畫直的。師：畫好以后可以和旁邊畫好的小朋友介紹一下你的媽媽。

　　四、幼兒討論交流自己的作品，并將自己的作品送給媽媽。

　　師：請介紹完了的小朋友，將你們畫的《我的好媽媽》送給你們的媽媽，好嗎？幼：好

　　五、小結(jié)：

　　我們每個人都有一個好媽媽，就像小朋友們說的，媽媽愛我們，在媽媽心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶；而在小朋友們心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛。

幼兒園小班美術教案:媽媽的頭發(fā)2

　　一、活動目標：

　　1.運用已有經(jīng)驗，大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。

　　2.在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

　　3.在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過程中體驗愛媽媽的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　二、活動重點：

　　運用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

　　三、活動準備：

　　勾線筆、繪畫紙、范圖。

　　四、活動過程：

　　一、談話導入。

　　1.師：你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪里漂亮?

　　2.你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?

　　3.師小結(jié)：你們媽媽的頭發(fā)有的是長長的直直的，有的是卷卷的，像海里的`波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭發(fā)都很好看。

　　二、觀察范圖。

　　1.師：那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎?(出示教師范圖)

　　2.師：我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?

　　3.師：你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發(fā)?

　　4.師示范。

　　5.請一個幼兒上來嘗試。

　　6.師小結(jié)：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發(fā)，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發(fā)，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發(fā)。

　　三、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導。

　　1.師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求：(1)大膽選擇線條進行創(chuàng)作;(2)線條流暢、大膽;(3)畫面干凈。

　　2.幼兒創(chuàng)作，師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

　　四、展示幼兒作品。

　　展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā)，為什么?(重點引導幼兒從媽媽的頭發(fā)去評價)

　　五、活動反思：

　　1.在導入環(huán)節(jié)，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā)，為一會的創(chuàng)作進行準備。

　　2.在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準備多樣性的范圖。

幼兒園小班美術教案:媽媽的頭發(fā)3

　　活動目標：

　　1、運用已有經(jīng)驗，大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。

　　2、在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

　　3、在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過程中體驗愛媽媽的情感。

　　4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動重點：

　　運用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。

　　活動準備：

　　勾線筆、繪畫紙、范圖。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　1、師：你喜歡你的媽媽嗎？你覺得你的媽媽漂亮嗎？你覺得她哪里漂亮？

　　2、你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？

　　3、師小結(jié)：你們媽媽的頭發(fā)有的是長長的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭發(fā)都很好看。

　　二、觀察范圖。

　　1、師：那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎？（出示教師范圖）

　　2、師：我媽媽的.頭發(fā)是什么樣子的？

　　3、師：你想不想也來給你媽媽畫張畫？那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發(fā)？

　　4、師示范。

　　5、請一個幼兒上來嘗試。

　　6、師小結(jié)：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發(fā)，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發(fā)，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發(fā)。

　　三、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導。

　　1、師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求：（1）大膽選擇線條進行創(chuàng)作；（2）線條流暢、大膽；（3）畫面干凈。

　　2、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

　　四、展示幼兒作品。

　　1、展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā)，為什么？（重點引導幼兒從媽媽的頭發(fā)去評價）

　　活動反思：

　　1、在導入環(huán)節(jié)，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā)，為一會的創(chuàng)作進行準備。

　　2、在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準備多樣性的范圖。

　　小百科：

　　頭發(fā)的顏色一般是由基因決定的，常見的有黑色、金黃色、棕色及紅色等。當人類老化時，頭發(fā)通常會變成銀白色。由于種族和地區(qū)的不同，頭發(fā)有烏黑、金黃、紅褐、紅棕、淡黃、灰白，甚至還有綠色和紅色的。

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