美術(shù)雪娃娃教案（通用13篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)雪娃娃教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)雪娃娃教案 1
設(shè)計意圖：
在冬天下雪時，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲，圍繞“美麗的冬天”這一主題，結(jié)合幼兒年齡特點設(shè)計了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是使用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式，孩子們對排水畫的獨特形式十分喜歡，并且易于接納，轉(zhuǎn)化為自己的能力，更重要的`是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
活動目標：
1、認知方面：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。
2、情意方面：感受排水畫帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。
3、技能方面：了解排水畫的基本畫法。
活動重點、難點：
重點：了解排水畫的基本畫法。
難點：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色。
活動準備：
1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。
2、《雪娃娃》范例。
活動過程：
一、出示范例，引起興趣。
1、在冬天下雪了，小朋友最喜歡玩什么游戲？（堆雪人、打雪仗等）
2、出示范例。老師：小朋友，老師今天帶來了一幅排水畫《雪娃娃》，你們看看上面都畫了什么？和你們平時畫的畫一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒觀察并討論回答），引起幼兒的興趣。
二、教師示范作畫的方法和步驟。
1、出示繪畫材料向幼兒介紹。
�。垺⒂彤嫲�、水粉、排刷）
2、老師示范作畫方法和步驟。
�。�1）先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花（小朋友做畫時可以不按照老師畫的樣子，畫自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀）。
�。�2）再用油畫棒涂上顏色（可以涂自己喜歡的顏色）。
�。�3）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。
3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。
三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。
1、幼兒繪畫，老師巡視指導(dǎo)。
2、鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作，多添加自己喜歡的畫面背景，使畫面內(nèi)容更豐富。
3、提醒幼兒使油畫棒和顏料時要順著一個方向涂均勻
四、幼兒講述作畫過程。
作品展示，相互評價交流，并講述作畫過程。
五、延伸活動。
用排水畫的畫法畫自己喜歡的畫。
美術(shù)雪娃娃教案 2
【設(shè)計思路】
下雪天雖然很少，但對于孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對雪還是有一定了解的，他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會飄，太陽一曬會雪融化的，乘著這個興趣點就此開展“堆雪娃娃”這一活動。
活動中采用猜謎語的形式進行，在猜謎過程中感受到了雪花的特征;又運用幼兒喜歡的貼紙形式進行操作，在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動中，使孩子們在活動中對滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進行探討。如果要達到預(yù)期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。
【活動目標】
1.繼續(xù)鞏固分辨大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。
2.了解下雪是冬天特有的`季節(jié)特征。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動準備】
操作材料
【活動過程】
一、猜謎導(dǎo)入——了解雪花的季節(jié)特征
1.“說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡�！闭堄變翰乱徊隆�
2.什么季節(jié)才會下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)
二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置
1.出示大小兩個圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。
2.出示粘紙，說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)
3.雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)
三、幼兒操作——粘貼雪娃娃
1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。
2.五官要粘貼在合適的位置。
四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃
說說你是怎么堆雪娃娃的?
教學(xué)反思
本次活動屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究操作活動，使他們感受探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。”因此，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開�；顒又�，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)�；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：
1.在活動中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個活動中，如：讓孩子看，讓孩子說，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評，在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。
2.教學(xué)內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。
新《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。《玩具蜻蜓》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價值的。
美術(shù)雪娃娃教案 3
活動背景：
幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的"種子"，是創(chuàng)造發(fā)明的起點，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的"翅膀"，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發(fā)幼兒的想象。
活動目的：
1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點，用連點的方法畫不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。
2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。
活動準備：
1、圓點娃娃圖，調(diào)色盆30，黑色卡紙30張，白色顏料及其他彩色顏料，棉簽若干，擦手布。
2、音樂：《認識你呀真高興》。
活動過程：
一、出示圓點娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師："今天早上我去散步的時候遇見了一個好朋友，你們想知道她是誰嗎？出示圓點媽媽圖片，引出活動。
二、圓點娃娃在散步—畫點
1、師：圓點媽媽告訴我，早上散步的`時候圓點娃娃太調(diào)皮了，隱身到了黑色卡紙上，圓點媽媽想請我們幫她把圓點娃娃并出來，你們愿意嗎？
2、"我們的圓點娃娃們和媽媽長得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在黑色卡紙上了。(教案來源：教案網(wǎng))有很多圓點娃娃，它們正在散步呢。我們來當當魔術(shù)師把它們變出來。注意，我的圓點娃娃身體比我小得多。
3、幼兒人手一支棉簽，蘸白色顏料在黑色卡紙上畫點。
三、圓點娃娃跳舞—自由連線（放音樂：《認識你呀真高興》）
1、幼兒聽音樂自由游戲。
2、圓點媽媽告訴我："圓點娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。"鼓勵幼兒合作連線，線條不要太長。
四、變"地毯"—涂色
老師："圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。"(指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個格子涂一種顏色，顏色少蘸一點，盡量不要流下來。)
五、欣賞、想象
老師："看，圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看，這幅圖畫象什么？"老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。
活動反思：
這次活動，我設(shè)計了一個游戲情景—圓點娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來"變點"、為圓點娃娃"拉拉手"，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力�；顒又校易⒁鈱λ麄冞M行鼓勵，調(diào)動幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動力，動力產(chǎn)生行動，行動得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識，創(chuàng)造力也得到了提高。活動中，孩子們還體驗了合作，這對于我們大班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問題都有待于我們進一步地研究。
美術(shù)雪娃娃教案 4
活動目標：
1.嘗試用水粉筆蘸顏料進行涂畫,會用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2.對新的繪畫工具感興趣，愿意和同伴一起活動�；顒訙蕚洌核酃P 白顏料，調(diào)色盤 裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾 帽子)
3.感受色彩對比。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動過程
1、出示作品雪娃娃。
(1)回顧幼兒經(jīng)驗，激發(fā)興趣
教師：你們見過下雪嗎?下雪時什么樣子的?
雪娃娃是什么樣子的?
小結(jié)：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。
2、認識新工具，初步了解繪畫的方法。
(1)教師：今天老師帶來了一樣?xùn)|西，它的'名字叫水粉筆，今天我們就用它來畫雪娃娃。
(2)教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀察。
(用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料)
(3)畫好雪娃娃后，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點，就點出了雪花。
(4)畫好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
(1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好，小朋友在涂顏色時，不要將顏料涂到圓圈外面。
(2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。
(3)裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
4、展示幼兒作品，互相欣賞。
美術(shù)雪娃娃教案 5
活動目標：
1、了解花瓣娃娃是通過動手操作的藝術(shù)作品。
2、欣賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色彩美。
3、喜愛春天，感受大自然的奇妙，更加熱愛生活。
活動準備：
1、相關(guān)圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。
2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣若干。
3、有相關(guān)的知識經(jīng)驗。
活動過程：
一、幼兒在《春天來了》的音中進入活動室。
1、談話導(dǎo)入課題
2、出示作品‘花瓣娃娃’，引導(dǎo)幼兒觀看。
二、欣賞‘花瓣娃娃’。
1、提問：你們看到的是什么？他是用什么制作出來的？
2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點？
小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，根據(jù)人的外形，用剪、拼、挖、補、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同形狀顯示不同娃娃的活動狀態(tài)，也顯示了他們的天真和可愛。
3、提問：‘花瓣娃娃’身上都有那些顏色？這些顏色都是怎樣搭配的？這樣的'搭配給你什么樣的感覺？
4、引導(dǎo)幼兒觀看影像圖片，比較娃娃的不同。
5、提問：花瓣娃娃的動態(tài)是怎樣的？請你們用動作表演一下。
6、你們看見過真的娃娃嗎？花瓣娃娃和真的娃娃比，花瓣娃娃給你們什么感覺？
小結(jié)：在我們眼里，真的娃娃會說話、會吃東西、會走路，會思考。可花瓣娃娃它是我們用各種顏色，不同形狀花瓣通過剪、貼等很多方法制作出來的娃娃圖形。它不會說話、不會吃東西、不會走路，更主要的是它沒有生命。每年春天到來，田野里，小溪旁，大樹邊，山坡山都會開放許多五顏六色的小花。我們不但把它編成各種花環(huán)，還要把它們制作成各種不同的娃娃，讓他們跟我們一起在春天里游戲。
7、在《小籬笆》的音樂聲中結(jié)束活動。幼兒跟隨老師走出活動室。
美術(shù)雪娃娃教案 6
設(shè)計意圖：
在冬天下雪時，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲，圍繞“美麗的冬天”這一主題，結(jié)合幼兒年齡特點設(shè)計了排水畫《雪娃娃》。排水畫基本上是使用蠟筆、油畫棒、水彩共同完成畫面的一種繪畫形式，孩子們對排水畫的獨特形式十分喜歡，并且易于接納，轉(zhuǎn)化為自己的能力，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
活動目標：
1、認知方面：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的景色，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。
2、情意方面：感受排水畫帶來的'特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。
3、技能方面：了解排水畫的基本畫法。
活動重點、難點：
重點：了解排水畫的基本畫法。
難點：掌握用油畫棒表現(xiàn)冬天的`景色。
活動準備：
1、繪畫紙、油畫棒、水粉顏料、排刷。
2、《雪娃娃》范例。
活動過程：
一、出示范例，引起興趣。
1、在冬天下雪了，小朋友最喜歡玩什么游戲？（堆雪人、打雪仗等）
2、出示范例。老師：小朋友，老師今天帶來了一幅排水畫《雪娃娃》，你們看看上面都畫了什么？和你們平時畫的畫一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒觀察并討論回答），引起幼兒的興趣。
二、教師示范作畫的方法和步驟。
1、出示繪畫材料向幼兒介紹。
�。�、油畫棒、水粉、排刷）
2、老師示范作畫方法和步驟。
�。�1）先用油畫棒在紙上畫出雪娃娃和雪花（小朋友做畫時可以不按照老師畫的樣子，畫自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀）。
�。�2）再用油畫棒涂上顏色（可以涂自己喜歡的顏色）。
（3）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。
3、師幼共同回憶作畫方法和步驟。
三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。
1、幼兒繪畫，老師巡視指導(dǎo)。
2、鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)作，多添加自己喜歡的畫面背景，使畫面內(nèi)容更豐富。
3、提醒幼兒使油畫棒和顏料時要順著一個方向涂均勻
四、幼兒講述作畫過程。
作品展示，相互評價交流，并講述作畫過程。
五、延伸活動。
用排水畫的畫法畫自己喜歡的畫。
美術(shù)雪娃娃教案 7
活動目標：
1. 會用團圓、壓扁的技能，表現(xiàn)雪娃娃的特征。
2. 激發(fā)玩泥的興趣。
3. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4. 能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準備：
1. 白色紙張、黑色顏料、水粉筆、顏料盤、剪刀、膠水等。
2. 將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣，以便在需要時取用。
活動過程：
1. 首先，教師可以讓孩子們用白色紙張剪出雪娃娃的形狀，然后用黑色顏料為雪娃娃畫上眼睛、鼻子和嘴巴。
2. 接著，教師引導(dǎo)孩子們用團圓、壓扁的`.技能，表現(xiàn)雪娃娃的特征，例如，用剪刀剪出雪花裝飾在雪娃娃的身上。
3. 在裝飾過程中，可以將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
4. 最后，展示幼兒作品，互相欣賞。
通過這個活動，孩子們不僅可以鍛煉手工技能，還可以提高他們對顏色、形狀和冷暖對比的理解，同時也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
美術(shù)雪娃娃教案 8
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：學(xué)生能了解雪娃娃的基本形狀和特征，學(xué)會用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃。
2. 技能目標：學(xué)生能通過繪畫活動，提高手眼協(xié)調(diào)能力，增強繪畫技巧。
3. 情感目標：學(xué)生能通過繪畫雪娃娃，感受冬天的美麗和快樂，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
二、教學(xué)重點與難點
1. 教學(xué)重點：學(xué)會用簡單的`線條和形狀來描繪雪娃娃。
2. 教學(xué)難點：掌握雪娃娃的基本形狀和特征，準確把握雪娃娃的形象。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：教師播放一段雪景視頻，讓學(xué)生欣賞美麗的雪景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 介紹雪娃娃：教師簡要介紹雪娃娃的特征和形象，幫助學(xué)生理解雪娃娃的基本概念。
3. 示范繪畫：教師現(xiàn)場示范如何繪制雪娃娃，強調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。
4. 學(xué)生繪畫：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開始繪制雪娃娃。老師巡回觀察，及時給予指導(dǎo)和幫助。
5. 展示作品：學(xué)生完成作品后，將作品展示在黑板上，大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。
6. 課堂小結(jié)：教師總結(jié)本堂課的.學(xué)習(xí)情況，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。
四、教學(xué)評價
1. 評價標準：畫面整潔，線條流暢，能準確把握雪娃娃的形象。
2. 評價方法：教師觀察學(xué)生的繪畫表現(xiàn)，給予口頭評價；學(xué)生互評，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
五、教學(xué)反思
1. 教學(xué)效果：通過本堂課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能學(xué)會用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃，但仍有部分學(xué)生需要加強練習(xí)。
2. 教學(xué)改進：在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和審美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
美術(shù)雪娃娃教案 9
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能目標：讓幼兒了解雪娃娃的形象特征，學(xué)會用簡單的線條和顏色畫出雪娃娃。
2. 過程與方法目標：通過繪畫活動，讓幼兒體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的動手能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，增強他們的審美能力。
二、教學(xué)重點與難點
1. 教學(xué)重點：讓幼兒學(xué)會用簡單的.線條和顏色畫出雪娃娃。
2. 教學(xué)難點：如何讓幼兒理解雪娃娃的形象特征，提高他們的動手能力。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：通過講解的方式，讓幼兒了解雪娃娃的形象特征。
2. 示范法：教師親自示范畫雪娃娃的過程，讓幼兒模仿。
3. 實踐法：幼兒在教師的引導(dǎo)下，進行繪畫活動，學(xué)會畫雪娃娃。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：教師通過展示雪娃娃的圖片，讓幼兒了解雪娃娃的形象特征。
2. 教師示范：教師親自示范畫雪娃娃的過程，讓幼兒模仿。
3. 幼兒練習(xí)：幼兒在教師的引導(dǎo)下，進行繪畫活動，學(xué)會畫雪娃娃。
4. 展示作品：幼兒將自己的`作品展示出來，互相欣賞和學(xué)習(xí)。
5. 總結(jié)反饋：教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)，鼓勵他們繼續(xù)提高自己的繪畫技巧。
五、作業(yè)布置
1. 回家后將自己畫的雪娃娃展示給家人看。
2. 嘗試用不同的顏色和線條畫雪娃娃。
美術(shù)雪娃娃教案 10
一、教學(xué)目標：
1. 讓幼兒通過觀察和描繪，了解雪娃娃的形象特征。
2. 培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和動手能力，提高幼兒的審美意識。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)準備：
1. 教師準備雪娃娃的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2. 準備繪畫工具，如畫筆、顏料、水彩筆等。
3. 準備紙張。
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入：教師向幼兒展示雪娃娃的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察雪娃娃的形象特征，如頭大身小、圓滾滾的身體、兩個小眼睛等。
2. 操作：
（1）教師示范繪畫雪娃娃的方法，如先用淡藍色畫雪娃娃的身體，再用白色畫雪娃娃的頭部，最后用黑色畫雪娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴。
（2）幼兒跟著教師的示范進行繪畫，教師在旁邊給予指導(dǎo)和鼓勵。
3. 小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒分享自己畫的雪娃娃，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)評價：
1. 觀察幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn)，了解幼兒對雪娃娃形象特征的掌握情況。
2. 通過幼兒的`作品，評價幼兒的繪畫技巧和審美意識。
五、教學(xué)延伸：
1. 教師可以組織幼兒進行雪娃娃的故事創(chuàng)作，讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的故事情節(jié)。
2. 教師可以組織幼兒進行雪娃娃的手工制作，讓幼兒動手實踐，提高幼兒的動手能力。
美術(shù)雪娃娃教案 11
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能目標：讓幼兒了解雪娃娃的形象，學(xué)習(xí)用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃。
2. 過程與方法目標：通過繪畫活動，讓幼兒體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高他們的審美能力。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，讓他們喜歡畫畫，享受創(chuàng)作的過程。
二、教學(xué)重點
1. 讓幼兒了解雪娃娃的`形象。
2. 讓幼兒學(xué)習(xí)用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃。
三、教學(xué)難點
1. 讓幼兒理解雪娃娃的.形象特點。
2. 讓幼兒掌握用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃的方法。
四、教學(xué)方法
1. 講解法：講解雪娃娃的形象特點，以及如何用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃。
2. 示范法：教師示范如何描繪雪娃娃，讓幼兒觀察和學(xué)習(xí)。
3. 實踐法：組織幼兒進行繪畫活動，讓他們自己動手描繪雪娃娃。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：通過展示雪娃娃的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察雪娃娃的形象特點，引出繪畫的主題。
2. 講解新課：詳細講解雪娃娃的形象特點，以及如何用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃。
3. 教師示范：教師示范如何描繪雪娃娃，讓幼兒觀察和學(xué)習(xí)。
4. 幼兒繪畫：組織幼兒進行繪畫活動，讓他們自己動手描繪雪娃娃。
5. 作品展示：展示幼兒的作品，讓他們互相欣賞和交流。
6. 課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。
六、教學(xué)反思
1. 優(yōu)點：大部分幼兒能夠理解并掌握雪娃娃的形象特點，以及如何用簡單的線條和形狀來描繪雪娃娃，課堂氣氛活躍，幼兒參與度高。
2. 不足：部分幼兒在理解雪娃娃的形象特點時存在困難，需要進一步輔導(dǎo)。
3. 改進措施：在講解雪娃娃的形象特點時，可以結(jié)合更多的實際例子，幫助幼兒更好地理解。同時，可以在課后安排一些針對性的輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生解決問題。
美術(shù)雪娃娃教案 12
活動目標：
1. 會用團圓、壓扁的技能，表現(xiàn)雪娃娃的特征。
2. 激發(fā)玩泥的.興趣。
3. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽的創(chuàng)造力。
教學(xué)與練習(xí)部分：
1. 教師請幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍，介紹新朋友“雪娃娃”。
2. 教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戲。
3. 教師念兒歌：“小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，走到小雪人的`身上去。”說完后教師拍三下手，幼兒們一起跑到雪人身上。
活動過程：
1. 師：雪娃娃的頭和身體都做好啦，我們要把雪娃娃的頭用手掌壓扁放到雪娃娃的身體上，你們看看還缺了什么呀？
幼：眼睛鼻子和嘴巴。
師：對，我這里有胡蘿卜塊和豆子，我們可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡蘿卜塊做雪娃娃的鼻子。你們看漂亮的雪娃娃就做好啦！
2. 再次講解，加深幼兒印象。
3. 幼兒操作。
4. 展覽作品，幼兒互相欣賞。
美術(shù)雪娃娃教案 13
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：
讓學(xué)生了解雪娃娃的基本形狀和特征，學(xué)會用簡單的線條和形狀描繪雪娃娃。
2. 能力目標：
培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和想象力，提高他們的審美鑒賞能力。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的.興趣，激發(fā)他們對生活的熱愛。
二、教學(xué)重點與難點
重點：
學(xué)會用簡單的線條和形狀描繪雪娃娃。
難點：
培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力和想象力。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：
通過講解，讓學(xué)生了解雪娃娃的基本形狀和特征。
2. 示范法：
通過示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用簡單的線條和形狀描繪雪娃娃。
3. 實踐法：
通過實踐，讓學(xué)生自己動手描繪雪娃娃，提高他們的繪畫能力。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課：
通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的雪娃娃，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)興趣。
2. 講解新知：
詳細講授雪娃娃的基本形狀和特征，幫助學(xué)生建立知識體系。
3. 示范繪畫：
通過示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用簡單的線條和形狀描繪雪娃娃。
4. 學(xué)生實踐：
組織學(xué)生自己動手描繪雪娃娃，教師巡回指導(dǎo)。
5. 小結(jié)反饋：
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生進行當堂檢測，了解他們的學(xué)習(xí)情況。
五、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于雪娃娃的基本形狀和特征理解得比較快，但在繪畫實踐中還存在一些問題。因此，我在今后的教學(xué)中，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓他們通過實際操作來加深對知識的理解。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
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