- 相關(guān)推薦
雪娃娃教案及反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的雪娃娃教案及反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雪娃娃教案及反思 1
活動目標：
1、嘗試用水粉筆蘸顏料進行涂畫，會用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2、對新的繪畫工具感興趣，愿意和同伴一起活動。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準備：
水粉筆白顏料，調(diào)色盤裝飾物（眼睛，卡紙做的鼻子，小圍巾帽子）
活動過程
1、出示作品雪娃娃。
回顧幼兒經(jīng)驗，激發(fā)興趣
教師：你們見過下雪嗎？下雪時什么樣子的？
雪娃娃是什么樣子的？
小結(jié)：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。
2、認識新工具，初步了解繪畫的方法。
�。�1）教師：今天老師帶來了一樣?xùn)|西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來畫雪娃娃。
�。�2）教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀察。
（用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料）
（3）畫好雪娃娃后，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點，就點出了雪花。
�。�4）畫好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的.帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
（1）老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好，小朋友在涂顏色時，不要將顏料涂到圓圈外面。
�。�2）將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。
�。�3）裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
4、展示幼兒作品，互相欣賞。
活動反思：
在本次教學(xué)活動中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪娃娃的熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個孩子都很有成就感。但是在這節(jié)課中還是有一些不足之處，整個環(huán)節(jié)下來，教師語氣較為平淡，語速過快，小朋友猜出謎語教師沒有表示肯定，是整個活動不完善。
雪娃娃教案及反思 2
【設(shè)計思路】
下雪天雖然很少，但對于孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對雪還是有一定了解的，他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會飄，太陽一曬會雪融化的，乘著這個興趣點就此開展“堆雪娃娃”這一活動。
活動中采用猜謎語的形式進行，在猜謎過程中感受到了雪花的特征;又運用幼兒喜歡的貼紙形式進行操作，在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動中，使孩子們在活動中對滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進行探討。如果要達到預(yù)期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。
【活動目標】
1.繼續(xù)鞏固分辨大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。
2.了解下雪是冬天特有的季節(jié)特征。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動準備】
操作材料
【活動過程】
一、猜謎導(dǎo)入——了解雪花的季節(jié)特征
1.“說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡�！闭堄變翰乱徊�。
2.什么季節(jié)才會下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)
二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置
1.出示大小兩個圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的頭。
2.出示粘紙，說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)
3.雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)
三、幼兒操作——粘貼雪娃娃
1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。
2.五官要粘貼在合適的位置。
四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃
說說你是怎么堆雪娃娃的?
教學(xué)反思
本次活動屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究操作活動，使他們感受探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣�！币虼耍鳛榻處煹奈乙蔀橐l(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開�；顒又校覄�(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)。活動改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：
1.在活動中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個活動中，如：讓孩子看，讓孩子說，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評，在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。
2.教學(xué)內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。
新《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的`選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！锻婢唑唑选愤@一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價值的。
雪娃娃教案及反思 3
課程名稱：
雪娃娃
課程目標：
1、了解雪娃娃的外貌特征和生活習(xí)性；
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力；
3、提高學(xué)生的創(chuàng)意思維和想象力。
教學(xué)內(nèi)容：
1、雪娃娃的外貌特征和生活習(xí)性；
2、制作雪娃娃的步驟和方法；
3、創(chuàng)意雪娃娃的.設(shè)計和制作。
教學(xué)步驟：
1、引入課程，介紹雪娃娃的基本概念和特征；
2、分組討論，了解雪娃娃的生活習(xí)性和特點；
3、介紹制作雪娃娃的步驟和方法，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)意設(shè)計；
4、分組合作，制作雪娃娃，注重動手實踐和觀察；
5、展示制作成果，評選優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和想象力。
反思：
這節(jié)課主要是針對小學(xué)生的手工制作課程，通過讓學(xué)生制作雪娃娃，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維和想象力，培養(yǎng)他們的動手能力和觀察能力。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、制作實踐和展示評選等，讓學(xué)生能夠全面參與到課堂中來。在課程設(shè)計和教學(xué)方法的選擇上，我注重了學(xué)生的興趣和實踐性，使得學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中完成了課程。通過這節(jié)課程，學(xué)生不僅了解了雪娃娃的基本知識和特點，還培養(yǎng)了自己的動手能力和想象力，這對于學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的意義。同時，我也認識到在今后的教學(xué)中，我還需要進一步加強課程設(shè)計和教學(xué)方法的創(chuàng)新，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。
雪娃娃教案及反思 4
課程名稱：
雪娃娃
課程目標：
1、學(xué)生能夠理解和認識雪娃娃的外觀特征和功能。
2、學(xué)生能夠通過手工制作雪娃娃，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
3、學(xué)生能夠了解和欣賞雪娃娃所代表的節(jié)日和文化意義。
教學(xué)步驟：
1、引入（5分鐘）：教師通過講述圣誕節(jié)和雪娃娃的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生了解雪娃娃的來歷和文化意義。
2、學(xué)習(xí)（20分鐘）：教師向?qū)W生展示雪娃娃的外觀特征和功能，讓學(xué)生觀察并思考。
3、手工制作（30分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生按照圖紙制作雪娃娃，讓學(xué)生通過手工制作培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
4、總結(jié)（10分鐘）：教師讓學(xué)生分享他們制作的雪娃娃，并對整個課程進行總結(jié)和反思。
教學(xué)資源：
1、圖紙：包括雪娃娃的外觀特征和功能圖。
2、材料：彩色紙張、膠水、彩筆、剪刀等。
反思：
通過這節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會到教育不僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的'潛力和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動力。在這節(jié)課中，我盡可能地讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，讓他們親自動手制作雪娃娃，并讓他們分享自己的作品和感受，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，更讓他們了解到自己的優(yōu)勢和不足，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。同時，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對雪娃娃這個節(jié)日和文化的了解還有待加強，我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)他們了解和欣賞這一文化現(xiàn)象。
【雪娃娃教案及反思】相關(guān)文章：
美術(shù)雪娃娃教案01-12
小班美術(shù)教案《雪娃娃》03-03
小班美術(shù)雪娃娃教案03-03
小班美術(shù)教案雪娃娃02-17
雪娃娃小班美術(shù)教案01-15
雪娃娃12-10
雪娃娃12-09
美術(shù)雪娃娃教案5篇01-13
雪娃娃作文03-31