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我的太陽(yáng)美術(shù)教案

時(shí)間:2023-03-02 14:52:27 美術(shù)教案 我要投稿

我的太陽(yáng)美術(shù)教案

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的我的太陽(yáng)美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

我的太陽(yáng)美術(shù)教案

我的太陽(yáng)美術(shù)教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。

  2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能大膽想象,大膽表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教材,學(xué)生作業(yè),課件音樂(lè):種太陽(yáng)等

  教學(xué)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、太陽(yáng)是我們的好朋友,他每天陪伴著我們,給我們溫暖和光明,不要以為陰天和雨天沒(méi)有太陽(yáng),那是太陽(yáng)被云層擋住了。小朋友們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于太陽(yáng)的故事,還有的小朋友畫(huà)過(guò)太陽(yáng)呢!

  2、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。

  3、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。

  二、評(píng)議討論,探索

  1、小結(jié):太陽(yáng)的樣子什么形狀的?(圓形)因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮,所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。

  2、學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰(shuí)的最有趣,最美?為什么?

  3、小結(jié):想象豐富的太陽(yáng)最有趣,形式新穎,顏色鮮艷的最美

  4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn):可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà),比如:慈祥的太陽(yáng)公公、快樂(lè)的太陽(yáng)妹妹等。(出示范圖或者課件)你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎?教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。

  我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來(lái)。春天的太陽(yáng)很溫暖,我們可以把它的光芒畫(huà)成枝條,花朵,(出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞)夏天的太陽(yáng)很熱,我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等。

  5、你想畫(huà)什么季節(jié)的太陽(yáng)?你希望自己的`太陽(yáng)是什么樣子的?(學(xué)生自由回答)

  3、作業(yè)

  1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子,想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢?我們?cè)诋?huà)的之前要注意:太陽(yáng)是圓形的,可別畫(huà)成別的形狀了,還要把最漂亮的太陽(yáng)的光芒畫(huà)出來(lái)哦!

  2、教師巡回指導(dǎo),放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)

  4、學(xué)生作業(yè)展評(píng)

  1、朋友們畫(huà)的太陽(yáng)可真美麗,照得黑板上都五彩繽紛的,你們?cè)敢庾约簛?lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)嗎?也可以向別的小朋友來(lái)介紹你的畫(huà)。

  2、剛才有的小朋友畫(huà)了綠色的太陽(yáng),因?yàn)樗M刻於己軟隹,而且地球永遠(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫(huà)了黑色的太陽(yáng),因?yàn)樗奶?yáng)正在休息呢!真有意思!你們?yōu)槭裁串?huà)這樣的太陽(yáng)呢?也來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎?

  5、 小結(jié)下課

  小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力,畫(huà)出了有趣的,美麗的太陽(yáng),回家以后可以想象自己和太陽(yáng)交朋友的事情,有興趣的話(huà)還可以把它畫(huà)下來(lái)。

我的太陽(yáng)美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。

  2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):能大膽想象,大膽表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn) :讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教材,學(xué)生作業(yè) ,課件音樂(lè):種太陽(yáng)等

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入 :

  1、太陽(yáng)是我們的好朋友,他每天陪伴著我們,給我們溫暖和光明,不要以為陰天和雨天沒(méi)有太陽(yáng),那是太陽(yáng)被云層擋住了。

  小朋友們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于太陽(yáng)的故事,還有的小朋友畫(huà)過(guò)太陽(yáng)呢!

  2、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。

  3、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。

  二、 評(píng)議討論,探索

  1、小結(jié):太陽(yáng)的樣子什么形狀的?(圓形)因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮,所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。

  2、 學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰(shuí)的最有趣,最美?為什么?

  3、小結(jié):想象豐富的太陽(yáng)最有趣,形式新穎,顏色鮮艷的最美

  4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn):可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà),比如:慈祥的太陽(yáng)公公、快樂(lè)的太陽(yáng)妹妹等。(出示范圖或者課件)你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎?

  教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。

  我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來(lái)。春天的太陽(yáng)很溫暖,我們可以把它的光芒畫(huà)成枝條,花朵,(出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞)夏天的太陽(yáng)很熱

  我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等。

  5、你想畫(huà)什么季節(jié)的太陽(yáng)?你希望自己的太陽(yáng)是什么樣子的?(學(xué)生自由回答)

  3、 作業(yè)

  1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子,想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢?我們?cè)诋?huà)的之前要注意:

  太陽(yáng)是圓形的,可別畫(huà)成別的'形狀了,還要把最漂亮的太陽(yáng)的光芒畫(huà)出來(lái)哦!

  2、教師巡回指導(dǎo),放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)

  4、 學(xué)生作業(yè) 展評(píng)

  1、朋友們畫(huà)的太陽(yáng)可真美麗,照得黑板上都五彩繽紛的,你們?cè)敢庾约簛?lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)嗎?也可以向別的小朋友來(lái)介紹你的畫(huà)。

  2、剛才有的小朋友畫(huà)了綠色的太陽(yáng),因?yàn)樗M刻於己軟隹,而且地球永遠(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫(huà)了黑色的太陽(yáng),因?yàn)樗奶?yáng)正在休息呢!真有意思啊!

  你們?yōu)槭裁串?huà)這樣的太陽(yáng)呢?也來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎?

  5、 小結(jié)下課

  小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力,畫(huà)出了有趣的,美麗的太陽(yáng),回家以后可以想象自己和太陽(yáng)交朋友的事情,有興趣的話(huà)還可以把它畫(huà)下來(lái)。

我的太陽(yáng)美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。

  2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):能大膽想象,大膽表現(xiàn)。

  教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教材,學(xué)生作業(yè),課件音樂(lè):種太陽(yáng)等

  教學(xué)過(guò)程

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、太陽(yáng)是我們的好朋友,他每天陪伴著我們,給我們溫暖和光明,不要以為陰天和雨天沒(méi)有太陽(yáng),那是太陽(yáng)被云層擋住了。小朋友們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于太陽(yáng)的故事,還有的小朋友畫(huà)過(guò)太陽(yáng)呢!

  2、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。

  3、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。

  二、 評(píng)議討論,探索

  1、小結(jié):太陽(yáng)的樣子什么形狀的?(圓形)因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮,所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。

  2、 學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰(shuí)的最有趣,最美?為什么?

  3、小結(jié):想象豐富的太陽(yáng)最有趣,形式新穎,顏色鮮艷的最美

  4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn):可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà),比如:慈祥的太陽(yáng)公公、快樂(lè)的太陽(yáng)妹妹等。(出示范圖或者課件)你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎?教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。

  我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來(lái)。春天的太陽(yáng)很溫暖,我們可以把它的.光芒畫(huà)成枝條,花朵,(出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞)夏天的太陽(yáng)很熱,我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等。

  5、你想畫(huà)什么季節(jié)的太陽(yáng)?你希望自己的太陽(yáng)是什么樣子的?(學(xué)生自由回答)

  6、 作業(yè)

  7、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子,想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢?我們?cè)诋?huà)的之前要注意:太陽(yáng)是圓形的,可別畫(huà)成別的形狀了,還要把最漂亮的太陽(yáng)的光芒畫(huà)出來(lái)哦!

  8、教師巡回指導(dǎo),放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)

  9、 學(xué)生作業(yè)展評(píng)

  10、朋友們畫(huà)的太陽(yáng)可真美麗,照得黑板上都五彩繽紛的,你們?cè)敢庾约簛?lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)嗎?也可以向別的小朋友來(lái)介紹你的畫(huà)。

  11、剛才有的小朋友畫(huà)了綠色的太陽(yáng),因?yàn)樗M刻於己軟隹,而且地球永遠(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫(huà)了黑色的太陽(yáng),因?yàn)樗奶?yáng)正在休息呢!真有意思啊!你們?yōu)槭裁串?huà)這樣的太陽(yáng)呢?也來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎?

  12、 小結(jié)下課

  小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力,畫(huà)出了有趣的,美麗的太陽(yáng),回家以后可以想象自己和太陽(yáng)交朋友的事情,有興趣的話(huà)還可以把它畫(huà)下來(lái)。

我的太陽(yáng)美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)討論、談話(huà)的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)。

  2、畫(huà)出自己心中的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、繪畫(huà)紙

  2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片,兒童創(chuàng)造畫(huà)(場(chǎng)景的布置)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫(huà)

  二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞

  提示注意歌曲里的`歌詞意思,并可隨意舞蹈。

  三、通過(guò)欣賞歌曲,進(jìn)行討論。

  提問(wèn):

  1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽(tīng)到了什么?

  2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃,你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃?

  3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。

  四、幼兒作畫(huà)-畫(huà)出自己心中的太陽(yáng)

我的太陽(yáng)美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)討論、談話(huà)的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)

  2、畫(huà)出自己心中的太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  能通過(guò)想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的'太陽(yáng),培養(yǎng)幼兒的想像能力及對(duì)色彩的敏感度豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、繪畫(huà)紙

  2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片,兒童創(chuàng)造畫(huà)(場(chǎng)景的布置)

  3、音樂(lè)《種太陽(yáng)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫(huà)

  二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞

  1、幼兒隨著音樂(lè)快樂(lè)地進(jìn)場(chǎng)(提示注意歌曲里的歌詞意思)并可隨意舞蹈。

  三、通過(guò)欣賞歌曲,進(jìn)行討論(師)

  提問(wèn):

  1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽(tīng)到了什么?

  2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃,你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃?

  3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。

我的太陽(yáng)美術(shù)教案6

  教學(xué)對(duì)象:一年級(jí)新生

  教學(xué)目標(biāo):

  1、運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)自己的想象—我的太陽(yáng),激發(fā)學(xué)生大膽想象、涂畫(huà)興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單表述作品形、色與意的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生初步的自我評(píng)價(jià)能力。

  3、以喜歡動(dòng)手涂畫(huà)為宗旨,激發(fā)學(xué)生作畫(huà)興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  布置學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)“我的太陽(yáng)”,給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)“我的太陽(yáng)”。

  舞曲“種太陽(yáng)”光碟。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入

  1、歌表演“種太陽(yáng)”。(情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)想象)。

  播放VCD影碟,教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊舞,進(jìn)入愉快的課堂學(xué)習(xí)之中。師:“小朋友跟老師一起邊跳邊想歌曲中說(shuō)些什么?(唱跳兩段)。

  2、師:“請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),歌曲中說(shuō)些什么?”,提請(qǐng)2—3名學(xué)生講述。

  3、教師概括學(xué)生表述內(nèi)容,點(diǎn)題:“小朋友,假如讓你種太陽(yáng)

  你想有一個(gè)什么樣的太陽(yáng)?

  板書(shū) 我的太陽(yáng)

  二、新授

  1、師:分四人小組各自說(shuō)說(shuō)“我(自己)的太陽(yáng)”。(約3分鐘

  流討論,激發(fā)想象)。

  2、師:“請(qǐng)四人小組的'代表說(shuō)說(shuō)‘我的太陽(yáng)’”。提請(qǐng)3位同學(xué)講述。

  2、師:“聽(tīng)了小朋友說(shuō)的‘我的太陽(yáng)’,各自不同,很有想象力

  很有趣。那么,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)!

  4、 學(xué)生作業(yè),教師巡視、輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、作畫(huà)。

  分別指導(dǎo)繪畫(huà)要領(lǐng):圖畫(huà)大些,不宜太小,用色大膽。

  5、學(xué)生完成作業(yè)后自己將作業(yè)貼在黑板上,相互欣賞、激勵(lì)。

  6、簡(jiǎn)單自我評(píng)價(jià)。教師抽取有代表性的3—5幅作業(yè),通過(guò)實(shí)物投影放大觀賞。師:“請(qǐng)XX同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的太陽(yáng)”。教師在學(xué)生表述過(guò)程中從繪畫(huà)作業(yè)的形、色、意方面因勢(shì)利導(dǎo),如:為什么用這種顏色?為什么是這種形狀?這些圖畫(huà)表示什么?等等。同時(shí),教師對(duì)學(xué)生的表述適時(shí)運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言給予概括,感染鼓勵(lì)學(xué)生。

  三、小結(jié):

  師:還有許多小朋友的“太陽(yáng)”畫(huà)的都很有趣,沒(méi)有來(lái)得急講給同學(xué)們聽(tīng),下課后互相說(shuō)說(shuō)。回家讓爸爸媽媽看看,問(wèn)他們看懂了嗎?講給他們聽(tīng)聽(tīng)。

  收繳作業(yè),下課。

我的太陽(yáng)美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫(huà)氛圍,讓幼兒體驗(yàn)涂涂畫(huà)畫(huà)的快樂(lè),萌發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽玩色,并運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)自己對(duì)太陽(yáng)的印象,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力。

  3、增強(qiáng)幼兒的成就感和相互合作的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備--了解太陽(yáng)的相關(guān)知識(shí),閱讀過(guò)《小兔子找太陽(yáng)》的故事。

  材料準(zhǔn)備--各色水粉顏料,水粉筆若干,黑色卡紙10張。

  彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)造故事情節(jié),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

 。1)、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽(yáng)》的故事情節(jié),創(chuàng)設(shè)"小兔子"想找太陽(yáng)的情景。

 。2)、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  2、玩色游戲--變色的太陽(yáng)

  引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)照太陽(yáng),觀察透過(guò)這些材料太陽(yáng)的顏色變化,引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽(yáng)。

  指導(dǎo)語(yǔ):"你看到的太陽(yáng)是什么樣子的?"

  3、引導(dǎo)幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)自己對(duì)太陽(yáng)的`印象。

  指導(dǎo)語(yǔ):"我們把自己看到的、找到的太陽(yáng)畫(huà)下來(lái)吧!"

  引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料,兩三人一組,大膽表現(xiàn)自己的"太陽(yáng)",鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)。

  4、評(píng)價(jià)欣賞作品,引導(dǎo)幼兒相互交流,增強(qiáng)幼兒的成就感。

  指導(dǎo)語(yǔ):"你畫(huà)的太陽(yáng)是什么樣子的?"

我的太陽(yáng)美術(shù)教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖,激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)之情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  2、向?qū)W生們提供豐富的資料,增強(qiáng)思維的深度和廣度。

  3、通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受形狀、色彩、材質(zhì)、聲音所帶來(lái)的樂(lè)趣,從而使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中變得更富有創(chuàng)造力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)去感受,使學(xué)生們?cè)趧?chuàng)造過(guò)程中變得更富有創(chuàng)造力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課前收集有關(guān)太陽(yáng)的圖片、資料(學(xué)生)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  1、檢察學(xué)具。

  2、師生問(wèn)好。

  二、導(dǎo)入新課:

  三、講授新課:

  1、激趣:體會(huì)太陽(yáng)

  選一個(gè)下了幾天雨后放晴的日子,領(lǐng)著學(xué)生們來(lái)到室外,問(wèn),太陽(yáng)出來(lái)了,你高興嗎?你為什么高興呀?你喜歡太陽(yáng)嗎?學(xué)生們會(huì)很興奮,七嘴八舌地告訴我各種理由,“太陽(yáng)出來(lái)了,可以玩嘍!”“太陽(yáng)帶給我們溫暖!薄皼](méi)有太陽(yáng),我們不能生存的!弊屗麄?cè)陉?yáng)光下自由自在地轉(zhuǎn)圈,蹦跳,體驗(yàn)太陽(yáng)的溫暖,充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  2、探索太陽(yáng)

 、偬釂(wèn):你知道有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)嗎?你能把課前收集的有關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎?(太陽(yáng)是個(gè)大火球、太陽(yáng)有黑子、太陽(yáng)是太陽(yáng)系中最大的星球)

 、趲煟骸澳銈冎赖每烧娑啵氩幌胫栏嗟闹R(shí)?”

 、鄱嗝襟w播放《藍(lán)貓三千問(wèn)》中有關(guān)太陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)片,讓孩子們交流收獲新信息。

  3、想象太陽(yáng)

 、俨シ拧斗N太陽(yáng)》,播種太陽(yáng)就是播種希望,每個(gè)人心目中的太陽(yáng)都不一樣,請(qǐng)你想象一下你心目中的太陽(yáng)是怎樣的?

  ②分小組討論,教師參與討論。

 、鄯答仯骸疤(yáng)象***臉,很親切!薄疤(yáng)可以象我家的小狗,很可愛(ài)!薄疤(yáng)應(yīng)該是個(gè)年紀(jì)很大的老爺爺,有白白的.胡子”。

 、軓娜矫嫒胧,自由地想象屬于自己的太陽(yáng):(學(xué)生說(shuō),教師在黑板上示范)

  A、太陽(yáng)的外形。大膽地想象,太陽(yáng)可以是你喜歡的人或動(dòng)物甚至其他物體的形狀,然后再想怎樣才把太陽(yáng)的形狀畫(huà)得符合想象,又讓別人看得出是太陽(yáng)。

  B、太陽(yáng)的光芒。太陽(yáng)的光芒可以是多種多樣的,直線式,火焰式等等。

  C、太陽(yáng)的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太陽(yáng),就把它畫(huà)出來(lái),因?yàn)樘?yáng)本來(lái)就不是一種紅色的,它的光其實(shí)是彩虹的顏色。

  4、布置作業(yè):

  畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的太陽(yáng)。

  5、教師巡視輔導(dǎo),重點(diǎn)放在學(xué)生想象力的培養(yǎng)上。

  6、教學(xué)小結(jié):

  A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。

  B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

我的太陽(yáng)美術(shù)教案9

  [教材簡(jiǎn)解]

  新《綱要》指出:在藝術(shù)活動(dòng)中,教師要引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)钪忻篮玫娜,事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。而幼兒園小班綜合叢書(shū)里有一個(gè)主題是《太陽(yáng)的節(jié)日》,貼近幼兒生活,是孩子們十分喜愛(ài)的一個(gè)主題活動(dòng),因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力將原有的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了精心的改編,創(chuàng)編了這次美術(shù)活動(dòng)《我的太陽(yáng)娃娃》。本次活動(dòng)主要是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖形和線條的組合,激發(fā)幼兒大膽想象和勇于創(chuàng)新的精神。在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒從觀察太陽(yáng)娃娃發(fā)型中隱藏的圖形和線條入手,激發(fā)幼兒的興趣,并在設(shè)計(jì)師這個(gè)角色感染下進(jìn)行大膽地想象,選取自己喜歡的圖形和線條,創(chuàng)造出自己心中與眾不同的“太陽(yáng)娃娃”。

  [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

  1、能大膽地給太陽(yáng)娃娃添畫(huà)快樂(lè)的表情,并運(yùn)用多種線條和圖形組合的形式表現(xiàn)出太陽(yáng)娃娃的發(fā)型。

  2、學(xué)習(xí)在活動(dòng)中大膽地借鑒老師、同伴的經(jīng)驗(yàn),不斷表現(xiàn)出與別人不一樣的太陽(yáng)娃娃。

  [重點(diǎn)和難點(diǎn)]

  重點(diǎn):大膽添畫(huà)太陽(yáng)娃娃的快樂(lè)表情并想象太陽(yáng)娃娃的各種發(fā)型。

  難點(diǎn):能運(yùn)用不同的線條和圖形表現(xiàn)出和別人不同的太陽(yáng)娃娃。

  [設(shè)計(jì)理念]

  皮亞杰認(rèn)知理論里提到:“幼兒必須通過(guò)自身活動(dòng)發(fā)現(xiàn),認(rèn)識(shí)客觀世界,不斷建構(gòu),完善自己的認(rèn)知模式!币虼私處煈(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)他們通過(guò)身體的各種感官自主的觀察和發(fā)現(xiàn),捕捉身邊各種美的畫(huà)面。在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,我積極地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來(lái)感知美,通過(guò)“看看、說(shuō)說(shuō)、想想、動(dòng)手”等方式相結(jié)合,多維度地進(jìn)行學(xué)習(xí),“看”主要是觀察,讓幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn),累積創(chuàng)作素材;“想”是想象,讓幼兒大膽想象何如創(chuàng)作;“說(shuō)”是表達(dá),讓幼兒樂(lè)于通過(guò)介紹自己的作品來(lái)表達(dá)自己的感受;“動(dòng)手”是提升幼兒的美術(shù)技能,讓幼兒通過(guò)靈巧的雙手繪畫(huà)出與眾不同的“太陽(yáng)娃娃”,從而真正體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  [設(shè)計(jì)思路]

  本活動(dòng)是以“太陽(yáng)娃娃”參加舞會(huì)的故事情節(jié)展開(kāi)的,幼兒以設(shè)計(jì)師的角色介入,通過(guò)給“太陽(yáng)娃娃”設(shè)計(jì)表情和發(fā)型來(lái)激發(fā)幼兒參與的'熱情。為了讓幼兒在創(chuàng)作時(shí)更加大膽、創(chuàng)新,我通過(guò)游戲的形式有序地提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒觀察“太陽(yáng)娃娃”發(fā)型中隱藏的圖形和線條以及快樂(lè)的表情等,不但豐富了幼兒的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)幼兒在細(xì)致的觀察中進(jìn)行審美想象,為下一步自己的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。活動(dòng)最后以快樂(lè)的狂歡節(jié)氛圍配合愉悅動(dòng)感的音樂(lè)將活動(dòng)推向高潮,讓幼兒在快樂(lè)的氣氛中介紹自己的太陽(yáng)娃娃娃娃,給幼兒一個(gè)表達(dá)和提升的空間,使得活動(dòng)更加精彩、完滿(mǎn)。

  [教學(xué)過(guò)程]

  一、感知太陽(yáng)娃娃喜悅的表情和發(fā)型中蘊(yùn)藏的線條和圖形。

  1、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)娃娃的表情。

  師:誰(shuí)醒來(lái)啦?(太陽(yáng)娃娃)今天太陽(yáng)娃娃的心情怎樣啊?你從哪里看出來(lái)的?(表情:太陽(yáng)娃娃笑得眼鏡和嘴巴都迷成了一條彎彎的線。)

  2、觀察太陽(yáng)娃娃發(fā)型,找出其中的線條和圖形。

  師:今天的太陽(yáng)娃娃特別高興,因?yàn)榻裉焓翘?yáng)娃娃的狂歡節(jié),所以一早太陽(yáng)娃娃就就去做了一個(gè)新發(fā)型,好看吧!這么好看的發(fā)型是怎么做出來(lái)的呀!你能在太陽(yáng)娃娃的發(fā)型里找到你認(rèn)識(shí)的線條和形狀嗎?(根據(jù)幼兒的講述,教師隨即畫(huà)出相應(yīng)的線條和顏色?)

  3、了解直線與圓形、波浪線、折線的組合形式。

  師:看,這辮子張得像什么?這糖葫蘆辮子是用什么線條和形狀變出來(lái)的呢?(直線和圓形,幼兒說(shuō)教師畫(huà))嗯,直線和圓形做好朋友變出了糖葫蘆辮子,那直線和波浪線和折線作好朋友會(huì)變出什么呢?(教師示范)

  二、熟悉太陽(yáng)娃娃發(fā)型中的各種不同的曲線和圖形及其組合形式。

  1、提出要求,幫助幼兒明確操作要求。

  師:你們想成為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型嗎?為它設(shè)計(jì)發(fā)型嗎?那我們一起來(lái)試試!

  提問(wèn):太陽(yáng)娃娃是什么形狀的呀?(出示圓)

  師:作發(fā)型前太陽(yáng)娃娃給我們提了兩個(gè)要求:(1)太陽(yáng)娃娃要求我們給它做一個(gè)快樂(lè)的笑臉。2)太陽(yáng)娃娃希望它的發(fā)型是和別人不一樣的漂亮發(fā)型。

  2、教師分步示范操作過(guò)程。

  師:根據(jù)太陽(yáng)娃娃提出的要求,我們先要給它做一個(gè)什么樣的表情呢?(快樂(lè))

  接著給太陽(yáng)娃娃做一些劉海,然后給這些劉海和調(diào)情裝飾一下。

  現(xiàn)在我們要開(kāi)始做發(fā)型咯,太陽(yáng)娃娃希望自己的發(fā)型是和別人不一樣的,那剛才的太陽(yáng)娃娃已經(jīng)做了糖葫蘆辮子了,現(xiàn)在我們就換一種,換成大波浪吧。

  先做好一根,空開(kāi)點(diǎn)距離,再做一根,你們知道為什么老師要在大波浪辮子的中間留下距離嗎?

  接下來(lái)我們?cè)趧偛趴粘鰜?lái)的空間里添上其他樣子的辮子,先添上一些小波浪,在旁邊添上一些折線,如果我要讓折線和小波浪作鄰居,那折線的旁邊應(yīng)該添什么呢?

  最后我們?cè)俳o這些大波浪里的半圓裝飾一下,啊,太陽(yáng)娃娃的新發(fā)型做好了!

  3、出示步驟圖,進(jìn)一步鞏固操作步驟。

  師:接下來(lái)就要來(lái)考考你們咯,看看小朋友們能不能成為合格的發(fā)型師,給太陽(yáng)娃娃做發(fā)型前先要給它添上什么樣的表情呢?

  三、幼兒操作。

  師:瞧,三個(gè)太陽(yáng)娃娃已經(jīng)做好發(fā)型出發(fā)咯,可是還有好多要參加狂歡節(jié)的太陽(yáng)娃娃還沒(méi)做發(fā)型呢,發(fā)型師們準(zhǔn)備好了嗎?那就出發(fā)吧。

  1、幫助幼兒參考、遷移范畫(huà)上的或是同伴的圖案。老師根據(jù)個(gè)別幼兒的要求進(jìn)行裝飾圖案的示范,豐富幼兒的表現(xiàn)素材,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):啊,太陽(yáng)娃娃的發(fā)型真好看、像樹(shù)、像花瓣、像小草``````

  2、鼓勵(lì)幼兒盡量大膽地運(yùn)用線條,結(jié)合各種線條和圖形表現(xiàn)出與眾不同的太陽(yáng)娃娃發(fā)型。

  三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  1、討論:哪個(gè)太陽(yáng)娃娃最開(kāi)心,哪種發(fā)型最漂亮。

  2、向太陽(yáng)娃娃說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。

我的太陽(yáng)美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫(huà)氛圍,讓幼兒體驗(yàn)涂涂畫(huà)畫(huà)的快樂(lè),萌發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽玩色,并運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)自己對(duì)太陽(yáng)的印象,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力。

  3、增強(qiáng)幼兒的成就感和相互合作的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各色水粉顏料,水粉筆若干,黑色卡紙。

  2、彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。

  活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)造故事情節(jié),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

  1、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽(yáng)》的故事情節(jié),大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!創(chuàng)設(shè)“小兔子”想找太陽(yáng)的情景。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  二、玩色游戲--變色的太陽(yáng)

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)

  2、照太陽(yáng),觀察透過(guò)這些材料太陽(yáng)的顏色變化,

  引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的.太陽(yáng)。

  3、教師:你看到的太陽(yáng)是什么樣子的?

  三、引導(dǎo)幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)自己對(duì)太陽(yáng)的印象。

  1、教師:我們把自己看到的、找到的太陽(yáng)畫(huà)下來(lái)吧!

  2、引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料,兩三人一組,大膽表現(xiàn)自己的“太陽(yáng)”,鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)。

  四、評(píng)價(jià)欣賞作品

  引導(dǎo)幼兒相互交流,增強(qiáng)幼兒的成就感。

  教師:你畫(huà)的太陽(yáng)是什么樣子的?

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