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小班美術(shù)繪畫(huà)教案

時(shí)間:2023-03-09 08:13:57 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)繪畫(huà)教案15篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)繪畫(huà)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小班美術(shù)繪畫(huà)教案15篇

小班美術(shù)繪畫(huà)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、提供薯?xiàng)l的圖片引導(dǎo)幼兒觀察、感知薯?xiàng)l的基本特征,能大膽地畫(huà)出薯?xiàng)l的長(zhǎng)條狀,并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫(huà)面裝飾。

  2、大膽,自由表現(xiàn)薯?xiàng)l,薯?xiàng)l的形狀長(zhǎng)短、粗細(xì)、分開(kāi)、粘合均可;背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師制作PPT

  2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線筆若干

  3、輕音樂(lè)CD、實(shí)物薯?xiàng)l若干

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引題

  1、教師問(wèn)看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

  2、出示香噴噴的薯?xiàng)l(PPT圖一)這是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

  3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯?xiàng)l,我們一起看看吧。

  二、了解薯?xiàng)l,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察

  1、播放PPT咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯?xiàng)l呀?(長(zhǎng)形、圓形、不規(guī)則圖形等)

  2、實(shí)物薯?xiàng)l,認(rèn)識(shí)薯?xiàng)l

  教師薯?xiàng)l是什么樣子的呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的叫什么?它是什么樣的?薯?xiàng)l的.袋子是什么?它看起都有哪些形狀呢?

  3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯?xiàng)l(PPT3、4圖)

  教師這些袋子里的薯?xiàng)l看起像什么?(蟲(chóng)子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

  4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

  教師原薯?xiàng)l的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

  三、教師示范作畫(huà)“幼兒園的花園”

  1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,引導(dǎo)幼兒討論作畫(huà)方法

  教師你們想試試做畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”嗎?老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠,我們和它們一起玩畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫(huà)的。

  2、現(xiàn)場(chǎng)演示用彩色紙做畫(huà)任意不同形狀的薯?xiàng)l

  教師出示一張白色紙,先用彩色紙做薯?xiàng)l袋子,再用勾線筆畫(huà)薯?xiàng)l(教師動(dòng)作顯得夸張,好玩,讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的薯?xiàng)l)

  四、幼兒涂鴉作畫(huà)薯?xiàng)l

  1、教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫(huà)薯?xiàng)l

  教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫(huà)薯?xiàng)l。薯?xiàng)l想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀,你們?cè)囈辉,看看誰(shuí)畫(huà)的薯?xiàng)l形狀最有趣。

  2、播放輕音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”大膽作畫(huà)。

  教師我們卷上袖子開(kāi)始畫(huà)薯?xiàng)l嘍!

  五、互動(dòng)評(píng)價(jià)

  1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  教師呀,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的薯?xiàng)l,這個(gè)薯?xiàng)l的形狀像什么呢?

  2、自由評(píng)論

  教師你喜歡哪個(gè)薯?xiàng)l?為什么呀?

  3、教師總結(jié)

  教師今天你們畫(huà)的薯?xiàng)l都畫(huà)的很好,張老師好像聞到了薯?xiàng)l的香味,真香呀?薯?xiàng)l的形狀想怎么變就怎么變,你們以后再畫(huà)出更有趣的薯?xiàng)l好嗎?

小班美術(shù)繪畫(huà)教案2

  活動(dòng)名稱(chēng):

  乘地鐵(偏藝術(shù))

  目標(biāo):

  1、嘗試用方形連接的方式畫(huà)車(chē)廂。

  2、感知地鐵的方便與快捷,體驗(yàn)大家一起乘地鐵的愉快。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備(物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):

  PPT課件、彩色紙(已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向的車(chē)頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察與交流

  1、認(rèn)識(shí)地鐵標(biāo)志。

  導(dǎo)入:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在什么地方看到過(guò)?

  2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗(yàn)。

  提問(wèn):地鐵是在地鐵站里開(kāi)的,那么它和小汽車(chē)、公共汽車(chē)有什么不一樣呢?哪個(gè)更快呀?

  提問(wèn):在隧道里有沒(méi)有紅綠燈?會(huì)不會(huì)堵車(chē)呀?

  小結(jié):哦,原來(lái)地鐵跟我們?cè)隈R路上乘的小汽車(chē)和公共汽車(chē)是不一樣的',地鐵里沒(méi)有紅綠燈。

  過(guò)渡:你都和誰(shuí)乘過(guò)地鐵?你喜歡和誰(shuí)一起乘地鐵呀?

  二、嘗試在已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向車(chē)頭的彩色紙上裝飾地鐵

  1、根據(jù)PPT課件展示說(shuō)說(shuō)地鐵的外觀。

  提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)地鐵是什么樣形狀的呀?

  小結(jié):原來(lái)地鐵是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有一節(jié)一節(jié)車(chē)廂的,而且有兩個(gè)車(chē)頭,跟馬路上的車(chē)不一樣,是開(kāi)在鐵軌上的。

  2、在已畫(huà)好車(chē)身的彩色紙上畫(huà)出車(chē)廂。

  過(guò)渡:小朋友們,我們乘的長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵上,還有一節(jié)一節(jié)的車(chē)廂,請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

  小結(jié):車(chē)廂要畫(huà)的牢牢的哦,每條線都要手拉手,車(chē)廂才能牢固哦。

  3、延伸:請(qǐng)好朋友一起乘地鐵。

  提問(wèn):小朋友們,你們的地鐵都畫(huà)好了嗎?想不想請(qǐng)你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫(huà)在你的地鐵里。

  小結(jié):小朋友的本領(lǐng)真大,畫(huà)了地鐵還邀請(qǐng)了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

小班美術(shù)繪畫(huà)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

  2、能大膽畫(huà)出各種線條、

  活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)好各種線條做以備示范,黑筆和畫(huà)紙、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段:

  老師出示線條圖片

  提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二、圖形刺激

  1、老師示范直線的畫(huà)法

  師:再畫(huà)直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮、

  老師示范曲折線的畫(huà)法

  師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的'牙齒!

  3、老師示范波浪線的畫(huà)法

  師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒、

  4老師示范螺旋線的畫(huà)法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)

  2、在老師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

  3、在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正

  四、作品賞析

  展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線條

  將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄

小班美術(shù)繪畫(huà)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 欣賞《好餓的毛毛蟲(chóng)》繪本內(nèi)容,體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、 了解進(jìn)餐要合理適量。

  3、簡(jiǎn)單了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、《好餓的毛毛蟲(chóng)》繪本若干 。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、手指游戲引入。

  師:一根手指頭呀變呀變呀變呀,變成什么?(毛毛蟲(chóng)),毛毛蟲(chóng) 上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦?毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了,毛毛蟲(chóng)爬到哪里了?小朋友我們一起找一找。

  二、看一看,猜一猜。

  1、 PPT圖1—2引入。

  師:原來(lái)毛毛蟲(chóng)爬到了大屏幕上了。為什么它到這上面來(lái)了呢?因?yàn)檠矫x(chóng)想邀請(qǐng)小朋友看它的故事叫《好餓的毛毛蟲(chóng)》,我們一起來(lái)看看。

  師:小朋友從第一張圖上看到什么?(月亮,葉子,樹(shù),白色的蛋)

  師:月光下,一顆小小的蛋,躺在葉子上。那這會(huì)是什么蛋呢?小朋友們猜一猜?(雞蛋,毛毛蟲(chóng)的蛋)

  師:我們一起來(lái)看一看下一張圖片,從圖上看到什么?(太陽(yáng),毛毛蟲(chóng))那剛才我們看到的蛋是什么蛋呀?(毛毛蟲(chóng)的蛋)

  師:星期天早上,暖和的太陽(yáng)升起來(lái)了,“啪”一聲,一條又小又餓的毛毛蟲(chóng),從蛋里爬了出來(lái)。毛毛蟲(chóng)爬呀爬呀爬,它要爬去哪里呢?

  三、集體觀看PPT圖片3—10,大膽的表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容。

  1、 圖片3

  師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看毛毛蟲(chóng)之后到底發(fā)生什么事情。

  師:咕嚕嚕咕嚕嚕,原來(lái)毛毛蟲(chóng)肚子餓了,他要找一些東西來(lái)吃呢?他吃了什么呢?小朋友看一看。

  2、圖片4

  師:星期一,毛毛蟲(chóng)吃了什么呢?(蘋(píng)果)

  師:星期一,毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果,可是肚子還是好餓。怎么辦?(再找吃的)

  3、接著觀察圖片5—8,說(shuō)出星期二至星期六毛毛蟲(chóng)分別吃了什么?(同上)

  4、觀察圖8—9,比較星期六星期天毛毛蟲(chóng)的表情,了解進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該合理適量。

  師:星期六,毛毛蟲(chóng)都吃了什么食物呀?(有香腸、有冰淇林等許多的食物)

  師:吃這么多毛毛蟲(chóng)怎么樣了?(毛毛蟲(chóng)肚子疼)看看,它的表情是怎么樣的?一起學(xué)一學(xué)。它為什么肚子疼?(因?yàn)槌蕴嗟牧闶。?/p>

  師:恩,那小朋友能不能像這只毛毛蟲(chóng)一樣,一下子吃這么多的零食呀?(不能)

  師:你們看,第二天,又是星期天了,毛毛蟲(chóng)吃了一片又嫩又綠的'葉子,覺(jué)得舒服多了。毛毛蟲(chóng)為什么覺(jué)得舒服多了呀?因?yàn)槿~子對(duì)毛毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是很好的食物,這個(gè)才是毛毛蟲(chóng)應(yīng)該多吃的食物。

  5.觀察圖10

  師:毛毛蟲(chóng)呀,自從肚子疼的那天起,他再也不亂吃東西了,看現(xiàn)在的毛毛蟲(chóng)怎么樣呀?(長(zhǎng)大了)

  師:小小的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的毛毛蟲(chóng)不再是一條小毛毛蟲(chóng)了,它是一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)。

  6、觀察圖11

  師:吃了一周,毛毛蟲(chóng)終于吃飽了,毛毛蟲(chóng)吃飽后變成什么樣子的?(又大又胖)后來(lái)它造了座房子叫什么?(重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)“繭”)

  小朋友請(qǐng)你猜一猜,從“繭”里面出來(lái)的會(huì)是什么動(dòng)物呢?(適時(shí)制懸念,引發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想像)

  7、這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了美麗的花蝴蝶,問(wèn)小朋友,是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲(chóng)變的?

  三、幼兒自主閱讀圖畫(huà)書(shū),結(jié)束活動(dòng)

  接下來(lái),老師請(qǐng)小朋友自己來(lái)看一看《好餓的毛毛蟲(chóng)》這本書(shū)。請(qǐng)小朋友邊看邊互相講一件這個(gè)有趣的故事,好嗎?

  四、活動(dòng)延伸

  回家和爸爸媽媽一起搜集資料,了解一些小時(shí)和長(zhǎng)大完全不同的動(dòng)物、昆蟲(chóng),知道它們的幾個(gè)變化過(guò)程。(蠶、知了、青蛙等)。

小班美術(shù)繪畫(huà)教案5

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)蝌蚪,激發(fā)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  每組一盤(pán)黑色顏料、幼兒園素質(zhì)教育幼兒用書(shū)人手一本。

  開(kāi)始部分

  猜謎語(yǔ)引入主題

  基本部分

  1、出示PPT課件,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。

  2、教師利用PPT簡(jiǎn)單講述蝌蚪的'成長(zhǎng)過(guò)程。

  3、講解并示范用手指點(diǎn)畫(huà)蝌蚪的方法。

  4、請(qǐng)幼兒在用書(shū)第2頁(yè)空白處點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪。

  5、幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  結(jié)束部分

  引導(dǎo)幼兒相互欣賞,講評(píng)作品。

小班美術(shù)繪畫(huà)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、認(rèn)識(shí)不同的水果,了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蘋(píng)果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。

  2、印好等待涂色的水果圖片。

  3、蠟筆或者水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,讓幼兒安靜下來(lái),集中注意力。

  2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

  3、展示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

  4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,不同水的水果有不同的顏色

  5、在觀察水果顏色的同時(shí),請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

  6、動(dòng)手作畫(huà)

  (1)老師先示范正確的圖畫(huà)方法,請(qǐng)幼兒觀察

 。2)讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)

  7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。

  8、讓幼兒自己嘗試作畫(huà),不同的水果不同的顏色

  9、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫(huà)好的畫(huà)放在作業(yè)袋,與其他幼兒一起欣賞。

  教師對(duì)幼兒的.作品給予評(píng)價(jià),并給予鼓勵(lì)。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。分類(lèi)漿果類(lèi):草莓,藍(lán)莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加侖柑橘類(lèi):蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,臍橙,西柚,柚子,葡萄柚,檸檬。

小班美術(shù)繪畫(huà)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  2. 能大膽畫(huà)出各種線條.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)好各種線條做以備示范,黑筆和畫(huà)紙.

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.預(yù)熱階段:

  教師出示線條圖片.

  提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1.教師示范直線的畫(huà)法.

  師:再畫(huà)直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮.

  2.教師示范曲折線的.畫(huà)法

  師:曲折線像鯊魚(yú)的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3.教師示范波浪線的畫(huà)法

  師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒.

  4教師示范螺旋線的畫(huà)法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà).

  2.在教師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正.

  四.作品賞析

  展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線條.

  將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄

  五彩的色塊(小班)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)用直線交叉畫(huà)塊面,鞏固練習(xí)直線.

  2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

小班美術(shù)繪畫(huà)教案8

  一、活動(dòng)內(nèi)容:繪畫(huà)《蔬菜印畫(huà)》

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能?chē)L試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà),初步感知印畫(huà)的方法。

  2、通過(guò)蔬菜印畫(huà),感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣,豐富幼兒的想象。

  3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍(lán)綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤(pán)5個(gè),濕手帕5塊,長(zhǎng)方形圓形的紙若干。

  2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)談話,豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

  今天有很多蔬菜寶寶來(lái)到了我們小班活動(dòng)室里,你們想認(rèn)識(shí)它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請(qǐng)出來(lái)吧。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟,幼兒回答。)

  2、蔬菜寶寶們今天還帶來(lái)了一個(gè)小小的魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫(huà))你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  蔬菜寶寶變的.的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  4、出示印畫(huà)材料讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  5、幼兒探索蔬菜印畫(huà)的方法。

  選一個(gè)蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)老師小結(jié):印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,不碰到它。

  6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

  孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵(lì)幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫(huà),提醒幼兒畫(huà)完后把蔬菜印章放回原處。

  幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫(huà)方法

  7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

  將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

  你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

小班美術(shù)繪畫(huà)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),對(duì)用水粉顏料作畫(huà)感興趣。

  2、通過(guò)回憶并遷移已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進(jìn)行平涂。

  3、能掌握正確的握筆姿勢(shì)及換色的基本方法,用水粉顏料平刷出各種顏色的樹(shù)葉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種剪好的樹(shù)葉造型紙,小號(hào)排筆,各色水粉顏料。

  2、各種顏色的樹(shù)葉。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、實(shí)物導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹(shù)葉。

 。1)教師出示各種顏色的樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師:這些樹(shù)葉是什么顏色的?

  (2)小結(jié)。墨綠色、黃色、紅色等等。

  2、介紹活動(dòng)材料,師幼共同探討用排筆刷樹(shù)葉的方法。

 。1)教師出示排筆,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料及它的用途。(排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹(shù)葉。)

  教師:這是什么?你知道它的名字嗎?它可以用來(lái)做什么?

  (2)教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),共同討論平涂的'方法。

  教師:小朋友們,請(qǐng)你來(lái)試一試應(yīng)該怎么樣用排筆涂色?

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

 。4)師幼共同小結(jié)。(用排筆蘸上顏料,再輕輕的平刷在樹(shù)葉上,在換其他顏色時(shí),先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。)

  3、幼兒集體繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

 。1)分組操作鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行平涂,用多種顏料涂出許多彩色的樹(shù)葉。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察自己涂畫(huà)的過(guò)程,教師重點(diǎn)講解注意事項(xiàng):要從上往下平涂畫(huà)面;顏色只能涂在樹(shù)葉的里面,涂時(shí)不要把顏料蘸到手上和衣服上;換取其它顏色時(shí),要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。

  4、幼兒展示作品,相互欣賞。

 。1)幼兒自由交流排筆繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

 。2)師幼相互參觀、相互介紹,感受水粉畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)延伸:

  在美工區(qū)教師準(zhǔn)備1棵樹(shù)枝干的道具,師幼共同將涂好的樹(shù)葉粘貼在大樹(shù)枝條上。

小班美術(shù)繪畫(huà)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

  2、愿意大膽在傘面上創(chuàng)作,體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、毙忝總(gè)幼兒一張。

  ⒉美麗的小傘ppt、蠟筆、記號(hào)筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

 、毙∨笥褌兾覀円黄饋(lái)看一看森林里的天氣怎么樣?

 、沧罱掷锝(jīng)常下雨,小動(dòng)物都來(lái)小豬的店里買(mǎi)傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

  二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)

 、逍蕾p單色傘

 、痹瓉(lái)小豬店里有這么多傘,你覺(jué)得它們?cè)趺礃樱?/p>

 、菜鼈兪鞘裁搭伾模可厦孢有什么呢?

 、吵诉@些傘,你還看到過(guò)什么顏色的傘?

 、嫘蕾p雙色間隔傘

  ⒈小豬說(shuō):"我這里還有一些傘,需要說(shuō)出魔語(yǔ)才可以看到,魔語(yǔ)是小傘小傘變變變。"

 、苍谶@把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

 、尺有沒(méi)有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

 、葱〗Y(jié):剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著一個(gè),有規(guī)律的排列圍起來(lái)的,雙色間隔傘也很美。

 、缧蕾p小傘的造型美(ppt演示)

 、毙∝i悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來(lái)念魔語(yǔ)。

 、膊虏挛沂钦l(shuí)?你是怎么看出來(lái)的?它是什么顏色的?讓我們一起來(lái)學(xué)做一只可愛(ài)的小貓。

  ⒊你們喜歡這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒(méi)有呢?一起來(lái)說(shuō)魔語(yǔ)。

 、此质钦l(shuí)?我們來(lái)學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

 、敌〗Y(jié):剛才我們欣賞的這兩把動(dòng)物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動(dòng)物傘你覺(jué)得怎么樣?

  三、創(chuàng)作小傘

 、眲偛盼覀冃蕾p了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的'單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動(dòng)物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

 、灿變鹤杂烧f(shuō)一說(shuō)。

 、辰處熃淮螅含F(xiàn)在請(qǐng)你用蠟筆來(lái)幫忙,可以畫(huà)出單色傘、也可以畫(huà)出雙色排列的間隔傘、也可以畫(huà)出動(dòng)物造型的小傘,自己想好了就可以去設(shè)計(jì)了。

 、从變簞(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  四、講評(píng)

 、边@么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

 、残∨笥言O(shè)計(jì)的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣(mài)傘吧!

小班美術(shù)繪畫(huà)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)用直線交叉畫(huà)塊面,鞏固練習(xí)直線、

  2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

  3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅、

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、五彩的色塊示范畫(huà)、

  2、沙皮紙和油畫(huà)棒、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段:

  1、請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫(huà)、

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

  2、教師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色、

  二、圖形刺激:

  1、教師示范:

  老師邊講直線畫(huà)法邊動(dòng)手畫(huà),畫(huà)直線時(shí)一定要畫(huà)到紙的邊上、

  直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色、

  2、教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂、(強(qiáng)調(diào)用力)

  涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右、

  3、請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫(huà)塊面、

  2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個(gè)塊面涂的'滿滿的

  3、教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

  四、作品賞析:

  1、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色。

  2、將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄。

  調(diào)皮的老鼠(小班)3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、繼續(xù)鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

  2、學(xué)習(xí)彈簧線的畫(huà)法。

  3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

  預(yù)熱階段:

  故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。

  二、圖形刺激:

  1、幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞。

  2、請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫(huà))

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

  3、教師演示好看的花兒、

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、全體幼兒在故事中做畫(huà)。

  2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫(huà)小花。

  3、及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

  四、作品賞析:

  請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展、

小班美術(shù)繪畫(huà)教案12

  教學(xué)內(nèi)容:

  繪畫(huà)繞團(tuán)

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

  2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

  3、能大膽有力地畫(huà)線條。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的`畫(huà)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒畫(huà)線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺?huà)線團(tuán)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  示范畫(huà)一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、老師出示示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?

  小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒(méi)有了,我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?

  二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。

  三、演示畫(huà)線團(tuán)。老師在黑板前演示畫(huà)法由里向外,逐漸增大。

  四、幼兒操作活動(dòng)

  “請(qǐng)小朋友幫媽媽畫(huà)上線團(tuán)!崩蠋熝不刂笇(dǎo)。

  五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

小班美術(shù)繪畫(huà)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試選用不同的海貝進(jìn)行造型。

  2、學(xué)習(xí)合理選用輔助材料,豐富作品內(nèi)容。

  3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣并感受成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用貝殼制作的`范作,制作成PPT。

  2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤(pán)、等輔助材料。

  3、關(guān)于海底世界的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知各種貝殼,引發(fā)幼兒對(duì)形的想象。

  1、出示幼兒收集到的貝殼

  2、玩貝殼,說(shuō)貝殼

  二、欣賞范作,積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

  PPT展示各種范作,引導(dǎo)幼兒觀察。

  三、創(chuàng)作海貝作品,大膽暢想主題。

  1、幼兒自我思考。

  ———鼓勵(lì)幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。

  2、幼兒制作。

  四、展示海貝作品,體味創(chuàng)作快樂(lè)。

  1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。

  2、將作品展示在桌子上,鼓勵(lì)幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。

小班美術(shù)繪畫(huà)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞各種小傘圖片,感知傘面的色彩美及造型美。

  2、愿意大膽在傘面上創(chuàng)作,體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小傘每個(gè)幼兒一張。

  2、美麗的小傘ppt、蠟筆、記號(hào)筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  1、小朋友們我們一起來(lái)看一看森林里的天氣怎么樣?

  2、最近森林里經(jīng)常下雨,小動(dòng)物都來(lái)小豬的店里買(mǎi)傘,我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

  二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)

 、逍蕾p單色傘

  1、原來(lái)小豬店里有這么多傘,你覺(jué)得它們?cè)趺礃樱?/p>

  2、它們是什么顏色的?上面還有什么呢?

 、吵诉@些傘,你還看到過(guò)什么顏色的傘?

 、嫘蕾p雙色間隔傘

  1、小豬說(shuō):"我這里還有一些傘,需要說(shuō)出魔語(yǔ)才可以看到,魔語(yǔ)是小傘小傘變變變。"

  2、在這把傘上你看到了什么顏色,紅色和黃色是怎樣排列的?

  ⒊還有沒(méi)有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

 、葱〗Y(jié):剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著一個(gè),有規(guī)律的排列圍起來(lái)的,雙色間隔傘也很美。

 、缧蕾p小傘的造型美(ppt演示)

  1、小豬悄悄地告訴老師,它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來(lái)念魔語(yǔ)。

  2、猜猜我是誰(shuí)?你是怎么看出來(lái)的?它是什么顏色的?讓我們一起來(lái)學(xué)做一只可愛(ài)的'小貓。

  ⒊你們喜歡這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒(méi)有呢?一起來(lái)說(shuō)魔語(yǔ)。

 、此质钦l(shuí)?我們來(lái)學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

 、敌〗Y(jié):剛才我們欣賞的這兩把動(dòng)物傘,與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動(dòng)物傘你覺(jué)得怎么樣?

  三、創(chuàng)作小傘

  1、剛才我們欣賞了許多小傘,有的是一種顏色加上圖案的單色傘,還有兩種顏色排列的雙色傘,還有動(dòng)物造型的傘,瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

  2、幼兒自由說(shuō)一說(shuō)。

 、辰處熃淮螅含F(xiàn)在請(qǐng)你用蠟筆來(lái)幫忙,可以畫(huà)出單色傘、也可以畫(huà)出雙色排列的間隔傘、也可以畫(huà)出動(dòng)物造型的小傘,自己想好了就可以去設(shè)計(jì)了。

 、从變簞(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  四、講評(píng)

  1、這么多小傘,你最喜歡哪一把?為什么?

  2、小朋友設(shè)計(jì)的小傘真漂亮,讓我們把小傘拿到教室的超市去賣(mài)傘吧!

小班美術(shù)繪畫(huà)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠畫(huà)各種線條;

  2.能夠加粗線條感受簡(jiǎn)約的美。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  加粗線條感受簡(jiǎn)約的美

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅白正方形長(zhǎng)方形畫(huà)紙若干;粗細(xì)黑色勾線筆每個(gè)小朋友一支;紅白色顏料,水粉筆,優(yōu)美音樂(lè),各色毛線若干小段

  活動(dòng)過(guò)程

  一路隨音樂(lè)跟著老師一起和毛線跳舞,感受直線曲線斜線和點(diǎn)。

  二路幼兒涂鴉

  1.書(shū)空各種線條,感受線條的變化。

  2.隨音樂(lè)自由用細(xì)筆涂鴉出長(zhǎng)短不同的直線,斜線,曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。

  三路感知涂鴉和加粗線條的方式;起筆緊貼細(xì)線條,用來(lái)回圖畫(huà)的.方式加粗,加粗的線條中間不留白

  四路幼兒涂鴉

  1路隨音樂(lè)用涂畫(huà)的方式加粗部分線條。

  2路根據(jù)畫(huà)面效果添畫(huà)短線,圈圈,點(diǎn)點(diǎn)是畫(huà)面盡量飽滿。

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