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美術(shù)教案

時間:2023-05-14 10:56:30 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)美術(shù)教案模板匯編5篇

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)美術(shù)教案模板匯編5篇

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖。

  2、引導(dǎo)幼兒初步理解年畫所表達的含義。

  3、啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的感受,體驗?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《年年有余》掛圖1幅。

  2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音樂磁帶、錄音機。

  3、課前,讓幼兒回家向父母了解,他們小時侯看到過的年畫內(nèi)容,并參觀過新華書店的各種掛歷、年畫。

  4、師生共同收集年畫,將活動室布置成年畫展覽廳;五角星掛件若干。

  活動過程:

  一、初步感知年畫的特點。

  1、在《喜洋洋》的背景音樂伴奏下,教師和幼兒自由地欣賞活動室里的年畫展覽,自由地交談、議論。

  2、讓幼兒在活動室中間找個位置坐下,教師再介紹:今天欣賞的這些畫是專門過年時張貼的畫,這種畫叫年畫,是我國獨有的一種畫,現(xiàn)在,在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣。

  3、提問:你看了這些年畫有什么感覺?(高興、快樂,有種過年的感覺等)

 。ㄔu析:開放式寬松的`環(huán)境,有利于幼兒同伴之間的相互交流。通過談看年畫的感覺,使幼兒初步對年畫有了整體的感受。)

  二、欣賞《年年有余》年畫的內(nèi)容。

  1、指《年年有余》這幅畫,要求幼兒仔細觀察。

  2、提問:這幅畫上有些什么?讓幼兒自由議論再發(fā)言。

  教師小結(jié):畫面上畫了一個可愛的小男孩,手里抱著一條大鯉魚,笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上,旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹。

 。ㄔu析:讓幼兒自由議論,引起幼兒講述年畫內(nèi)容的興趣,教師簡短的小結(jié),幫助他們理清了年畫內(nèi)容的思路。)

  三、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩,感受其快樂祥和的氣氛。

  1、提問:這幅畫主要畫的是什么?畫家把它畫在畫面的什么地方?

  2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹,引導(dǎo)幼兒體會畫面的飽滿感,再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹,引導(dǎo)幼兒體會畫面的均衡感。

  3、提問:你看了這幅畫有什么感覺?為什么你看了這幅畫會感到心情很愉快呢?

  啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

  4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂(片段)。

  提問:你覺得哪一段音樂與這幅畫相配?

  5、放《金蛇狂舞》的音樂,讓幼兒學(xué)一學(xué)畫中小男孩的姿態(tài),或讓幼兒合作用自己的動作來表現(xiàn)這幅畫。

 。ㄔu析:用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡、構(gòu)圖的飽滿,方法巧妙直觀。匹配音樂讓幼兒用語言、動作、表情來表達自己對作品的感受和想象,給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗的機會,同時也體驗了美術(shù)欣賞帶來的快樂。)

美術(shù)教案 篇2

  指導(dǎo)思想

  通過圍繞染紙看誰染的好的創(chuàng)作活動,使學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)的方法,看誰染的好體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美享受,養(yǎng)成主動探究與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。

  教學(xué)內(nèi)容

  染紙的設(shè)計、制作看誰染的好與想象。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過設(shè)計染紙圖及其想象培養(yǎng)學(xué)生看誰染的好的設(shè)計、創(chuàng)新思維能力,并養(yǎng)成隨意構(gòu)想、在表現(xiàn)過程中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的藝術(shù)品質(zhì);看誰染的好

  2、通過染紙圖案教學(xué),使學(xué)生了解圖案用途和表現(xiàn)手法的多樣性;

  3、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的情感。

  教學(xué)重點

  1、學(xué)習(xí)折紙和浸染方法;

  2、運用染紙的方法創(chuàng)作生動有趣的染紙作品。

  教學(xué)難點

  圖案畫面的構(gòu)成與美感把握。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、多媒體

  2、顏料水、生宣紙、毛筆

  3、染紙圖案范作

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)適合紋樣知識,引入民間染紙圖案課題。

  2、展示適合紋樣和染紙圖案的,引出新課:染紙圖案

  二、指導(dǎo)實踐創(chuàng)作:

  1、染紙的'基本過程演示:啟發(fā)學(xué)生根據(jù)染紙過程學(xué)習(xí)折紙方法和染紙方法。

  2、體驗:

 。1)、美在于發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在制作過程中體驗折的方法和染的時間不同紋樣不同,強調(diào)染紙豐富的色彩語言,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維;

 。2)、藝術(shù)貴在創(chuàng)新;

  (3)藝術(shù)的靈魂在于想象。

  三、知識反饋:

  啟發(fā)學(xué)生根據(jù)實踐經(jīng)驗總結(jié)制作方法和圖案特點。看誰染的好

  制作方法:(1)折紙 (2)染紙

  圖案特點:(1)制作簡單 (2)色彩鮮艷(3)紋樣自然

  四、作品展示:

  1、每小組作業(yè)展示。2、創(chuàng)新性想法展示,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。

  五、課后拓展:

  請學(xué)生談一談創(chuàng)作感受,染紙是否鮮艷、自然、隨意,是否大膽發(fā)揮,能否再改進以及染紙在生活中的應(yīng)用。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展幼兒思維能力,鼓勵幼兒大膽表達,讓幼兒了解曲線,畫曲線,初步形成色的概念。

  活動準(zhǔn)備:皺紋紙,各色粉筆,白紙,獎勵品。

  活動過程:

  一、組織教學(xué)

  1.問早問好互動小游戲

  2.引入"小朋友們,老師給你們表演一個魔術(shù),想不想看?"老師表演魔術(shù),變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

  二、基本部分

  1.引導(dǎo)幼兒觀察:"小朋友們看,老師手里拿的象什么?"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

  2.老師變換揮動方向,上下、左右、前后,讓幼兒回答象什么,如水草、波浪、絲巾、繩子等等,每說一個可讓幼兒復(fù)述。

  3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,一邊畫,一邊教幼兒念水草、波浪……4.讓幼兒舉起手來,和老師一起畫,強調(diào)手的'動作,要進行曲線運動?啥嘧鰩妆。

  5.將幼兒分成幾塊,拿好油畫棒,到白紙?zhí)幃。教師指?dǎo)。

  三、結(jié)束部分幼兒作畫時,家長可參與進來,最后可把彩條分給幼兒玩耍。

  延伸活動:

  最后把這些彩條全部收集起來,為下次迎接新年,用來裝飾教室。還可以在戶外活動"追尾巴"的游戲時,用來做尾巴。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、欣賞風(fēng)箏對稱的藝術(shù)美,激發(fā)對民間藝術(shù)的興趣。

  2、運用對稱裝飾的.方式大膽對風(fēng)箏進行裝飾。

  3、體驗動手制作以及合作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  剪刀、彩紙、彩色圖形、吸管、塑料袋、糨糊、擦手毛巾、棉線

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  1.以猜謎的方式引出風(fēng)箏。

  2.播放課件,觀察各種各樣的風(fēng)箏。

  二、感知風(fēng)箏的對稱美。

  1.幼兒自由發(fā)表意見。

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  2.引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏左、右邊兩邊形狀和圖案的對稱

  美。

  三、交代裝飾要求。

  1.出示并介紹操作材料。

  2.感知中心線,進行對稱裝飾。重點強調(diào)位置對稱的裝飾。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、跟音樂做動作。

  六、結(jié)束活動。(來源:屈老師教案網(wǎng))

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  屈老師

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)對象:一年級新生

  教學(xué)目標(biāo):

  1、運用線條、色彩表現(xiàn)自己的想象—我的太陽,激發(fā)學(xué)生大膽想象、涂畫興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡單表述作品形、色與意的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生初步的自我評價能力。

  3、以喜歡動手涂畫為宗旨,激發(fā)學(xué)生作畫興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  布置學(xué)生請家長說說“我的太陽”,給家長說說“我的太陽”。

  舞曲“種太陽”光碟。

  教學(xué)過程:

  一、引入

  1、歌表演“種太陽”。(情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)想象)。

  播放VCD影碟,教師帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊舞,進入愉快的課堂學(xué)習(xí)之中。師:“小朋友跟老師一起邊跳邊想歌曲中說些什么?(唱跳兩段)。

  2、師:“請小朋友說一說,歌曲中說些什么?”,提請2—3名學(xué)生講述。

  3、教師概括學(xué)生表述內(nèi)容,點題:“小朋友,假如讓你種太陽

  你想有一個什么樣的太陽?

  板書 我的太陽

  二、新授

  1、師:分四人小組各自說說“我(自己)的太陽”。(約3分鐘

  流討論,激發(fā)想象)。

  2、師:“請四人小組的代表說說‘我的太陽’”。提請3位同學(xué)講述。

  2、師:“聽了小朋友說的‘我的太陽’,各自不同,很有想象力

  很有趣。那么,現(xiàn)在請小朋友把自己想象中的.太陽畫出來!

  4、 學(xué)生作業(yè),教師巡視、輔導(dǎo)。鼓勵學(xué)生大膽想象、作畫。

  分別指導(dǎo)繪畫要領(lǐng):圖畫大些,不宜太小,用色大膽。

  5、學(xué)生完成作業(yè)后自己將作業(yè)貼在黑板上,相互欣賞、激勵。

  6、簡單自我評價。教師抽取有代表性的3—5幅作業(yè),通過實物投影放大觀賞。師:“請XX同學(xué)說說自己的太陽”。教師在學(xué)生表述過程中從繪畫作業(yè)的形、色、意方面因勢利導(dǎo),如:為什么用這種顏色?為什么是這種形狀?這些圖畫表示什么?等等。同時,教師對學(xué)生的表述適時運用優(yōu)美的語言給予概括,感染鼓勵學(xué)生。

  三、小結(jié):

  師:還有許多小朋友的“太陽”畫的都很有趣,沒有來得急講給同學(xué)們聽,下課后互相說說。回家讓爸爸媽媽看看,問他們看懂了嗎?講給他們聽聽。

  收繳作業(yè),下課。

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