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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-17 11:28:23 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】中班美術(shù)教案范文匯編十篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】中班美術(shù)教案范文匯編十篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,選用自己喜歡的顏色作畫。

  3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙若干。油畫棒人手一套 水果造型范例若干

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師出示蘋果造型——瓢蟲,引起幼兒興趣:小朋友看這是什么,好看嗎?是用什么做的?今天請(qǐng)你們也用水果變成有趣的東西。

  二、講解示范。

  教師:先來看看這個(gè)瓢蟲是什么變的?在蘋果的身子上面畫上一條線,把它分成頭和身子兩個(gè)部分,再在頭上畫上眼睛和嘴巴、觸角,身上畫上花紋,邊上畫上它的腳,瞧,一只可愛的瓢蟲就畫好了。出示香蕉造型讓幼兒說說是怎么變的?想想還可以變成什么?出示水果圖片鼓勵(lì)幼兒大膽想象這些水果能變成什么。

  三、布置作業(yè),老師巡回指導(dǎo)

  教師:小朋友桌子上都有畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果的紙及白紙,你可以根據(jù)自己需要選擇圖片或白紙進(jìn)行作業(yè),給水果造型。勾線時(shí)用深色油畫棒勾,涂色時(shí)選用自己喜歡的顏色按順序涂。盡量畫的跟別人不一樣。

  四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

  表揚(yáng)造型獨(dú)特,顏色均勻、鮮艷的作品。

  活動(dòng)反思:

  水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對(duì)各種水果的.形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識(shí),于是開展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。活動(dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,增進(jìn)幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。

中班美術(shù)教案 篇2

  1、活動(dòng)目標(biāo)

 。1)學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服;

 。2)會(huì)用多種圖案裝飾衣服;

 。3)感受對(duì)稱美。

  2、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (1)范畫兩幅;

  (2)收集有美麗圖案的衣服;

 。3)每人一張畫紙、一盒蠟筆。

  3、活動(dòng)過程

  Ⅰ導(dǎo)入

 。1)談話,導(dǎo)入主題。

  提問:"我們每天都要穿什么?"

  Ⅱ幼兒第一次操作

 。2)出示美麗的衣服,引起幼兒對(duì)畫衣服的興趣。

  提問:"這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

  Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

  3、出示范畫,學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服。

  提問:

  (1)蝴蝶有什么?

 。2)它的身體、翅膀是怎樣的?

 。3)蝴蝶喜歡做什么?

  老師示范和講解用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

  畫出蝴蝶的'外形特征,在用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最后添畫有關(guān)的背景。

  Ⅳ幼兒再次操作

  4、幼兒作畫。

  教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景,豐富畫面內(nèi)容。

  5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

  引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。

  (四)活動(dòng)延伸

  把幼兒作品掛在美工區(qū),供大家互相學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。

  2 、用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物,進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

  3 、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。

  4 、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

  5 、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):用橡皮泥做自己喜歡的'動(dòng)物。

  教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)物的特征

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗(yàn)

  1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。

  師:今天老師請(qǐng)來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什么特征?

  2 、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書課題:動(dòng)物

  二、師生互動(dòng),深入體驗(yàn)

  師:你們看了這些動(dòng)物,最喜歡哪一種動(dòng)物,它有什么特征?

  1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

  2 、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物,板書課題:捏泥動(dòng)物

  三、表現(xiàn)

  1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?

  2、小組合作探討制作的過程:

 、贅(gòu)思你要作什么動(dòng)物

 、谟媚蟆⑷喾椒ㄗ鰟(dòng)物的身體與頭部

 、凵蟿(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)

  師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品?

  3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí):搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

  教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法

  四、創(chuàng)作體驗(yàn):展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。

  五、作品展示,角色表演

  小組交叉參觀交流,互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

  六、回味體驗(yàn),課外延伸。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛護(hù)動(dòng)物,共同保護(hù)環(huán)境。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過邊唱邊畫,讓幼兒充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律,唱好休止符,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

  3、借助表演、游戲等形式,讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒自然地演唱,大膽地表演。

  難點(diǎn):感受音樂旋律,唱好休止符。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  待畫的小鴨子頭飾若干,白板筆若干,鋼琴、磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程

  1、談話引出課題。

  教師以談話的形式隨伴奏說出歌詞,讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來了—幼兒猜出小鴨子。

  2、演示操作,邊說邊畫,引起幼兒興趣。

  教師隨伴奏說出歌詞并畫出小鴨子。

  3、引導(dǎo)幼兒說出歌詞,掌握歌詞內(nèi)容。

  請(qǐng)小朋友說一說這只鴨子長(zhǎng)的.什么樣?引導(dǎo)幼兒逐一說出歌詞(隨伴奏)。

  4、感受歌曲的旋律。

  用鴨寶寶也要來,引出歌曲的旋律及演唱,教師邊畫邊唱(隨伴奏)。

  讓幼兒傾聽,感受歌曲節(jié)奏。

  5、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

 、倏吹进唽殞毟鷭寢寔砹,鴨弟弟也想跟著來,請(qǐng)小朋友唱著歌把它叫出來,幼兒自己演唱,教師畫;

  ②同樣方法畫鴨妹妹,請(qǐng)幼兒再來唱一遍。

  6、強(qiáng)調(diào)休止符的唱法,并鼓勵(lì)幼兒表演,進(jìn)一步感受樂曲的趣味性。

 、僬(qǐng)幼兒表演;

 、诤网唻寢屢患易鲇螒颉

  休止符的地方可繃嘴或打手勢(shì)。

  7、幼兒作畫,充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

 、俳處煄闲▲喿宇^飾,激發(fā)活動(dòng)興趣,幼兒聽音樂,作畫;

 、趲熒黄鹱杂杀硌荨

  8、結(jié)束活動(dòng)。

  我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧!隨音樂走出教室……

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)主要運(yùn)用了演示操作邊唱邊畫,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在感受歌曲旋律的環(huán)節(jié)里,采用了不斷出現(xiàn)新角色,讓幼兒不至于反復(fù)學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感,在學(xué)習(xí)休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節(jié)奏游戲,充分讓幼兒了解休止符的特點(diǎn)而不顯生硬。幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高,如果進(jìn)到孩子們?cè)僬f出小鴨子的其它家庭成員,還可以更進(jìn)一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

中班美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的物體。

  2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能,拼出自己喜歡的物體。

  3、樂意在探索過程中努力地思考,體驗(yàn)?zāi)噘N畫的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn):能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出。各種形態(tài)的物體。

  教學(xué)難點(diǎn):綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉、等技能,拼出自己喜歡的物體。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。1)幼兒已經(jīng)觀賞過海底世界錄像。

 。2)橡皮泥做成的《海底世界》范畫一幅;每人一套橡皮泥材料、紅黃藍(lán)顏色卡紙每人一張,泥工板一張。

  教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  教育理論依據(jù):

  《幼兒園教育綱要》指出,教師要引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣;提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽地想象,運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn);教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。

  教學(xué)過程:

  1、欣賞泥工作品:海底世界。

 。1)師:看一看,這幅畫,多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察材料,猜測(cè)所用的材料,教師拿給小朋友近距離觀察,或者摸一摸)。

  師:畫上都有些什么?(各種魚、海星、章魚、水草等)

 。2)師:這幅畫,和我們平時(shí)的畫有什么不一樣?(畫上所有的物體都是用橡皮泥拼成的)

 。3)師:仔細(xì)看一看,這些物體都是怎樣做成的?它們一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是形狀,顏色、線條、大小等方面不一樣)。

  小結(jié):有的魚是用線條拼成的,就像小朋友畫線描畫一樣,有的魚的是用塊狀橡皮泥拼成的。海草、海星等是用線條拼成的。

  2、示范魚的制作方法。

  (1)師:那這個(gè)魚要怎么做呢?(教師選擇幼兒喜歡的魚,示范制作方法,可以請(qǐng)幼兒想一想,先做什么,再做什么。)

  小結(jié):(示范制作魚的過程)原來這個(gè)魚呀是這樣做的,先選擇一種顏色的橡皮泥,例如:用紅色的'泥“搓”成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條,要搓的長(zhǎng)一些,拼在藍(lán)色的卡紙上,做魚的身體,多余的部分揪掉。同樣的方法再拼出頭、尾巴和魚鰭。然后用其它顏色的橡皮泥搓成面條,裝飾魚的身體,最后再用橡皮泥搓成一個(gè)小圓球,稍微壓扁,做魚的的眼睛。這樣,一條美麗的魚就做好了。

 。2)教師請(qǐng)幼兒觀察,說說、試試水草、章魚、海星和其它塊面裝飾魚的制作方法。

 。3)師:我們用橡皮泥還可以做哪些物體?(幼兒自主想象,表達(dá)自己的想法)

  3、幼兒自主制作各種各樣的物體。

  (1)師:你們也來試試,用橡皮泥做出自己喜歡的物體。最后,布置成一幅美麗的泥貼畫。不會(huì)的地方可以輕輕地問老師,看看誰做的畫最美麗?

 。2)幼兒制作,教師巡視檢查,指導(dǎo)。

  4、展示作品,交流評(píng)價(jià)。

  師:大家都做出來了,現(xiàn)在我們來看看,說說你最喜歡哪一幅泥貼畫,為什么?

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,師幼共同探討制作泥貼畫的其它物體和方法。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.對(duì)螃蟹的外形、動(dòng)態(tài)及生活習(xí)性有了一定的了解。

  2.實(shí)物投影儀、螃蟹1只。

  3.繪畫用具:記號(hào)筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。

  幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》

  活動(dòng)過程

  1.猜謎語,引出課題。

  師:“八只小腳拾大轎,兩只大腳像剪刀,橫行霸道不讓人,嘴里吐著白泡泡。”這是什么動(dòng)物呀?

  2.以手影游戲激發(fā)幼兒作畫興趣。

  (1)示范。

  師:剛才老師給小朋友看了一只真螃蟹,到處爬來爬去,老師這里還有一只假的螃蟹,它也會(huì)爬呢!小朋友想不想看看。ㄓ檬钟白鲶π放佬械臉幼樱┪覀儍芍荒芨傻男∈志尤荒茏兂鲶π穪,小朋友想不想試一試?

  (2)幼兒嘗試。

  師:兩只手的手掌重疊在一起是螃蟹的身體,兩邊的四只手指就是它的八條腿,那大拇指是什么呀?請(qǐng)小朋友做小螃蟹,老師做螃蟹媽媽好不好?

  3.作畫。

 。1)示范。

  師:我們先用一只手放在海綿里按一下,五指要伸直,手放平,使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指張開、伸直壓在紙上,印下這只手印,看看像螃蟹的什么?另一半怎么辦呢?換一只手用同樣的方法蘸顏料,印的時(shí)候和做手影螃蟹一樣,兩個(gè)手掌印重疊,手指的'方向相反。兩只手印都印好后螃蟹的身體和大腳就出來了,接著用記號(hào)筆畫上大鉗子、小腿和爪,畫時(shí)注意小腿的方向都是向里彎的。你們看,螃蟹畫好了,像不像?

 。2)交待要求。

 。3)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4.展示作品。

  將幼兒的作品布置成―個(gè)小畫廊,以便幼兒互相欣賞各自的作品。

  教學(xué)反思

  手印畫能夠鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作,促進(jìn)大腦更快發(fā)展。這一活動(dòng)的題材來自幼兒的生活,幼兒對(duì)自己的小手有一定了解,并且對(duì)螃蟹也沒有陌生感,而且對(duì)手印畫充滿濃厚的興趣,所以我生成了這次活動(dòng),我把這次活動(dòng)目標(biāo)定為:首先復(fù)習(xí)手指各部位名稱,其次了解螃蟹的基本特征,并能用手印畫螃蟹,最后在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力,陶冶幼兒的藝術(shù)情操,整個(gè)活動(dòng)貫穿著讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人的情感。

  在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),我先通過小舞蹈《神奇的手指》導(dǎo)入本次活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,然后通過與幼兒談話的方式復(fù)習(xí)手的各個(gè)部位名稱,再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物,讓幼兒感知我們手的靈活性,為下面用手指印畫做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源,它創(chuàng)設(shè)了興趣,而興趣又是幼兒游戲、學(xué)習(xí)的維系紐帶,通過情境的創(chuàng)設(shè)和利用,能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以我創(chuàng)設(shè)了讓幼兒幫助小魚畫螃蟹畫像這一情境,初步培養(yǎng)幼兒同情心這一社會(huì)情感,以激起幼兒的作畫愿望。

  在講解示范手印畫這一重點(diǎn)環(huán)節(jié),先讓幼兒觀察螃蟹的圖片,讓幼兒直觀認(rèn)知螃蟹的特征。接下來分別出示螃蟹各部位手印畫分解圖,讓幼兒觀察思考各個(gè)部分分別用手的哪個(gè)部分印畫出的,還讓個(gè)別幼兒示范,實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng),在幼兒繪畫過程中,我用表揚(yáng)法鼓勵(lì)幼兒向畫得好的幼兒學(xué)習(xí),體現(xiàn)幼幼互動(dòng)的理念。

  整個(gè)活動(dòng)過程,動(dòng)靜結(jié)合,各環(huán)節(jié)銜接得自然,從作畫結(jié)果看,幼兒基本掌握這一技能,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的教育理念;顒(dòng)中,也許是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,我感覺自己對(duì)幼兒隨機(jī)教育不夠。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

  2、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛,愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、感受作品《媽媽》的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、記號(hào)筆、油畫棒。

  2、幼兒已會(huì)唱歌曲《我的'好媽媽》

  3、幼兒用書《我的好媽媽》

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┭莩枨段业暮脣寢尅,引出話題。

  教師:你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

  (二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

  1、教師:誰愿意來介紹一下你的媽媽呢?說一說她有什么特別的地方?

  2、教師:媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的。颗是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

 。ㄈ┙處煼职l(fā)幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

  教師:你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢?畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧!

 。ㄋ模┱褂[幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,并為媽媽唱一首歌。

  小百科:母親,簡(jiǎn)稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃樹和桃花的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):吹、點(diǎn)出大棵桃樹。

  難點(diǎn):吹樹枝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí):了解桃花的有關(guān)知識(shí)。

  物質(zhì):棕色、粉紅色顏料,毛筆、抹布、范例。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  以春天為主題,談話引出課題。

  二、展開

  1、教師出示桃花,引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

  教師:春天來了,桃花露出了美麗的笑臉。你看它,長(zhǎng)在棕色的樹枝上,每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個(gè)圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫桃花。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的`方法。

  教師出示并分析范例:這棵桃花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。

  教師示范講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法:

  (1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對(duì)著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

  (2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上粉紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花和花蕾。點(diǎn)畫的時(shí)候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

  3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  下面請(qǐng)小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫桃花。幼兒操作時(shí),教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

  三、活動(dòng)延伸

  1、每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成桃林,供大家欣賞。

  2、教師評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分,它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心,打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體驗(yàn)花燈和賞燈給生活增添的快樂。

  2.指導(dǎo)幼兒在《創(chuàng)意繪畫》(中班秋季)第11頁上畫出自己喜歡的燈籠。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)材料

  1.《創(chuàng)意繪畫》(中班秋季)第11頁)作業(yè)紙幼兒人手一份。

  2.范例畫、彩色筆等。

  活動(dòng)過程

  1.激發(fā)興趣。

  組織幼兒說一說,你見過燈籠嗎?你見過什么形狀的燈籠。鼓勵(lì)幼兒大膽回答。

  2.啟發(fā)幼兒畫單一的或者成串的圓形,橢圓形的燈籠。

  3.教師示范。鼓勵(lì)幼兒大膽地畫單一的.或者成串的金魚、兔子、公雞等形狀的燈籠。

  4.幫助有困難的幼兒可模仿紙上的范例畫,并指正提示幼兒正確選擇顏色繪畫。

  5.互相交流。

  引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,大膽介紹自己所畫的燈籠的名稱,比一比誰畫的燈籠最漂亮。

中班美術(shù)教案 篇10

  設(shè)計(jì)思路:

  春天是一個(gè)五彩斑斕的季節(jié),而對(duì)于中班的幼兒來說他們已經(jīng)對(duì)于自然界的變化有了濃厚的興趣,他們喜歡春天的花花草草,喜歡春天的綠色,而我們也滿足幼兒的.興趣,帶領(lǐng)幼兒出去找春天,通過幼兒自己的觀察來感受到春天的美,并且他們也想把美麗的春天畫下來,所以預(yù)設(shè)了這一次繪畫活動(dòng),讓幼兒把自己所看到的春天大膽的畫出來。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解春天的主要特征,讓幼兒感受到春天的美,喜歡春天。

  2、引導(dǎo)幼兒能大膽地作畫,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力。

  3、鼓勵(lì)幼兒用語言來表述春天的美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:PPT 繪畫紙、勾線筆、蠟筆

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  1、幼兒和教師一起回憶找春天的情景。(出示PPT)

  2、讓幼兒互相交流你找到的春天,引導(dǎo)幼兒大膽講述。

  二、欣賞春天美麗的景色。(教師放PPT讓幼兒一起欣賞)

  1、讓幼兒和教師一起說說美麗的春天。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒大膽表述)

  2、出示教師的范例

  讓幼兒說說老師找到的春天是怎樣的?

  三、幼兒創(chuàng)作繪畫

  1、要求幼兒能夠把自己找到的春天畫下來。

  2、要求幼兒布局合理,大膽作畫。

  四:幼兒相互欣賞自己所畫的春天,把自己所找到的春天大膽得講出來。

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