實(shí)用的美術(shù)教案錦集(7篇)
作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
一、教材分析:
。ㄒ唬┚C合分析
本課是第11冊(cè)第8課,是“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué),是本單元的最后一課。本課主要利用一些大小、形狀、色彩不同的紙盒,以及一些廢舊的物品,通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)踐,在師生相互協(xié)作過(guò)程中,“變廢為寶”,設(shè)計(jì)出奇妙的造型來(lái),并以此為道具做個(gè)游戲來(lái)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的交往能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。同時(shí),也能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在玩中撞擊出創(chuàng)造的火花,產(chǎn)生更有新意的造型。
愛(ài)玩是兒童的天性。本課是對(duì)整個(gè)一單元學(xué)習(xí)后知識(shí)的綜合運(yùn)用,與其他的一些“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課又有所不同,它不但可以體現(xiàn)在動(dòng)物、建筑和服裝的造型上,它還可以與“環(huán)保教育”結(jié)合起來(lái),與學(xué)校藝術(shù)節(jié)中的活動(dòng)展示相結(jié)合,具有一定的“綜合探索”味道,能讓學(xué)生在玩中體會(huì)到美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
情意領(lǐng)域:培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力,體驗(yàn)合力營(yíng)造一個(gè)情境的自豪與歡樂(lè)
認(rèn)知領(lǐng)域:感受化腐朽為神奇、積零碎為宏大的力量,認(rèn)識(shí)到尋常資源可以創(chuàng)造美妙和快樂(lè)。
操作領(lǐng)域:能巧妙地進(jìn)行單個(gè)的盒子造型和盒子的組合造型。
二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
(一)課前準(zhǔn)備
教具:各種紙盒、廢舊紙張、繩子、瓶蓋、瓶子等廢舊物品、剪刀、刀、海綿雙面膠等。
學(xué)具:各種紙盒、廢舊物品、雙面膠等。
課時(shí):1課時(shí)。
(二)設(shè)計(jì)方案
●教學(xué)導(dǎo)入:
。1)欣賞書(shū)上的作品。他們玩得多開(kāi)心,盒子造型多奇妙。
。2)在操場(chǎng)上讓學(xué)生把盒子組合造型,做成城堡或奇異建筑切入主題。
。3)教師把帶來(lái)的紙盒加以裝飾,做成一個(gè)怪異服裝造型,激發(fā)學(xué)生的興趣。欣賞討論課本上“化裝舞會(huì)”的.學(xué)生游戲照片。
●教學(xué)新授:
(1)分小組進(jìn)行討論,分析本組帶來(lái)的物品可以組合成什么;蜃寣W(xué)生根據(jù)自己帶來(lái)的大小紙盒進(jìn)行想像、交流,大膽表述看法,說(shuō)說(shuō)自己的組合創(chuàng)意。
。2)小組合作,作成一個(gè)造型;蜃寣W(xué)生分組用各種方法(剪、刻、挖、插、接等)做自己喜歡的奇異服裝,穿戴起來(lái)參與本組同學(xué)的游戲或表演(可有人負(fù)責(zé)寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的臺(tái)本)。
。3)以此為道具,設(shè)計(jì)一個(gè)游戲一起玩,可以與其他的組合進(jìn)行合作游戲。
。4)分組進(jìn)行加工制作,集體玩對(duì)壘或追逐的游戲。教師要發(fā)揮好一個(gè)援助者的作用,做好學(xué)生的引導(dǎo)者。
三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議:
●是否積極地動(dòng)腦,利用現(xiàn)有材料進(jìn)行有創(chuàng)意的造型活動(dòng)?
●能否積極地參與探究性活動(dòng),大膽地發(fā)表自己的看法?
●能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作,游戲中體現(xiàn)協(xié)作精神。
●在游戲中增進(jìn)同學(xué)間的友誼,在表演中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣?
●用盒子做成的服裝是否很奇特?
四、教師教學(xué)隨筆:
美術(shù)教案 篇2
《畫(huà)小雞》微課
微目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)運(yùn)用鉛筆工具、放大鏡工具、填充工具、取色工具等的用法。
2、熟練運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件的橢圓工具,直線工具等進(jìn)行繪畫(huà)。
微任務(wù):
畫(huà)出小雞并豐富背景內(nèi)容,掌握橢圓工具、刷子工具的.用法。
教學(xué)方法:
講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。
微重點(diǎn)、難點(diǎn):
掌握用橢圓工具和直線工具畫(huà)小雞的方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、回憶一下如何使用各種工具。
2、演示橢圓工具、填充工具、畫(huà)筆工具、直線工具的用法。
二、新授:畫(huà)小角的基本步驟
1、小雞有哪些特點(diǎn)?根據(jù)小雞的特點(diǎn),畫(huà)出小雞的形態(tài)。
2、上面的繪畫(huà)過(guò)程中,使用了橢圓工具畫(huà)身體、腦袋和眼睛,使用了直線工具畫(huà)腳和嘴。
3、小雞有很多形態(tài),觀察吃蟲(chóng)子的小雞的特點(diǎn),畫(huà)出小雞的形態(tài)。
4、用填充工具把小雞上色。
5、還要注意畫(huà)面平衡,不要把幾只小雞畫(huà)堆在一塊了。
三、練習(xí):(通過(guò)練習(xí),掌握刷子工具的用法)
1、給小雞群添加背景,畫(huà)面內(nèi)容將更豐富。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。
2、通過(guò)欣賞、觀察范畫(huà)作品,了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法,并大膽嘗試,創(chuàng)造添畫(huà)作品。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中,大膽想象,注意畫(huà)面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
細(xì)頭的`黑色水筆,多種顏色的顏料,抹布。
紅色筆在白站白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū),觀察手印畫(huà)。
欣賞手印畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上有什么?有那些有趣的小動(dòng)物?這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)圖畫(huà)一樣嗎?你知道它是用什么畫(huà)的嗎?
2、教師示范印畫(huà)先用手指蘸上你喜歡的顏料,然后,在紙上印上手指印,還可以換一個(gè)手指和一種顏色在印上幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫(huà),使畫(huà)面過(guò)于擁擠。
去洗手間洗手并將手擦干凈。
用黑色細(xì)頭水筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà),創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。
教師在范例上添畫(huà),變出一只漂亮的孔雀。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。
4、展示幼兒作品,幼兒相互欣賞、討論。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中每組提供的顏料太多,因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫(huà)時(shí)的動(dòng)物方向不一樣,我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。
2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織幼兒在幼兒園里散步,引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周?chē)拔锏取?/p>
2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“,初步掌握幼兒園的布局。
3、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙(幼兒人手一份)
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
教師:小朋友,我們的幼兒園美不美,你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái),今天就畫(huà)“我們的幼兒園“好不好?
2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過(guò)的幼兒園的布局
教師:你們?cè)趫@里看到了什么?幼兒園的房子是什么樣子的?門(mén)窗在哪里,是什么形狀的?園內(nèi)還有些什么東西,這些東西放在什么地方?樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方?它們是什么形狀的,什么顏色的?
3、交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
教師提醒幼兒先仔細(xì)想好,然后再動(dòng)筆。在紙上先畫(huà)樓房,再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木,將房子畫(huà)大一些,畫(huà)在主要位置上。如果幼兒畫(huà)面較空,適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)
教師組織幼兒互相欣賞作品,找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn);哪張畫(huà)上畫(huà)的'幼兒園里的東西最多等。
小結(jié):我們的幼兒園真美,今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了,我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西,使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自己名字的意義,并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。
2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫(huà)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫(huà)。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地創(chuàng)作。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境準(zhǔn)備:事先在活動(dòng)室里布置一些民間花鳥(niǎo)名字畫(huà)、藝術(shù)簽名、范例、以教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫(huà)作品。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:每個(gè)孩子回家詢問(wèn)自己名字的意義,并用“訪問(wèn)調(diào)查表”進(jìn)行記錄。
3、學(xué)具準(zhǔn)備:人手一份黑色記號(hào)筆、8開(kāi)彩色卡紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入:以參觀畫(huà)展引起幼兒興趣
欣賞過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥(niǎo)名字畫(huà)、藝術(shù)簽名,并總結(jié)名字畫(huà)的特點(diǎn):這些奇特的畫(huà)都是用人的名字畫(huà)成的。
(一)小朋友,你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)畫(huà)展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫(huà)呢。想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫(huà)展呢?(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫(huà)展作品。)在這些畫(huà)里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?
(二)哦,這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥(niǎo)、花、龍一些動(dòng)物和植物呢。有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫(huà)啦!
二、介紹自己名字的含義,體會(huì)名字中包含著長(zhǎng)輩對(duì)自己深深的愛(ài)
幼兒相互交流自己名字的“訪問(wèn)調(diào)查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。
(一)你們有沒(méi)有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)
(二)我們的名字都很特別,昨天我們調(diào)查過(guò)了,大人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)
(三)剛才,你們已經(jīng)和好朋友交流過(guò)了你名字的意義,現(xiàn)在有誰(shuí)愿意告訴我們大家呢。(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答)
(四)原來(lái)呀,我們的名字包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的祝福、愿望以及深深的愛(ài)呀!(教師點(diǎn)出名字的含義)
三、介紹名字畫(huà),及其創(chuàng)作要求
出示范例作品,向幼兒介紹名字畫(huà)的創(chuàng)作要求:根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。
(一)小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫(huà),老師的畫(huà)里有些什么?(出示教師的范例作品,幼兒自由講述)
(二)我叫“黃愛(ài)琴”,“黃”看起來(lái)像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天里有黃的迎春花,油菜花,等;長(zhǎng)輩們給我取名“愛(ài)”,希望我美麗可愛(ài),有愛(ài)心;琴是彈琴的琴,琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的`名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫(huà)!(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)
(三)每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫(huà),你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說(shuō)一說(shuō)吧(幼兒討論交流,并知道名字要寫(xiě)得大些才顯得畫(huà)面飽滿生動(dòng)。)
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
(一)介紹作畫(huà)材料以及作畫(huà)場(chǎng)地。
(二)幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂(lè))
(三)教師指導(dǎo):根據(jù)名字的字型和含義,大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。
五、展示作品、幼兒交流
我們的作品也參加畫(huà)展啦,你最喜歡哪幅畫(huà)?(把幼兒的作品布置成展板,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評(píng)作品。)
六、活動(dòng)延伸:幼兒為家長(zhǎng)、伙伴創(chuàng)作名字畫(huà)
今天我們把自己的名字變成了一幅畫(huà),我們生活周?chē)有很多關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人,有爸爸媽媽、爺爺奶奶,還有你的小伙伴。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫(huà)呢?
教學(xué)反思:
我在教學(xué)中,通過(guò)看一看、想一想、畫(huà)一畫(huà),由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字,充分發(fā)揮幼兒的想象力,展現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格,表現(xiàn)出別有新意的名字來(lái),從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字,但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字,其他幼兒都能把全名裝飾出來(lái),說(shuō)明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過(guò)程中采用自評(píng)與互評(píng),促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非;钴S,對(duì)美術(shù)課很感興趣,自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫(huà)技能都得到了不同程度的提高,達(dá)到了教育目的。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索所體驗(yàn)到“春節(jié)”的并結(jié)合自己所經(jīng)歷過(guò)的“春節(jié)”,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)作繪畫(huà)。
2、技能目標(biāo):描述過(guò)春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊事物,并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的的學(xué)習(xí)。。
3、情感目標(biāo):從不同方面了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化,體驗(yàn)過(guò)春節(jié)的氣氛以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)美好生活的喜愛(ài)之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物,來(lái)表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對(duì)他人的美好祝愿
教學(xué)難點(diǎn):
繪畫(huà)要表現(xiàn)出歡樂(lè)的`場(chǎng)面,畫(huà)出生動(dòng)有趣的畫(huà)面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
師:課前,首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首曲子,思考你聽(tīng)過(guò)這首曲子沒(méi)有?在哪里聽(tīng)過(guò)的?
生:傾聽(tīng)歌曲《春節(jié)序曲》。
師:同學(xué)們聽(tīng)過(guò)之后,想到?jīng)]有你在哪里聽(tīng)過(guò)這首曲子嗎?小組討論討論。
生:小組討論過(guò)程。
發(fā)表討論結(jié)果:在過(guò)年的文藝晚會(huì)上經(jīng)常聽(tīng)到。
師:同學(xué)們的耳朵真厲害,聽(tīng)出了這首曲子,這首曲子的名字叫《春節(jié)序曲》,那么今天這節(jié)課就讓我們跟隨這《春節(jié)序曲》來(lái)《過(guò)春節(jié)》,大家說(shuō)好不好?
生:好。
二、探索新知
師:首年老師可要發(fā)問(wèn)了,每年的什么時(shí)候是“春節(jié)”?
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)老師所提出的問(wèn)題進(jìn)行分組討論。
師:教師總結(jié)。農(nóng)歷正月初一。除夕之夜是農(nóng)歷12月30日。
師:老師要問(wèn)問(wèn)你們是怎么過(guò)春節(jié)的? 生:吃年飯、放鞭炮、看春節(jié)晚會(huì)、壓歲錢(qián)、互送賀卡等。
師:看來(lái)同學(xué)們都喜歡過(guò)春節(jié),那么老師給同學(xué)們今天帶來(lái)了一些過(guò)年圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。
師:欣賞過(guò)圖片,那么老師就要考考同學(xué)們了,你們知道什么時(shí)候過(guò)春節(jié)嗎?知道春節(jié)指的是我國(guó)農(nóng)歷什么時(shí)候嗎?
生:小組之間討論。得出結(jié)論:農(nóng)歷正月初一。
師:那么除夕之夜呢?
生:農(nóng)歷12月30日。(也就是小年)
師:今天老師還給同學(xué)們帶來(lái)了兩位小朋友,我們來(lái)看看他今天給我們帶來(lái)了什么精彩表演,大家說(shuō)好不好?
生:好。(調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒)
師:把你看到的記下來(lái),看誰(shuí)看的最仔細(xì)。(提出要求)
師:在剛才的小動(dòng)畫(huà)里你都看到了主要介紹出了春節(jié)的哪些活動(dòng)?
生:掃除、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼“!弊帧⒛戤(huà)、爆竹。
【教師活動(dòng)】教師播放課件(出示課件里主要介紹的幾項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目)。
師:除此之外,你在小動(dòng)畫(huà)里還看到了什么呢?
生:花燈籠,吃團(tuán)圓飯、看春晚節(jié)目、舞龍舞獅、逛廟會(huì)等等。
【教師活動(dòng)】教師播放課件(指出在課件中出示的畫(huà)面,讓學(xué)生更深刻理解)。
師:既然學(xué)生看到了這么多得畫(huà)面,那你們想不想用手中的畫(huà)筆把自己對(duì)春節(jié)最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)給描繪出來(lái)呢?
【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程。
三、展示學(xué)生作品
四、總結(jié)評(píng)價(jià):
師:同學(xué)們通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
生:我學(xué)會(huì)了過(guò)春節(jié)的時(shí)間。
生:我學(xué)會(huì)了春節(jié)都有什么習(xí)俗。
師:同學(xué)們真棒,你們真會(huì)用自己的眼鏡善于去觀察周?chē)氖挛铮媸羌?xì)心極了。希望你們?cè)谝院蟮娜兆永,不僅用眼鏡去“看”,更要學(xué)會(huì)用心去“體會(huì)”,用心去“看”。
美術(shù)教案 篇7
認(rèn)知目標(biāo):
認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的工具材料,感受水墨畫(huà)筆、墨、紙的特點(diǎn)。
能力目標(biāo):
在自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能學(xué)會(huì)控制水分,并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。
情感目標(biāo):
通過(guò)欣賞及表現(xiàn),使學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):
在自主探究的游戲中體驗(yàn)筆、墨、紙?jiān)谒?huà)中的變化,感受水墨畫(huà)獨(dú)特的魅力。
教學(xué)難點(diǎn):
大膽嘗試水墨畫(huà)的多種表現(xiàn)方法,體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
水墨動(dòng)畫(huà)片《功夫熊貓》,課前收集數(shù)幅水墨畫(huà)家的作品及優(yōu)秀的兒童水墨畫(huà)作品或圖片,水墨畫(huà)作畫(huà)工具。
學(xué)生準(zhǔn)備:
宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調(diào)色盤(pán)等。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入:
1、師生共同欣賞水墨動(dòng)畫(huà)片《功夫熊貓》,感受中國(guó)水墨動(dòng)畫(huà)片畫(huà)法的特別之處。
教師請(qǐng)學(xué)生談一談自己對(duì)水墨動(dòng)畫(huà)片的感受。
學(xué)生互相交流發(fā)表自己的看法。
2、教師介紹:水墨動(dòng)畫(huà)片是我們中國(guó)人的創(chuàng)舉,在全世界有著獨(dú)一無(wú)二的成就。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)水墨動(dòng)畫(huà)的欣賞感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣及民族自豪感。)
二、自主嘗試階段
1、認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)的作畫(huà)工具,說(shuō)一說(shuō)你對(duì)水墨畫(huà)了解多少。
2、試一試,畫(huà)一畫(huà),玩一玩,談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。
教師添畫(huà)小游戲
3、教師用濃墨和淡墨示范中鋒和側(cè)鋒用筆,學(xué)生觀察并討論:中鋒與側(cè)鋒用筆各適合表現(xiàn)什么?
學(xué)生在宣紙上嘗試玩一玩中鋒、側(cè)鋒用筆。
教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)濃、淡、焦墨、
教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié):墨有焦?jié)庵氐宓淖兓?/p>
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生的自主嘗試,教師的示范,學(xué)生的交流,初步感受水墨畫(huà)的筆、墨、紙的特點(diǎn)。)
三、欣賞階段
1、欣賞齊白石等畫(huà)家的作品,感受水墨畫(huà)不同的表現(xiàn)風(fēng)格,鼓勵(lì)學(xué)生像畫(huà)家一樣,勇于創(chuàng)新。
2、欣賞同齡人的水墨畫(huà)作品,感受甩、灑、拓、畫(huà)等不同的水墨表現(xiàn)方法。
3、在欣賞中啟發(fā)學(xué)生交流:還有哪些方法可以用來(lái)表現(xiàn)水墨畫(huà)?
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)欣賞畫(huà)家的作品和同齡人的作品,開(kāi)闊了學(xué)生的'眼界,開(kāi)拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路,激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。通過(guò)小組交流,進(jìn)一步體驗(yàn)水墨畫(huà)的多種表現(xiàn)方法,培培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。)
四、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)
學(xué)生作業(yè):用中鋒與側(cè)鋒,以及不同濃淡的墨,大膽創(chuàng)造一幅水墨畫(huà)作品。
小喇叭友情提示:動(dòng)物王國(guó)蔬菜王國(guó)森林王國(guó)、、、、、、的小動(dòng)物們都等著你們畫(huà)呢!小動(dòng)物們
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教師輔導(dǎo):學(xué)生作畫(huà),教師錄象學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)水墨游戲的再創(chuàng)作,再次感受水墨的魅力,使學(xué)生在快樂(lè)的游戲中親近水墨,在自由的涂抹中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。)
五、評(píng)析階段
1、由各小組選出兩個(gè)代表展示長(zhǎng)卷作品。
2、教師組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)析,選出自己喜歡的作品,說(shuō)出喜歡的理由,也可為同學(xué)的作品提出改進(jìn)的措施,教師作扼要的點(diǎn)評(píng)。
。ㄔO(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中欣賞,在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí),通過(guò)評(píng)價(jià)充分表現(xiàn)自我、展示自我,內(nèi)化學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。)
六、小結(jié):
今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極,各組都畫(huà)出了好多的好作品,但是今天的游戲并沒(méi)有結(jié)束,下次的美術(shù)課上,我們將繼續(xù)進(jìn)行更有意思的水墨游戲,如果想在下節(jié)課上取得好的成績(jī),那就可以在課后嘗試更多更新的畫(huà)法,并多作練習(xí)。
第二課時(shí)
1、游戲介紹
a、談話:上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開(kāi)心,今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來(lái)玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。
b、揭題:《水墨游戲》(二)
2、游戲活動(dòng)
A、聽(tīng)雨聲:小朋友,聽(tīng)!是什么聲音?原來(lái)是小雨點(diǎn)在說(shuō)話。
B、示范:
a、教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫(huà)點(diǎn)。
b、重點(diǎn)解決墨色的濃淡:再畫(huà)一個(gè)不一樣的小雨點(diǎn)。(師:“再加點(diǎn)水,這次點(diǎn)重一點(diǎn),慢一點(diǎn)。比比看和剛才的小雨點(diǎn)有什么不一樣?”)
小結(jié):用墨用水多少及用筆輕重會(huì)產(chǎn)生不同的效果。
C、學(xué)生練習(xí):在紙上嘗試各種點(diǎn),畫(huà)好后在實(shí)物投影儀上展示,并說(shuō)說(shuō)和老師畫(huà)的點(diǎn)有什么不一樣?是怎樣畫(huà)出來(lái)的?
(教師小結(jié):點(diǎn)可以變的:濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)
D、作業(yè)形式:“這些各種各樣的點(diǎn)組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫(huà)呢?”
E、欣賞:
a、大師作品:黃賓虹及張大千用點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)的山水畫(huà)。比較兩幅畫(huà)的不同。
b、學(xué)生作品:看看小朋友畫(huà)得多豐富!
F、學(xué)生作業(yè):看哪個(gè)小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo),提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻,注意不要把墨汗翻掉弄臟教室。
G、展評(píng):
各小組將作品集中展示,大家巡回欣賞,誰(shuí)的點(diǎn)變化最多?誰(shuí)的畫(huà)最美?
3、課后拓展
課后可以讓學(xué)生嘗試畫(huà)各種各樣豐富的線條、色塊、形象,看能否像大師一樣畫(huà)出更加精美的水墨畫(huà)來(lái)。
搜集畫(huà)報(bào)上畫(huà)家們畫(huà)的水墨畫(huà)作品,并帶到學(xué)校來(lái)與同學(xué)們交流。
反思:
三年級(jí)學(xué)生從未接觸國(guó)畫(huà),對(duì)他們來(lái)說(shuō)是新奇又畏懼,如果運(yùn)用傳統(tǒng)的傳授技法,單調(diào)機(jī)械的練習(xí),必會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失而遠(yuǎn)離水墨畫(huà)。
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