(優(yōu)選)中班美術(shù)教案4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案,歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案1
活動(dòng)背景:
春天來(lái)了,氣溫回暖、萬(wàn)物復(fù)蘇一切的一切都充滿了新奇,都是一個(gè)新的開始。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)春天里的一切變化都會(huì)引起他們極大的關(guān)注和興趣:例如抽芽的小樹、長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪,他們會(huì)因?yàn)楦鞣N動(dòng)植物的點(diǎn)滴變化而欣喜不已……抓住孩子們這種最原始的求知欲,我們班開展了以《走進(jìn)春天》為主題的一系列教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)接近大自然(踏青、社區(qū)散步),欣賞春天的花卉、觀察春天的草地、樹木的變化后,感受到了春天的美好,開展的集體活動(dòng)中我們寫下春天的詩(shī),并用畫紙和肢體表現(xiàn)出對(duì)春天萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然的感受。
在區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)一系列的觀察和學(xué)習(xí)孩子對(duì)樹木知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有了一定的積累,會(huì)在美工活動(dòng)中用繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)出樹木,但運(yùn)用其他美工形式的經(jīng)驗(yàn)還有所欠缺�!毒V要》中也提到調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,盡可能多地讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)親身體驗(yàn)從而獲得知識(shí)并達(dá)到情感滿足的目的,于是我挖掘了孩子的這個(gè)學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了這個(gè)《報(bào)紙樹》。以廢棄的報(bào)紙為材料,運(yùn)動(dòng)多種美工制作的形式,激發(fā)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的互動(dòng)中來(lái),并形成初步愛(ài)護(hù)綠化的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報(bào)紙樹,感受報(bào)紙樹造型的粗礦和自然美。
2、嘗試與同伴合作完成作品,體驗(yàn)合作的快樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試用折、揉、搓、撕等方法制作報(bào)紙樹
活動(dòng)難點(diǎn):
嘗試與同伴用協(xié)商和分工合作來(lái)完成制作
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各類報(bào)紙若干、漿糊、固體膠、水粉顏料、底紋筆、歌曲《春野》、多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽音樂(lè)《春天》,欣賞多媒體課件,感受春天到來(lái)萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。
1、聽,是春姑娘來(lái)了,她把大地上的萬(wàn)物都叫醒了。(幼兒欣賞音樂(lè))
春姑娘也來(lái)到了我們樓園幼兒園,她吹出了暖暖的風(fēng),把我們的幼兒園變得怎樣了呢?
2、讓我們來(lái)看看,我們的幼兒園里都有哪些變化呢?(引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樹)
3、幼兒討論觀察到的春天到來(lái)的景象。(樹木抽出嫩枝芽)
4、這些樹一樣嗎?(觀察樹的形態(tài)、枝葉)
小結(jié):春天來(lái)了,天氣漸漸地暖和起來(lái)。幼兒園里的花園里開出了五彩繽紛的花朵,光禿禿的樹上抽出了嫩綠的`芽?jī)�,還有黃黃的草地變成綠色了。一切都變得那么美好,那么美麗。
二、觀察報(bào)紙樹,引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙變樹的方法。
1、在暖暖的春風(fēng)里,也是樹木長(zhǎng)得最快的時(shí)候。綠色能給我們帶來(lái)美好的環(huán)境、健康的身體、活力和希望,地球媽媽也非常喜歡綠顏色。為了讓綠色的樹木變得更多,我們通常在春天人們還會(huì)做一些事,那是?(植樹)
2、樹有很多不同的種類,你們看看,這顆樹有什么不同的地方?(出示幾種幼兒園以外的不同形態(tài)的樹
3、引導(dǎo)幼兒大膽討論。(出示范例畫面)
(1)這棵樹是用什么變出來(lái)的呢?怎么變?(用紙折出來(lái)的)
�。�2)樹干怎么變出來(lái)?樹枝怎么變?
�。�3)還可以用什么方法嗎?(揉、搓、卷、撕)
�。�4)撕下來(lái)的碎片可以做什么?(樹葉)
�。�5)怎么把這些做好的樹枝、樹干、樹葉組合在一起?(貼在一張大紙上)
小結(jié):我們可以運(yùn)用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大樹的樹干、樹枝和樹葉,再用固體膠把它們組合在一起,固定到大紙上。
三、幼兒分組進(jìn)行操作活動(dòng),把大樹“種”到我們的班級(jí)中來(lái)。
1、提出要求,四人組成一小組完成一顆大樹,商量一下想做一棵怎樣的樹,每個(gè)人做什么,2、怎么分工?怎么相互幫助呢?
3、教師巡視,鼓勵(lì)幼兒分工明確、大膽創(chuàng)作。
四、幼兒作品欣賞與交流,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、看看我們做了一顆怎么樣的報(bào)紙樹啦?(幼兒集體欣賞,大膽表述)
2、再次響起音樂(lè),幼兒運(yùn)用四肢大膽表現(xiàn)春天生長(zhǎng)的樹的形態(tài)。
中班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解青蛙的基本特征,畫出小青蛙不同的生長(zhǎng)時(shí)期。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蝌蚪變青蛙過(guò)程圖
2、范畫一幅、青蛙照片一幅。
3、紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
美麗的春天來(lái)了,青蛙媽媽在池塘里生下了許多可愛(ài)的寶寶。
師:寶寶們,你們看它們長(zhǎng)什么樣?(黑黑的'、圓圓的)。
二、觀察圖片,了解青蛙的特征
出示蝌蚪到青蛙的過(guò)程圖片,了解變化過(guò)程,引導(dǎo)幼兒如何畫出蝌蚪、青蛙的圖片
師:幾天過(guò)去了,這些寶貝長(zhǎng)什么樣?長(zhǎng)出了尾巴,這就是蝌蚪寶寶。又過(guò)去了幾天,這些蝌蚪寶寶現(xiàn)在怎么樣?長(zhǎng)出了腿。最后,這些蝌蚪完全和媽媽一樣,長(zhǎng)成了會(huì)游泳的青蛙。
三、教師示范
師:現(xiàn)在啊池塘里有蝌蚪、青蛙,可真熱鬧��!這些寶貝非常調(diào)皮,愛(ài)跟媽媽玩捉迷藏的游戲。現(xiàn)在池塘里靜悄悄的。寶貝們,請(qǐng)你們幫青蛙媽媽找找她的孩子們。
如果你要畫蝌蚪寶寶,她有圓圓的身體,一條尾巴。
如果你要畫青蛙寶寶,她有圓圓的身體,兩只大大的眼睛,四條腿,身上還有條紋,青蛙是穿什么顏色的衣服(綠色)。
四、幼兒自由繪畫提出繪畫要求:幼兒可以畫不同生長(zhǎng)時(shí)期的青蛙,給小蝌蚪或者小青蛙穿上衣服。
師:寶寶們,請(qǐng)你打開你們的畫紙,選擇你想要畫的小蝌蚪或者青蛙,記住啦要給他們穿上衣服,蝌蚪是什么顏色的,青蛙是什么顏色的。
五、師生講評(píng)
師:寶貝都回來(lái)了,我們請(qǐng)客人老師一起來(lái)看看。這個(gè)小蝌蚪是誰(shuí)畫的,腿長(zhǎng)長(zhǎng)的游得一定很快。這個(gè)小青蛙是誰(shuí)畫的,四條腿張的長(zhǎng)長(zhǎng)的,一定很靈活。青蛙媽媽謝謝你們幫我把寶寶都找回來(lái)了,謝謝!
中班美術(shù)教案3
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、能用蔬菜的切面進(jìn)行拓印,并通過(guò)大膽想象,以添畫方式豐富畫面內(nèi)容;
2、了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,感受拓印畫的樂(lè)趣。
3、感受作品的美感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、蔬菜:菜花、油菜、胡蘿卜、大辣椒、蓮藕等蔬菜;
2、水粉顏料及調(diào)色盤若干、海綿塊、抹布、彩筆、蔬菜筐、菜板、水果刀、畫紙、黑板、夾子等。
3、蔬菜拓印范畫、操作紙各一張。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、認(rèn)一認(rèn):
�。�1)出示各種蔬菜:看看老師帶來(lái)了哪些蔬菜?讓幼兒分別說(shuō)出蔬菜名稱。
�。�2)比較蔬菜的切面:設(shè)問(wèn)----你們知道蔬菜切開后是什么樣嗎?讓幼兒大膽想象,并說(shuō)一說(shuō)。
�。�3)教師分別切開幾種蔬菜,引導(dǎo)幼兒觀察切面的形狀,了解都像什么。
小結(jié):每種蔬菜的切面紋路不一樣,切出后的形狀也不一樣。
在認(rèn)識(shí)蔬菜的過(guò)程中,啟發(fā)幼兒思考:蔬菜切開后會(huì)是什么樣?激發(fā)幼兒的參與興趣。
幼兒觀察蔬菜切面后,了解每個(gè)蔬菜切面的不同形狀,并通過(guò)想象說(shuō)一說(shuō)分別像什么。
2、看一看:
�。�1)出示范畫,讓幼兒觀察這幅畫與平常的畫有什么不一樣,都用到了哪些蔬菜寶寶完成了畫面內(nèi)容。
�。�2)看看除了用蔬菜拓印的圖案外,還想象添畫了什么內(nèi)容讓畫面更漂亮了。讓幼兒在觀看范畫中感受拓印畫這一不同的作畫方式,學(xué)習(xí)拓印畫的步驟和添畫的方法。
3、學(xué)一學(xué):
(1)你們想做一幅這樣漂亮的畫嗎,那仔細(xì)聽、認(rèn)真看,老師告訴你們是怎么完成的。
教師示范講解蔬菜印畫:先選擇自己喜歡的蔬菜寶寶切面,蘸上顏色印在紙上,可選擇不同的蔬菜進(jìn)行拓��;在印出不同圖案后用彩筆給蔬菜寶寶添畫,讓它變成一幅漂亮的畫。
(2)教師提醒幼兒拓印需注意的事項(xiàng):如手要用力向紙上按,將紙固定不能移動(dòng),用完的蔬菜寶寶要放回原處,不和別人搶著用,蔬菜寶寶的圖形及蘸的顏色可多選擇一些,作品完成后拿到前面展示區(qū)等。
結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)示范作畫的形式,幫助幼兒掌握拓印畫的方法,并在示范中將操作的'注意事項(xiàng)提前告知幼兒,使幼兒能規(guī)范有序地完成作品。
4、做一做、畫一畫:
(1)幼兒選擇蔬菜的切面操作印畫,教師指導(dǎo)幼兒操作;
�。�2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,對(duì)拓印的圖案進(jìn)行添畫,適當(dāng)提示幼兒添畫的內(nèi)容要豐富。幼兒按步驟進(jìn)行拓印畫制作,教師要隨機(jī)根據(jù)幼兒的制作情況,適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)與幫助。
5、評(píng)一評(píng):
把幼兒陸續(xù)完成的作品懸掛展示,布置成幼兒拓印作品展的場(chǎng)景,創(chuàng)設(shè)美術(shù)欣賞活動(dòng)氛圍。
教師以小組評(píng)價(jià)、個(gè)別評(píng)價(jià)及采用幼兒間互相交流自己作品的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)幼兒評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō):你喜歡哪些畫面?為什么喜歡?
結(jié)合幼兒互評(píng)、教師個(gè)別評(píng)價(jià)及集體評(píng)價(jià)等方式,共同欣賞分析作品。
[活動(dòng)延伸]
請(qǐng)小朋友回家后與爸爸媽媽分享自己的蔬菜拓印畫,給爸爸媽媽講一講作畫的過(guò)程與畫面的內(nèi)容。
中班美術(shù)教案4
設(shè)計(jì)思路
一次偶然,在網(wǎng)上看到了許多用紙杯做成的各種形態(tài)的花,造型簡(jiǎn)單、顏色鮮艷,立刻吸引了我。我想到中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,不能完美表現(xiàn)一件作品,為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂(lè),圍繞主題“好玩得紙”因此,我選擇了本次美觀漂亮、而且簡(jiǎn)單易學(xué)的《紙杯花》手工活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)手工制作活動(dòng)的興趣。
2、能發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,發(fā)展比較性觀察力。
3、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型,知道不同的剪切法可以做出形態(tài)各異的花。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):運(yùn)用剪刀·紙杯完成花的造型。
難點(diǎn):用不同的剪切法做出形態(tài)各異的花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、花的圖片若干、光盤。
2、紙杯花作品一幅、背景圖一幅。
3、剪刀、紙杯若干、、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察、感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。
2、教師出示做好的紙杯花,激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣,教師并示范紙杯花的制作過(guò)程。
�、�、幼兒共同欣賞教師制作的.紙杯花。
�、�、教師示范制作紙杯花的過(guò)程。
3、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)。
教師引導(dǎo)幼兒自由探索,大膽創(chuàng)新、運(yùn)用不同的剪法剪出不同花瓣。
4、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)反饋幼兒的不同剪法。
①、幼兒制作紙杯花,教師巡回指導(dǎo)。
�、凇⑻嵝延變喊踩褂眉舻�,并均勻的剪出花瓣。
5、幼兒作品展示,教師小結(jié)。
�、�、把幼兒的作品展示在背景圖上,幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。
�、�、教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸:
在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)開始我播放了各種形態(tài)美麗和色彩鮮艷的花的課件,當(dāng)孩子們看到后非常興奮,通過(guò)觀察他們發(fā)現(xiàn)了不同花朵的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望,在示范制作紙杯花的過(guò)程中我自編了一首好聽的兒歌,讓幼兒清楚的記住了制作的過(guò)程。在制作過(guò)程中他們非常認(rèn)真、仔細(xì),特別是一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂(lè)意的再進(jìn)行著自己的創(chuàng)作,孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花作品展示到了花園背景圖上,讓花園變得更加美麗,幼兒共同欣賞、相互評(píng)價(jià)。既增強(qiáng)了孩子們的自信心,又讓他們體會(huì)到了成功的快樂(lè)。
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