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我的五官真有用科學(xué)教案

時(shí)間:2024-02-29 16:56:51 文圣 其它教案 我要投稿
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我的五官真有用科學(xué)教案

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我的五官真有用科學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的五官真有用科學(xué)教案

  我的五官真有用科學(xué)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道五官對(duì)人們生活的重要性,懂得保護(hù)五官。

  2、理解圖書(shū)內(nèi)容,知道了解五官用處的方法。

  3、仔細(xì)觀(guān)察圖片,了解圖書(shū)中問(wèn)號(hào)和音符的含義和作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電子大書(shū)、課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、情景導(dǎo)入。

 。ǔ鍪竟适码娮哟髸(shū)第1頁(yè))這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)?它在干什么?(照鏡子)為什么小兔周?chē)小?”,這是什么意思?(這是問(wèn)號(hào),表示小兔在想問(wèn)題)原來(lái)小兔不知道它臉上長(zhǎng)的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵有什么用處。

  如果你是小兔,你有什么辦法讓自己知道眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的用處?

  鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法。

  二、閱讀故事。

 。1)利用課件閱讀故事,在閱讀過(guò)程中提示幼兒仔細(xì)觀(guān)察,小兔在哪里?在干什么?

 。2)通過(guò)以下問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

 。ǔ鍪竟适码娮哟髸(shū)第2頁(yè))師:小兔來(lái)到了哪里?它為什么蒙住了一只眼睛?

  師:你們蒙起兩只眼睛試試,有什么發(fā)現(xiàn)?

  師:小兔蒙起眼睛看不到美麗的花了,知道眼睛是用來(lái)看東西的。

 。ǔ鍪竟适码娮哟髸(shū)第3頁(yè))師:小兔在干什么?(聞花香)小兔把鼻子捂住,你猜小兔會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?原來(lái)鼻子是用來(lái)聞氣味的。

 。ǔ鍪竟适码娮哟髸(shū)第4頁(yè))師:小兔來(lái)到了哪里?樹(shù)上有什么?有幾只?它們?cè)诟墒裁?小兔為什么笑了?小兔捂住耳朵還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲嗎?小兔發(fā)現(xiàn)耳朵有什么用?(耳朵是聽(tīng)聲音的)

 。ǔ鍪竟适码娮哟髸(shū)第5頁(yè))師:小兔的嘴巴在干什么?(畫(huà)面上的音符表示小兔在唱歌)

 。ǔ鍪竟适码娮哟髸(shū)第7頁(yè))小兔穿著什么?拿著什么?為什么要這樣打扮?(原來(lái)小兔發(fā)現(xiàn)眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴很有用,要保護(hù)它們,并和它們做朋友)

  請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事講了什么?嘗試用自己的語(yǔ)言來(lái)復(fù)述故事的內(nèi)容。(教師在一旁加以引導(dǎo))

  小結(jié):五官在我們生活中有非常重要的作用,如果沒(méi)有了其中的一項(xiàng),我們的生活就會(huì)變得很不方便,所以要好好保護(hù)好自己的`五官。

  (3)播放課件,請(qǐng)幼兒完整欣賞故事。

  三、擴(kuò)展想象:(故事表演、創(chuàng)編故事)

  小兔在生活當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)五官的哪一些功能?小兔又是怎么想的?

  請(qǐng)幼兒上來(lái)表演故事。

  活動(dòng)應(yīng)變

  導(dǎo)入活動(dòng)可以提供一些有香味的物品、能發(fā)出聲音的樂(lè)器等讓幼兒嘗試了解五官的作用。如先用鼻子聞香味,然后捂住鼻子,看能否聞到香味等。

  活動(dòng)延伸

  1、幼兒表演故事。

  2、和幼兒一起仿編故事。

  區(qū)角活動(dòng)

  語(yǔ)言區(qū):投放幼兒圖書(shū),請(qǐng)幼兒閱讀故事。

  科學(xué)區(qū):提供一些有香味的物品、能發(fā)出聲音的樂(lè)器等讓幼兒嘗試了解五官的作用。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻區(qū):貼一些圖片到主題墻,并讓幼兒看圖講故事。

  家園同步

  請(qǐng)幼兒回家把這個(gè)故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。

  隨機(jī)教育

  日常提醒幼兒注意保護(hù)五官,如提醒幼兒看電視、玩手機(jī)不可以超過(guò)15分鐘等。

  我的五官真有用科學(xué)教案 2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  讓學(xué)生了解五官(眼、耳、鼻、舌、皮膚)的基本構(gòu)造和功能。

  培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、描述五官感知世界的方式,理解其在日常生活中的重要性。

  過(guò)程與方法:

  通過(guò)實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng),讓學(xué)生親身感受五官的作用,體驗(yàn)感官的相互配合。

  初步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法探究問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。

  情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):

  培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛(ài)身體的情感態(tài)度,明白保護(hù)五官的重要性。

  提高學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣,激發(fā)他們積極探索未知世界的熱情。

  二、教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

  導(dǎo)入新課:

  故事導(dǎo)入或謎語(yǔ)引入,例如講述關(guān)于五官的故事,引發(fā)學(xué)生對(duì)五官功能的好奇心。

  新課講授:

  分別講解五官(眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚)的結(jié)構(gòu)及其對(duì)應(yīng)的.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的功能。

  結(jié)合實(shí)物模型、圖片或者動(dòng)畫(huà)視頻,生動(dòng)展示五官的工作原理。

  實(shí)驗(yàn)活動(dòng):

  設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng),如蒙眼猜物、辨聲尋源、嘗味道等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)五官的作用。

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并討論五官之間的協(xié)同工作,比如吃飯時(shí)如何同時(shí)用到視覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)等。

  總結(jié)提升:

  回顧并總結(jié)五官的功能和特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)保護(hù)五官的重要性和方法。

  鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀(guān)察、多思考,充分利用好自己的五官。

  三、作業(yè)布置:

  家庭小實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),讓家長(zhǎng)協(xié)助完成,進(jìn)一步探索五官的功能。

  自我觀(guān)察記錄:記錄一天中自己如何利用五官感知和適應(yīng)周?chē)h(huán)境。

  四、教學(xué)反思:

  引導(dǎo)學(xué)生在課后反思本次學(xué)習(xí)過(guò)程,鼓勵(lì)他們提出新的疑問(wèn),為下一次的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

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