解決問題的教案設計
學習目標：
1、進一步理解、掌握運用分數(shù)乘法、除法知識解決有關問題。
2、發(fā)展應用意識，形成解決問題的一些策略、方法。
3、愿意對數(shù)學問題進行討論，提高分析問題和解決問題的能力。
教學重點：
運用分數(shù)乘法、除法知識解決有關問題。
教學難點：
是提高分析問題和解決問題的能力。
學習過程：
一、基礎練習
1、算一算，說一說計算的過程、方法
2、文字題的列式計算：【 去除3與2.25的差，所得的商再減去0.9，結果是多少？】
☆友情小提示
（1）這里的結果是表示什么？（差）
（2）什么數(shù)與什么數(shù)的差？（商與0.9的差）
�。�3）那么商是多少？怎么算？___________________________________
�。�4）列出綜合算式并計算：_____________________________________
3、練一練
�。�1）25．16除以3.7的商，減去 乘20的積，結果是多少？
______________________________________________________________
（2）174.8減去74.7,所得的差除以0.91,得出的商再減去100.95,結果是多少？
_______________________________________________________________
友情小提示：從以上練習中可以看出，在文字題中數(shù)學術語的理解非常重要，特別是在除法中
有幾種不同的表達方式要著重掌握。
【例如】ab可以讀作：（1）a除以b； （2）b除a；（3）a被b除；（4）b去除a
【可以看出】a被b除與a除以b是一樣的；b去除a與b除a是一樣的。
二、知識應用：列式計算
【認真讀題，說一說題中分率表示的意義�！�
1、200的 3/5是多少？ ________________________________________________________
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