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《別了不列顛尼亞》教案設(shè)計

時間:2021-10-01 15:17:13 其它教案 我要投稿

《別了不列顛尼亞》教案設(shè)計

  一、導入新課

《別了不列顛尼亞》教案設(shè)計

  教師導人。

  1997每7月1日,是一個不同尋常的日子。這一天,離開了祖國100多年的香港 回到了祖國的懷抱。今天,我們要學習一則新聞,這則新聞就是報道這件激動人心振 奮國威的事件的。(板書課題。)

  二、自主學習

  師:這篇新聞全面生動地報道了中英兩國政府香港政權(quán)交接儀式隆重舉行的全 過程,表述了香港回歸祖國重大而深遠的意義。

  下面自學課文,注意以下問題:(出示幻燈片1。)

  1.認真讀課文,可以朗讀,可以同桌輪讀,選用你最喜歡的方式閱讀全文,注意 朗讀的節(jié)奏和重音。

  2.畫出并掌握課文中的生字詞,畫出你認為好的詞、句、段。

  3.根據(jù)新聞的有關(guān)知識,請找出消息的標題、導語、主體部分,想一想,主體部分 重點講了什幺?

  4.拓寬思維,比較閱讀。

  要求:根據(jù)新聞特點,對《北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)》《別了 不列顛尼亞》兩篇課文作較為全面地比較分析。

  5.找出自學中的疑難問題。

  三、合作學習

  1.以小組為單位相互解答自學中存在的疑難問題。

  2.在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。

  四、反饋交流

  1.給加點字注音。(出示幻燈片2。)

  滄桑噙媒體矚目嘉賓

  要求:讓一名學生起來讀,如果有讀得不正確的,請其他同學進行糾正。

  2.根據(jù)新聞的有關(guān)知識,請找出消息的標題、導語、主體部分,想一想,主體部分 重點講了什幺?

  明確:(標題濃縮了所要報道的事實,簡潔明了,鮮明醒目,“中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行”是個主謂短語。隆重,即是盛大莊重!奥≈亍币辉~與“政權(quán)交接”的語體色彩一致,表明了交接儀式的氛圍,體現(xiàn)了香港回歸祖國是永載中華民族 史冊的盛事。)

  (導語:第l~5段,點明香港已經(jīng)回歸祖國及其重大意義。

  主體:第6-25段,具體敘述交接儀式舉行的全過程。

  查爾斯王子的講話。 、

  重點敘述降旗、升旗儀式。(特寫。)

  ***本關(guān)鍵字已替換***主席的講話。(重點。)

  結(jié)語:第26-29段,交代出席交接儀式的其他人員及進行采訪報道的各國記者 的人數(shù)。)(作必要的交代,使報道事實完整。)

  , 3.拓寬思維,比較閱讀。

  要求:根據(jù)新聞特點,對《北京喜獲2008年奧運會主辦權(quán)》《別了 不列顛尼亞》這兩篇課文作較為全面地比較分析。

  明確:(引導學生展開討論,及時鼓勵,多肯定,在談話中歸納出答案。)

  4.讀自己喜歡的段落,并把喜歡的原因與同桌交流。(同桌交流后再找部分學生在全班交流。)

  5.重點研討課文第3-5自然段。

  (1)學生讀課文,通過小組合作學習,完成下列題目:(出示幻燈片3。)

 、佟斑@是中華民族長期期盼的一個瞬間,這是永載世界史冊的一個瞬間!边@句話的作用是什么?

 、诘4自然段中轉(zhuǎn)引了***本關(guān)鍵字已替換***主席講話的主要目的.是什么?

 、岬5自然段中兩個“傳向”呼應(yīng)上文的--一詞,高度概括了在國內(nèi)外的影響。

  (2)小組代表交流發(fā)言。

  明確:(①指出這個“瞬間”具有深遠的歷史意義。

 、谥卣f明香港回歸祖國的重大意義。

  ③舉世矚目。)

  五、梳理鞏固

  學生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限于一個方面,也不必面面俱到只要學生能說出某些方面即可。)

  六、拓展訓練

  (如果有時間的話,可在課堂上進行,如無時間可不進行。)

  《新課標作業(yè)設(shè)計》中的“遷移延伸”部分。

  七、布置作業(yè)

  《新課標作業(yè)設(shè)計》中的“閱讀理解”部分。

  板書設(shè)計

  中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行

  導語:香港回歸的重大意義。兩個“這是”,兩個“傳向”。

  主體:敘述交接儀式的全過程。

  結(jié)語:出席儀式的其他成員及各國記者人數(shù)。 (時效性真實性 簡明性)

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