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《神奇的機(jī)器人》的語文教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-30 14:30:25 其它教案 我要投稿
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有關(guān)《神奇的機(jī)器人》的語文教案設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo)

有關(guān)《神奇的機(jī)器人》的語文教案設(shè)計(jì)

  1、會(huì)用“大顯身手”造句

  2、能正確流利地朗讀課文,通過抓關(guān)鍵詞句掌握初步的閱讀說明文的方法

  3、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)說明事物的方法,了解“舉例子”的說明方法,并能簡單運(yùn)用這一說明方法

  4、通過讀說等活動(dòng),體會(huì)機(jī)器人的神奇,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  知道學(xué)生了解并掌握說明文是如何抓住事物的特點(diǎn),運(yùn)用一些說明方法來形象、具體地進(jìn)行描述,達(dá)到突出事物特點(diǎn)的目的。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句掌握初步的閱讀說明文的方法,體會(huì)機(jī)器人的神奇。

  四、教學(xué)過程

  1、整體感悟,了解課文的表達(dá)方式。

  這是一篇說明文,整篇課文采用了總分的構(gòu)段方式,本文的第一段在文中起著總領(lǐng)全文的作用。 “日新月異”說明了什么?(現(xiàn)代科技發(fā)展之快,機(jī)器人對人們工作和生活的影響之大); “千奇百怪”說明機(jī)器人的什么特點(diǎn)?(數(shù)量之多,功能之奇)

  2、學(xué)習(xí)2-3段,了解說明方法,知道機(jī)器人可以做得事情,體會(huì)機(jī)器人的神奇。

 、艦g覽全文,提問:“你覺得機(jī)器人神奇嗎?哪里看出來機(jī)器人神奇的?”引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句(“越來越多的事情都由機(jī)器人來做了”、“一些人們做不了的事,機(jī)器人做起來卻得心應(yīng)手”)感知說明文的寫法。

  ⑵學(xué)習(xí)第2自然段,知道機(jī)器人不僅可以做簡單的事(使我們的家務(wù)事更輕松),還能做危險(xiǎn)的事(挽救更多人的寶貴生命)。全段圍繞第一句話展開,運(yùn)用“舉例子”的說明方法說明“越來越多的事情都由機(jī)器人來做了”。 .舉例子使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說明了事物

  A.機(jī)器人能做哪些危險(xiǎn)的事呢?

  B.什么叫“亡命之徒”(不顧性命冒險(xiǎn)犯法的人)

  C.這些危險(xiǎn)的事,如果是人來做可能會(huì)受傷,甚至付出生命的代價(jià),可是機(jī)器人卻能夠——大顯身手。請學(xué)生用“大顯身手”造句。

  D.畫出畫出最能表現(xiàn)“能追捕罪犯的機(jī)器人”神奇之處的句子。(“能…善于奔跑和追逐…攀爬墻壁,一旦…就…直到…才…”——機(jī)器人執(zhí)行任務(wù)堅(jiān)決果斷,讓罪犯無處可逃)

  E.請你用“舉例子”的說明方法介紹你最喜歡的一位老師,要求用一件短小的事例說明這位老師的一個(gè)最吸引你的特點(diǎn)

  F.請學(xué)生讀這一段,要求讀準(zhǔn)字音,讀得流利。再全班一起讀。

 、菍W(xué)習(xí)第三自然段,知道機(jī)器人可以做“一些人們做不了的事”。全段圍繞“一些人們做不了的事,機(jī)器人做起來卻得心應(yīng)手”展開,進(jìn)一步鞏固“舉例子”的說明方法在這一段中的運(yùn)用。

  A.還有哪里看出機(jī)器人的神奇之處的?

  B.對于這些人類做不了的事,機(jī)器人做起來如何呢?(得心應(yīng)手,輕而易舉)

  C.什么叫“得心應(yīng)手”?(技藝純熟,心里怎么想手里就能怎么做,非常順手)

  請學(xué)生讀第一句話。其他同學(xué)聽完后找找哪里體現(xiàn)了機(jī)器人做起事來“得心應(yīng)手”的?

  這里用的是什么說明方法?

  D.什么叫“輕而易舉”呢?(形容事情容易做,不費(fèi)力氣)

  3、學(xué)習(xí)4-7自然段,知道機(jī)器人可以給人類帶來無窮的樂趣,進(jìn)一步體會(huì)機(jī)器人的神奇。

 、琵R讀第4自然段,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)這一段叫“過渡段”,知道過渡段的作用。

  A.“除此之外”中的“此”指什么?

  ⑵學(xué)習(xí)5-7自然段,了解三種不同的機(jī)器人及各自的特點(diǎn),這三段的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)相似,都采用了“喜歡……的人,你不必……”這種句式引入介紹的對象,用輕松的談話拉近和讀者的距離,讀來親切、不枯燥。可以讓同學(xué)們選擇最精彩的一段精讀,另外兩段用同樣的方法自學(xué)。

  A.作者介紹了哪幾種機(jī)器人,它們各有什么特點(diǎn)?

  寵物機(jī)器人——非常討人喜歡

  音樂機(jī)器人——模仿惟妙惟肖

  足球機(jī)器人——場面同樣精彩

  B.請同學(xué)選擇一段你覺得最精彩的讀給大家聽

  C.第四自然段說“機(jī)器人還能給我們帶來無窮的樂趣”,“無窮”說明什么?同學(xué)們想想機(jī)器人還能給我們帶來哪些樂趣呢?

  請男生一起把4-7自然段讀一讀,注意讀出“樂趣”;再請女生讀。

  4.學(xué)習(xí)第8自然段

  自由朗讀第8自然段,請學(xué)生回答這一段主要講了什么?(未來可能有貌若天仙、能講各種語言的仿真機(jī)器人)

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