大班科學(xué)活動教案之夾子

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解夾子的仿生學(xué)原理和妙用。

　　2、通過探索，了解夾子不同著力點與用力大小的關(guān)系。

　　3、在了解夾子用途和使用的基礎(chǔ)上嘗試進行藝術(shù)化創(chuàng)作。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒共同收集夾子(如碗夾、發(fā)夾、報夾、饅頭夾、衣服夾、氣筒等)；被夾人手一個。

　　2、拍攝夾子的非常規(guī)用途的錄像、“夾子舞”音樂。

　　3、卡紙的幾何圖形紙。

　　三、活動過程：

　　(一)夾子的仿生學(xué)原理：

　　1、出示螃蟹，觀察它的兩只大手：看著螃蟹的大手，你會想到我們生活中經(jīng)常用的什么東西?

　　2、介紹夾子的來歷：人們就是看到了螃蟹等動物的大手會夾東西，就發(fā)明了夾子，使我們做一些事情變得很方便。

　　(二)夾子的用途：

　　1、提問：你認(rèn)識這些夾子嗎，是干什么用的?(幼兒討論后回答。)

　　2、看錄像，了解夾子的非常規(guī)用途。

　　(如下雨天用夾子夾住雨披，可以防止被風(fēng)吹飄：開袋的餅干用夾子夾住，可以防止受潮：騎車時褲管太大，用夾子夾住，可以防止卷進車子里等。)

　　3、聽快板兒歌，小結(jié)夾子的用途。（兒歌附后)

　　“夾子的本領(lǐng)真大。老師把小朋友講的夾子的用途編成了一首好聽的兒歌，老師還用這被夾來打節(jié)奏呢!”

　　(三)夾子的杠桿原理：

　　1、幼兒第一次嘗試探索：“小朋友用過夾子嗎?今天我們來使用被夾�！保ò褗A子比喻成“魚”，讓“魚”咬在自己的身上。）

　　2、幼兒第二次嘗試探索：“夾子還有一個小秘密，請你比一比：在‘魚’的尾巴處按和在‘魚’的身體上按，手的感覺怎樣?”（讓幼兒用一只手和兩只手分別按來感受。）

　　3、教師小結(jié)夾子的秘密。

　　(四)夾子的藝術(shù)化創(chuàng)作：

　　1、介紹材料，提出創(chuàng)作建議�！皠偛糯蠹叶紝W(xué)會了省力使用夾子，也知道了夾子還可以給我們的生活帶來美的享受。今天我們就用各種各樣的夾子和圖形寶寶(把卡紙裁成各種幾何圖形)來做成你喜歡的東西。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)和幫助。

　　3、幼兒自己在黑板上展覽作品，請幼兒來做自我介紹。

　　(五)夾子王國開“舞會”。

　　1、討論：我們現(xiàn)在變成一個夾子，我們身體的哪些部位可以做成夾子一開一合的樣子?

　　2、聽音樂自由創(chuàng)編動作。

　　附兒歌：夾子本領(lǐng)大

　　夾子種類真不少，它的本領(lǐng)更不小，夾衣服、夾報紙，夾頭發(fā)、夾被子，夾餅干，夾菜碗、緊急情況更有用，大家不要小看它，有了它，我們的生活真方便，有了它，我們的生活真正美，真正美!（——繆敏燕）

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