幼兒園大班現(xiàn)代通訊工具的科學教案

　　活動目標:

　　1、欣賞故事,了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。

　　2、關注生活中的先進科技產(chǎn)品,感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。

　　3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂于與他人交流。

　　活動準備:

　　1、有關通訊工具的圖片

　　2、調(diào)查表——我家的通訊工具

　　活動過程:

　　一、幼兒相互交流自己家里的通訊工具

　　大家說一說,你們家里有哪些通訊工具,它們有什么用?

　　二、欣賞故事,感知幾種現(xiàn)代通訊工具的交流方式。

　　1、教師講述故事,從開始到“啊,太好了,大海的波濤聲!我聽得很清楚。媽媽說�！眴�:旅游的第一天,豆豆是怎樣讓媽媽聽到大海的聲音的?

　　2、教師接著講述故事,到“我好象和你們一起看到了日出。”問:豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的畫畫的?

　　3、教師將故事講述到最后問:豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的城堡的?

　　三、引導幼兒閱讀《幼兒用書》,進一步認識現(xiàn)代通訊工具。

　　1、觀察圖片,說一說有哪些現(xiàn)代通訊工具?它們有什么特點?

　　2、仔細觀察電話機上的鍵盤,說說:少了什么?請幼兒幫著添畫數(shù)字。

　　3、觀察畫面上的傳真機和電腦發(fā)送E郵件的直觀圖象,知道這些通訊工具的傳遞特點。

　　4、啟發(fā)幼兒想一想:你還知道哪些現(xiàn)代通訊工具?

　　四、教師小結

　　今天我們認識了移動電話、磁卡電話、可視電話,還有傳真機、電腦等,它們都能方便我們與別人聯(lián)系,我們給它們起一個名字:通訊工具。

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