小熊長(zhǎng)大了中班教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解什么是長(zhǎng)大,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、能用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與幼兒談?wù)勱P(guān)于自己和同伴長(zhǎng)大了的話(huà)題,如從身高、體重、本領(lǐng)等方面體驗(yàn)。
2、教學(xué)掛圖,故事錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞故事,初步了解故事內(nèi)容。
提問(wèn):故事里有誰(shuí)?
2、結(jié)合掛圖欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
。1)提問(wèn):小熊的朋友是誰(shuí)?
小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)自己長(zhǎng)大了?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物成長(zhǎng)的快樂(lè)心情)
。2)提問(wèn):小熊長(zhǎng)大了嗎?你是從哪里知道的?
3、再次看《幼兒畫(huà)冊(cè)》,欣賞故事。
(1)提問(wèn):小熊是從哪里找到自己長(zhǎng)大的?
。2)小結(jié):原來(lái)在不知不覺(jué)中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了。它的衣服、鞋子、帽子都變小了,連原來(lái)跳不過(guò)去的小河也能輕而易舉地跳過(guò)去了。
4、討論:你長(zhǎng)大了嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)特征。
(1)提問(wèn):你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎?可以引導(dǎo)幼兒從身高和體重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面來(lái)講述。
。2)小結(jié):我們和小熊一樣,不僅長(zhǎng)大了,本領(lǐng)也越學(xué)越多了,越來(lái)越能干啦!
活動(dòng)反思:
活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子在體驗(yàn)中表演故事,教師與幼兒互動(dòng)。這個(gè)故事角色較多,每個(gè)角色都非?蓯(ài),且都有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng),幼兒很是喜歡,幼兒能夠根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行扮演,同時(shí)學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)。在幼兒自由選擇角色的時(shí)候,我給孩子自由尋找同伴的機(jī)會(huì),幼兒更具有自主權(quán),可以培養(yǎng)孩子的合作精神。幼兒的自由表演既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力,又體驗(yàn)了故事的內(nèi)涵,同時(shí)也發(fā)展了孩子的表演技能。教師參與其中,與幼兒建立了平等的師幼關(guān)系,孩子在教師的旁白引導(dǎo)下,角色的扮演更逼真,賦有感染力,故事內(nèi)涵也自然而然滲透。幼兒感受到了小動(dòng)物成長(zhǎng)的喜悅心情;顒(dòng)的最后環(huán)節(jié),讓他們說(shuō)一說(shuō)自己有沒(méi)有長(zhǎng)大,幼兒的興趣很高,都說(shuō)了自己有趣的.成長(zhǎng)故事。有的小朋友說(shuō):“以前我和爸爸媽媽一起睡的,現(xiàn)在,我一個(gè)人睡了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。”有的說(shuō):“我買(mǎi)了新衣服,因?yàn)橐郧暗囊路级塘恕?.....還有許多小朋友也說(shuō)出了自己進(jìn)步的地方,多數(shù)是講自己會(huì)幫爸爸媽媽做的事情。
下面就來(lái)看看孩子們自己邊翻書(shū)邊看圖片講故事的情景吧!
小百科:熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱(chēng),熊平時(shí)還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險(xiǎn)時(shí),容易暴怒,打斗起來(lái)非常兇猛。
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