胡椒生長在哪里大班科學活動設計教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的胡椒生長在哪里大班科學活動設計教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：《胡椒生長在哪里》是一本很有知識性、圖文并茂的繪本，書中眾說紛壇的答案中滲透著游戲的元素，使原來乏味的問題有了濃濃的趣味，符合大班孩子思維方式，引發(fā)了大班幼兒好奇，探究的欲望，激發(fā)幼兒探索的興趣，在游戲的過程中既讓孩子理解了繪本的知識內(nèi)涵，同時也逐步的培養(yǎng)著孩子的集體榮譽感。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒借助自己的生活經(jīng)驗和對畫面細節(jié)及文字的觀察理解繪本內(nèi)容，獲得相關的新經(jīng)驗。

　　2、在游戲中體驗成功的喜悅，并激起不斷探究的愿望。

　　活動準備：

　　繪本ppt，幼兒游戲用的小紅旗，記號筆，記錄紙

　　活動過程：

　　一、問題導入，引起興趣

　　——你能看懂上面寫了什么嗎？

　　——（？）這是什么符號？代表什么意思？

　　——這些小朋友在干嘛？你怎么知道的？

　　小結：有問題就要有答案。

　　1、揭示答案，分析判斷

　　——讓我們來看看他們的回答，（第一位。）

　　——你覺得誰的答案正確？肯定嗎？都同意嗎？

　　——讓我們來揭曉正確答案，他們的回答有沒有正確的？你覺得第幾位小朋友回答正確的？為什么？

　　2、觀察圖片，捕捉細節(jié)，提出問題并嘗試回答

　　——看看這幅畫你有什么問題嗎？

　�。ㄒ龑в變焊鶕�(jù)畫面的細節(jié)進行提問，必要時老師進行啟發(fā)，如：這是什么季節(jié)？冬季里它應該干什么？）

　　——看看圖片上提出了一個什么問題？

　　——里面的小朋友怎么回答的？你同意嗎？你有答案嗎？

　　3、觀察畫面，尋找答案

　　——看看書里的答案是什么？你從哪里看出來的？

　　小結：我們可以從書中的圖片中找到答案，也可以從文字中找到答案，關鍵是要仔細觀察，積極動腦才能找到答案。

　　4、游戲：小博士

　　——書里還有很多問題，比較難，你們怕不怕？我們就來個小小的游戲，做做“小博士”想做小博士的就要聽清楚游戲要求。

　　——講清楚游戲的規(guī)則

　�。�1）游戲分三組，每組5個幼兒，每組抓鬮一個題目

　�。�2）除了該小組幼兒回答外，其他幼兒可以參與。

　　（3）答案分3分、2分、1分小旗

　�。�4）搶答結束后算出小組總分，決出勝負。

　　——游戲中師生共同驗證答案，幼兒獲得新的經(jīng)驗。

　　5、經(jīng)驗遷移

　　——書上的問題很多，我們生活中的問題也不少，我就碰到一個問題，讓你們來幫忙找到答案（夏天，為什么小狗的舌頭伸在外面？）

　　——你們有問題嗎？來考考我們的好朋友，也可以考考我們的客人老師！

　�。ㄓ變禾釂�，師生共同探討答案）

　　小結：從一本好看的書中我們發(fā)現(xiàn)許多各種各樣的問題，也通過我們的努力找到了答案，在我們的生活中還會有稀奇古怪的問題，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和尋找答案，你們愿意嗎？

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