《送別》教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《送別》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《送別》教案1

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　由于影視音樂與影視劇情密切關(guān)聯(lián)，因此，與其他類型的音樂相比，影視音樂更易于理解。影視音樂在傳播渠道上也比其他僅通過現(xiàn)場演出或錄音的音樂更為順暢，隨著相關(guān)電影或音樂劇的播放，影視音樂會很快得到傳播。本單元力圖讓學(xué)生對影視音樂及其不同類別有一個初步的認識和了解，并使學(xué)生能夠結(jié)合所熟悉的電影及電視劇，能夠自主分析其中音樂的作用。

　　二、教學(xué)目標：

　　知識目標：了解影視音樂的不同分類，了解學(xué)堂樂歌的有關(guān)常識，演唱歌曲《送別》。

　　過程與方法目標：通過演唱和對歌曲的藝術(shù)處理，提高學(xué)生的表現(xiàn)力。

　　情感目標：理解歌曲所表達的情感和意境，珍惜人與人之間的真摯情誼。

　　三、教學(xué)重點、難點：

　　重點——了解影視音樂的不同分類，了解學(xué)堂樂歌的有關(guān)常識，正確、有感情地演唱歌曲《送別》。

　　難點——切分音，長音的演唱及休止符的停頓

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　1、課前播放《喜羊羊與灰太兒狼》

　　【設(shè)計意圖】調(diào)動情緒，創(chuàng)設(shè)一個寬松融洽的課堂氛圍，讓學(xué)生愉快、興奮地開始音樂課。

　　2、師生問好

　�。�1）導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡看電視、電影嗎？那誰知道剛剛聽到的是哪部動畫片的音樂？請告訴老師，有哪些影視劇的音樂給你留下的印象最深刻呢？

　�。ㄖ干�回答，并請學(xué)生唱唱他們所熟悉的影視歌曲）

　�。�2）聆聽影視歌曲片段

　　片頭曲《黑貓警長》：黑貓警長主題歌《上海灘》：上海灘。

　　背景音樂《還珠格格》：有一個姑娘插曲《浪漫滿屋》：ithink。

　　情節(jié)音樂《微笑百事達》：北極星的眼淚片尾曲《神話》：美麗的神話。

　�。�3）音樂常識：歸納影視音樂的分類（主題歌、片頭曲、插曲、情節(jié)音樂、背景音樂、片尾曲等。）

　　同學(xué)們真棒！那么請大家根據(jù)音樂在影視劇中出現(xiàn)的不同位置，想一想影視音樂有哪些不同類型？

　　我們今天要學(xué)的歌曲是一部電影中的插曲。

　　【設(shè)計意圖】以流行影視歌曲引情激趣，將學(xué)生生活中已有的音樂感受帶進課堂，既拉進了師生距離，體現(xiàn)了教學(xué)活動與生活相結(jié)合的課改新理念，又揭示本節(jié)課的主題。

　�。ǘ�）感受體驗，學(xué)唱歌曲《送別》（20分鐘）

　　1、播放《童年》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　剛我們聽到的歌曲是？是一首什么歌曲？什么是校園歌曲？流行于校園，體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的合作。那么在上世紀我們的前輩在學(xué)校唱什么呢？

　　2、學(xué)堂樂歌

　　二十一世紀初，流行于學(xué)校的歌曲，叫學(xué)堂樂歌。學(xué)堂樂歌的倡導(dǎo)、推廣者以沈心工、李叔同等啟蒙音樂教育家為代表。今天的年青人可能很少人認識它們，但在我國近代音樂卻占有很重要的地位。早期的的學(xué)堂樂歌以舊曲填新詞為主，用中國民歌、小調(diào)的曲調(diào)或歐美歌曲的曲調(diào)填進創(chuàng)作的新詞。

　　3、介紹李叔同——學(xué)堂樂歌作者，音樂、美育教育家，早期話劇活動家。浙江平湖人，1880年9月生于天律，1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州開元寺。1906年李叔同，發(fā)起成立了中國第一個話劇團體“春柳社”，同年，又創(chuàng)辦了中國最早的音樂刊物《音樂小雜志》，并擔(dān)任了《太平洋報》的文藝編輯。

　　李叔同是第一個向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者，他一生從事多方面的`藝術(shù)活動，除音樂、戲劇外，繪畫、書法、篆刻、詩詞均所擅長。名畫家豐子愷、音樂家劉質(zhì)平等文化名人皆出其門下。

　　主要音樂代表作品有《送別》、《西湖》、《春景》、《憶兒時》、《春游》、《留別》、《早秋》等。

　　4、欣賞電影《城南舊事》的片段，加深學(xué)生對歌曲的理解

　　師：“同學(xué)們，進入初中階段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重，大家接觸電視電影的時間應(yīng)該也越來越少了，借今天課堂上的機會，老師要邀請同學(xué)們一起來看一看老電影《城南舊事》的片段，請認真體會影片中的歌曲所要表達的情感。”

　　5、歌曲分析

　　師：“這首影視插曲的曲名是什么？（送別）

　　節(jié)拍四四拍子速度中速稍慢

　　力度中強情緒憂傷惆悵深情

　　6、出示歌譜，學(xué)唱歌曲

　�。�1）分句學(xué)唱歌譜。師：“接下來讓我們一起來用自然、舒展的發(fā)聲方式輕聲地學(xué)唱歌譜，老師唱一句，請同學(xué)們跟唱一句�！�

　　（2）學(xué)唱歌詞。師：“同學(xué)們，我唱譜你們唱詞，請注意表現(xiàn)出歌曲憂傷悵惘的情緒�！�

　�。�3）在學(xué)唱歌曲的過程中，讓學(xué)生提出疑難，師生共同解決，進一步練唱。

　　a、注意用自然、舒展的發(fā)聲方式演唱。

　　b、注意斛字的讀音hu。

　　c、切分音，長音的演唱及休止符的停頓。

　　d、歌詞第一、三樂段完全相同，音樂起伏平緩，描繪了長亭、古道、夕陽、笛聲等晚景，襯托也寂靜冷落的氣氛。

　　第二樂段第一樂句與前形成鮮明對比，情緒變成激動，似為深沉的感嘆。第二樂句略有變化地再現(xiàn)了第一樂段的第二樂句，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了告別友人的離愁情緒。

　　歌曲表達了一種依依不舍的送別之情。最后一句應(yīng)唱得漸慢漸弱。

　　（4）讓學(xué)生用領(lǐng)唱加齊唱的形式演繹歌曲《送別》。（13分鐘）

　　a分小組演唱歌曲

　　b①句女領(lǐng)唱②句男領(lǐng)唱③句女齊唱④句男齊唱⑤⑥句輪唱；“夕陽”重復(fù)。

　�。ㄈ�）拓展活動

　　讓學(xué)生課后搜集更多的影視音樂，下節(jié)課與同學(xué)們一起分享。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)下課（2分鐘）

　　1、小結(jié)：這節(jié)課我們了解了影視音樂的分類、了解了學(xué)堂樂歌這個特殊的歷史產(chǎn)物、學(xué)唱了李叔同的代表作《送別》。歌曲完美地抒寫了人生離合的真實體驗和世間永存的摯意真情，從而使這首歌成為不朽的經(jīng)典之作。今天的課就到這里，謝謝大家！

　　2、師生告別。

　　五、教學(xué)反思

　　音樂七年級下冊第六單元《銀屏之歌》中有很多中外影視音樂作品，我選擇的內(nèi)容是我國影片《城南舊事》中的插曲：《送別》。這是一首一段體的歌曲，d大調(diào)，表達出一種依依不舍的誠摯情感。歌曲的旋律優(yōu)美抒情，在李叔同的填詞下，使歌詞和歌曲達到完美的融合，意境深遠，成為一首獨具特色的中國式田園詩歌。通過歌詞的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家園；再由景寫人，這種特有的中國式描摹方式，總是使文字得到了升華，升華至人們內(nèi)心美好情愫之中，“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒”，使離別那淡淡的愁情，躍然心底。這對學(xué)生的價值觀又是一次很好的塑造和教化，世間還有如此美好的友情。

　　《送別》教案2

　　學(xué)情分析：

　　本班學(xué)生來自音樂素養(yǎng)較高的部分四年級學(xué)生和音樂素養(yǎng)很高的部分三年級學(xué)生，因此，教師可以對學(xué)生提出較高的音樂學(xué)習(xí)目標，可以挖掘拓展的深度，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌曲《送別》

　　教學(xué)目標：

　　1、了解學(xué)堂樂歌的相關(guān)知識，知道詞作者李叔同的生平簡歷與曲調(diào)的由來。

　　2、深刻體會歌曲內(nèi)涵，并能悠長的氣息、流暢的聲音演唱歌曲。

　　3、通過知識的延伸及拓展，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)重點：

　　1、深刻理解歌曲所表達的情感。

　　2、對本課知識延伸和技能拓展的準確把握。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲的情感。

　　教學(xué)準備：多媒體課件

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)：安定情緒，師生問好。

　　二、導(dǎo)入

　　1、欣賞歌曲《童年》，它演唱了什么內(nèi)容？像這類歌曲叫什么？

　　像這種廣受學(xué)生喜愛，流行于校園，體現(xiàn)校園生活和學(xué)子心境或感受的歌曲，我們稱它為“校園歌曲”。

　　2、那你知道100多年前，我們的前輩在學(xué)校唱什么歌嗎？

　　三、介紹“學(xué)堂樂歌”

　　1901年（清朝末年，民國初期）起，中國開始開辦學(xué)校，那時稱做“學(xué)堂”，學(xué)校開設(shè)的音樂課叫做“樂歌”課，音樂課上唱的歌稱為“學(xué)堂樂歌”，也就是類似當今的`校園歌曲。學(xué)堂樂歌的曲調(diào)大都是來自日本以及歐洲、美國，由中國人以中文重新填詞。簡單來說，就是運用外國的曲子，填上中國的詞（選曲填詞）

　　學(xué)堂樂歌充滿著對傳統(tǒng)勢力的反抗精神和飽含的愛國主義激情，是學(xué)校音樂教育的啟蒙，開創(chuàng)了中國近代音樂創(chuàng)作的先河。今天，我們就來學(xué)習(xí)學(xué)堂樂歌的代表作《送別》。

　　四、歌曲教學(xué)

　　1、初聽錄音，感受歌曲的速度、情緒，內(nèi)容。

　　2、出示歌詞，介紹詞作者李叔同。

　　這首優(yōu)美、動聽的歌曲是由學(xué)堂樂歌的先驅(qū)者李叔同填詞創(chuàng)作的。李叔同又名弘一法師，中國音樂家、戲劇活動家，他是第一個向中國傳播西方音樂的先驅(qū)者，除音樂戲劇外，繪畫、書法、詩詞均所擅長，是個名副其的音樂天才。

　　3、填詞演唱，注意氣息連貫，聲音優(yōu)美，位置統(tǒng)一。

　　4、分析處理歌曲，加上力度記號演唱。聽音范唱播放《送別》

　　師：我們在聽到時候看看這首歌曲是幾拍子，速度是，力度以及調(diào)號？

　　生：回答

　　師：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、D大調(diào)、再次聽《送別》。

　　師：一起來聽聽這首歌曲，注意歌曲的特點和情緒。

　　師：誰來說說歌曲的特點和情緒？

　　師：說的很正確，這首歌曲特點，旋律平緩悠長，凄美柔婉，節(jié)奏也比較簡單，表達李叔同對“金蘭之”交友人分別時的離愁別緒，對友人依依不舍的思想感情。情緒：憂傷惆悵深情。

　　師：好，那么下面把旋律帶上跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲

　　1、先來朗誦一遍歌詞。

　　2、學(xué)生一起朗誦

　　3、老師領(lǐng)唱一邊簡譜

　　4、學(xué)生聆聽一遍歌曲

　　5、學(xué)生跟著音樂輕聲哼唱

　　6、教師領(lǐng)唱

　　7、學(xué)生一起唱，學(xué)生跟著老師來唱譜子，然后老師唱普學(xué)生填詞，老師糾正學(xué)生唱的錯誤的部分。

　　五、做游戲。

　　蘿卜蹲游戲，找六個學(xué)生，誰輸了誰來給大家唱我們今天學(xué)習(xí)的這一首新歌。

　　六、小結(jié)下課

　　今天我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《送別》，感受到親友間離別時憂傷與凄涼的不舍之情，我們可以回家唱給爸爸媽媽聽，也可以給弟弟妹妹們教，如果以后有送別的場景，我們就仔細體會一下作者當時的思想感情吧。

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