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《小烏龜》優(yōu)秀教案

時間:2023-04-29 22:02:53 其它教案 我要投稿
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《小烏龜》優(yōu)秀教案

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的《小烏龜》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

《小烏龜》優(yōu)秀教案

  《小烏龜》優(yōu)秀教案1

  活動目標(biāo):

  1、用飽滿的情緒和有力的語氣學(xué)唱歌曲。

  2、嘗試替換食物部分的歌詞并進(jìn)行演唱。

  3、體驗(yàn)歌唱活動帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、進(jìn)場音樂。

  2、山坡圖片、小烏龜圖片、面包、糖果圖片各一張。

  活動過程:

  一、 聽音樂做小司機(jī)進(jìn)場。

  “小朋友們,準(zhǔn)備好了嗎?讓我們開著小汽車玩一會吧!”

  “呀!我們來到小山坡下,這兒多漂亮啊,讓我們一起休息一下 吧!” (請小朋友回到自己的座位坐下來。)

  二、 復(fù)習(xí)律動《拍手點(diǎn)頭》。

 。ǔ鍪拘觚敚靶∨笥褌兛,它是誰呀?我們和小烏龜打打招呼吧!” (齊說:小烏龜你好。

  三、熟悉歌曲。

 。1)故事導(dǎo)入。

  “小烏龜住在山坡的下面,它的奶奶住在山坡的上面。今天,小烏龜要去看它的.奶奶!保ń處熯呏v述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。)“它是怎么去的呢?”(幼兒回答后,教師范唱歌曲第一句:小小烏龜爬山坡,并帶領(lǐng)孩子說一說)

 。2)理解歌曲, 根據(jù)幼兒的回答提問:

  1、小烏龜是怎樣爬山坡的?(我們一起來學(xué)學(xué)小烏龜爬山坡的動作)小烏龜爬山坡時感覺怎么樣?(很累)累的時候它會發(fā)出怎樣的加油聲呢?(教師范唱“嗨嗨喲”,)(我們一起學(xué)學(xué)小烏龜?shù)募佑吐?“嗨嗨喲”)

  2、小烏龜終于爬到了奶奶家,那它給奶奶帶了些什么好吃的東西?(出示圖片,幼兒回答,教師范唱后,帶領(lǐng)幼兒說說這句歌詞)

  四、學(xué)唱新歌。

  1、完整學(xué)唱歌曲。

  “奶奶看到小烏龜多開心!我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來唱一唱吧!”(告訴幼兒歌曲的名字。)“這首歌曲有個可愛的名字,叫《小烏龜》。” “讓我們來學(xué)學(xué)吧!”

  2、教師邊彈琴,邊帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。

  3、“小烏龜爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我們也用力地來唱一唱,好嗎?”

  五、替換歌詞。

  小朋友們,小烏龜這次去看奶奶帶了面包和糖果,下次還會帶什么呢? 根據(jù)孩子的回答,替換歌曲中的食物名稱,并進(jìn)行演唱。

  六、結(jié)束語。

  “小烏龜對奶奶真好,帶了這么多好吃的東西給奶奶,我們也去準(zhǔn)備一些好吃的東西給奶奶送去吧!”

  《小烏龜》優(yōu)秀教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞,在音樂中掌握一拍一動的勻速節(jié)拍。

  2、手鼓的低沉聲可以形象的表現(xiàn)出小烏龜?shù)男凶,這是一首四四拍的歌曲,讓寶寶可以感受強(qiáng)弱次強(qiáng)弱的節(jié)拍。

  3、讓寶寶用自己的身體作為樂器,在娛樂中來感受一拍一動的穩(wěn)定節(jié)奏。 教學(xué)準(zhǔn)備:手鼓、音樂

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  教師:今天給你們帶來了一位新朋友,(讓寶寶猜一猜),這個新朋友呀背著硬硬的 殼,走起路來慢吞吞,你們知道他是誰嗎? 寶寶:小烏龜。 教師:這只小烏龜每天都在自己的家門口玩,爬爬這爬爬那,可是它覺得特別沒有意思。有一天,它接到了好朋友小金魚的電話,原來小金魚搬新家了,它邀請小烏龜去做客。(教師要演繹小金魚和小烏龜打電話的對話內(nèi)容)可是小金魚的家太遠(yuǎn)了,小烏龜走路又那么慢,于是烏龜媽媽幫它想了一個好辦法,媽媽說:“小烏龜,你可以帶上吃的,這樣你就不會餓了,”于是小烏龜就背上面包和糖果,開始遠(yuǎn)足了。(什么叫“遠(yuǎn)足”呀?就是不行去很遠(yuǎn)的地方玩)在路上, 小烏龜要是餓了,它就把媽媽給帶的'面包和糖果拿出來吃了,可是路太遠(yuǎn)了,小烏龜可真累呀,于是它想了一個好辦法,它要一邊說兒歌一邊鼓勵自己:“小小烏龜上山坡,嘿嘿呦,嘿嘿呦,帶著面包和糖果,遠(yuǎn)足樂悠悠。”一邊說兒歌一邊走,小烏龜很快就到了小金魚家,兩個朋友見了面可真高興呀。

  二、聽音樂、學(xué)歌曲

  兩個好朋友見了面之后啊,小烏龜說我要交我的好朋友一首歌曲,讓他跟我一起唱歌,小朋友們,你也來學(xué)一學(xué)吧。孩子們,我們也來學(xué)一學(xué)吧。請小朋友們先聽一遍小烏龜是這樣練的。

  第一遍:閉眼睛聽;

  第二遍:小烏龜練完了,請我們小朋友一起來說一遍。

  第三遍:請你的小手和你的小嘴巴一起來練兒歌吧。

  (強(qiáng)調(diào)間奏的時候幼兒不要發(fā)出聲音。)

  三、樂器伴奏

  先跟下朋友們回顧一下之前學(xué)的樂器(響棒、三角鐵、木魚、雙向筒、單響筒)今天我們來認(rèn)識一個新樂器:手鼓。我們現(xiàn)在先來給小烏龜伴奏。

 。1)聽一遍音樂,使用手鼓時,請寶寶拍打一拍一動的勻速節(jié)拍。再來一遍哦。

  (2)聽第二遍音樂使用手鼓時,請寶寶自己單獨(dú)使用。

  四、律動 (邊放音樂邊進(jìn)行)

  現(xiàn)在啊,小烏龜要來跟我們小朋友們做朋友了,你準(zhǔn)備好了嘛?

 。1)教寶寶學(xué)小烏龜爬的動作;

  (2)寶寶趴在地上和教師一起學(xué)小烏龜行走;

 。3)手腳要跟隨音樂打出重拍。

  五、結(jié)束。

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