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以感恩為話題的教案
作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的以感恩為話題的教案,希望對(duì)大家有所幫助。
以感恩為話題的教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、了解生活中哪些事件屬于感恩。
2、讓感恩出現(xiàn)在生活的方方面面,用感恩的心回報(bào)社會(huì),回報(bào)自然。
3、以"感恩"為話題寫作文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、解生活中哪些事件屬于感恩。
2、讓感恩出現(xiàn)在生活的方方面面,用感恩的心回報(bào)社會(huì),回報(bào)自然。
教學(xué)過程
一、搜集素材,感悟感恩
1、講講有關(guān)感恩的事例。
示例:
1)、徐本禹從小得到了好心人的幫助,他能知恩必報(bào)。他勤工儉學(xué)每月50元的報(bào)酬,43元捐給山東一個(gè)面臨輟學(xué)的小學(xué)生;學(xué)校發(fā)的300元特困生補(bǔ)助,200元捐給了"保護(hù)母親河"活動(dòng);別人資助他的500元,分別寄給了兩名貧困生;獲得6000元國家獎(jiǎng)學(xué)金,2400元留給了系里的老師…最后放棄了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì),到貧窮山區(qū)當(dāng)了一名小學(xué)教師。
2)、羊羔吃乳給母親下跪,感謝母親哺育之恩。
3)、落葉歸根,是葉對(duì)根的感恩。
2、積累感恩的名言警句俗語。
。1)鴉能反哺,羊知跪乳
(2)當(dāng)家方知柴米貴,養(yǎng)兒才曉父母恩
(3)滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)
。4)飲水不忘挖井人
。5)君恩重泰山,未有毫發(fā)酬。(陸游)
。6)我感到逐漸虛弱,所以我趁著我還能覺出心中的烈火,趁著我的腦子還清楚,我就趕快抓緊每一分鐘的時(shí)間。死亡在守候著我,我就更加強(qiáng)了我對(duì)生活中的一切悲慘遭遇:瞎眼、不能動(dòng)、劇烈的疼痛。盡管這個(gè)樣子,我仍然是非常幸福的人。
3、舉舉忘恩的例子。
母親將兒子告上法庭,要兒子付十月懷胎錢。
二、確定中心,理解感恩
用一句話概括什么是感恩?
感恩是xx
三、付諸行動(dòng),我去感恩
生活中,有很多人對(duì)我們有恩,面對(duì)這些恩情,你有何感受,你打算怎樣去感恩。
四、展現(xiàn)風(fēng)采,我寫感恩
山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥,方成其壯闊。"感恩"是出于真誠懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝,但感恩,并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說"感恩"的時(shí)候,他的生活便少了一份報(bào)怨,多了份珍惜;當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說"感恩"時(shí),他的世界便少了份紛爭(zhēng)。
板書設(shè)計(jì):
心懷感恩
搜集素材,感悟感恩
確定中心,理解感恩
付諸行動(dòng),我去感恩
展現(xiàn)風(fēng)采,我寫感恩
范文導(dǎo)航:
學(xué)會(huì)感恩,與愛同行
感恩,在我們的腦海中是一個(gè)飽含淚水的形容詞,然而在一段漫長的時(shí)間里,我卻與他保持著距離,不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕,因?yàn)樵诟卸鞯耐瑫r(shí),已經(jīng)注定背負(fù)上一種莫名的責(zé)任。
直至隨著年歲的增長,閱歷的豐富,一系列的時(shí)間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一直執(zhí)著固守的大門。
那是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨,每個(gè)人依舊出門工作亦或是學(xué)習(xí),而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事---母親因被車撞骨折了,父親出差,我不得不擔(dān)負(fù)起家庭的擔(dān)子,經(jīng)歷了好多人生的第一次:第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯,洗碗…十六年來我第一次發(fā)祥我對(duì)家是那么的陌生,從來不做家務(wù),從來不關(guān)心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我:我感激那一段刻骨銘心的反省。
俗話說得好:"友誼是與朋友相處和諧的橋梁。"高二的學(xué)農(nóng)的`集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過著嬌貴的生活來到了鄉(xiāng)村總會(huì)有些不適應(yīng)。一些同學(xué)紛紛出謀劃策,努力營造良好的氛圍,部分同學(xué)因勞動(dòng)包桔子而劃破了手,我?guī)Я税畹现鲃?dòng)為他們包扎,鄉(xiāng)村蚊蟲多,我不幸被咬到了,腳傷腫了一塊,是同學(xué)們的關(guān)懷讓我平安度過了學(xué)農(nóng)的生活。感恩是相互的,為著所感激的人于事要付出和回報(bào)的同時(shí)也會(huì)得到回報(bào)。
人,是需要感恩的,對(duì)于世間萬物,心存感恩,就能像大海一樣有自凈能力,讓這種心靈的潮水不是肆虐,我們就能洗去污穢,就能看清有多少事物值得珍惜,并有勇氣去負(fù)起責(zé)任,社會(huì)才得以和諧發(fā)展。
你瞧,非典來襲。白衣天使有不顧自身搶救病人,監(jiān)守第一線置生命于不顧;復(fù)旦學(xué)子馮艾西部支教;采血車?yán)锶顺庇縿?dòng)…一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事無不體現(xiàn)了人們感恩于社會(huì),而現(xiàn)在社會(huì)提倡"以人為本"的精神,是感恩連接了人與社會(huì),使社會(huì)不斷前進(jìn)。
學(xué)會(huì)感恩,親情變的愈加溫暖;懂得感恩,友情變得更加緊密;有了感恩,社會(huì)變成美好的人間,恩與愛是好朋友,學(xué)會(huì)了感恩,你便能與愛同行。
以感恩為話題的教案2
[教學(xué)目的]
“感恩”是全人類的行為,也是愛的一種表現(xiàn)。一個(gè)人要是對(duì)大自然、對(duì)生命沒有一點(diǎn)感動(dòng),那將是很可怕的。從“感恩”入手,讓大家明白今天的一切來之不易,從而培養(yǎng)尊重他人、尊重自己的好品格,樹立自立、自強(qiáng)、自尊、自愛和樂于助人行善的思想。
一、感悟“感恩”,明確“感恩”含義。
。ㄒ唬└卸鞯男模R唱《同一首歌》)
作詞:陳樂融 作曲:陳志遠(yuǎn)
我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱。我來自何方,我情歸何處?
誰在下一刻呼喚我。天地雖寬,這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛,我還有多少淚。要蒼天知道,不認(rèn)輸。
感恩的心,感謝有你。伴我一生,讓我有勇氣作我自己;
感恩的心,感謝命運(yùn);ㄩ_花落,我一樣會(huì)珍惜。
。ǘ┏鍪尽扒钟^音”
所有人的人生,都有圓有缺有滿有空,這是你不能選擇的。但是你可以選擇看人生的角度,多看人生的圓滿,然后帶著一顆快樂感恩的心去面對(duì)人生的不圓滿。
———邰麗華
俗話說“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。昔日“王祥臥冰求鯉”、“關(guān)羽千里單騎護(hù)嫂”、“諸葛孔明鞠躬盡瘁,病死軍中”……無不為“感恩圖報(bào)”?梢哉f,知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。如此佳話何止千萬?
。ㄈ┱?wù)劇案卸鞴?jié)”
1620年,一些來自歐洲飽受宗教迫害的清教徒,乘坐“五月花”號(hào)船去北美新大陸尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ふ垓v了兩個(gè)月后,終于在酷寒的十一月里,在現(xiàn)在的美國馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病。活下來的人們生活十分艱難,他們?cè)诘谝粋(gè)春季,在印第安人的幫助下開始播種。為了生存,整個(gè)夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來,因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。
后來,莊稼終于獲得了豐收。大家決定要選每年11月的第四個(gè)星期四,是美國的感恩節(jié)。歷史上,美國人民為了自己能在饑寒交迫中幸存下來,感謝上帝和印第安人的幫助,慶祝收獲、合家歡聚。這就是美國感恩節(jié)的由來。
感恩節(jié)是美利堅(jiān)一個(gè)不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
思考:
1、什么是感恩?
“感恩”一詞,牛津字典的定義是:“樂于把得到好處后的感激之情呈現(xiàn)出來,且回饋他人!
感恩:簡(jiǎn)單說就是對(duì)別人所給的幫助表示感激。
2、為什么要感恩?
為了報(bào)答別人所給的幫助,為了讓中華民族的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)流傳,為了人們生活更美好。
3、怎樣感恩?
時(shí)刻懷著感恩的心,用我們的言行去進(jìn)行。
二、探究現(xiàn)象,分析原因,領(lǐng)悟道理。
閱讀下面幾則材料,并從材料出發(fā),發(fā)表你的看法,領(lǐng)悟道理。
材料1:
一位年輕的姑娘因?yàn)樯畹牟恍遥幼詺,結(jié)果被一位撐船的老人救了起來。
老人說:“我出一千元買你的雙手可以嗎?”姑娘拒絕了。
老人又說:“我出一萬元買你的雙腳,可以嗎?”姑娘沒有答應(yīng)。
老人又說:“我出十萬元買你的雙眼可以嗎?姑娘依然不同意。”
老人這時(shí)嘆息說:“你看,你是多么富有,你有手、有眼睛、有鼻子,為什么要尋死呢?”
姑娘有所醒悟,她感謝了老人,重新回到屬于自己的生活里。
1、姑娘為什么要跳河自殺?【生活的不幸】
2、為什么不愿意出賣自己的器官?【受之父母,問心有愧,并無死心。】
3、“姑娘有所醒悟”,“醒悟”到什么?【生命可貴,心生感恩!
4、這件事情告訴我們什么道理?
懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。
材料2:
上世紀(jì)90年代初,某地開展了“溫暖大家庭冬令營”活動(dòng),區(qū)各部門、街道居委會(huì)、以及社會(huì)各界人士向全區(qū)43名孤兒伸出援手,免去他們的學(xué)雜費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi),幾筆補(bǔ)助金、捐款和日用品也陸續(xù)進(jìn)到了他們家中。昔日的孤兒如今長大了,他們或事業(yè)有成、或結(jié)婚生子,可他們似乎忘記了讓他們順利完成學(xué)業(yè)的恩人。43個(gè)孤兒中,只有2個(gè)人去探望過曾經(jīng)與之結(jié)對(duì)幫助的熱心人。那位工作人員說,他曾在馬路上遇到過一個(gè)當(dāng)年結(jié)對(duì)的孤兒,但對(duì)方故意繞道躲開了。或許他們是怕難為情,怕被人知道曾經(jīng)接受幫助“不光彩”的過去,但從那孩子的眼神里,我根本看不到一絲愧意,相反,他是滿不在乎地冷漠地離開了。“
1、孤兒們?yōu)槭裁此坪跬浟俗屗麄冺樌瓿蓪W(xué)業(yè)的恩人?
【有些人總以為上蒼欠他的,父母的呵護(hù)、師長的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥,背信棄義卻毫無愧疚之意,感恩之心早已蕩然無存!
2、這件事情告訴我們什么道理?
感恩是為人的基本準(zhǔn)則,擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂;同時(shí)感恩之心又有如玫瑰,需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。
材料3:
有個(gè)國王有三個(gè)兒子,他很疼愛他們,但不知傳位給誰。最后,他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛。大兒子說:”我要把父王的功德制成帽子,讓全國的百姓天天把您供在頭上!岸䞍鹤诱f:”我要把父王的功德制成鞋子,讓普天下的百姓都知道是您支撐他們!叭齼鹤樱骸蔽抑幌氚涯(dāng)做一位平凡的父親,永遠(yuǎn)放在我心里。“最后,國王把王位傳給了第三個(gè)兒子。
為何國王把王位傳給第三個(gè)兒子?
——感恩需要真誠,它應(yīng)該來自心靈的深處。
材料4:老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。
一個(gè)同學(xué)馬上說:”等我長大的時(shí)候,我要送一套很大很大的別墅給他們!捌渌耐瑢W(xué)露出驚奇和羨慕的目光。
另一個(gè)同學(xué)接著說:”我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游,南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物!“其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。
只有一個(gè)女孩怯怯地說:”我要給媽媽洗頭,讓……讓她的長發(fā)飄逸起來……“空氣在這一刻凝固了,教室里靜得能聽見心跳聲。
”為什么?“老師不解地問。
”在一次車禍中,媽媽的雙手致殘了,只有我給她洗頭……對(duì)媽媽來說,洗頭是種幸福!“
教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
小女孩為何獲得”雷鳴般的掌聲“?
——感恩需要細(xì)心呵護(hù),它應(yīng)該來自平凡的生活。
材料5:
《江南時(shí)報(bào)》報(bào)道,載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無錫,得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機(jī)械廠正遇到難題,便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌,給父親拿去作為抵押。如今,這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出20萬元獎(jiǎng)勵(lì)她時(shí),顧俊卻說:”我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的……沒有家鄉(xiāng)的哺育,就沒有我的今天!
奧運(yùn)會(huì)冠軍顧俊的感人之處何在?
——感恩需要提升境界,它應(yīng)該來自博大的胸懷
三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí),落實(shí)行動(dòng)。
。ㄒ唬┣锾炝,成熟的'果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞,也不是在自我陶醉,更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想:我是怎樣成熟的呢?不是風(fēng),我怕早已霉?fàn)了;不是雨,我怕早已干癟了;不是光,我怕早已蒼白了;不是熱,我怕早已憔悴了……
既然成熟的果實(shí)就知道感恩風(fēng)的吹拂,感恩雨的滋潤,感恩光的照射,感恩熱的考驗(yàn)……那么,我們這些不斷成長的學(xué)生呢?你該感恩誰呢?感恩什么呢?
(聯(lián)系自己說說)
●父母的呵護(hù)、哺育;●老師的指導(dǎo)、教誨;
●朋友的關(guān)心、提醒;●自然的恩賜、賦予;●失敗的鞭策、啟迪;●……
自然界五彩繽紛的美,給人身心的享受,值得我們感恩;
朋友推心置腹的提醒,讓自己精神上永遠(yuǎn)清醒,需要我們感恩;
父母無微不至的呵護(hù),在給自己物質(zhì)上堅(jiān)實(shí)的支撐的同時(shí),還給我們精神上無盡的安撫,我們必須從內(nèi)心深處去感恩……
天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界
。ǘ┱(qǐng)具體地描述感恩必須做到的是什么?
●父母生病時(shí)——送水拿藥
●朋友苦惱時(shí)——溝通安慰
●環(huán)境污染時(shí)——關(guān)注整治
●身處逆境時(shí)——坦然進(jìn)取
。ㄈ└卸鲬(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠,拒絕自私……
對(duì)父母辛苦的無動(dòng)于衷
對(duì)老師付出的漠然置之
對(duì)花草受傷的冷眼相待
對(duì)別人危難的缺乏同情
對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注 ……
四、小結(jié):
”感恩“不一定要感謝大恩大德,”感恩“可以是一種生活態(tài)度,一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者、感謝陌生人,感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。有了一顆感動(dòng)的心,你就會(huì)覺得每一天都是美好的,每一件小事都是有意義的。那么,請(qǐng)你用自己的智慧,去品味多彩的生活,懷一顆感恩的心,去感受生活中的美。
有了一顆感動(dòng)的心,你就會(huì)覺得每一天都是美好的,每一件小事都是有意義的。如果我們?cè)袆?dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉;如果我們?cè)袆?dòng)于一抹曙光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉;如果我們?cè)袆?dòng)于羔羊跪乳、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根‘那么,請(qǐng)你用自己的智慧,去品味多彩的生活,懷一顆感恩的心,去感受生活中的美。
五、出示作文題目
有一篇文章叫《一個(gè)人一生要做的99件事》其中有這樣一些內(nèi)容:
重回童年居住的地方;珍藏一件凝聚情感的物品;傾聽大自然的聲音;拜訪你的恩師;大聲說出你的愛;每3至5天寫一個(gè)小自傳;親自播種、收割一次;找到真正的友誼;追尋你生命中的導(dǎo)師;體驗(yàn)另一種生活——在鄉(xiāng)間居往數(shù)日;享受田園風(fēng)光;為自己種一棵樹——讓生命在樹中延續(xù);利用21天時(shí)間改掉一個(gè)不好的習(xí)慣;到施工工地等地與普通勞動(dòng)者生活一天;觀察眾生百態(tài),品味生命樂趣;常回家看看父母;為往事于杯——參加一次同學(xué)聚會(huì);為父母按摩、擦身;獨(dú)自在遠(yuǎn)離人煙的曠野露宿;傾聽嬰兒的第一聲啼哭;將心中的感激之情表達(dá)出來;給親人或朋友送件體貼的禮物;接受并珍惜生活賜予你的一切:制怒,并向自己所傷害過的人致歉;重整人生的行囊——清掃生命,掌握取舍的藝術(shù);看一次日出日落的壯麗景觀;衷心贊美你的朋友和家人;把你所能想到的一件浪漫的本變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);保持怡人的微笑——不讓煩惱光臨你的世界;想象生命的最后一刻——感悟生死;到每年的歲未,檢視自己一年來的行為等……
現(xiàn)在,請(qǐng)你這擇其中一件,用”感恩生命“的主題和情感貫穿,進(jìn)行一次精巧的構(gòu)思,并結(jié)構(gòu)成文。寫一篇600字左右的文章,題目自擬,文體自選。
【寫作提示】
題目涵蓋的范圍很廣,這就要求作者打開思路,拓寬選材空間,同時(shí)又要注意注入真情實(shí)感,避免流于空泛?蛇x擇余地很大。每一種行為都會(huì)讓你有所觸動(dòng)。你選擇其一,把最真切的感受表達(dá)出來。在表達(dá)時(shí)注意體現(xiàn)你的健康的生命情感。
注意:1、立意自定; 2、文體自選;(3)題目自擬;(4)不少于700字。
審題點(diǎn)拔:1、感恩不一定要感謝大恩大德,”感恩“可以是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操;2、忘恩原是天性,它像隨地生長的雜草,感恩則猶如玫瑰,需要細(xì)心栽培及愛心的滋潤。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)結(jié)束后,一女記者登上講壇,在表達(dá)了景仰之情后,尤顯突兀和尖銳地問:”霍金先生,盧伽雷病使你永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上,你不覺得命運(yùn)讓你失去了很多東西了嗎?“全場(chǎng)一片寂靜;艚鹞⑿σ琅f,用手指敲擊幾下鍵盤,在屏幕上出現(xiàn)了那么一句話:”我有我始終追求的理想,有我愛和愛我的親人和朋友,對(duì)了,我還有一顆感恩的心!叭珗(chǎng)掌聲不息。生命是一種奇跡,擁有生命是一種福澤。
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