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愛惜糧食故事教案

時間:2022-12-15 11:45:29 其它教案 我要投稿

愛惜糧食故事教案(精選6篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的愛惜糧食故事教案(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

愛惜糧食故事教案(精選6篇)

  愛惜糧食故事教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

  2、知道糧食來之不易。

  3、懂得要愛惜糧食。

  4、愛惜糧食、愛惜食物,不浪費。

  5、愛護(hù)莊稼,不踐踏。

  教學(xué)重點難點:

  教學(xué)重點:讓學(xué)生知道糧食來之不易

  教學(xué)難點:使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。

  教具準(zhǔn)備

  1、動畫課件。

  2、谷子、麥子、玉米的頭飾。

  3、大米、白米飯實物。

  教學(xué)過程一、實物導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)韼孜缓门笥,想不想見見他們?/p>

  2、歡迎他們和大家見面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

  麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

  玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

  3、同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

  板書:糧食

  二、糧食來之不易

  1. 糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

  (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

  演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四 下載你們看,農(nóng)民們在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰酸背痛。)

  出示場景五:禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

  出示場景六:經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

  師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!

  (2)同學(xué)們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

  小麥女士:好,大家說得太好了,下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

  演示動畫課件:《兒童營養(yǎng)面包的由來》

  小麥女士:大家一定要切記這最后一句話:“面包來得不易,千萬不要浪費!

  師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說,由于時間關(guān)系,我們就不請玉米小姐說了,我來總結(jié)一下吧!

  小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣,誰會背誦請舉手。學(xué)生背誦古詩。

  播放錄音:《鋤禾》,學(xué)生一起背誦。

  (3)這么多的好吃的.都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

  三、怎樣愛惜糧食

  (1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨,講一講你是怎樣對待糧食的。學(xué)生回答:(同時板書在黑板上)老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

 。2)糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學(xué)們說,我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢?講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害。比如說:水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等,如果遇到自然災(zāi)害時,災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?板書:缺少糧食出問題出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū),我們平時應(yīng)該怎么做?(更加愛惜糧食)

 。3)最后,糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖,同時播放第四小節(jié)錄音)

  糧食讓我們牢記什么呢?

  師問:如果我們都來把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:365粒米)如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:約16425粒米)如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)聽了一粒米的話,你明白了什么?板書:積少成多了不起

  四、辨析深化“議一議”欄目 下載

  1、(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護(hù)莊稼,不踐踏)

  2、(投影出示一位小男孩吃包子時,把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

  3、(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表揚?哪些同學(xué)該受批評?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  五、聯(lián)系實際,指導(dǎo)行為

  1、討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食?

  (1)在學(xué)校吃早點,怎樣做到不浪費,誰有好辦法?請每位同學(xué)談一談。

 。2)在家中吃飯應(yīng)該怎樣做?(指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)小結(jié):愛惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食?誰來夸一夸他們。(可以支援更多的貧困地區(qū),獻(xiàn)出一份愛心;此外,還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價值)

  3、小常識:為了讓全世界的人民都來愛惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

  4、總結(jié)全課:同學(xué)們,“糧食與我們的關(guān)系最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛惜每一粒糧食。

  5、齊讀兒歌。

  愛惜糧食故事教案2

  活動目標(biāo)

  1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動成果。

  2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的'。

  3、 教育幼兒學(xué)會尊重他人。

  4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解。

  5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  教學(xué)重點、難點

  對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

  活動準(zhǔn)備

  配套的教學(xué)用書,圖片。

  活動過程

  1、教師談話導(dǎo)入新課。

  師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細(xì)觀察。

  師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

  3、教師鼓勵幼兒回答問題。

  4、.教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正,不撒飯。

  5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。

  師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的,我們一定要愛惜糧食。

  6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做。

  7、活動結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r應(yīng)該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。

  愛惜糧食故事教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過這次班會,讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費糧食,愛惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

  教材分析

  重點:通過這次班會,讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“愛惜糧食,從我做起”的情操。

  難點:培養(yǎng)愛惜糧食,珍惜勞動成果的好習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、揭示班會主題

  老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強(qiáng)自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,請看圖片:(課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生浪費食物的圖片)老師:這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重。看到這被遺棄的盤中餐,你們想說些什么?

  學(xué)生談體會。(預(yù)設(shè):學(xué)生1:同學(xué)們這樣浪費糧食太可惜了。學(xué)生2:這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3:把糧食這樣隨隨便便就扔掉,太浪費了。)

  老師:同學(xué)們,你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬,如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動,主要是讓大家知道糧食是來之不易的.。通過這次活動希望全體同學(xué)都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學(xué)和同學(xué)。

  兩位主持人上場,宣布:《愛惜糧食,從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

  二、展開班會活動

  主持人甲:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

  播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活,依然勞作不已。?/p>

  主持人乙:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

  預(yù)設(shè):

  學(xué)生1:我想到了一首古詩《憫農(nóng)》,我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背:《憫農(nóng)》。

  學(xué)生2:烈日炎炎,我在家里吹著空調(diào),喝著飲料,而農(nóng)民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作,他們太辛苦了!

  學(xué)生3:對,我們應(yīng)該珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果。

  學(xué)生4:看到農(nóng)民伯伯那么辛苦的在田間勞作,我想對同學(xué)們說:“糧食是汗水換來的,請同學(xué)們愛惜糧食,從我做起。”

  學(xué)生5:糧食確實是農(nóng)民伯伯用汗水換來的,以前我們浪費了許多糧食,太不應(yīng)該了,太對不起農(nóng)民伯伯了。

  學(xué)生6:我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現(xiàn)。

  主持人甲:大家說得真好,每一粒糧食都來之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個饅頭,實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食,F(xiàn)在,有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們在聆聽中互勉互勵吧。

  學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:

  毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時期,他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

  毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時,只把里面的棗掏出來吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費食物了。

  主持人乙:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺,F(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。接著,請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

 。ū硌菪∑贰讹?zhí)谩罚号_上出現(xiàn)若干學(xué)生,分別為A、C、D--圍在賣飯窗口。A懷中抱五個饅頭,被B無意中碰掉一個,旁者想拾,A用腳一踢,雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來。C買了一碗菜,端著看了看說:“我不愛吃豆腐、粉條!闭f著把滿碗菜潑了個凈光。其中有同學(xué)批評他們浪費食物的不良行為。)

  主持人甲:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?(現(xiàn)場采訪)

  通過剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為,不過大家都表示以后改正,我聽了很高興!現(xiàn)在,大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

 。ㄕn件出示:一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒

  靜以修身,儉以養(yǎng)德!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績之辛苦!獏蔷ぃ

  主持人乙:同學(xué)們,在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題,進(jìn)行分組討論,時間2分鐘。

  (課件出示:1、晚上家里吃飯時,媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃,應(yīng)該怎么辦?

  3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時,你該怎么辦?)

  討論后,推選小組代表發(fā)言。

  (預(yù)設(shè):節(jié)約糧食的好方法:1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。2、吃飯時不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。3、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時,我們要及時地進(jìn)行制止和勸阻。)

  主持人甲:讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》,從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。

 。ㄕn件出示《白米飯》:白米飯,噴噴香,農(nóng)民伯伯種的糧,我們吃飯要愛惜,浪費一粒不就當(dāng)!稅巯ЪZ食》:小朋友,告訴你,我的名字叫糧食。一日三餐我為主,食用可以長身體。農(nóng)民種田真辛苦,風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗,糧食掉了真可惜。中國人口十多億,糧食實在不富裕。不要小看一粒米,積少成多了不起。愛惜糧食品德好,小朋友們要記牢,要記牢。

  主持乙:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的,是辛勤勞動的結(jié)果。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的勞動,做到愛惜糧食,不浪費糧食。下面請班長同學(xué)宣讀《節(jié)約糧食倡議書》。

  (課件出示:《節(jié)約糧食倡議書》:尊敬的老師、同學(xué)們,大家好:當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時候,我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊,還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學(xué)們,為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓,讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng),以勤儉節(jié)約為榮,以鋪張浪費為恥。為此,班委會向全班同學(xué)發(fā)出倡議:從細(xì)微處做起,用實際行動做建設(shè)“節(jié)約型班級”的帶頭人,為建設(shè)文明、和諧的校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧。

  三、總結(jié)主題班會

  主持甲:下面有請我們的班主任老師進(jìn)行本次班會的總結(jié)。

  老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,更學(xué)會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。最后,老師送給大家兩句話:

  主持人合:同學(xué)們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!本次班會到此結(jié)束!

  愛惜糧食故事教案4

  訓(xùn)練目的:

  1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

  2、初步學(xué)會仔細(xì)地觀察圖畫,并且會展開合理的想象。

  3、懂得愛惜糧食的道理,并在行動上落實。

  教學(xué)時間:

  2課時

  課前準(zhǔn)備:

  多媒體出示《愛惜糧食》的圖片,句子、要求。

  第一課時

  教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫,理解圖意,根據(jù)畫面人物的.動作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。

  教學(xué)過程:

  一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、看圖作文我們早已寫過,應(yīng)該并不陌生,請同學(xué)回顧一下,看圖作文有哪些要求。(要仔細(xì)看圖,理解圖意;仔細(xì)觀察,合理想象……)教師小結(jié)出示要求。出示課件12分鐘

  2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食

  出示2

  二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”,出示:仔細(xì)看圖,理解圖意,展開想象,寫一篇記敘文,比較具體地寫出事情的經(jīng)過。

  1分鐘

  讀要求,你讀懂了什么?

  三、寫事的文章特點是什么?(出示課件4)

  3分鐘

  四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:

 。1)小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的?

 。2)小作者抓住哪幾方面來寫?用“——”劃出寫得具體的詞句。

  5分鐘

  學(xué)生討論,然后交流,匯報。

  師小結(jié):圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。

  五、出示圖,仔細(xì)觀察

 。ㄕn件5)

  5分鐘

  1、從圖上你知道了什么?

  (1、圖上畫著哪些人?

  2、他們在干什么?

  3、是什么時候的事?)

  2、出示學(xué)習(xí)提示

  1、圖上畫著哪些人?那位小朋友正想干什么?

  課件5

  3、討論人物、時間、地點、事情。

  (1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯

  板書:小明

  爸媽

  點明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。

 。2)時間:春天的中午

  從哪兒看出來的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測出這是春耕的季節(jié)。)

  事情:出示填空(口頭說話)

 。ㄕn件6)

  一個—————的———————,小明———————,爸爸媽媽———————————————————。

  (3)討論事情的順序。

  板書:起因:小明要倒剩飯

  經(jīng)過:爸媽勸阻教育

  結(jié)果:小明懂得道理

  (4)確定重點:這三步哪一部分要寫得具體些?

  點明:事情的

  經(jīng)過應(yīng)作為重點寫具體。(板書:寫具體)

 。5)同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等

  如《鋤禾》出示它的多媒體

  2分鐘

  六、想象事情的經(jīng)過,分散難點。

  1、10分鐘

  出示學(xué)習(xí)提示

  2、爸爸、媽媽會怎么說,怎么做?小明會怎么說,怎么做?

  3、想一想,按什么順序?qū)懀男﹥?nèi)容要寫得具體些?

  (課件7)

 。1)自由組合討論,小組匯報,可用小品形式。

 。2)想象語言、動作是否合理。

  (3)評議后,其他小組補(bǔ)充(力爭求異)。

  七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會?)(相互說,然后交流)

  3分鐘

  八、寫重點部分,把它寫具體,然后交流。5分鐘,有時間交流。

  愛惜糧食故事教案5

  活動目標(biāo):

  1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理;

  2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

  核心要素:

  自己吃不用喂吃干凈不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

  活動準(zhǔn)備:

  提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

  基本過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動

  教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟:

  1、介紹糧食的來歷:

 。1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”

  (2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,講解古詩大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,得之不易。

  古詩大意:“在夏天的中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有誰知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢!”

  (3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

  2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

  (三)引歌套詞、古詩新唱

  活動延伸:

  1、講故事《小豬請客》

  通過故事《小豬請客》,教育幼兒怎樣愛惜糧食。

  2、音樂游戲《我愛吃》

  組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的'食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  3、開展“小小檢查員”活動

  邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。

  家園互動:

  1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下,給孩子適量的飯菜。

  2、家長可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識,使孩子懂得糧食的來之不易,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。

  注意事項:

  如果幼兒因為身體不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時,幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費。

  愛惜糧食故事教案6

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的,所以選擇這個課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動重點:

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

  活動過程:

  教師播放音樂,小朋友入場。

  1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  教師:①今天我給你們帶來幾個小朋友。

 、谀銈兛纯催@是誰③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。

  2、引入課題(1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。

 。2)教師提問,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛惜糧食的重要性。

  教師:①故事里都講了哪些小動物?

  ②小兔和媽媽是怎么做的?

 、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅?

  ④為什么小老鼠一家怎么樣了?

  ⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢?

  ⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?

  (3)教師小結(jié)小朋友們說得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。

  3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對錯。

 、龠祝∵@位小朋友是在干什么呀?

  ②那邊的.這個小朋友又干什么?

 、勰闶窃趺醋龅模

  4、教師小結(jié):小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。

  5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。

  活動反思:

  進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

  在平時進(jìn)餐時,我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

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