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《估算與精確計(jì)算》的教案設(shè)計(jì)
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編幫大家整理的《估算與精確計(jì)算》的教案設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo):
1. 計(jì)算策略——巧算。
2. 精確計(jì)算。
3. 估算:用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)近似計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn):
用整十?dāng)?shù)、整百數(shù)進(jìn)行估算。
教學(xué)難點(diǎn):
將一個(gè)數(shù)看成整十?dāng)?shù)、整百數(shù)。
教學(xué)過程:
一、推算
1.出示:
300+200298+183308+213
。▽W(xué)生計(jì)算,交流)
2.師:你在計(jì)算這組題目的時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)嗎? (得數(shù)都比較接近,題目有的容易,有的難。)
3.師:像這種題目,我們可以先做容易的“300+200=”然后通過容易的推出難的。
二、估算
。ㄒ唬┯谜?dāng)?shù)估算
1.出示:462+229
2.師:這道題你會用整十?dāng)?shù)估算嗎?(學(xué)生獨(dú)立嘗試,也可小組討論)
反饋:(可能出現(xiàn)情況)
。1)462+229
。2)462+229
460+220=680
470+230=700
。3)462+229
460+230=690
3.師:比較一下幾種估算方法,哪種好,為什么?
板書:(1)估小 (2)估大 (3)根據(jù)四舍五入估算
4.小結(jié)方法:我們發(fā)現(xiàn)在估算時(shí)只有找最接近這個(gè)數(shù)的整十?dāng)?shù),估算的結(jié)果才越精確。一般我們用“四舍五入”的方法來進(jìn)行估算。(可再復(fù)習(xí)“四舍五入”的方法。)
5. 說出下面的數(shù)接近哪一個(gè)整十?dāng)?shù)(可形式多樣)
837725156811189682129341
師:你是怎么估的?
6. 估算:(口頭)
581-143368+572811+189713-144
(二)用整百數(shù)估算
1.繼續(xù)出示:462+229
師:這道題你會用整百數(shù)估算嗎?(學(xué)生獨(dú)立嘗試,也可小組討論)
反饋:(可能出現(xiàn)情況)
。1)462+229
。2) 462+229 400+200=600 500+300=800
(3)462+229 500+200=700
2.師:比較一下幾種估算方法,哪種好,為什么?
板書:(1)估小 (2)估大 (3)根據(jù)四舍五入估算
3.師:若要將一個(gè)數(shù)估成整百數(shù)應(yīng)該看哪一位?
板書:整百數(shù):十位
。ㄈ┍容^用整百數(shù)、整十?dāng)?shù)估算
1. 師:剛才我們用了整百數(shù)、整十?dāng)?shù)兩種方法進(jìn)行估算,你們看一下結(jié)果,有沒有什 么發(fā)現(xiàn)?
2. 小結(jié):用整十?dāng)?shù)進(jìn)行估算,結(jié)果更正確。
三、鞏固練習(xí)
1.由學(xué)生報(bào)數(shù),并說出接近的整百數(shù)、整十?dāng)?shù)。
2. 書上題6。
四、總結(jié)
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了估算,你有什么收獲?
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