- 相關(guān)推薦
四年級(jí)下冊(cè)生態(tài)文明教案模板(精選5篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的四年級(jí)下冊(cè)生態(tài)文明教案模板(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)下冊(cè)生態(tài)文明教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、科學(xué)概念:①電池是把化學(xué)能或光能轉(zhuǎn)化成了電能。發(fā)電有多種方法。
、陔娔芏际瞧渌问降哪芰哭D(zhuǎn)化來的。
2、過程與方法:通過觀察、實(shí)驗(yàn)和閱讀資料認(rèn)識(shí)電能的來源。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:進(jìn)行節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境教育和體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)電池和發(fā)電站怎樣得到電能
教學(xué)難點(diǎn):發(fā)電機(jī)的構(gòu)造及發(fā)電機(jī)是怎樣產(chǎn)生電流的
教學(xué)安排:3課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入,揭示課題。
師:我們生活中使用的電器越來越多,電器給我們帶來了舒適和方便,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們找出書上做一做?
對(duì),電的用途廣泛,使用方便,人們的生活越來越離不開它。那么,我們使用的電是從哪里來的?今天,我們就一起來研究這個(gè)問題。(板書:7 電能從哪里來)
3、根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)來說說,我們平時(shí)使用的電是從哪里來的?同時(shí)課件出示用電器圖片,問:這些用電器使用的電從哪里來?
4、學(xué)生說一說:我們可以從電池中獲得,也可以從發(fā)電站獲得。目前,我們使用的電大部分來自燃煤火力發(fā)電。
。◤膶W(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手,過渡到新知探究,自然且符合兒童探究規(guī)律)
二、發(fā)電站的`電從哪里來
1、提問:現(xiàn)在人們用哪些方法來發(fā)電?建成了哪些類型的發(fā)電站?能量是怎樣轉(zhuǎn)化的?下面我們就來了解一下各種發(fā)電站的情況,請(qǐng)大家邊觀看圖片, 邊小組合作完成表格。 (課件出示圖片資料)
2、指生匯報(bào),再課件出示。師板書:水能 風(fēng)能??。
3、小結(jié):在剛才這些發(fā)電站中,各種不同形式的能量都是通過什么來轉(zhuǎn)化成電能的?(板書:發(fā)電站的發(fā)電機(jī)) 現(xiàn)在我們已知道電能可以從電池中獲得也可以從發(fā)電站獲得。
4、三峽水電站是世界上最偉大的水利工程之一,最后,我們通過圖片來了
四年級(jí)下冊(cè)生態(tài)文明教案2
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1.觀察生物與非生物,比較它們的區(qū)別。
2.舉例說明生物具有的共同特征。
能力目標(biāo):
通過學(xué)生的交流,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、觀察能力、分析問題的能力。 情感目標(biāo):
通過大量圖片的展示以及對(duì)各種生命現(xiàn)象的分析,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。 教學(xué)安排:4課時(shí)
第一課時(shí)
一、 談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們你們知道哪些昆蟲?
(學(xué)生回答)
二、 新授
師:同學(xué)們真厲害,知道這么多的昆蟲,這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)蚜蟲、螞蟻和瓢蟲
這三種昆蟲。
師:請(qǐng)同學(xué)們默讀書第1、2頁(yè)回答問題:
1、螞蟻的特征?
2、蚜蟲的特征?
3、瓢蟲的特征?
(生回答)
教師給予補(bǔ)充。
三、 拓展延伸
想一想,這三種昆蟲中,誰和誰是朋友呢?說說你的看法。
第二課時(shí)
1、 請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)書第3、4頁(yè),然后小組討論交流。
螞蟻與蚜蟲的這種友誼關(guān)系對(duì)我們?nèi)祟悂碚f是好還是壞呢?對(duì)動(dòng)物來說呢?我們?cè)撛鯓用鎸?duì)呢?請(qǐng)將你的.想法記錄下來,并與同學(xué)交流。
2、 教師小結(jié)。
第三課時(shí)
3、 請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)書第5、6、7、8頁(yè),完成下面問題。
想一想:
同學(xué)們,在我們身邊還有哪些有趣的共生現(xiàn)象呢?讓我們?nèi)ヌ剿饕幌掳伞?做一做:
通過調(diào)查,大家一定收集了不少有關(guān)生物共生的信息。根據(jù)收集到的信息,以5人為一組,試著編排一小段舞臺(tái)劇。把你們的想法與收獲,和大家一起分享吧!
我們的劇本
角色:
道具:
臺(tái)詞:
第四課時(shí)
2、 教師總結(jié)。
四年級(jí)下冊(cè)生態(tài)文明教案3
活動(dòng)標(biāo):
1、幫助幼進(jìn)步熟悉三句半的結(jié)構(gòu)與形式。
2、借助照,幫助幼回憶游態(tài)園的快樂情景,在師的引導(dǎo)下創(chuàng)編三句半。
3、在看看、說說、議議中感受態(tài)園的美景,加深幼對(duì)態(tài)園的熱愛。
4、勵(lì)幼敢于膽表述的見解。
5、發(fā)展幼思維和語(yǔ)表達(dá)能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
照、字卡,樂器、紙、筆
活動(dòng)過程:
1、提問,導(dǎo):
朋友們,你們喜歡態(tài)園嗎?上個(gè)星期,我們?nèi)B(tài)園秋游,拍了許多漂亮的照,誰來為我們介紹下,說說你最喜歡哪張照,為什么?
2、聽了你們的介紹,我喜歡這三個(gè)地,你們看,(取出照)我喜歡……我喜歡……我喜歡……(留,讓孩說,在孩說的同時(shí),將照放在展板上)
3、現(xiàn)在,請(qǐng)你們聽聽,我是怎么說我喜歡這些地的`?(教師說前三句)師是怎么說的?(個(gè)別提問)請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)地聽聽,教師在照的前后放上字卡,邊出邊慢慢地說:看看,龍之源噴泉多派看看,花崗巖浮雕真壯觀三看看,龍之廊架好風(fēng)光
好,我們起來念念,這些地真漂亮,我們起來夸夸(真漂亮)
4、(出圓點(diǎn))這兩個(gè)圓點(diǎn)就表我們朋友夸的半句,我們起來夸夸,完整朗誦。
請(qǐng)你們想想,這就是我們以前學(xué)過的什么。浚ㄈ浒耄
5、態(tài)園不僅有漂亮的風(fēng)景,還常好玩,誰來選擇張你覺得好玩的照,按照這樣的格式來編編。請(qǐng)個(gè)別幼選擇照進(jìn)創(chuàng)編,在個(gè)別回答后,選擇種寫在紙上,邊寫邊讓幼說。
6、現(xiàn)在我們編了三句,要在后加上圓點(diǎn)來夸夸,我們起來夸夸(真好玩),好,我們起來念念編的三句半,然后將第段和第段連在起念遍。
7、現(xiàn)在要編七看看了,誰來選照,個(gè)別回答后,選擇種寫在紙上。同樣的法引導(dǎo)幼創(chuàng)編看看、九看看。我們?nèi)デ镉螘r(shí),你的情是怎樣的?(真開)我們起來夸夸,(完整朗誦第三段三句半)
完整朗誦三句半。
8、現(xiàn)在,我要請(qǐng)殷思源和我合作,我們?cè)谀畹臅r(shí)候會(huì)換種形式,你們仔細(xì)地聽聽哪不樣?(教師普通話說前三句,殷思源莊話說后半句)我們念的哪不樣?你們會(huì)莊話來說半句嗎?師不是莊,不會(huì)說莊話,那我來向你們學(xué)學(xué),我說前的三句,你們莊話說后半句,好嗎?
9、今天,我們朋友真棒,會(huì)編三句半了,這個(gè)三句半有個(gè)好聽的名字叫《游態(tài)園》。
下,我請(qǐng)殷思源、段阿姨、周阿姨和我起表演這個(gè)三句半,家歡迎!
第段表演結(jié)束后,請(qǐng)個(gè)朋友替換段阿姨來表演。
第段表演結(jié)束后,請(qǐng)個(gè)朋友替換周阿姨來表演。
10、師在區(qū)活動(dòng)的柜準(zhǔn)備了許多樂器,呆會(huì)我們起到外表演三句半,好嗎?
和客師說再見,結(jié)束。
四年級(jí)下冊(cè)生態(tài)文明教案4
設(shè)計(jì)思路:
命是個(gè)讓肅然起敬的話題。如何與幼談?wù)、談(wù)撆c死呢?我們嘗試引導(dǎo)幼了解每個(gè)都是世界的員,的死亦如然界中的萬物都有開始與結(jié)束,從引導(dǎo)幼把握“本能向往美好事物”的情感脈搏,讓幼在笑談中初步形成積極的態(tài)度。
標(biāo):
1、通過類,知道的是個(gè)美麗的`過程,有開始也有結(jié)束。
2、觀察圖,學(xué)習(xí)按開始、發(fā)展、結(jié)束的時(shí)間給圖排序。
準(zhǔn)備:
幼已具備按時(shí)間順序給四五張圖排序的經(jīng)驗(yàn)。
雜技表演的錄像短。
有關(guān)海龜下蛋、運(yùn)動(dòng)員賽跑、的等內(nèi)容的圖。
能表現(xiàn)“美麗”主題的圖,如成為教師、科學(xué)家,周游世界等。
過程:
、看錄像短
1、雜技表演從哪開始?到哪結(jié)束?你是怎樣看出來的?
2、你知道還有哪些事情有開始和結(jié)束?(看動(dòng)畫、玩游戲、畫畫、看書,等等)
、按時(shí)間順序給圖排序
幼各按開始、發(fā)展、結(jié)束的時(shí)間順序給圖排序,相互交流排序結(jié)果。
討論:是不是所有事情都有“開始”與“結(jié)束”?
出“美麗”圖,引導(dǎo)幼集體排序。
結(jié):所有事情都有開始與結(jié)束,的'也有開始與結(jié)束。我們每個(gè)都從嬰開始慢慢長(zhǎng),經(jīng)過童年、青年、中年、年個(gè)階段。這是個(gè)美麗的過程,都是我們可以實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。
三、憧憬美麗
幼邊聽樂邊欣賞“美麗”圖。
啟發(fā)幼憧憬:我的美麗夢(mèng)想是什么?(長(zhǎng)了開軍艦,長(zhǎng)了當(dāng)空姐,長(zhǎng)了穿漂亮裙當(dāng)新娘,長(zhǎng)了當(dāng)醫(yī),等等)
延伸活動(dòng)
啟發(fā)幼膽想象,憧憬未來,把美麗的夢(mèng)想說出來、畫下來,展在主題墻上。
欣賞爸爸媽媽、爺爺奶奶不同時(shí)期的照,以及從出到現(xiàn)在的照。
四年級(jí)下冊(cè)生態(tài)文明教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用感官觀察水的性質(zhì),并用語(yǔ)言或圖畫等方式描述所觀察的水的特征。
2、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣;意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。
3、知道水的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。
教學(xué)重點(diǎn):探究水在自然界的分布情況和水的基本性質(zhì)
教學(xué)難點(diǎn):合理運(yùn)用感官對(duì)水進(jìn)行觀察
課前準(zhǔn)備:
1、提示學(xué)生搜集有關(guān)水的美麗圖片。
2、搜集有關(guān)贊美水的詩(shī)歌或短文,以培養(yǎng)他們熱愛大自然、欣賞大自然的情感。
教學(xué)安排:3課時(shí)
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入新課:
師:同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?我們來猜一個(gè)謎語(yǔ),打一物。用手提不起,用刀劈不開,洗衣和煮飯,都要用到它。 (學(xué)生根據(jù)謎面猜出謎底——水)
揭曉迷底是水,師:那么對(duì)于水你了解多少呢?生:我們每天都要喝水,用水澆灌土地,魚兒離不開水
師:同學(xué)們知道的可真多,對(duì),水是生命之源,人、動(dòng)物、植物都離不開水,如果沒有水,地球上將沒有生命,可見水十分重要。今天我們就進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水,教師板書:有感知的水
二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)第11至19頁(yè)
教師講解:
1、水能聽懂人話
2、水能讀懂文字
3、水能感知你的意念
三、小結(jié)
第二課時(shí)
一、 談話導(dǎo)入
1、上節(jié)課我們看了水對(duì)不同信息的反應(yīng)的圖片,你有什么感受呢?水能夠分辨信息中的正、邪、善、惡?jiǎn)幔克軌蚪邮盏絹碜月曇、文字、音樂、意念的良善或邪惡的信息嗎?/p>
二、授
水分占人體體重的'60%——70%,地球表面有71%的面積被水覆蓋,這些水竟然能接收到我們?nèi)祟惤o予它們的善念或是惡念的信息!想想,人的意念、言語(yǔ)、行為,對(duì)人的身體會(huì)有什么樣的變化呢?
三、想一想
心念的影響如此巨大,我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)如何思想,如何言語(yǔ),如何行為,才能讓世界變得更美好呢?
四、做一做
在網(wǎng)絡(luò)上觀看《水知道答案〉的視頻,看完之后,與家人討論。
第三課時(shí)
1、師,上節(jié)課課后老師讓你們回家觀看了《水知道答案〉的視頻,這節(jié)課我們自己動(dòng)手做一個(gè)米飯實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證《水知道答案〉里面的結(jié)果。
2、實(shí)驗(yàn)步驟:
a) 將米飯分別裝進(jìn)三個(gè)玻璃瓶(或者一次性塑料杯,用塑料薄膜封好口)。 b) 在一個(gè)瓶子上貼上“我愛你”的字條,每天對(duì)它說“謝謝”;在一個(gè)瓶子
上貼上“我恨你”的字條,每天對(duì)它說不好聽的話;一個(gè)瓶子上什么也不貼,對(duì)它置之不理。
c) 觀察三個(gè)瓶子里米飯的變化,并將你的觀察結(jié)果記錄下來。
d) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,寫出你的感想。
3 、實(shí)驗(yàn)記錄表
【四年級(jí)下冊(cè)生態(tài)文明教案】相關(guān)文章:
生態(tài)文明教案01-24
生態(tài)文明班會(huì)教案03-15
小班生態(tài)文明教案03-26
美術(shù)生態(tài)文明教案03-26
新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)教案03-26
生態(tài)文明教案(精選6篇)10-11
生態(tài)文明的口號(hào)12-16
生態(tài)文明口號(hào)11-29