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《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀

時間:2022-11-29 08:25:48 其它教案 我要投稿
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《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀

  在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀

《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀1

  一、教材分析

  千百年來,人說一直有著“上天”的夢想;而今,這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實,“上天”不再是什么新奇的事情了。但是,如果坐上宇宙飛船在廣闊無垠的太空里遨游一番,那你就會覺得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點“古怪”了。這不,睡覺得把自己綁在睡袋里;喝水時把杯子倒過來水卻不會往下流,只能用吸管吸;走路輕飄飄的,必需穿帶鉤子的'鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上;洗澡時噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因為遠離了地球,脫離了地球引力——失重了。

  本課用淺顯生動的語言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因為在宇宙飛船里,水失去了重量!边@就是失重,也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學生一定有很大的吸引力。因此,老師們可以充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。

  二、學習目標

  1、認識14個生字。會寫8個字。

  2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

  3、初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。

  三、教學重點

  認識14個生字會寫8個生字。

  四、教學難點

  激發(fā)學生了解新科技的興趣

  五、教學課時

  2課時

  六、教學過程

  [第一課時]

 。ㄒ唬┏鍪菊n件,質疑導入

  1、播放宇宙飛船遨游太空的景象。

  2、好奇而勇敢的我們?yōu)榱颂剿饔钪娴膴W秘,坐上了宇宙飛船飛向了太空。小朋友們想知道宇航員在太空中是怎樣生活的嗎?

  3、板書課題。引導學生提問:太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?

  4、把自己收集的資料向大家匯報。

  (二)初讀課文,整體感知。

  1、自讀課文。畫出不認識的字,先自己試著讀讀,看看和上下文能不能連起來,再看看樹葉

《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀2

  教學目標:

  1、認識14個生字,會寫1個字。

  2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

  3、初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解科技的興趣。

  教學重、難點:有感情地朗讀課文,了解太空常識。對學生進行學科學,愛科學及愛祖國的教育。

  教學過程:

  一、提出學習目標

  1、激趣導入、分析題目

  聽歌(藍貓)“小朋友們,你發(fā)現(xiàn)藍貓在什么地方遨游。俊

  2、出示課題:從題目中你了解到哪些信息?(太空、生活、趣事、多)

  二、展示學習成果

  1、自學,檢查字詞

  A.自學:“太空中有趣的事有哪些呢,我們一起去文中找找答案吧!”(自學課文,要求:1.讀準字音2.讀順課文,遇到生字要看看拼音,多讀幾遍,記住了以后,再往下讀。哪一句讀不通順,回過頭來再讀,直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些?)

  B.檢查字詞:藍貓要考考大家,看大家能不能讀準這些生字,過關的'同學就能跟著它一起登上太空。(1.自由讀2.帶拼音當小老師領讀一遍3.去掉拼音讀,開小火車/指名讀全部)

  2、小朋友真厲害,都跟著藍貓上了太空,它帶著我們來到宇宙飛船里,下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。(聽課文朗讀錄音)

  “太空生活中有什么有趣的事呢?”(指名說,板書)

  三、激發(fā)知識沖突

  睡覺,喝水,走路,洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情,可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣,就讀哪一段,把趣味讀出來。再來說說哪個地方有趣?

  [指名讀---評價(板書)-----看畫面-------齊讀]

  板書:睡覺綁在睡袋里

  喝水帶吸管的杯

  走路穿帶鉤的鞋

  洗澡特殊沐浴器

  讀:

  睡覺(不然,翻一個身,就會飄到別處去了。)

  喝水(即使把杯子倒過來,水也不會往下流)

  走路(人稍一使勁就會飄到半空中,咳嗽一聲就有可能后退好幾步。)

  太空生活為什么會發(fā)生這些有趣的事呢?課文中有一句話說出了這個奧秘,聰明的小朋友能把這句話找出來嗎?

 。ㄔ谔罩,由于擺脫了地球引力,處于失重狀態(tài),所以任何東西只要輕輕一碰,就會飄浮起來。)

  四、知識拓展延伸,豐富學習

  1、眼見為實,讓我們一起看看吧。(看錄象,用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。)

  看完錄象,你能把剛才有趣的事說出來嗎?

  用句式說話:在太空生活中------是一件有趣的事。

  2、學完這么多內容,老師要請幾個小朋友做做太空小導游來介紹宇航員有趣的太空生活。但是,做導游也不是那么容易的一件事,老師有要求,注意聽:⒈你可以運用書上的內容把話說完整。⒉也可以用了解到的內容把話說完整。⒊聯(lián)系生活,大膽想象,把話說完整。⒋可獨立完成,也可同桌互助合作完成說話練習。

  聽明白老師的要求了嗎,好,老師給你們兩分鐘時間準備一下。

  大家好!我是太空小導游__________,歡迎大家來太空旅游。游客們__________必須______________,不然___________。

 。ㄐ彰ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞l(fā)生什么情況)

  祝大家在太空度過美好的一天!

 。▌偛磐瑢W們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活;氐郊液,爺爺,奶奶很稀奇,迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據(jù)照著這個樣子說給爺爺奶奶聽)

  五、作業(yè)設計

  在太空生活中,什么都是飄來飄去的,你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧(字音、結構、偏旁、筆畫)。先描后寫。

《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀3

  教學目標:

  一、認識13個生字,會寫8個生字,讀記由生字組成的新詞。

  二、正確流利地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

  三、理解課文內容,能說出課文中寫了太空生活的哪幾件趣事,激發(fā)了解新科技、探索太空的興趣。

  教學重點:

  識字、寫字,正確流利地朗讀課文,了解太空生活的趣事。

  教學難點:

  理解課文內容,能說出課文中寫了太空生活的哪幾件趣事,激發(fā)學生了解新科技、探索太空的興趣。

  課時安排:2課時

  第一課時

  教學目標:

  一、能認識14個生字,會寫5個字。

  二、初步朗讀課文,感知太空生活的有趣。

  教學過程:

  一、談話導入

  1、出示太空圖片,同學們,說說你們看到了什么?

  2、對,我們看到了神秘又美麗的太空,還看到了航天員,你們想知道航天員在太空中是怎樣生活的嗎?說起來還挺有趣呢。今天我們一起來學習第18課《太空生活趣事多》,下面就請你趕快打開課本79頁去看看吧!

  二、初讀課文,學習生字

  1、讀課文時要注意老師提出的自讀要求:

  (1)讀準字音,讀通句子,不認識的字借助拼音多讀幾遍;

  (2)標出自然段序號。

  2、同學們,課文一共有6個自然段,你標對了嗎?

  3、(出示帶拼音的生字)課文讀過了,我們再來看看這一課要求我們會認的生字有哪些?

  跟著老師來讀一讀吧。

  4、(出示不帶拼音的生字)去掉拼音你們還會讀嗎?這一次,你們大聲讀,老師小聲讀。

  5、生字會讀了,你能想辦法記住它們嗎?

  (1)歸類識記:舟字旁的字有艙、航,與船有關,可以組詞:航海、航空、航行、航天員、航空公司,船艙、艙壁;寶蓋頭的`字有宇、宙、密,與房屋有關;三點水旁的字有洗、澡、浴,與水有關,可以組詞洗手、洗臉、洗衣服,澡堂、澡票、澡巾、搓澡,浴盆、浴缸、浴巾、淋浴、浴桶;木字旁的字有杯、桶,與樹木有關,可以組詞:水杯、杯子、茶杯、干杯,水桶、飯桶、木桶、鐵桶。

  (2)換一換:蜜蜂的蜜,蟲字底換成山字底,就是密,可以組詞:茂密、秘密、密封線。

  “堤岸”的“堤”,“提水”的“提”,“提土旁”(“提手旁”)換成“頁”,“是”的捺伸長,就是“題”,可以組詞:問題、題目、試題。

  (3)猜字謎:“夫”多一撇是“失”,可以組詞:失敗、得失、失去,“!弊肿筮呌幸粋人,是“件”,可以組詞:一件、信件、文件、事件。

 。4)加一加:“禾”加“急”等于“穩(wěn)”,可以組詞:安穩(wěn)、平穩(wěn)、穩(wěn)定。“國字框”加“古”就是“固”,可以組詞:鞏固、牢固、固定。

 。5)兒歌識記:次日來野炊,弟弟很歡喜。飯菜有點熱,用嘴吹一吹?柿擞酗嬃希_懷來暢飲。“食字旁”加“欠”就是“飲”,可以組詞:飲用、飲料、餐飲、飲水。

  6、(出示含有生字的詞語)生字記住了,詞語你會讀嗎?快來試一試吧。

 。1)太空生活別處主要方便活動杯子喝水使用洗澡容易安穩(wěn)?固定艙壁???問題航天員密封浴桶一件飲水袋

 。2)宇?宇宙?宇宙飛船

  航?航空?航空公司

  員?隊員?少先隊員

  三、感知趣事

  1、同學們真棒,記住了生字,學會了詞語,讓我們把它們送回課文,再來大聲朗讀一遍課文吧!

  2、下面請同學們聽老師朗讀,思考:課文講了航天員在太空生活中的哪些趣事?用鉛筆把它們圈出來吧。

  看看老師出示的詞語,對照一下,你圈對了嗎?

  四、學寫生字

  1、出示生字杯、失、容、易、浴,指導字型結構。

  2、每個字寫2個。

  五、布置作業(yè)

  1、寫生字“杯、失、容、易、浴”,每個字寫兩遍;

  2、讀課文3遍;

  3、收集航天員在太空中生活的趣事。

《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀4

  【教材理解】

  太空,充滿了神秘的色彩,宇航員,是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動的語言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然節(jié),從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事,條理清楚。

  【設計理念】

  充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。

  【學情簡介】

  我們班有46人,他們活潑好動,一部分學生在課堂上發(fā)言積極,但他們集中精力聽課時間較短,愛玩愛動,絕大多數(shù)同學喜歡識字,喜歡讀課文。

  二年級的學生對于有關太空方面的知識知道的不是很多,為了滿足學生的學習需求,充分利用現(xiàn)代教育信息技術,通過互聯(lián)網(wǎng)讓學生擴展延伸到課本外的一些太空的知識,豐富學生們的課外知識,培養(yǎng)了解天文知識的意識,同時又培養(yǎng)了語言能力和思維能力。

  【教學目標】

  1、認識14個生字,會寫8個生字。

  2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

  3、初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。

  【教學重點】

  有感情地朗讀課文,了解太空常識。

  【教學方法】

 。薄⒉捎枚喾N方法識字。

 。、充分創(chuàng)造機會,給予學生自主發(fā)揮的空間。

 。场⒅匾曉~語的積累。

  【教學準備】

  課件、資料卡。

  【教學過程】

  一、質疑激趣,引入課堂。

  1、引入課堂,同學們請看,這是哪?(出示美麗的太空景色圖)

  對,這就是美麗的太空。千百年來,人們一直有著“上天”的夢想;而今,這一夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實,“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月,中國航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個小時(板書:太空生活),現(xiàn)在,老師就要邀請孩子們和我一起去了解了解咱們中國的航天史。

  2、媒體播放,師講述:

  3、創(chuàng)設質疑情景

 。1)今天,楊叔叔將來到我們的課堂,高興嗎?(出示照片)見了楊叔叔,你們都想問他些什么問題呀?

 。2)點擊播放:楊利偉鼓勵學生的話。

  4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細觀察了,待會我們一起來交流交流。

  5、學生談感受,師板書:趣事多。(齊讀課題)

  過渡:太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?課文中給我們做了詳細的介紹,想讀讀嗎?

  二、初讀課文,整體感知

  讀書要求:孩子們,你們讀書時想給自己提點什么樣的要求?

  1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習慣了,那趕快打開書,用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準生字字音,讀好每句話。

  2、學生自讀課文

  3、檢查昨天學習生字情況。

 。1)正確讀出下列帶有生字的詞語:舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

 。2)去掉詞語中熟字開火車讀生字:舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設、杯、噴、嗽

 。3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀,小組討論如何記住這些字。

 。4)教師念讀字詞,學生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字擴詞。

 。5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。

  4、讀文。指名6個孩子接力讀課文,其余學生思考:太空生活寫了哪些有趣的事?

  三、學習課文

  1、這么多有趣的事情,你最喜歡哪件趣事的段落呢?

 。1)學生再自由朗讀課文。

  (2)指名讀。

  (3)齊讀。(喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落)

  2、能用“在太空中,宇航員做什么事必須怎么樣,不然會發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎?

 。1)課件出示:在太空中,宇航員-----必須-----,不然-----。

 。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞l(fā)生什么)情況)

 。2)小組內說說——全班交流。

  3、的確,在太空生活中,睡覺、喝水、走路,洗澡,都很有趣,那么,太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。

 。1)孩子們,再讀讀課文,找一找。

 。2)交流。出示相應句子:因為在宇宙飛船里,水失去了重量!ò鍟菏е兀⿴熃榻B:在太空中,由于擺脫了地球引力,處于失重狀態(tài),所以任何東西只要輕輕一碰,就會飄浮起來。

  4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準備聘請幾個太空小導游給我們介紹介紹,可以介紹書中的趣事,也可以介紹你搜集的趣事,先自己練習練習。

 。1)出示練習:(可獨立完成,也可同桌互助完成。)

  A、運用書上的內容把話說完整。

  B、用了解到的內容把話說完整。

  C、聯(lián)系生活,大膽想象,把話說完整。

  大家好!我是太空小導游---,歡迎大家來太空旅游。由于

 。ㄐ彰

  太空處于失重狀態(tài),所以游客們------必須----,不然-----。祝大

 。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞l(fā)生什么情況)

  家在太空度過美好的一天!

 。2)自由練習說一說。

 。3)全班交流。

  5、要成為一名宇航員,可不容易,因為我們的宇航員為了能適應太空生活,在地球上得刻苦訓練,我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的?

 。1)點擊播放:楊利偉叔叔說的話。

 。2)你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們,從現(xiàn)在開始,為你們成為宇航員的夢想努力吧!

  【教學反思】

  《太空生活趣事多》是一篇科普說明文,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,這些趣事本身就是學生感興趣的,加之文章語言清新活潑、生動有趣,很符合小孩子口味,因而課堂教學過程中,我利用多媒體計算機緊緊圍繞著“趣”字鋪開,層層滲透、步步渲染,力求達到以趣激趣的效果。

  教學中,以各種各樣讀的方式激發(fā)學生閱讀的欲望和興趣。如在匯報讀時,每談到一件趣事,會組織班上同學以喜歡的同學起立讀、集體讀、男女生合作賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來朗讀課文。“書讀百遍,其義自見”,不同形式的表演讀、賽讀能滿足低年級學生的成就感,孩子們躍躍欲試,在反復的朗讀中感悟太空生活的'趣。

  在讀的過程中,圍繞教學重點相機拋出學生感興趣的話題讓學生議論,幫助學生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的,為突破教學難點打下基礎。如:讀到在太空中睡覺這段時,我就設問:“既然說‘站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服’,那宇航員能不能就這么站著睡?課文為什么又說‘宇航員必須把自己綁在睡袋里’呢?”學生馬上說:“如果宇航員不睡在睡袋里,就這么站著睡,他會在飛船里飄來飄去!薄坝詈絾T飄啊飄,腦袋會撞在飛船上,砸個大包!薄谧x讀、議議的過程中,學生很容易就明白了“要想睡上一個安穩(wěn)覺,宇航員必須把自己綁在睡袋里”這一太空生活知識要點,。

  信息技術與語文學科的整合不僅激發(fā)了學生的學習興趣,而且使學生獲得能夠自主學習的認識工具,大的提高了教學質量。首先,多媒體計算機能創(chuàng)設一種最佳的學習環(huán)境,激發(fā)學生的學習熱情,促進學生思維深刻性的發(fā)展。教學中,宇航員在太空中吃飯這段影像使學生興致油然而生,他們有的看得瞪大了眼,有的看得哈哈大笑,為奇特的太空生活而驚嘆。

  其次,多媒體計算機的使用大大豐富了課堂信息量,提高了教學效率,有利于學生學習潛力的開發(fā)。有關太空生活的知識是學生非常感興趣的題材,而課文僅講了四件趣事,是很有限的,基于此,我我還布置學生課后收集相關資料,讓學生還有自主學習、自主實踐的天地,他們能不興趣盎然嗎?

  讓孩子們用自己的語言去敘說他們非常感興趣的太空生活,還有真人錄像輔助,他們一定會很樂意。遺憾的是因時間問題在課堂中這一環(huán)節(jié)沒有得以實施。

《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀5

  【教學目標】

  1、認識14個生字,會寫8個生字。

  2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

  3、初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)了解新科技的興趣。

  【教學準備】

  生字卡片,學生查閱的太空生活資料。

  第一課時

  【教學過程】

  一、自瀆課文。

  板書課題后引導學生提問:太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣呢?

  分小組互助讀書,把課文讀通順。先自己讀,遇到不認識的字畫下來,再向別人請教。

  二、質疑導入

  板書課題,提問:太空生活有哪些趣事呢?為什么會這么有趣?

  三、整體感知。

  今天小導游帶我們去一個非常奇怪的地方,那就是“太空中”。

  太空生活有那些趣事呢?讓我們帶著這個問題自由讀課文吧。讀完了請你說說你知道了什么?(睡覺,走路,喝水,洗澡都很有趣)。

  四、再讀課文,做到正確流利

  小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活,想不想把這些事介紹給別的小朋友聽?要介紹的話,就得把課文讀好,F(xiàn)在請大家認真讀課文,看誰能把課文讀的'一點都不錯。

  1、自由讀課文。

  2、小組內互相檢查。

  3、全班整體檢查

  五、識字記字,指導書寫

  發(fā)揮想象,合作學習,自主記憶。

  請小朋友拿出字卡,學生的字卡預先做成各種形狀如飛船(學生的想象)。

  1、你已給會讀哪些字了?指名讀。

  2、自由讀字卡

  3、整體指導,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  左右結構的字有哪些?(杯,件,住,須,能,飄)后兩個左右大致相等。

  4、先描紅,再臨寫

  臨寫時,請注意三點:一看二寫三對照。寫前先看范字,看偏旁、部件在田字格中的位置,看字的結構特點及筆畫的差異;臨寫時,要一氣呵成,把整個字一氣寫完,不能寫一筆看一筆;寫完一個字后,再回頭看看范字,對照一下哪兒寫得好,哪兒寫得不好,發(fā)現(xiàn)問題并找到原因,寫下一個字的時候力求有所進步。

  第二課時

  【教學過程】

  一、復習生字

  1、拿出字卡小組抽查。

  2、小組給生字組詞。

  二、有感情地朗讀課文。

  1、小組內朗讀:每人讀一段?凑l讀的好,選拔一名同學參加全班的比賽,比賽要求是:一是要讓人聽了覺得新鮮有趣,二是讓人覺得驚奇。

  2、全班比賽。

  三、整體感悟,了解失重。

  太空生活有哪些趣事呢?讓學生帶著這個問題自由讀課文,讀后說說知道了什么?(睡覺、渴水、走路、洗澡都很有趣)

  誰能從課文中找到一句話來說明睡覺,喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?

  四、交流續(xù)說

  把自己從網(wǎng)上,書上查閱到的有關太空生活的資料拿出來進行交流。教師可以穿插(太空吃飯講究多)見資料袋。

  五、再記字詞。

  六、實踐活動

  查閱太空生活的資料并進行交流。

《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀6

  一、教材分析:

  《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識,睡覺、喝水、走路、洗澡都很“奇特”,造成“奇特”的原因就是“失重”。學習本節(jié)課主要是讓學生在識字、讀書的同時,吸引學生關注科學,愛科學、學科學,引發(fā)孩子們研究、探索的欲望,既動口,又動手,擴展學生的視野。

  二、學情分析:

  本文語言樸實,生動有趣,淺顯易懂,適合學生閱讀。課文所配的一幅彩圖,可以培養(yǎng)學生的觀察力,想象力。我們要充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。

  三、教學目標:

  1、認識16個生字,會寫8個字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

  3、在感受太空生活有趣的同時,并通過創(chuàng)設運用情境,讓學生嘗試復述、運用,培養(yǎng)孩子學以致用的意識。

  4、初步了解一些太空生活的常識,激發(fā)學生學科學,愛科學的興趣。

  四、教學重難點:

  教學重點:

  1、認識生字,會寫字。

  2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

  3、理解、積累“必須、不然”等文本語匯,并嘗試運用。

  教學難點

  有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語氣。

  教學準備

  1、教學課件。

  2、生查找并了解有關宇航員太空生活的資料。

  教學過程

  第一課時

  一、觀看視頻,激趣導入

  1、課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。

  2、談話激趣,揭示課題。

  3、看題質疑,理解“生活”的涵義。

  二、初讀課文,學習生字

  1、初讀課文,要求讀準字音,讀通句子。

  2、認讀詞語。

  3、認讀生字。

  4、交流識字方法。

  5、游戲鞏固識字。

  三、再讀課文,感知大意

  1、指名分自然段讀課文,學生提出自己不理解的詞,集體交流理解。

  2、合作讀文,了解文意。

 。1)同桌二人合作,分段讀文,要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。

  (2)集體交流。

  四、仔細觀察,寫好生字

  1、課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個字。

  2、觀察生字的字形結構特點,說說如何寫好這幾個字。

  五個字都是左右結構,書寫時要注意“杯、件、住”三個字左窄右寬,“能、飄”兩個字左右大致相等。

  3、教師重點指導“能、事”字的書寫。

  4、學生描紅,臨寫。

  5、書寫反饋評價。

  五、課堂總結,布置作業(yè)

  第二課時

  一、創(chuàng)設情境,復習導入

  1、出示兒歌,復習鞏固。

  太空生活真有趣:

  睡覺綁在睡袋里,

  喝水吸管杯來幫。

  走路咳嗽會后退,

  鞋底必須帶鉤子,

  洗澡為防水飄浮,

  淋浴噴頭往回吸。

  2、回顧課文,說說自己印象最深的'趣事。

  二、感受有趣,理解運用

  1、師:太空生活與地球生活有哪些不同呢?請你從課文中找一找,然后選擇印象最深的地方和學習伙伴說一說。

  2、集體交流。

  (1)感受“睡覺”的有趣

 、賹W生聯(lián)系文中詞句,說說自己感覺最有趣的地方。

 、诶斫狻氨仨殹迸c“不然”的意思。

 、劬毩曈谩氨仨殹蝗弧闭f說宇航員睡覺時的有趣場景。

 、苤笇Ю首x。

 。2)感受“喝水”的有趣

  ①生讀句子。

 、诟形颉暗谩弊值囊馑己陀梅。

 、劬毩曈谩氨仨殹蝗弧闭f說宇航員喝水時的有趣場景。

 、苤笇Ю首x。

 。3)感受“走路”“洗澡”的有趣

 、俪鍪揪渥:

  宇航員在太空中走路,必須_________,不然_________。

  宇航員在太空中走路,必須_________,不然_________。

 、趯W生交流。

  3、再讀課文2——5自然段,感受趣味。

  三、說話訓練,拓展延伸

  1、“太空招聘——小導游”

  出示說話訓練內容:

  大家好!我是太空小導游__________,歡迎大家來太空旅游。游客們請注意,_______時,必須______________,不然___________。

  祝大家在太空度過美好的一天!

  2、學生練習。

  3、集體交流。

  四、追溯字理,指導書寫。

  1、課件出示“必、須”兩個字。

  2、指導觀察。

  3、師范寫“必”。

  4、課件出示“須”字的演變過程,師講解,引導學生發(fā)現(xiàn)漢字里隱藏的小秘密。

  5、師范寫“須”字。(重點指導“須”的三撇)

  6、學生描紅,臨寫。

  7、反饋評價。

  五、課堂總結

  六、作業(yè):

  太空招聘:

  1、小導游。要求:能結合課文內容或課外知識全面介紹太空生活的注意事項。

  2、太空旅游海報設計員。要求:畫一畫你想象中的太空生活,并配上文字說明。

  七、板書設計:

  太空生活趣事多

  睡覺綁在睡袋里

  有趣喝水吸管塑料杯

  走路帶鉤的鞋子

  洗澡特殊淋浴器

《太空生活趣事多》教案優(yōu)秀7

  一、導入新課

  1、播放太空“快遞小哥”天舟一號發(fā)射和神舟十一號飛船升飛視頻。

  2、看吧,孩子們,太空充滿了神秘的色彩,宇航員,是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?我們一起走進課文,去了解太空生活趣事。(出示課件)

  二、初步感知課文

  1、先自己讀文,遇到不認識的字畫下來,再向別人請教。

  2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式,引導學生把課文讀得正確、流利。

  3、點名練讀2至5自然段,用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)

  三、讀文識字

  1、請小朋友拿出字卡,學生的字卡預先做成各種形狀,如飛船等(根據(jù)學生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認、小組內識字比賽、全班開火車讀。

  2、教師相機引導學生交流識字方法,用字擴詞。強調重點字的讀音。

  3、教師也可根據(jù)學生實際,進行如下訓練:

 。1)正確讀出帶有生字的詞語。

 。2)去掉詞語中熟字,開火車讀生字。

 。3)找出課文中帶有生字的`句子讀一讀,小組討論如何記住這些字。

 。4)教師念讀字詞,學生亮出卡片。

  四、指導寫字

  1、出示要寫的字,自主觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

 。1)“宇、宙、容、室”部首相同,都是寶蓋頭。這四個字書寫時,下部的內容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍。“容、浴”有相同偏旁“谷”,“谷”字由“八、人口”組成,“八”字書寫時捺要改為點。

 。2)量:該字橫畫較多,要注意長短勻稱,中間的橫畫最長。

  2、師范寫,生感悟字的間架結構、筆順規(guī)則、動筆方法。

  3、生描紅、臨寫。

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