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設(shè)計郵票大班美術(shù)教案

時間:2023-01-10 12:38:18 其它教案 我要投稿
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設(shè)計郵票大班美術(shù)教案(精選7篇)

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的設(shè)計郵票大班美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計郵票大班美術(shù)教案(精選7篇)

設(shè)計郵票大班美術(shù)教案1

  活動設(shè)計背景

  現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機(jī)e—mail的電子通訊時代,很多幼兒寄信的行為都沒有過,更何況對于郵票知識的了解。于是,我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時,我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設(shè)計本次活動,是為了讓幼兒了解郵票文化,增加郵票知識,熱愛郵票,為一種文化的傳承做點應(yīng)該的貢獻(xiàn)。

  活動目標(biāo)

  1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。

  2.幼兒嘗試設(shè)計制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。

  3.幼兒享受藝術(shù)活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)重點、難點

  活動重點:幼兒了解郵票的用途和組成部分。

  活動難點:幼兒設(shè)計具有自己特色的郵票。

  活動準(zhǔn)備

  1.ppt、剪好花邊的畫紙

  2.人手一份記號筆、12色油性筆。

  活動過程:

  一、 談話導(dǎo)入

  1.“今天李老師遇見一件麻煩事,老師去郵局寄信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?”(出示信封)這封信到底少了什么?(郵票)

  2.小朋友知道嗎,郵票除了寄信以外,因為它圖案精美、有紀(jì)念意義,還有很高的收藏價值呢。

  二、欣賞郵票

  1.今天老師也帶來一些有紀(jì)念意義的郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

  2.你看到的郵票是怎樣的?教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案(觀察一些特殊的紀(jì)念郵票,為設(shè)計郵票做鋪墊)(有花邊、有幣值、有美麗的圖案等)

  3.剛才小朋友看見郵票上有紀(jì)念意義的美麗圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設(shè)計師叔叔阿姨們精心設(shè)計的。如果你是郵票設(shè)計師,你準(zhǔn)備設(shè)計什么樣的有紀(jì)念意義的郵票圖案呢?

  三、設(shè)計郵票

  1.幼兒討論設(shè)計一張怎樣的郵票,然后畫在紙上。

  2.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。

  四、活動評價

  1.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家。

  2.幼兒介紹自己的作品。

  教學(xué)反思

  今天我反思的內(nèi)容是大班美術(shù)活動《小小郵票設(shè)計師》。

  一、說選材

  根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求,結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點,我將本次活動的目標(biāo)定位于:

  1、知識目標(biāo):了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標(biāo):嘗試設(shè)計制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。3、情感目標(biāo):體驗合作活動的`快樂和成功的喜悅。活動重點:了解郵票的用途和組成部分;顒拥碾y點:設(shè)計具有自己特色的郵票;顒拥臏(zhǔn)備:ppt、剪好花邊的畫紙

  2.人手一份記號筆、12色油性筆

  二、說教法與學(xué)法

  新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”,采用適宜的方法組織教學(xué);顒又形疫\(yùn)用了 1、情景教學(xué)法:在活動中,我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景,讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動中去。 2、觀察法:在活動開始時,請幼兒仔細(xì)觀察郵票。通過觀察,使幼兒對郵票進(jìn)行認(rèn)知。 3、提問法:對幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問,有助于幼兒對郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識;顒又泻⒆觽冞\(yùn)用了 1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。 2、操作法:幼兒動手作畫,在相互作用的過程中探索和學(xué)習(xí),獲得設(shè)計郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時間和機(jī)會,每個幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫,在充足的時間里積累經(jīng)驗,以獲得技能;顒右沧C實了這一點。

  三、說活動程序

  總的設(shè)計思路是:根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標(biāo)要求,設(shè)計以“郵票”為中心主題,以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。

  活動流程是:觀察欣賞郵票→出示范畫導(dǎo)入→師幼互動→幼兒練習(xí)→活動評價(展示幼兒的畫,欣賞)。(具體的活動程序見活動教案)

  四、說反思

  情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意,興趣的確是最好的老師,也是幼兒學(xué)習(xí)的動力,所以在看教師繪畫的時候,幼兒個個全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣,用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣,由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗,讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票,再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識,再設(shè)計,可能效果會更好。

設(shè)計郵票大班美術(shù)教案2

  【活動目標(biāo)】

  1、仔細(xì)觀察套票的特點,嘗試設(shè)計套票。

  2、在與同伴合作設(shè)計的過程中,體會共同努力獲得成功的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。

  【活動過程】

  一、說一說:郵票(意圖:引發(fā)幼兒對郵票的興趣)

  (出示集郵冊)

  師:集郵冊上有哪些郵票?這些郵票有什么用?

  小結(jié):(出示集郵冊)郵票可以用來寄信,有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來,做成這樣的集郵冊,如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密,今天我們一起來看一看這本集郵冊。

  二、賞一賞郵票(意圖:引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密)

  1、郵票欣賞一:

  (1)出示一套京劇臉譜

  師:在集郵冊里有這樣一組郵票,你發(fā)現(xiàn)什么?

  小結(jié):這些郵票上都是京劇人物,有不同的造型和動作,我們可以給它起名“京劇郵票”。

 。2)出示兩套打亂的郵票

  師:這里有兩套打亂的郵票,請你來看看哪些是一套?為這兩套郵票起個名字吧!

  小結(jié):同一套郵票由多張組成,圖案內(nèi)容是一樣的,不過造型可以有變化,它就是套票。

  2、郵票欣賞二:

  師:這一張郵票特別在哪里?它也有套票,猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的?

  小結(jié):郵票只用1種顏色,我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的.,每一張郵票就用一種顏色。

  師:除了單色套票,還會有什么?雙色套票和彩色套票又是什么樣?

  小結(jié):雙色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的,每張郵票使用兩種顏色是雙色套票,每張郵票使用多種顏色是彩色套票。

  三、試一試:設(shè)計郵票(在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美)

  師:郵票圖案豐富,色彩很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧!

  4、評一評(意圖:鼓勵幼兒評價欣賞作品,體驗成功)

  師:請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票?

  小結(jié):今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票,我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里,讓我們的集郵冊越來越豐富。

設(shè)計郵票大班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、欣賞郵票,初步了解郵票的組成部分。

  2、大膽想象,嘗試自己設(shè)計狗年郵票。

  3、喜歡繪畫活動,體驗其中的樂趣。

  活動重點:

  欣賞郵票,了解郵票的組成部分。

  活動難點:

  大膽設(shè)計狗年郵票。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒在家收集過郵票。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:畫紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。

  教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備:smart課件。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。

  師:前幾天我們小朋友收集了很多郵票,我在QQ上、微信上都已經(jīng)收到啦,我們一起來看一看吧

  二、欣賞、觀察郵票,了解郵票的組成部分。

  (一)欣賞小朋友收集的郵票,了解郵票的組成部分。

  1、說說看到的郵票是怎么樣的?(有花紋、有圖案、有字……)

  2、師幼小結(jié):剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密,知道郵票的邊有齒孔,主要是為了方便人們撕開郵票,還知道郵票上有各種美麗的圖案,有風(fēng)景的,有人物的.,有生肖的。有“中國郵政”代表是我們中國發(fā)行的,有表示郵票價錢和發(fā)行時間的數(shù)字。

 。ǘ┬蕾p各種狗年郵票,觀察狗的動態(tài)。

  1、師:今年是什么年?(狗年)狗是人類的好朋友,它很忠誠。設(shè)計師們還收集了一些狗年郵票,我們一起來看一看。

  2、說一說狗都是什么樣子的?

  3、師幼小結(jié):小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的,有的狗是蹲著的,有的狗是跑著的,還有的是兩只狗正在說話。

  三、提出要求,幼兒嘗試設(shè)計狗年郵票。

  1、如果你是一名設(shè)計師,你想怎么設(shè)計?你來試一試。

  2、幼兒與白板互動,嘗試操作。

  3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  四、展示作品,引導(dǎo)、評價。

  1、將幼兒創(chuàng)作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞。

  2、你喜歡哪張郵票?說說為什么?

設(shè)計郵票大班美術(shù)教案4

  活動目標(biāo)

  1、仔細(xì)觀察套票的特點,嘗試設(shè)計套票。

  2、在與同伴合作設(shè)計的過程中,體會共同努力獲得成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備 簽字筆、水彩筆、多媒體圖片。

  活動過程

  一、說一說:郵票(意圖:引發(fā)幼兒對郵票的興趣)

 。ǔ鍪炯]冊)

  師:集郵冊上有哪些郵票?這些郵票有什么用?

  :(出示集郵冊)郵票可以用來寄信,有的人還會把郵票當(dāng)成寶貝一樣的收集起來,做成這樣的集郵冊,如果你仔細(xì)觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密,今天我們一一看這本集郵冊。

  二、賞一賞郵票(意圖:引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密)

  1、郵票欣賞一:

 。1)出示一套京劇臉譜

  師:在集郵冊里有這樣一組郵票,你發(fā)現(xiàn)什么?

 。哼@些郵票上都是京劇人物,有不同的造型和動作,我們可以給它起名“京劇郵票”。

 。2)出示兩套打亂的郵票

  師:這里有兩套打亂的郵票,請你來看看哪些是一套?為這兩套郵票起個名字吧!

 。和惶奏]票由多張組成,圖案內(nèi)容是一樣的,不過造型可以有變化,它就是套票。

  2、郵票欣賞二:

  師:這一張郵票特別在哪里?它也有套票,猜一猜這一套郵票顏色應(yīng)該是怎樣的?

 。亨]票只用1種顏色,我們叫它單色郵票。單色套票的內(nèi)容是一樣的,每一張郵票就用一種顏色。

  師:除了單色套票,還會有什么?雙色套票和彩色套票又是什么樣?

 。弘p色套票和彩色套票的內(nèi)容是一樣的`,每張郵票使用兩種顏色是雙色套票,每張郵票使用多種顏色是彩色套票。

  三、試一試:設(shè)計郵票(在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美)

  師:郵票圖案豐富,色彩很美。我們也一起來設(shè)計郵票吧!

  四、評一評(意圖:鼓勵幼兒欣賞作品,體驗成功)

  師:請小設(shè)計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票?

  :今天我們和好朋友一起設(shè)計了一套郵票,我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里,讓我們的集郵冊越來越豐富。

設(shè)計郵票大班美術(shù)教案5

  一、說選材

  根據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求,結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點,我將本次活動的目標(biāo)定位于:

  1、知識目標(biāo):了解郵票的用途和組成部分。

  2、技能目標(biāo):嘗試設(shè)計制作郵票,表現(xiàn)自己的特色。

  3、情感目標(biāo):體驗合作活動的快樂和成功的喜悅。

  活動重點:

  了解郵票的用途和組成部分。

  活動的難點:

  設(shè)計具有自己特色的郵票。

  活動的準(zhǔn)備:

  ppt、剪好花邊的畫紙

  2、人手一份記號筆、12色油性筆

  二、說教法與學(xué)法

  新《綱要》指出:教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者;顒又袘(yīng)力求“形成合作式的.師幼互動”,采用適宜的方法組織教學(xué)。活動中我運(yùn)用了

  1、情景教學(xué)法:在活動中,我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景,讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動中去。

  2、觀察法:在活動開始時,請幼兒仔細(xì)觀察郵票。通過觀察,使幼兒對郵票進(jìn)行認(rèn)知。

  3、提問法:對幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問,有助于幼兒對郵票的組成有進(jìn)一步的認(rèn)識;顒又泻⒆觽冞\(yùn)用了

  1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。

  2、操作法:幼兒動手作畫,在相互作用的過程中探索和學(xué)習(xí),獲得設(shè)計郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時間和機(jī)會,每個幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫,在充足的時間里積累經(jīng)驗,以獲得技能;顒右沧C實了這一點。

  三、說活動程序

  總的設(shè)計思路:

  根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標(biāo)要求,設(shè)計以“郵票”為中心主題,以教師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)。

  活動流程:

  觀察欣賞郵票→出示范畫導(dǎo)入→師幼互動→幼兒練習(xí)→活動評價(展示幼兒的畫,欣賞)。

  四、說反思

  情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意,興趣的確是最好的老師,也是幼兒學(xué)習(xí)的動力,所以在看教師繪畫的時候,幼兒個個全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣,用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣,由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗,讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票,再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識,再設(shè)計,可能效果會更好。

設(shè)計郵票大班美術(shù)教案6

  活動目標(biāo):

  1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容,初步了解郵票的用途。

  2、能根據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計郵票。

  3、對郵票產(chǎn)生興趣,萌發(fā)喜愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。

  2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

  3、幼兒學(xué)習(xí)材料—《身邊的科學(xué)》,幼兒學(xué)習(xí)材料—美術(shù)用紙第11頁。

  活動建議:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒了解郵票的用途。

 。1)出示信封,引出主題。

  提問:老師去郵局寄一封信,郵局的叔叔說這信封少了一樣?xùn)|西,不能寄,請你們幫我看看,信封上少了一樣什么?不貼郵票為什么寄不出去?

 。2)師幼討論郵票的用途。

  提問:郵票有什么用途?

  小結(jié):郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行,除了用于寄信,還是宣傳自己國家的一種方式,具有收藏價值。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,了解郵票的特點。

 。1)幼兒介紹自己帶來的'郵票。提問:你帶來的郵票是什么樣子?

 。2)結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁,幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點。

  提問:郵票具有什么相同和不同之處?

  小結(jié):郵票具有多樣性,有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。

  3、師幼討論,鼓勵幼兒設(shè)計內(nèi)容各異的郵票。

 。1)鼓勵幼兒設(shè)計郵票。

  提問:你如果是郵票設(shè)計師,準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案?

 。2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。

  4、請幼兒設(shè)計、制作郵票。

 。1)師幼討論制作郵票時應(yīng)注意的問題,如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。

  (2)幼兒設(shè)計郵票,教師指導(dǎo)。

  展覽會,引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。

設(shè)計郵票大班美術(shù)教案7

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞的基礎(chǔ)上,表達(dá)對郵票的認(rèn)識和感受。

  2、學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計和制作郵票。

  3、知道寄信時一定要貼上郵票,不同的地方需要的郵資是不同的。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒對郵票有初步的認(rèn)識。

  2、教師收集各種郵票的圖片,供幼兒欣賞。

  3、畫一封給父母的信裝在信封中。

  活動過程:

  一、回憶已有經(jīng)驗

  1、教師:你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒,上面有各種風(fēng)景、人物、動物等畫面。)

  2、教師:郵票有什么用?(寄信時貼在信封上)

  3、教師:為什么寄信時要貼郵票?(是已付郵資的'表現(xiàn))

  二、欣賞郵票,感受郵票圖案的美。

  1、教師:郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?

  2、教師:郵票上有什么?(風(fēng)景、人物、動物)

  3、教師:這些圖畫和平時看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因為畫面比較小)

  4、教師:除了圖畫,還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)

  三、制作工具,討論制作方法。

  1、教師:看看桌上有什么?(教師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具)

  2、教師:你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)

  四、設(shè)計和制作郵票。

  1、教師:你想設(shè)計一張什么樣的郵票?

  2、教師:郵票上畫些什么?(風(fēng)景、人物、動物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?

  3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計和制作。

  五、展示。

  教師:你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

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