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《橡皮泥》小班教案

時間:2023-01-21 09:28:41 其它教案 我要投稿

《橡皮泥》小班教案

  作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的《橡皮泥》小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《橡皮泥》小班教案

《橡皮泥》小班教案1

  活動目標(biāo):

  1、嘗試比較橡皮泥球的大小,對橡皮泥進(jìn)行排序。

  2、喜歡玩橡皮泥,感受和橡皮泥球變化的樂趣。

  3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗橡皮泥活動的樂趣。

  4、樂于探索、交流與分享。

  活動準(zhǔn)備:

  紅、黃兩色,大小不同橡皮泥團(tuán)若干個;扭扭棒若干;竹簽1根;小墊板12塊

  核心知識點(diǎn):比較大小、排序

  活動過程:

  一、捏泥團(tuán),比大小

  1、出示2個顏色、大小不同的橡皮泥球

  提問:它們一樣嗎?哪里不一樣?

  2、將橡皮泥搓成圓球,和同伴相互比大小。

  兒歌:搓搓搓,變變變,12345,變成一個紅團(tuán)團(tuán)(黃團(tuán)團(tuán))

  和老師比一比,和同伴比一比誰的團(tuán)團(tuán)大,誰的`團(tuán)團(tuán)小

  提問:我手上的泥球大小變過嗎?和你比就小了,和他比又大了,好奇怪呀。

  3、玩泥團(tuán)

  幼兒把一個泥團(tuán)變成2個大小不同的橡皮泥球。

  說說哪個大,哪個小。

  二、泥團(tuán)排排隊

  1、加個泥團(tuán)團(tuán)

  拿出一盤泥團(tuán)團(tuán),幼兒選一個,和自己的兩個泥團(tuán)團(tuán)一起排排隊。

  說說你的團(tuán)團(tuán)是怎么排隊的(從大到小、從小到大)

  2、泥團(tuán)變變變

  提問:泥團(tuán)排好隊像什么?

  在材料盤里選擇小配飾,裝飾自己的泥團(tuán)團(tuán)。

《橡皮泥》小班教案2

  設(shè)計意圖:

  小班幼兒已經(jīng)很熟練地用勺子進(jìn)餐,所以幼兒手部的肌肉發(fā)育已經(jīng)比較成熟,因此,我開展此次活動,不僅鍛煉了幼兒手部的靈活性,另一方面也增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊合作意識。

  活動名稱:

  《橡皮泥制作西瓜》

  活動目標(biāo):

  1、試運(yùn)用揉、捏、壓、粘等方法,塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學(xué)生的動腦動手能力,掌握一些基本的捏制技巧。

  2、冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力。

  3、用多媒體教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的'主體性,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神。

  活動重難點(diǎn):

  探究橡皮泥造型的技巧。對幼兒審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng);顒訙(zhǔn)備:

  橡皮泥西瓜制作視頻,準(zhǔn)備綠色的、黑色的和紅色的橡皮泥;顒舆^程:

  一、導(dǎo)入活動:

  同學(xué)們,你最喜歡哪種水果?是啊,天氣漸熱,如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的愜意呀!想一想西瓜是什么樣的?(引導(dǎo)學(xué)生抓西瓜的外型特征)

  二、基本活動:

  1、借助多媒體觀看橡皮泥制作西瓜的過程;

  2、教師示范,講解制作方法;

  (1)用紅色的橡皮泥揉成圓球;

  (2)然后用手掌壓扁,在對折壓扁成半圓形;

 。3)把綠色的橡皮泥搓成小細(xì)條;

 。4)把小細(xì)條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上;

 。5)都貼好后再次揉搓黑色的小點(diǎn)點(diǎn),做西瓜的子。

  三、結(jié)束活動;

  1、幼兒分組捏制。

  2、教師到幼兒中間輔導(dǎo)

  活動延伸:

  模仿基礎(chǔ)上可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作,如整個西瓜的樣子、蘋果、櫻桃等水果。

  活動反思:

  做為幼兒教師應(yīng)該在一次橡皮泥活動中讓幼兒自主的發(fā)揮自己的想象來嘗試做各種各樣的東西,不應(yīng)該只是西瓜或水果。

《橡皮泥》小班教案3

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用橡皮泥做出不一樣的東西。

  培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。

  注意在玩耍時的安全。

  喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃,只能玩

  2、 用橡皮泥捏出很多不同樣的物體

  活動準(zhǔn)備

  各色 橡皮泥每個孩子一份

  活動過程:

 。ㄒ唬、用橡皮泥做出不同的東西,引起幼兒興趣。

  1.小朋友們看,李老師今天請來了很多小動物,來陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它們玩嗎?(教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀,如:小豬,蛇,毛毛蟲等)

  2.小朋友們知道小動物們是怎么變來的嗎?(引導(dǎo)幼兒說出橡皮泥的名稱)

 。ǘ⒐膭钣變捍竽憞L試,體驗其中的快樂。

  小朋友們,你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥,變一變魔術(shù)呢?

  教師先示范(棒棒糖):小朋友們拿出自己喜歡的顏色,搓成圓形,然后放在桌上輕輕的壓一下,再拿一種顏色出來,搓成長條行,也放在桌上輕輕的壓一下,最后把長條放在圓形的下面,我們的棒棒糖就出來了,F(xiàn)在,我們小朋友也來玩一玩,看誰搓的最好。

  給幼兒講解在玩橡皮泥的時候,應(yīng)注意的事項:

 。1)教育幼兒別把橡皮泥放進(jìn)鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及嚴(yán)重后果。

 。2)教育幼兒自己玩自己的,不能去搶別人的.。

 。3)注意衛(wèi)生:橡皮泥上有很多細(xì)菌,所以小朋友們在玩耍完以后,一定要洗手。

  3.給小朋友分發(fā)橡皮泥,每人一份。

  4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西,鼓勵幼兒大膽嘗試

 。ㄈ、作品欣賞,讓幼兒感受成功的快樂。

 。ㄋ模、教師總結(jié),并結(jié)束本次活動。

  教學(xué)反思

  1、進(jìn)入課堂的時候應(yīng)該用實物展示,激發(fā)讓孩子想用橡皮泥自己做

  2、要盡量讓每個孩子都做一樣作品展示出來

  小百科:最開始的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。

《橡皮泥》小班教案4

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

  2、鞏固幼兒畫短直線的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、橡皮泥人手一塊,每組調(diào)好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

  2、幼兒已有運(yùn)用橡皮泥制作的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、用橡皮泥印花,引起幼兒興趣。

  1、春天來了,草地上開滿了各種各樣的花。

 。ń處熯呏v邊把橡皮泥捏成各種形狀,蘸了顏料在白紙上印花,如圓形花、橢圓形花,

  每印一次,就變一下形狀)

  2、這些花還有莖的葉子呢。

 。ㄟ呏v邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)

  3、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請誰幫忙變出這些花的?

 。ㄓ變赫f出橡皮泥的名稱)

  4、你們覺得這些花一樣嗎?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀)

  5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒找出原因:因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥,變化它的大小、形狀)

  二、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗印花的快樂。

  1、你們想不想也來把橡皮泥變一變,印出漂亮的.花呀?

  2、提出要求:

 。1)選喜歡的各種各樣的顏料,不要蘸太多,要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示范一次)

 。2)用棉花棒添畫莖和葉。

 。3)注意衛(wèi)生,如手上臟了用毛巾擦。

  3、指導(dǎo)幼兒印花,提醒幼兒掌握橡皮泥的變化,印的時候輕輕的按下。

  鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試,啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。

  三、講評,讓幼兒感受成功的快樂。

  小朋友的橡皮泥變的真好,你們的小手也越變越能干了。看到這么多漂亮的花,你們心里怎么樣?

  再評評看,誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了,我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧!

 。ü膭钣變捍竽懼v述,而后教師總結(jié))

  活動延伸

  將橡皮泥放在活動區(qū),鼓勵幼兒捏捏、團(tuán)團(tuán)、變變。

《橡皮泥》小班教案5

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。

  3.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。

  活動過程:

  一、引起興趣

  1.美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時掀開背景圖上的遮布。)

  2.青蛙媽媽的小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

  1.小蝌蚪穿什么衣裳?

  2.小蝌蚪長得什么模樣?

  3.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

  三、幼兒操作

  1.青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

  2.幼兒觀察的`基礎(chǔ)上動手操作,教師巡回觀察。

  3.請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

  4.教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,再取一點(diǎn)泥,把它搓成長條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來,最后把它壓在盤子上。

  5.請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

  6.引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)

  7.教師出示范例,請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子,搓成長條作水草。)

  四、講評

  1.以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評:呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

  2.鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

  3.將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上,開一個展覽會,并請各班幼兒前來參觀。

  活動反思:

  《綱要》在藝術(shù)教育要求提到:”提拱幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象!币層變撼浞直磉_(dá)自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性是關(guān)鍵,主動性來源于興趣,幼兒對事物一旦有了興趣,往往會集中注意,仔細(xì)觀察事物,感受也就深刻,再加上教師的適當(dāng)引導(dǎo),就容易把握事物的特點(diǎn)。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術(shù)活動可以根據(jù)不同的目標(biāo),采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗。

《橡皮泥》小班教案6

  制作目的:

  培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  制作對象:

  圣誕老人

  制作準(zhǔn)備:

  各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

  制作過程:

  1、取出紅色的.橡皮泥,然后將其搓成一個紅色的大圓球,這是圣誕老人的身體;

  2、根據(jù)圖片的提示,給圣誕老人裝上雙臂吧,然后,用火柴棒給圣誕老人安裝上雙腿;

  3、用剪刀剪出圣誕老人的雙腿,然后,在插好的橡皮泥上,給老人穿上雙靴;

  4、取黃色的橡皮泥,搓成一個大圓球,然后,將其捏成一個一頭尖細(xì),一頭滾圓的大袋子吧;

  5、再給圣誕老人捏一個慈祥的頭;

  結(jié)束語:

  孩子們根據(jù)上面的圖文提示,自己也試著做一個可愛的圣誕老人吧,相信你的作品也將會是栩栩如生。

  教學(xué)反思:

  新綱要中“根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的活動,吸引幼兒主動參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)。

《橡皮泥》小班教案7

  相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋,今天,我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。

  制作對象:

  冰淇淋甜筒。

  制作目的:

  通過活動讓思維產(chǎn)生興趣和沖動。

  制作材料:

  黃色、綠色、藍(lán)色、白色四種顏色的橡皮。

  制作步驟:

  第一步

  將白色的`橡皮泥做成錐形的樣子,然后用尺子壓出紋路;

  第二步

  用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒,用尺子劃出紋路哦;

  第三步

  用藍(lán)綠色的橡皮泥搓成小的粒子;

  第四步

  將這三部分組合在一起,把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。

《橡皮泥》小班教案8

  設(shè)計意圖:

  在幼兒園美術(shù)教學(xué)中,泥工作為其中的一個重要組成部分,深受幼兒喜愛,孩子們對玩泥工非常感興趣。當(dāng)你給他們一團(tuán)泥時,他們會很高興地反復(fù)捏著玩,這時幼兒的手指和肌肉便得到了鍛煉!疤呛J”是幼兒熟悉的,感興趣的物體形象,來源于幼兒的日常生活,是幼兒所熟知的食物之一,根據(jù)小班幼兒的泥工表現(xiàn)的特點(diǎn)設(shè)計此課題,目的是通過“糖葫蘆”這一泥工教學(xué)活動,讓幼兒在積極的活動氛圍中掌握了團(tuán)泥的技能,增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性,充分體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中樂的思想。

  活動目標(biāo):

  1、感知糖葫蘆的形狀及顏色。

  2、幼兒初步學(xué)習(xí)團(tuán)泥的技能,訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)心做事的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一份橡皮泥

  2、一根竹棍

  3、PPT課件

  活動過程:

  一、出示一串糖葫蘆,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:寶貝們,你們看吳老師今天帶來了什么呀?

  幼:糖葫蘆。

  師:你看到的糖葫蘆長什么樣子呀?誰來說說看?

  幼兒自由表述。

  師小結(jié):紅紅的小果子,上邊有甜甜的冰糖,一串一串的就是糖葫蘆。

  師:寶貝們喜歡吃糖葫蘆嗎?

  幼:喜歡。

 。ㄔu析:通過出示糖葫蘆引起幼兒們的興趣,在感興趣的基礎(chǔ)上讓幼兒們仔細(xì)觀察糖葫蘆的形狀以及顏色,一下子就調(diào)動起幼兒們的積極性。)

  二、觀看視頻:制作糖葫蘆的過程。

  師:熊大在超市里看到紅紅的糖葫蘆,特別的喜歡,特別想吃?墒切艽蟛粫,誰來幫幫忙?你會做糖葫蘆嗎?

  幼:不會。

  師:那我們一起來看一看這里面的師傅到底是怎么做的?

  播放視頻,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

 。ㄔu析:由于熊大是幼兒們喜歡的一個卡通人物,幼兒們很喜歡,在觀看視頻的時候幼兒們的注意力集中,并初步知道團(tuán)泥的基本技能。)

  三、教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。

  1、教師示范制作糖葫蘆。

  師:你看到是怎么做的嗎?誰來說說看。

  幼兒自由表述

  師:那吳老師先來試一試,看看做的對不對。

  教師示范:我們先取出紅色的`彩泥,揪下一塊,然后雙手揉搓成圓形,揉出4到5個小紅球。然后把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上,當(dāng)心不要扎到小手。一串好吃的糖葫蘆就制作好了。

  教師在制作的過程中引導(dǎo)小朋友一起跟著教師做一做。

 。ㄔu析:幼兒幼兒們第一次接觸竹棍,所以教師在示范的時候特意強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用竹棍。)

  2、幼兒回顧制作糖葫蘆的過程。

  師:吳老師的糖葫蘆做好了,做的對不對?

  幼:對。

  師:你喜歡嗎?

  幼:喜歡。

  師:哪個聰明的寶寶來說說看是怎么做的?

  師:那你會做了嗎?我們一起來試一試,要當(dāng)心竹棍喲。

  3、在幼兒制作的過程中,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄔu析:通過教師的示范以及幼兒的參與,一起說一說、做一做,初步學(xué)習(xí)團(tuán)泥的技能,完善第二個目標(biāo)。在我實際操作的過程中幼兒們非常感興趣,都想上來試一試,充分融入了本次活動中。)

  四、講評幼兒作品。

  師:小朋友的糖葫蘆做的真棒。老師好喜歡呀!你最喜歡哪一跟?為什么呀?

  幼兒自由表述。

 。ㄔu析:小朋友的想象力很豐富。雖然我展示的是紅色的糖葫蘆,我們班有些幼兒自己開動腦筋做了彩色的糖葫蘆。)

  五、活動延伸。

  師:我們的糖葫蘆做好了,現(xiàn)在就去送給熊大吃吧。熊大看到這么漂亮的糖葫蘆,肯定開心極了。

《橡皮泥》小班教案9

  制作目的:

  發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

  制作對象:

  牽;

  準(zhǔn)備材料:

  各種顏色橡皮泥

  制作過程:

  1.準(zhǔn)備紫色、綠色和白色的橡皮泥各一塊;

  2.將白色的`橡皮泥搓成長條;

  3.將紫色的橡皮泥壓成薄片;

  4.將壓好的紫色橡皮泥,粘貼在白條上,并且,捏出花瓣的形狀;

  5.將綠色的橡皮泥捏成薄片,并且,剪出花形;

  6.將第四步和第五步做出的形狀組合到一起,將綠色的橡皮泥搓成條,然后,做成藤蔓狀。

  7.整理之后,牽;ň妥龊昧。

  結(jié)束語:

  上面的這些就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作,讓孩子們感受到橡皮泥的神奇,孩子們也自己動動手,看看自己能不能做出這樣精彩的東西。

《橡皮泥》小班教案10

  教學(xué)目的:

  1.引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物,體驗材料帶來的美感。

  2.在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。

  2.彩泥的色彩搭配。

  教學(xué)難點(diǎn):

  利用彩泥大膽地造型

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:范作、圖片,彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

  教學(xué)課時:

  2課時

  教學(xué)過程:

  一、回憶導(dǎo)入

  小朋友,看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)對,我們今天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來制作這些。

  二、啟發(fā)討論

  1.拍手歌:彩泥世界快樂多,捏一捏,搓一搓,今天我們來做什么?

  2.學(xué)生自由回答,老師小結(jié):植物、動物、人物、風(fēng)景都可以,只要你喜歡的都可以做。

  三、教師示范制作,并教學(xué)生掌握簡單的制作方法

  1.出示材料,并引導(dǎo)學(xué)生配色。(以蝴蝶為例)

  想一想蝴蝶是什么樣子的,請學(xué)生來想象。學(xué)生說,老師現(xiàn)場制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等),并由學(xué)生挑選顏色搭配,(提醒學(xué)生制作時需先后再前,先遠(yuǎn)后近,先下再上,運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法),做出一個蝴蝶。

  2.啟發(fā)學(xué)生想象,利用生活中事物來添加景色

  以蝴蝶在花叢中飛舞,請學(xué)生配上景色,學(xué)生回答,教師從中挑選,依次配上鮮艷的花朵,小草或其它景物等。(添加的.景色也可用繪畫的方式)

  四、交流探究學(xué)習(xí)

  1.師:看了剛才蝴蝶的制作過程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一個有趣的動物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣)

  2.分小組交流討論:想好了?那就說出來給大家聽聽,看看誰的想法最有趣?

  五、欣賞開闊視野,拓寬思路

  1.欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品,啟發(fā)學(xué)生想象。

  你覺得哪里漂亮?為什么?它運(yùn)用了哪些方法?顏色有什么特色,是不是跟生活本身是一樣的色彩?

  2.欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論,“怎樣利用彩泥制作有趣形象,你準(zhǔn)備怎么做?怎樣做才是最漂亮的?

  3.集合集體的意見,進(jìn)行小結(jié):你所設(shè)計的造型與色彩可以突破常規(guī),進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明,對比要強(qiáng)烈,能突出主要的造型。

《橡皮泥》小班教案11

  活動目標(biāo):

 。、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

 。、培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。

 。、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

 。、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

 。、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。

  活動過程:

  一、引起興趣

 。、美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時掀開背景圖上的遮布。)

 。、青蛙媽媽的`小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

 。、小蝌蚪穿什么衣裳?

 。、小蝌蚪長得什么模樣?

 。、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

  三、幼兒操作

 。、青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

 。、幼兒觀察的基礎(chǔ)上動手操作,教師巡回觀察。

 。、請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

 。、教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,再取一點(diǎn)泥,把它搓成長條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來,最后把它壓在盤子上。

 。、請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

 。、引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)

 。、教師出示范例,請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子,搓成長條作水草。)

  四、講評

 。、以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評:呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

 。病⒐膭钣變捍竽懙叵蛲榻榻B自己的作品。

 。、將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上,開一個展覽會,并請各班幼兒前來參觀。

  活動反思:

  《綱要》在藝術(shù)教育要求提到:”提拱幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象!币層變撼浞直磉_(dá)自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性是關(guān)鍵,主動性來源于興趣,幼兒對事物一旦有了興趣,往往會集中注意,仔細(xì)觀察事物,感受也就深刻,再加上教師的適當(dāng)引導(dǎo),就容易把握事物的特點(diǎn)。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術(shù)活動可以根據(jù)不同的目標(biāo),采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗。

《橡皮泥》小班教案12

  《綱要》在藝術(shù)教育要求提到:”提拱幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象!币層變撼浞直磉_(dá)自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性是關(guān)鍵,主動性來源于興趣,幼兒對事物一旦有了興趣,往往會集中注意,仔細(xì)觀察事物,感受也就深刻,再加上教師的適當(dāng)引導(dǎo),就容易把握事物的特點(diǎn)。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術(shù)活動可以根據(jù)不同的目標(biāo),采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗。 經(jīng)過一個學(xué)期的`幼兒泥塑教學(xué)活動,我看到了幼兒對橡皮泥的歡喜之情,在每一次的泥塑教學(xué)中,我始終堅持以幼兒的年齡特點(diǎn)和小班幼兒的動手能力發(fā)展為依據(jù),以兒歌、游戲等的形式,激發(fā)幼兒的活動興趣,“看啊,老師要變魔術(shù)了!边叴赀呎f:“搓一搓,搓一搓,來去來去搓一搓,搓成一根小小棒,變變變!”他們個個睜大著眼睛,看著我手中的橡皮泥,當(dāng)看到橡皮泥真的變成了一細(xì)長條時,都拍著小手歡呼:“哦,變!哦,變!”借勢引導(dǎo),我鼓勵他們也來試試。孩子們學(xué)我的樣子,取了一小團(tuán)橡皮泥,放在泥工板上,用小手在上面來回滾動,嘴里還念念有詞“搓一搓,搓一搓,來去來去搓一搓,搓成一根小小棒,變變變!”可是他們的五個小手指不會并攏,細(xì)長條變不出來。當(dāng)我將“五個手指并并攏,手心伸平搓呀搓!备嬖V他們后,大部分小朋友很快變出長條,個別小朋友則還是近似“橢

  圓形”,但他們也為橡皮泥的形狀有所改變而歡呼、自豪。

  《綱要》中強(qiáng)調(diào)“教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂”。在組織幼兒美術(shù)活動時,教師要理解并鼓勵幼兒運(yùn)用與眾不同的表現(xiàn)方式,提倡個性化。藝術(shù)表現(xiàn)形式并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方式,幼兒美術(shù)作品中的情感和創(chuàng)造是個體審美的一種反映。幼兒觀察和認(rèn)識世界的方式有別于成人,他們在表現(xiàn)作品中的形、色、空間時有其獨(dú)特的創(chuàng)造。同時,每個幼兒根據(jù)個人的感受,也會有所不同的表現(xiàn)方式,教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)點(diǎn)和長處,使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時,逐漸形成良好的自我意識。一個孩子就像一把鎖,只有教師能用愛心、細(xì)心、恒心去認(rèn)認(rèn)真尋找,一定會找到開啟這把鎖的鑰匙

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