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幼兒園小班科學教案《水寶寶搬家》

時間:2023-01-28 18:27:42 其它教案 我要投稿

幼兒園小班科學教案《水寶寶搬家》3篇

  作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班科學教案《水寶寶搬家》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班科學教案《水寶寶搬家》3篇

幼兒園小班科學教案《水寶寶搬家》1

  活動目標

  1.感知水會流動的特征。

  2.探索用不同的方法幫水搬家,體驗活動的樂趣及成就感。

  活動準備

  水盆、水桶各兩個,一次性杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器(無針頭)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。

  活動過程

  1.請幼兒觀看小河流水的視頻,讓幼兒知道水是會流動的,引起幼兒的興趣。

  2.提供材料,讓幼兒玩水。

  (1)讓幼兒觀察提供的各種材料,說出其名稱。

  (2)引導(dǎo)幼兒嘗試用各種工具與水寶寶做游戲,感知水會流動。

  3.自由選擇材料,幫水寶寶搬家。

  活動規(guī)則:水盆和水桶不能離開原地;要把所有水寶寶都運到水盆里去,不能撒到半路;要記住自己所用的工具和方法。

  4.請幼兒交流自己是用什么方法幫水寶寶搬家的。

  5.提醒幼兒將用完的工具分類擺放。

  請小朋友把剛才用的工具分別放到兩個盆里(能盛水的工具)、(不能盛水的工具)。小朋友,為什么這些工具是不能盛水的?

  教師小結(jié):水是會流動的,因為這些工具有縫隙,所以不能盛水。

  6.教育幼兒要節(jié)約用水。

  剛才我們用了這么多工具為水寶寶搬家,但還是有丟到地上的水寶寶,你們知道嗎?在我國西南地區(qū),出現(xiàn)了嚴重干旱,那里的小朋友連吃水都困難,更不要說洗澡了,所以我們要節(jié)約每一滴水,珍惜水源。那誰能告訴老師用什么方法把地上的'水寶寶收起來呢?(幼:海綿、抹布)收起來的誰又能干什么呢?(幼:澆花)那好吧!我們快把地上的水寶寶收起來吧!

  活動延伸:

  1.在沙水區(qū)投放玩水材料,進一步探索水的特征。

  2.鼓勵幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法。

幼兒園小班科學教案《水寶寶搬家》2

  活動準備:

  材料準備:漏勺、提籃、小筐、塑料袋、果凍殼、茶葉盒、玩具、網(wǎng)籃、小碗、小杯子等。

  【活動過程】一、手指游戲?qū)搿?/strong>

  一個手指頭一個手指頭,變變變成毛毛蟲;

  兩個手指頭兩個手指頭變變變成小白兔;

  三個手指頭三個手指頭變變變成小花貓;

  四個手指頭四個手指頭變變變成螃蟹爬;

  五個手指頭五個手指頭變變變成小青蛙

  (手指游戲吸引幼兒的注意力,讓幼兒關(guān)注自己能干的小手)

  二、出示一杯水,引出課題。

  小朋友們,你們看這是什么?你在哪里見過水啊?它可以用來干什么呢?

  水寶寶可以幫我們做這么多的事情,今天水寶寶們也遇到困難了,需要我們幫助,我們幫幫他們好嗎?原來啊水寶寶們要搬新家了,看,他們的新家多漂亮啊,可他們沒有想出好的辦法,我們替他們想個好辦法吧。(幼兒自由發(fā)言)。

  活動中:幼:把盆端過去。

  師:這個方法不錯,可是,里面住著太多的`水寶寶,太沉了我們小朋友搬不動。我們再想想還有什么好的方法呢?我們可以用什么工具呢?

  幼:小碗、勺子、杯子、小盆……

  小朋友們想的辦法都很好,老師也為小朋友們準備了一些工具。提要求:請每個小朋友來選擇一種工具來幫水寶寶搬家,我們給水寶寶搬家的時候,,要注意不能把水寶寶撒出來丟在半路上了,否則水寶寶會迷路的,我們要把水寶寶安全送到新家。

  下面請小朋友們跟老師一起做,小手小手伸出來,袖子袖子卷起來。

  三、選擇工具第一次運水。

  小朋友過來取工具吧。

  1、幼兒用小工具操作運水,老師邊參與幼兒一起運水,邊仔細觀察幼兒活動情況,并作適當引導(dǎo)。

  2、集中幼兒:小朋友們快來休息一會兒,把你的小工具放在小腳的前面,老師做示范。

  活動中:

  師:你剛才是用什么工具幫水寶寶搬家的呀?為什么沒有用這種工具的。浚┥住⑾丛杩鸬龋S袀別幼兒一開始用漏水工具但一實驗不行接著有換了,于是我就問為什么你換工具了?

  幼兒:因為用這樣的工具水會漏下去。

  師小結(jié):因為他選擇的工具下面有許多的小孔水寶寶漏下去了,用這樣的工具運水成功嗎?(不成功)。那我們應(yīng)該選擇什么樣的工具?還有的水寶寶沒有住進新家,我們再來幫幫他們好不好?小朋友也可以互相交換工具。

  四、第二次運水,體驗活動的樂趣及成就感。

  1、幼兒再次操作運水,互相交換工具。

  師:這次我們在運水的過程中,可以和好朋友互相交換工具也可以和老師桌子上的工具交換一下,而且在運水時要注意不要把水寶寶漏出來了……

  幼:漏出水會滑到人。

  2、鼓勵孩子在運水過程中,要有合作精神。

  活動中:

  最后盆子里還剩下一點水小朋友們用已有的工具已經(jīng)盛不出來時,師:現(xiàn)在大盆里的水寶寶我們用工具盛不出來了,小朋友快幫它們想想辦法吧?這時幼兒都說直接把盆端過去,于是,我就和小朋友一起抬著大盆幫剩余的水寶寶搬進了新家。

幼兒園小班科學教案《水寶寶搬家》3

  水的特性需要我們是實踐中了解,我們讓幼兒通過自己想辦法幫助水寶寶搬家來體驗水的基本特性,還能讓幼兒將動手的過程描述出來,培養(yǎng)他們的語言能力。

  1、活動目標:

  (1)、嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家,體驗活動的樂趣及成就感。

 。2)、鼓勵幼兒用適當?shù)?方式表達交流、探索的過程。

  2、活動準備:

  材料準備:漏勺、提籃、小筐、塑料袋、果凍殼、茶葉盒、玩具、網(wǎng)籃、小碗、小杯子等。

  3、活動過程:

  一、手指游戲?qū)搿?/p>

  一個手指頭一個手指頭,變變變成毛毛蟲;兩個手指頭兩個手指頭變變變成小白兔;三個手指頭三個手指頭變變變成小花貓;四個手指頭四個手指頭變變變成螃蟹爬;五個手指頭五個手指頭變變變成小青蛙。

  (手指游戲吸引幼兒的注意力,讓幼兒關(guān)注自己能干的小手)

  二、出示一杯水,引出課題。

  小朋友們,你們看這是什么?你在哪里見過水啊?它可以用來干什么呢?

  水寶寶可以幫我們做這么多的事情,今天水寶寶們也遇到困難了,需要我們幫助,我們幫幫他們好嗎?原來啊水寶寶們要搬新家了,看,他們的新家多漂亮啊,可他們沒有想出好的辦法,我們替他們想個好辦法吧。(幼兒自由發(fā)言);顒又校河祝喊雅瓒诉^去。

  師:這個方法不錯,可是,里面住著太多的水寶寶,太沉了我們小朋友搬不動。我們再想想還有什么好的方法呢?我們可以用什么工具呢?幼:小碗、勺子、杯子、小盆……

  小朋友們想的辦法都很好,老師也為小朋友們準備了一些工具。提要求:請每個小朋友來選擇一種工具來幫水寶寶搬家,我們給水寶寶搬家的時候,,要注意不能把水寶寶撒出來丟在半路上了,否則水寶

  寶會迷路的,我們要把水寶寶安全送到新家。

  下面請小朋友們跟老師一起做,小手小手伸出來,袖子袖子卷起來。

  三、選擇工具第一次運水。小朋友過來取工具吧。

  1、幼兒用小工具操作運水,老師邊參與幼兒一起運水,邊仔細觀察幼兒活動情況,并作適當引導(dǎo)。

  2、集中幼兒:小朋友們快來休息一會兒,把你的小工具放在小腳的前面,老師做示范。活動中:

  師:你剛才是用什么工具幫水寶寶搬家的呀?為什么沒有用這種工具的啊?(漏勺、洗澡筐等)。有個別幼兒一開始用漏水工具但一實驗不行接著有換了,于是我就問為什么你換工具了?幼兒:因為用這樣的工具水會漏下去。

  師小結(jié):因為他選擇的工具下面有許多的小孔水寶寶漏下去了,用這樣的工具運水成功嗎?(不成功)。那我們應(yīng)該選擇什么樣的工具?還有的水寶寶沒有住進新家,我們再來幫幫他們好不好?小朋友也可以互相交換工具。

  四、第二次運水,體驗活動的樂趣及成就感。

  1、幼兒再次操作運水,互相交換工具。

  師:這次我們在運水的過程中,可以和好朋友互相交換工具也可以和老師桌子上的工具交換一下,而且在運水時要注意不要把水寶寶漏出來了……幼:漏出水會滑到人。

  2、鼓勵孩子在運水過程中,要有合作精神。活動中:

  最后盆子里還剩下一點水小朋友們用已有的工具已經(jīng)盛不出來時,師:現(xiàn)在大盆里的水寶寶我們用工具盛不出來了,小朋友快幫它們想想辦法吧?這時幼兒都說直接把盆端過去,于是,我就和小朋友一起抬著大盆幫剩余的水寶寶搬進了新家。

  五、結(jié)束部分

  1、體驗成功感:

  師:孩子們,我們幫水寶寶搬好家了,快過來參觀一下水寶寶的新家。今天多虧我們小朋友那么能干,想出那么好辦法,水寶寶才能那么快住進了新家,水寶寶要老師對你們說“謝謝”,我們跟水寶寶說再見吧!

  2、今天,我們也累了,快點把工具整理一下,我們回家休息去嘍!

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