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美麗的花瓶教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的美麗的花瓶教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美麗的花瓶教案 篇1
目標(biāo):
1、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣,樂(lè)意參與此活動(dòng)。
2、懂得用各種好看的顏色進(jìn)行繪畫(huà)。
3、掌握用蠟筆涂色的方法。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):用好玩的語(yǔ)氣引起幼兒為花瓶穿新衣的興趣。
2、告訴幼兒為花瓶穿新衣的方法。
3、幼兒進(jìn)行操作,教師指導(dǎo)。
4、幼兒相互欣賞作品。
指導(dǎo)重點(diǎn):
1、提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)所要注意的問(wèn)題。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生以及握筆的'方法。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的用色。
環(huán)境材料:
蠟筆畫(huà)好花瓶形狀的白紙
活動(dòng)反思:
新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”因此,幼兒完成創(chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)行展覽,請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。在欣賞作品中,幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條,還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來(lái)裝飾,這樣裝飾出來(lái)的作品不單調(diào),比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。
美麗的花瓶教案 篇2
目的:
1. 欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
。玻 根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。
準(zhǔn)備:
。保 師生共同收集各種花瓶。
。玻 繪畫(huà)紙,油畫(huà)棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。
。常 花瓶范畫(huà)一張,各種花瓶圖案的范例若干。
過(guò)程:
。保 出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。
、龠@些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?
。玻 根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細(xì),有長(zhǎng)有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的',還有扁的,等等。
二、探索創(chuàng)作
。保 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
、俪鍪痉独ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
、谡(qǐng)1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。
。玻 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
②出示花瓶圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。
、凼痉队盟W(wǎng)扎成“菊花”印畫(huà)花瓶上的圖案。
三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)
。保 鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。
。玻 印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的整潔。
四、講評(píng)
將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
美麗的花瓶教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)花瓶形狀的認(rèn)識(shí),發(fā)揮自己的想象運(yùn)用卷、粘的形式設(shè)計(jì)花瓶。
2、感受花圖案與線條的美,并能以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、喜歡擦襖做活動(dòng),能主動(dòng)參與活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、剪好的廢舊報(bào)紙若干
2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆
3、教師預(yù)先做好的一個(gè)花瓶、各種花教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┮}
1、春天來(lái)到了,大地萬(wàn)物復(fù)蘇,樹(shù)木、小草都發(fā)芽了,還有好多好多的花兒都開(kāi)得漂亮極了,老師實(shí)在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢?
2、教師把各種花朵分給幼兒。
3、那么漂亮的花兒,我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來(lái)陪襯。
。ǘ┙處熓痉恫僮
1、我先做好了一個(gè)花瓶,教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。
2、它是怎么做的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法)
3、教師講解方法:先用廢舊報(bào)紙以卷的形式卷成一個(gè)小棒,用固體膠固定,想好你要做的花瓶,用報(bào)紙卷好的小棒來(lái)粘出花瓶的輪廓,最后用水彩筆裝飾,畫(huà)上線條與圖案。
4、花瓶可不止一種形狀,還有很多漂亮的形狀呢,教師出示各種形狀的`花瓶。請(qǐng)幼兒參考。
5、你想要怎么做?與旁邊幼兒討論。
。ㄈ┯變翰僮
1、教師提要求:
。1)與你的合作伙伴商量好,然后分工合作。
(2)制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈,并把你們的作品放到前面向大家展示。
2、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒,適當(dāng)提醒。
。ㄋ模┲v評(píng)
1、你們的作品都做得很不錯(cuò)哦,你喜歡哪幅作品,為什么呢?
2、現(xiàn)在我們拿著自己的花朵到外面去插吧!
美麗的花瓶教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)欣賞與感受活動(dòng),了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及構(gòu)造。
2.掌握瓶子對(duì)稱特點(diǎn)的折剪方法,能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子,并能用繪畫(huà)、剪貼及綜合性等方法進(jìn)行裝飾美化。
3.通過(guò)自主觀察與實(shí)踐,提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。
二、教材分析
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力和對(duì)稱剪法的掌握。
難點(diǎn):注意畫(huà)稿時(shí)紙的開(kāi)合方向,剪出的瓶子左右粘連并且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
課前準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)各類彩色紙、剪刀、固體膠、等
。ń處煟┒嗝襟w課件、瓶子范作等、
教學(xué)過(guò)程:
一、引入新課
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入:
長(zhǎng)長(zhǎng)頭頸小小口,凸起肚皮愛(ài)喝水,
四季最愛(ài)巧裝扮,綠葉紅花插滿頭。
提問(wèn):請(qǐng)大家猜一猜,這位愛(ài)打扮的朋友會(huì)是誰(shuí)呢?
學(xué)生回答,揭示課題《花瓶》
二、學(xué)習(xí)探究認(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu)
。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)花瓶結(jié)構(gòu):
1、出示無(wú)耳花瓶,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)花瓶有哪幾個(gè)部分組成?
我們先來(lái)欣賞一只花瓶,出示圖片。
2、再出示有耳花瓶,請(qǐng)
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)花瓶和前一個(gè)花瓶有什么不同之處?
教師根據(jù)學(xué)生的回答作小結(jié):一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。
欣賞經(jīng)典的`花瓶(6個(gè)左右)。欣賞各個(gè)花瓶外形特色,使學(xué)生在觀察中了解花瓶的造型特點(diǎn),啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。
㈡分析花瓶的外形特點(diǎn):
提問(wèn):剛才我們欣賞了這組花瓶,你們發(fā)現(xiàn)它們的左邊和右邊有什么特點(diǎn)嗎?
學(xué)生舉手回答
教師總結(jié):左右對(duì)稱(并提醒學(xué)生之前學(xué)過(guò)的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法)
表?yè)P(yáng)學(xué)生并肯定學(xué)生的回答。繼續(xù)欣賞:
、偬釂(wèn):從花瓶的外形設(shè)計(jì)上,請(qǐng)同學(xué)選出自己最喜歡的花瓶,并說(shuō)明原因。從花瓶的裝飾花紋上,讓學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶,從色彩的搭配上,也請(qǐng)學(xué)生選出自己最喜歡的花瓶,說(shuō)出簡(jiǎn)單理由。
、谕瑢W(xué)們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配,接下來(lái)我們就來(lái)看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧,課件展示花瓶折剪示意圖然后教師示范過(guò)程:
ⅰ、將彩色紙對(duì)折(強(qiáng)調(diào)橫豎對(duì)折適合的瓶子外形與紙的開(kāi)
口方向)
、、畫(huà)出一半的花瓶形狀(借用上下邊緣做瓶口與瓶底)
、、延邊剪下(強(qiáng)調(diào)快速及瓶耳對(duì)折挖空方法)
三、學(xué)習(xí)花瓶造型
、、了解花瓶造型變化
、偬釂(wèn):花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫(huà)的這一種呢?學(xué)生否定。接著提問(wèn):那怎么來(lái)設(shè)計(jì)不同樣子的花瓶呢?
、诤(jiǎn)筆圖畫(huà)展示花瓶造型的變化:
瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方
瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化
、妗⑿蕾p不同造型花瓶的圖片
、偬釂(wèn):我們還能有哪些變化來(lái)改變花瓶的形狀呢?學(xué)生回答。
小結(jié):巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長(zhǎng)度與形狀等。
②欣賞圖片加強(qiáng)印象。
美麗的花瓶教案 篇5
活動(dòng)名稱:美麗的花瓶
目標(biāo):
1、提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí);
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,以及提高幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)有不同顏色花瓶的紙、各色彩紙、固體膠、小塑料框
活動(dòng)過(guò)程:
1、先讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)有哪些顏色的花瓶
2、講活動(dòng)規(guī)則:花瓶之讓和自己同樣顏色的花插進(jìn)去,不同顏色的花不能插進(jìn)花瓶里。
3、示范怎樣用手撕的方式將彩紙變成花朵來(lái)。
4、示范如何輕松地將花朵貼上去,以及該貼在什么位置。
5、示范撕綠葉并貼在花叢中以襯托出花的`魅力。
6、提要求:固體膠用后應(yīng)改好蓋子,小紙片不要扔地上,應(yīng)放入框框中。
7、發(fā)放活動(dòng)用品,指導(dǎo)孩子進(jìn)行活動(dòng)。
8、對(duì)孩子的作品進(jìn)行講評(píng)、表?yè)P(yáng)以及鼓勵(lì)。
9、對(duì)活動(dòng)中觀察到的不良習(xí)慣、錯(cuò)誤做法進(jìn)行糾正。
美麗的花瓶教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力以及動(dòng)手能力。
2、讓幼兒在班級(jí)中表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)精神。
3、使幼兒在課堂中發(fā)揮想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、示范掛畫(huà)二幅。
2、畫(huà)好花瓶的紙張及制作完的小花朵。
活動(dòng)過(guò)程:
一、課前律動(dòng)
二、教師講述故事
1、教師講述故事邊讓幼兒想象故事中的情節(jié)。
2、故事過(guò)程中教師提問(wèn)?
(例)小朋友打碎花瓶后準(zhǔn)備怎么辦?
3、讓幼兒自己說(shuō)過(guò)見(jiàn)解決方法。
4、自己動(dòng)手制作一個(gè)花瓶并且把花朵裝飾上去。
三、動(dòng)手操作制作花瓶
1、將以畫(huà)好的`花瓶的紙張發(fā)放給幼兒。
2、隨后發(fā)放小花朵。
3、指導(dǎo)幼兒如何操作。
4、教師來(lái)回指導(dǎo)。
四、評(píng)課
1、將優(yōu)秀的作品拿到講臺(tái)上面加以表?yè)P(yáng)。
2、鼓勵(lì)幼兒能將五顏六色的花朵拼在一起。
3、做完以后讓幼兒自由討論誰(shuí)做得最好看。
五、游戲結(jié)束
。绢^人):
我們都是木頭人,一不準(zhǔn)動(dòng),不準(zhǔn)笑,不準(zhǔn)露出大白牙,還有一句話不準(zhǔn)打電話。
美麗的花瓶教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師生共同收集各種花瓶。
2、繪畫(huà)紙,油畫(huà)棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。
3、花瓶范畫(huà)一張,各種花瓶圖案的范例若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、1、出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。
、龠@些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?
2、根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細(xì),有長(zhǎng)有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
二、探索創(chuàng)作
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
①出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
、谡(qǐng)1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
①引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
、诔鍪净ㄆ繄D案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。
③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫(huà)花瓶上的圖案。
三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。
2、印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的整潔。
四、講評(píng)
將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的'條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高!币虼耍變和瓿蓜(chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來(lái)進(jìn)行展覽,請(qǐng)先完成的幼兒和同伴說(shuō)一說(shuō)自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。在欣賞作品中,幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條,還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來(lái)裝飾,這樣裝飾出來(lái)的作品不單調(diào),比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。
美麗的花瓶教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2.根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.師生共同收集各種花瓶。
2.繪畫(huà)紙,油畫(huà)棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。
3.花瓶范畫(huà)一張,各種花瓶圖案的范例若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。
這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?
二、根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):
花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細(xì),有長(zhǎng)有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
三、探索創(chuàng)作
。保龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
請(qǐng)1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的`主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
出示花瓶圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。
示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫(huà)花瓶上的圖案。
四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。
2.印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的整潔。
五、講評(píng)
將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
美麗的花瓶教案 篇9
大班美術(shù):美麗的花瓶
活動(dòng)目的:
1、能按自己的意愿選擇種子進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2、大膽地進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)變廢為寶的.樂(lè)趣。
3、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
相關(guān)領(lǐng)域:藝術(shù)
適用對(duì)象:大班幼兒
教學(xué)方法:觀察、體驗(yàn)、交流、實(shí)踐
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種種子、已修剪好的牛奶盒(人手一個(gè))、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
取出空的牛奶盒和幼兒交流:“這牛奶盒扔掉多可惜,它其實(shí)還有很多用處,你知道它還能做什么?”
幼兒聯(lián)系周圍生活回答(例:自制體育玩具輪胎、門洞、小山等)
(二)基本部分
1、出示自制花瓶讓幼兒欣賞。
師:這花瓶是用什么做的?(幼兒回答)
再出示另兩個(gè)花瓶,問(wèn):“瞧,這里還有兩個(gè)花瓶,這三個(gè)花瓶有什么地方不一樣?(幼兒回答)
師:那你們想不想也來(lái)做一做?
討論:你想怎么做?
幼兒大膽交流
教師講述操作要求。
請(qǐng)先用記號(hào)筆在牛奶盒上畫(huà)上你想做的圖案,然后拉上雙面膠,再選擇種子進(jìn)行裝飾。
幼兒操作活動(dòng),教師巡視指導(dǎo)。
(三)結(jié)束部分
活動(dòng)評(píng)價(jià)。展示幼兒的作品,評(píng)出優(yōu)秀作品。
美麗的花瓶教案 篇10
學(xué)習(xí)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)剪、畫(huà)花瓶,并能用簡(jiǎn)單的圖案來(lái)美化裝飾花瓶,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的色彩搭配。
能力目標(biāo):掌握花瓶對(duì)稱的造型方法,能順利地設(shè)計(jì)一個(gè)造型好看的花瓶,能進(jìn)行美化裝飾,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn):會(huì)剪、畫(huà)、粘貼、裝飾花瓶。
教學(xué)難點(diǎn):粘貼花朵。
教學(xué)準(zhǔn)備:黑色卡紙、白紙、彩色皺紋紙、剪刀、固體膠、彩筆教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
同學(xué)們見(jiàn)過(guò)花瓶沒(méi)有?那你能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的花瓶是什么樣子的嗎?(大大的肚子、細(xì)細(xì)的脖子、玻璃的、陶瓷的……)老師這兒也準(zhǔn)備了幾個(gè)花瓶來(lái)給大家欣賞,觀察這幾幅圖,這幾個(gè)花瓶有什么共同特點(diǎn)?老師還給大家?guī)?lái)了兩幅作品,同學(xué)們覺(jué)得怎樣?現(xiàn)在呀,我們大家就一起試著把它做出來(lái)。
二、授新
1、教師演示
觀察這兩幅作品,我們首先應(yīng)該做什么?(畫(huà)出花瓶的樣子)
我們說(shuō)過(guò),花瓶是對(duì)稱的,所以我們只需要畫(huà)出花瓶的一半,首先把紙對(duì)折,在紙的中縫線一邊畫(huà)出花瓶的一半,我們沿著線條用剪刀把它剪下來(lái),F(xiàn)在我們把它展開(kāi),看看是不是一個(gè)完整的花瓶了。
那我們?cè)诋?huà)花瓶的時(shí)候,要注意的,我們的花瓶口是平的,花瓶底也是平的。現(xiàn)在花瓶剪下來(lái)了,我們要做什么?白色的花瓶比較單調(diào),所以我們可以在花瓶上畫(huà)上我們喜歡的圖案,涂上我們喜歡的顏色。(教師演示,畫(huà)上簡(jiǎn)單的圖案)
好,花瓶畫(huà)好了,我們把花瓶粘到我們的黑色卡紙上,你們覺(jué)得粘到哪兒比較好看,是橫著粘,還是豎著粘,是粘在旁邊,還是粘在中間?因?yàn)檫@個(gè)花瓶是高高的,所以呀,我們就把紙豎著放,那如果是一個(gè)矮矮的`花瓶呢,我們就可以
把紙橫著放。在涂膠水在時(shí)候一定要注意均勻涂抹,不要涂成一坨一坨的。
現(xiàn)在花瓶已經(jīng)擺好啦,我們還要給我們的花瓶插上漂亮的花朵。那花朵怎么做呢?看到老師這里,拿出一張皺紋紙,我們把它對(duì)折,再對(duì)折,對(duì)折兩次,剪出一條小小的弧線。再?gòu)闹虚g剪一刀,但是要注意的是不要把它剪斷啦,F(xiàn)在我們把它展開(kāi),把中間沒(méi)有連起來(lái)的部分捏起來(lái),擰一擰,讓它的花瓣展開(kāi),再把它的底部粘在上面,這樣就做好了一朵花啦。我們?cè)傧襁@個(gè)樣子做出更多的花粘在上面,如果你覺(jué)得只有一種顏色在花比較單調(diào),我們可以四個(gè)同學(xué)一個(gè)小組,做出五顏六色的花。
這節(jié)課剩下的時(shí)間我們就試著來(lái)把這個(gè)美麗的花瓶做出來(lái)。同學(xué)們?cè)诩艏埖臅r(shí)候可以把紙屑放到文具盒里,等下課的時(shí)候在扔到垃圾桶里,注意不要弄臟了地面。現(xiàn)在開(kāi)始動(dòng)手吧。
2、學(xué)生動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。
3、學(xué)生拿著作品上臺(tái)展示,教師表?yè)P(yáng),提出不足。
4、今天同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋做出了各種各樣的美麗的花瓶,不過(guò)是幾張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的紙,可通過(guò)我們的加工,它就變得這么的美了。希望同學(xué)們?cè)谡n后,也能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,用你的想象力來(lái)裝點(diǎn)你的生活。
美麗的花瓶教案 篇11
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)花瓶形狀的認(rèn)識(shí),發(fā)揮自己的想象運(yùn)用卷、粘的形式設(shè)計(jì)花瓶。
2、感受花圖案與線條的美,并能以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、喜歡擦襖做活動(dòng),能主動(dòng)參與活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、剪好的廢舊報(bào)紙若干2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預(yù)先做好的一個(gè)花瓶、各種花教學(xué)過(guò)程:
(一)引題1、春天來(lái)到了,大地萬(wàn)物復(fù)蘇,樹(shù)木、小草都發(fā)芽了,還有好多好多的花兒都開(kāi)得漂亮極了,老師實(shí)在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢?
2、教師把各種花朵分給幼兒。
3、那么漂亮的花兒,我們得用一個(gè)漂亮的花瓶來(lái)陪襯。
(二)教師示范操作1、我先做好了一個(gè)花瓶,教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。
2、它是怎么做的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法)3、教師講解方法:先用廢舊報(bào)紙以卷的形式卷成一個(gè)小棒,用固體膠固定,想好你要做的花瓶,用報(bào)紙卷好的小棒來(lái)粘出花瓶的輪廓,最后用水彩筆裝飾,畫(huà)上線條與圖案。
4、花瓶可不止一種形狀,還有很多漂亮的形狀呢,教師出示各種形狀的`花瓶。請(qǐng)幼兒參考。
5、你想要怎么做?與旁邊幼兒討論。
(三)幼兒操作1、教師提要求:
(1)與你的合作伙伴商量好,然后分工合作。
(2)制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈,并把你們的作品放到前面向大家展示。
2、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒,適當(dāng)提醒。
(四)講評(píng)1、你們的作品都做得很不錯(cuò)哦,你喜歡哪幅作品,為什么呢?
2、現(xiàn)在我們拿著自己的花朵到外面去插吧!
美麗的花瓶教案 篇12
目的:
1.欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2.根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。
準(zhǔn)備:
1.師生共同收集各種花瓶。
2.繪畫(huà)紙,油畫(huà)棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。
3.花瓶范畫(huà)一張,各種花瓶圖案的'范例若干。
過(guò)程:
一、觀察討論
1.出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。
①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?
2.根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細(xì),有長(zhǎng)有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
二、探索創(chuàng)作
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
①出示范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
②請(qǐng)1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
、僖龑(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
②出示花瓶圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。
、凼痉队盟W(wǎng)扎成“菊花”印畫(huà)花瓶上的圖案。
三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。
2.印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫(huà)面的整潔。
四、講評(píng)將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
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