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小班科學有趣的盒子教案

時間:2023-03-19 12:45:53 其它教案 我要投稿

小班科學有趣的盒子教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班科學有趣的盒子教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班科學有趣的盒子教案

小班科學有趣的盒子教案1

  活動目標:

  1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中,積累相關的生活經(jīng)驗。

  2、能根據(jù)不同盒子外形特征進行有序的收納,知道一些物品的方法。

  活動準備:

  1、各種大小、形狀不一的盒子。

  2、布置場景:小動物的家。

  活動過程:

  一、說說自己的盒子

  (1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?

  (2)把盒子舉起來,找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)

 。哼@么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。

  二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

  (1)送盒子寶寶回家

  裝好吃的'東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊

  (2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進行討論

  你覺得牙膏盒應該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?

  三、學習收納盒子

  (1)一連串盒子從大到小有序的歸納

  (2)幼兒自己學習大小不同的盒子

  四、理理各種各樣的盒子

  (1)創(chuàng)設游戲情境,兩人一組合作

  今天小動物們也想請你們來幫忙它們的家,你們愿意嗎?

  (2)參觀

小班科學有趣的盒子教案2

  活動目標:

  1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂意表達自己的想法和經(jīng)驗。

  2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關系,嘗試用各種方法打開盒子。

  活動準備:

  大盒子三個、各種小盒子等。

  活動過程:

  一、 導入——引起活動的.興趣

  二、 看看猜猜盒子

  1、 猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配 “大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、 前前——后后、里里——外外,找找里面的小秘密”

  盒子里面是什么?原來是——玩具盒、電吹風盒和領帶盒

  小結:盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

  2、 猜猜第二個盒子——形狀和聲音 猜猜第二個盒子里有什么秘密? 盒子里面是什么?原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

  這些盒子是什么形狀的? 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

  哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道

  小結:盒子有各種形狀,真有趣!

  3、 猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法

  l 嘗試打開小盒子;

  l 小結

  三個打開的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。

  三、分享和延伸

  這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。小班科學活動:大盒子、小盒子真有趣。

小班科學有趣的盒子教案3

  設計意圖:

  盒子是孩子們生活中司空見慣的物品,我們班的孩子接觸到盒子時,他們玩的很高興,也玩出了很多的方法,盒子又蘊藏著有很大的教育價值。于是,我就生成了這樣一個活動。

  活動目標:

  1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經(jīng)驗。

  2、在感知不同盒子外形特征的過程中,了解一些整理物品的方法。

  活動準備:

  不同形狀、大小和用途的盒子

  活動重點:在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的`過程中積累相關的生活經(jīng)驗。

  活動難點:在感知不同盒子外形特征的過程中、知道一些關于整理物品的方法。

  活動過程:

  一、說說認識的盒子

  1、 教師引發(fā)活動話題:

  幼兒挑一個自己帶來的或者自己喜歡的盒子,說說“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的?”

  2、 幼兒自主挑選盒子并大膽進行介紹

  二、猜猜神奇的盒子

  1、猜猜里面裝的是什么?

  2、數(shù)數(shù)一共有幾個?他們是怎么排隊的?

  三、整理各種各樣的盒子

  幼兒根據(jù)教師的要求獨立操作。

小班科學有趣的盒子教案4

  活動目標:

  1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂意表達自己的想法和經(jīng)驗。

  2、初步感知探索盒子和盒中物品的關系,嘗試用各種方法打開盒子。

  活動準備:

  大盒子三個、各種小盒子等。

  活動過程:

  一、導入——引起活動的興趣

  二、看看猜猜盒子

  1、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、前前——后后、里里——外外,找找里面的小秘密”

  盒子里面是什么?原來是——玩具盒、電吹風盒和領帶盒小結:盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

  2、猜猜第二個盒子——形狀和聲音猜猜第二個盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的?方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道小結:盒子有各種形狀,真有趣!

  3、猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法l嘗試打開小盒子;l 小結三個打開的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。

  三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的`來告訴老師和小朋友。

  活動反思:

  本次活動幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對各種盒子又多了一些認識,知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學習中多練習對物品的分類。

小班科學有趣的盒子教案5

  活動目標:

  1、喜歡和老師、伙伴一起看看、猜猜、說說各種有趣的盒子,愿意聆聽盒子的秘密。

  2、理解故事內(nèi)容、會說:圓形的、三角形的、橢圓形的。

  3、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準備:

  幼兒準備:1,收集各種形狀的盒子。

  2、幼兒用書盒子里有什么。

  教師準備:1、盒子一層層疊放,小貓的頭飾,老鼠的布偶。

  2,、教學掛圖。

  活動過程:

  一、活動引入,引起活動的興趣

  1、提問:師,小朋友,你們看見過哪些小動物?你最喜歡哪種動物?

  幼:我最喜歡小貓。

  2、用盒子和布偶做道具講述故事,不說出結果,讓幼兒產(chǎn)生懸念,將幼兒帶入情境。

  二、師幼互動,激發(fā)幼兒的好奇心。

  1、教師扮演小貓,帶著貓的頭飾裝著悠閑散步的樣子,忽然聽見盒子里有老鼠的叫聲,小貓這時很神秘地一層層打開盒子,讓孩子感受盒子里面老鼠的神秘和驚喜。

  2、讓孩子猜猜盒子里最終會有什么;小貓不斷的打開盒子,當最后一個盒子出現(xiàn)的'時候,請一個孩子上來幫忙打開盒子,并說說發(fā)現(xiàn)里面有什么?"出自:屈;老.師"小貓看見了老鼠會怎樣?

  3、讓幼兒猜猜這時小貓做什么去了?(美美的一餐),丟下來的是一些什么形狀的盒子?教師引導幼兒看每個盒子的面,在給每個盒子取名兒,讓幼兒說出大盒子、方盒子、圓盒子、橢圓形盒子、三角形盒子。

  三、展示掛圖,鞏固活動內(nèi)容

  1、將盒子依次擺開,引導幼兒根據(jù)掛圖回憶盒子在故事中出現(xiàn)的順序,并說出其形狀。

  2、讓小朋友在一起說說自己最喜歡什么形狀?

  3、說說這些形狀的盒子里裝的是什么?

  4、請幼兒打開幼兒叢書《盒子里有什么》,說說這些盒子的形狀,并將盒子分類。

  四、活動小結:

  小朋友,我們在日常生產(chǎn)、生活中,常?匆姼鞣N各樣的盒子,太有趣了;我們回家以后和爸爸、媽媽一起認一認盒子。

  磁帶聽故事:盒子里有什么

  一只貓兒在散步。

  它看見了一個大盒子。

  里面是什么?打開看清楚。

  是個方盒子!

  里面是什么?打開看清楚。

  是個圓盒子!

  活動反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

小班科學有趣的盒子教案6

  教案目標:

  1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂意表達自己的想法和經(jīng)驗。

  2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關系,嘗試用各種方法打開盒子。

  教案準備: 大盒子三個、各種小盒子等。

  教案過程:

  一、 導入——引起活動的興趣

  二、 看看猜猜盒子

  1、 猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配 “大盒子、大盒子,真有趣,上上——下下、 前前——后后、里里——外外,找找里面的'小秘密”

  盒子里面是什么?原來是——玩具盒、電吹風盒和領帶盒

  小結:盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

  2、 猜猜第二個盒子——形狀和聲音 猜猜第二個盒子里有什么秘密? 盒子里面是什么?原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

  這些盒子是什么形狀的? 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

  哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道

  小結:盒子有各種形狀,真有趣!

  3、 猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法

  嘗試打開小盒子;

  小結三個打開的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。

三、分享和延伸

  這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

小班科學有趣的盒子教案7

  活動目標:

  1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子,樂意表達自己的想法和經(jīng)驗。

  2、初步感知探索盒子和盒中物品的關系,嘗試用各種方法打開盒子。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:

  大盒子三個、各種小盒子等。

  活動過程:

  一、導入——引起活動的興趣

  二、看看猜猜盒子

  1、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配

  盒子里面是什么?原來是——玩具盒、電吹風盒和領帶盒

  小結:盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

  2、猜猜第二個盒子——形狀和聲音

  猜猜第二個盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

  這些盒子是什么形狀的.?方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

  哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道

  小結:盒子有各種形狀,真有趣!

  3、猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法

  嘗試打開小盒子;

  小結三個打開的方式:翻蓋;鎖扣;插蓋。

  三、分享和延伸

  這些裝糖果的盒子叫糖果盒,你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找,家里還有什么盒子,發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

小班科學有趣的盒子教案8

  一、活動目標:

  1、通過觀察、比較,在了解盒子的大小、形狀、用途等過程中積累相關的生活經(jīng)驗。

  2、在感知不同盒子外形特征的過程中,知道一些整理物品的方法。

  重點:

  了解盒子的大小、形狀、用途及根據(jù)用途分類。

  難點:

  探索一些整理物品的方法(小盒子可以躲進大盒子里面)

  二、活動準備:

  1、各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子(帖有1至7的數(shù)字)、相同的餅干鐵盒2個、餐巾紙盒、牙膏盒子2個、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一。

  2、自制的套盒一組及大小不一的盒子。

  3、幼兒16名。

  三、活動過程:

  一、說說自己的盒子

  1、找一個盒子,和好朋友說說:“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的!

  師:看看地上都是什么呀?(盒子)

  師“請你找一個盒子寶寶,和好朋友說一說,你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的!

  幼兒起身去拿盒子,教師提示:(慢慢走,不要睬到盒子寶寶…。)

  幼兒回到坐位和同伴交流,教師輔導,“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的!

  2、集體交流:

  組織幼兒安靜,教師提問:“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的。”

  預設提問(可選擇):

  喜糖盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?什么時候會拿到喜糖?(積累經(jīng)驗:三角型的,里面裝喜糖的,結婚的時候用喜糖)

  巧克力盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?(積累經(jīng)驗:象花一樣的,放巧克力的)

  藥盒子——這個放藥的盒子怎么和我們平時看到的藥盒子不一樣呀,上面還有數(shù)字呢!為什么要有數(shù)字?(積累經(jīng)驗:盒子上的數(shù)字1表示這是星期一吃的,2表示星期二吃的,依次類推)

  餅干盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么的?還有誰的盒子也是圓圓的?(積累經(jīng)驗:這個盒子是圓形的,是裝餅干,請幼兒找相同圓形的盒子碰一碰)(這里的相同是完全一樣的)

  牙膏盒子——這個盒子是什么形狀?它是裝什么的的?(積累經(jīng)驗:這個盒子是長長的,是裝牙膏的,請幼兒找也是牙膏盒子碰一碰)(這里的相同是用途一樣,只要是裝牙膏的都可以)

  蛋黃派盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?誰的盒子能和它做朋友?(這里的相同是用途一樣,但大小是不一樣的')(找到小的蛋黃派盒子)猜猜哪個盒子里裝的蛋黃派多?為什么?(積累經(jīng)驗:小盒子裝的少,大盒子裝的多,小盒子還可以躲到大盒子里)教師示范把小盒子藏到大盒子里,為下面的難點內(nèi)容做好經(jīng)驗的準備)。

  眼鏡盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?家里還有誰也戴眼鏡?(積累經(jīng)驗:這是放眼鏡的,到了晚上,眼鏡就放在這個盒子里睡覺)

  小結:這么多盒子寶寶,他們形狀、大小都不一樣,里面裝的東西也不一樣,有的盒子裝好吃的東西,有的盒子放用的東西。

  3、送盒子寶寶回家:

  師:“看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的?放吃的放在這邊,放用的請放在那邊。

  幼兒分類放盒子

  交流(重點提問):

  教師提問:都放好了,看一看,有問題嗎?老師可是有點問題:(根據(jù)幼兒擺放來決定問題)

  1,這個盒子(牙膏盒)是裝什么的?牙膏不是也要能到嘴里的嗎,為什么不放在吃的東西這邊?(它是刷牙用的,它到了嘴里以后要吐出來的,并請幼兒模仿刷牙的動作)

  2,藥盒子—(這個藥盒為什么放在吃的這邊?所有的藥都可以吃嗎?引導幼兒探索,有的藥是不可以吃的,如:紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經(jīng)驗,這個藥盒可以放到吃的這邊,也可以放用的那邊,如果盒子里放的是藥膏和眼藥水,就要放在用的這邊。

  二、猜猜神奇的盒子

  重點提問:

  教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)

  提問:

  師“這里還有一個盒子,猜猜里面裝的是什么?

  蛋糕盒——猜猜里面裝的是什么?(教師提問,幼兒猜想)

  牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢?(幼兒猜想)

  鞋盒子——這里面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子?為什么?那我們來比一比(用教師和幼兒的腳都比一下,得出結論:是放寶寶的鞋子的,因為,盒子小,媽媽的鞋子放不進去,寶寶的鞋子正好)此環(huán)節(jié)是為突破難點做鋪墊的。

  豆腐盒——這是什么盒子?里面還有盒子嗎?你怎么知道?(這是豆腐盒子,里面還有盒子,因為它是透明的)

  香水盒——這是什么盒子?里面還有盒子嗎?(幼兒猜想)教師可搖動盒子,聽聽里面有盒子嗎?)教師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并展開?提問:“呀,這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的?幼兒回答:手帕折。ㄕ堄變簞幼彀,教師動手,示范折手帕)(此環(huán)節(jié)活潑、有趣,是一個小小的高潮,大大的調(diào)動幼兒參與活動的積極性,有效激發(fā)幼兒參與活動的欲望)

小班科學有趣的盒子教案9

  活動目標:

  1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中,積累相關的生活經(jīng)驗。

  2、能根據(jù)不同盒子外形特征進行有序的收納,知道一些整理物品的方法。

  活動準備:

  1、各種大小、形狀不一的盒子。

  2、布置場景:小動物的家。

  活動過程:

  一、說說自己的盒子

 。1)你的盒子是什么樣子的,放什么的?

 。2)把盒子舉起來,找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什么?(用途)

  小結:這么多的盒子寶寶,它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣,有的放好吃的東西,有的盒子是放有用的東西。

  二、根據(jù)盒子所裝東西的用途歸類

 。1)送盒子寶寶回家

  裝好吃的'東西放在一邊,裝有用的東西放在另一邊

 。2)就幼兒送盒子回家過程中產(chǎn)生的疑問進行討論

  你覺得牙膏盒應該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?

  三、學習收納盒子

 。1)一連串盒子從大到小有序的歸納整理

 。2)幼兒自己學習整理大小不同的盒子

  四、理理各種各樣的盒子

 。1)創(chuàng)設游戲情境,兩人一組合作整理

  今天小動物們也想請你們來幫忙整理它們的家,你們愿意嗎?

 。2)參觀評價

小班科學有趣的盒子教案10

  活動目標:

  1.通過觀察、比較,了解盒子的大小、形狀、用途等不同。

  2.在感知不同盒子外形特征的過程中,知道一些整理物品的方法。

  3.體驗自己動手整理的快樂。

  活動準備:

  1.各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子、餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黃派盒子大小各一。

  2.自制的套盒及大小不一的盒子(四~五套)。

  活動過程:

  一、說說自己的盒子。教師帶領幼兒進教室。

  小朋友們你們看看地上有什么?(盒子)

  1.請每個小朋友找一個盒子,看看你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么的?然后到椅子告訴旁邊的小朋友。

  2.集體交流

  誰想告訴大家你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么?

  請拿小的蛋黃派盒子的幼兒上來說一說你的盒子是怎么樣子的,里面是裝什么的?咦!請你們找一找找還有沒有裝蛋黃派的盒子?那你們看看這兩個盒子誰里面裝的蛋黃派多,為什么?大的盒子比小的盒子裝的蛋黃派多。

  3.送盒子寶寶回家

  看看你手上的盒子寶寶是裝吃的還是用的?

  著重出示牙膏盒子:你們幫我看看這個盒子為什么放在這里?這個盒子里面原來裝的是什么啊?牙膏不是可以放在嘴里啊,那它可以吃嗎?

  牙膏不能吃是給我們刷牙用的。所以我們把它放在裝用的東西這里。

  二、猜猜神奇的`盒子。

  這里還有一個盒子,猜猜里面裝的是什么?那我們打開來看看吧,里面裝的是不是蛋糕呢?咦!這是什么?(裝鞋子的盒子)這個鞋盒子是放寶寶鞋子的還是放老師鞋子的?

  與鞋盒比一比

  教師的腳放到鞋盒旁邊,(不能)請一個小朋友也上來比一比,寶寶的鞋子能放進去嗎?(能)

  原來這個盒子是裝寶寶鞋子的

  寶寶鞋盒子里躲著什么?(原來是小小的果凍盒)

  其實這是盒子的一家,這個最大的盒子是他們的盒子爸爸、最小的是盒子寶寶,這個不大不小的是盒子媽媽,數(shù)數(shù)它們一共有幾個?

  三、理理各種各樣的盒子。

  這里還有很多的盒子,他們找不到家了,請你幫他們找到家,要找一個盒子爸爸,一個盒子媽媽,一個盒子寶寶,記得盒子爸爸要抱著盒子媽媽,盒子媽媽要抱著盒子寶寶。

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