【推薦】中班科學(xué)教案范文匯總10篇
作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。
2、了解磁鐵在生活中的用途。
3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
活動過程:
一、引題。
師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋很好玩的地方,但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進去,我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)幼:磁鐵師:現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?
幼:好師:小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?
幼:因為它是木頭的師:小朋友聰明,那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?
幼:因為它是塑料的師:小朋友,你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了,你們?nèi)フ覀位子坐下來,老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西?
幼:有釘子,有夾子,有瓶蓋,有別針師:哇!磁鐵的'本領(lǐng)可真大。〈盆F吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點?
幼:他們都是鐵做的教師小結(jié):原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。
二、幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。
師:現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲,現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板,把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里,你們再玩玩看會發(fā)生什么事?
幼:好師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來。
幼:因為紙板下面有磁鐵師:真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚。
三、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途。
師:剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里,你們能不 能幫助 老師想想辦法撿起來?
幼:把他們撿起來師:但是這樣太麻煩了,你們有沒有更好地辦法?
師:剛才我們剛剛學(xué)過了一個磁鐵的特點,你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來!
幼:可以師:!原來真的可以啊!
師:小朋友,原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便!那我們再來看看磁鐵還有什么用處?
教師出示鉛筆盒,背包,磁性玩具。
四、活動結(jié)束。
師:小朋友,剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在小朋友 和 老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好?
中班科學(xué)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、觀察自然環(huán)境的變化,了解春天的季節(jié)特征。
2、學(xué)說故事的語句,表達自己對春天的感受。
【活動準(zhǔn)備】
1、PPT《熊寶寶找春天》,各種春天特征的頭飾。
2、音樂《今天天氣真好》。
【活動過程】
一、談?wù)撚嘘P(guān)春天的話題價值取向:
通過討論,幼兒回憶一些春天的季節(jié)特征。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天有那些朋友呢,春天的朋友有很多,讓我們一起聽一聽老師帶來的關(guān)于春天的故事吧。
二、按照畫面線索,欣賞散文詩。
1、價值取向:逐步欣賞散文,學(xué)說散文中的句子。
欣賞故事:媽媽說:“春天來了,快去歡迎春天吧!”熊寶寶說:“春天是誰呀,她在哪里呢?”就出門去尋找。
畫面一:桃花觀察討論:我們看到了什么,這些花是什么顏色?
欣賞故事:熊寶寶問桃花,你是春天嗎?桃花說,是的是的,我是春天,我是粉色的春天。
畫面二:蝴蝶觀察討論:誰來了,她是春天嗎?
欣賞故事:熊寶寶問蝴蝶,你是春天嗎?蝴蝶說,是的是的,我是春天,我是會飛的春天。
畫面三:小草觀察討論:熊寶寶爬上小山坡,他的腳踩到了什么?
欣賞故事:熊寶寶問小草,你是春天嗎?小草說,是的是的,我是春天,我是嫩嫩的春天。
畫面四:小花觀察討論:熊寶寶走到山頂上,看到了什么?
欣賞故事:熊寶寶問小花,你是春天嗎?小花說,是的.是的,我是春天,我是五顏六色的春天。
山頂上好暖和呀,熊寶寶走累了,就在暖洋洋的春天里睡著了。
暖洋洋的春天是誰呢?熊寶寶抬頭看到的春天是誰呢?
小結(jié):現(xiàn)在是春天,因為樹葉綠了,小草發(fā)芽了,桃花開了,小朋友脫掉厚厚地棉衣,換上輕便的春裝。
三、回憶詩歌內(nèi)容。
1、熊寶寶找到幾個春天的朋友。她們是誰呢?
2、用好聽的詞回答是什么樣的春天?
四、表演詩歌內(nèi)容。
請部分幼兒分別扮演熊寶寶、桃花、小草等,并學(xué)說詩歌中的話。
熊寶寶找到了這么多春天,小朋友能找到那些春天呢?繼續(xù)尋找春天,用好聽的詞說一說。
。鄯涫俏宋私械拇禾欤◆~是會游泳的春天。布谷鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。)五、音樂,請小朋友邀請后面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。
小結(jié):春天真是個美麗的季節(jié),我們都喜歡春天。
中班科學(xué)教案 篇3
活動內(nèi)容:
數(shù)學(xué):剝豆樂
活動目標(biāo):
1、理解9以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號作記錄。
2、通過剝豆感知兩組數(shù)量合在一起會形成一個新的.數(shù)。培養(yǎng)幼兒對數(shù)
學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、蠶豆莢若干(每個幼兒至少兩結(jié)),每個幼兒一張記錄單,黑色
水彩筆每人一支,按組分別放置在操作區(qū)。大記錄單一張。
2、透明袋每人一個,上面貼好6~9的數(shù)字。
3、布置蔬菜批發(fā)市場(一個數(shù)學(xué)區(qū)),擺好標(biāo)有6~9數(shù)字的四塊牌子。
活動重點:
感知9以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號作記錄。
活動難點:
感知兩組數(shù)量組合在一起會形成一個新的數(shù)。
活動過程:
一、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解9以內(nèi)的數(shù)量。
1、第一次剝豆,出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測,里面躺了幾粒豆寶寶。
2、剝豆驗證,并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、了解什么是祖國之最,哪些是祖國之最,為什么說是祖國之最。
2、圍繞話題談?wù),能用連貫的語句談?wù)撟约核赖摹白鎳睢薄?/p>
3、有做中國人的自豪感。
重點、難點:
了解什么是祖國之最,為什么說是祖國之最
活動準(zhǔn)備:
中國地圖,祖國之最的小圖片,如:天安門、長城、喜馬拉雅山、長x黃河、東方塔、珠穆朗瑪峰。
活動過程:
一、講述“我喜歡祖國什么”。
教師:“我們祖國有河流、高山、建筑物、名勝古跡等,你最喜歡祖國的什么?為什么?”
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒知道什么是祖國之最。
1、教師:
“我國有兩條著名的河流你知道是什么嗎?”(黃河和長x
“看看黃河的水是什么顏色的?長x的水是什么顏色的?”
2、教師小結(jié):“黃河和長x是我國有名的兩條河流,黃河是我國的'母親河,它的水是黃色的,長x是我們中國最長的x,它跨越我國好幾個省。”
3、教師:“中國最長的城墻是什么?”(中國最長的城墻是萬里長城)
4、教師:“中國最大的城市中央花園是什么地方?”(北京天安門廣場)
5、教師:“中國最高的山是什么?最高的山峰又是什么呢?”(我國最高的山是喜馬拉雅山,喜馬拉雅山上最美的景色是珠穆朗瑪峰,珠穆朗瑪峰也是我國最高的'山峰)
6、教師:“我國最古老的建筑群宮殿是什么地方?”(我國最古老的建筑群宮殿是故宮,也就是古時候皇帝居住的地方)
7、教師:“我國最高的宮殿在什么地方?”(我國最高的宮殿是西藏的布達拉宮,它坐落在山上)
8、小結(jié):這些都是我們中國的祖國之最,為什么是祖國之最呢?因為它們在中國是數(shù)第一的,沒人能比的,所以是祖國之最。
三、比比誰知道的祖國之最多
活動要求:
將幼兒分成三組,開展競賽活動,老師出題幼兒搶答,答對的得一多朵小花,活動完后來比哪組得的花多為贏。
延伸:
你還知道哪些祖國之最?講給同伴聽。
中班科學(xué)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、簡單了解霧形成的原因。
2、愿意與同伴交流、分享經(jīng)驗。
【活動準(zhǔn)備】
1、生活中有霧天氣的圖片。
2、幼兒用書。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入。
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說霧的樣子。
教師:小朋友,你們誰見過霧?它是什么樣子的?有霧的時候你是什么感覺?你喜不喜歡霧?說說理由。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞教師提的問題,交流經(jīng)驗和感受。
3、教師和幼兒一同觀察霧的圖片。
小結(jié):霧是白白的,感覺潮潮的,有霧時看不清遠處的東西。
二、通過故事了解霧形成的原因。
1、教師:小朋友們都見過霧,有誰知道為什么會有霧?霧是怎么形成的呢?
小兔子就遇到了這個問題,咱們一起來聽聽兔媽媽是怎么告訴小兔子的吧!
2、教師借助幼兒用書給幼兒講述發(fā)生在小兔子身上的故事。
教師:故事講完了,兔媽媽是怎么說的呢?
3、引導(dǎo)幼兒講述故事中兔媽媽說的話。
小結(jié):霧是一種天氣現(xiàn)象,他是由許多小水滴和空氣中的小塵埃結(jié)合而成的。
三、了解有霧的.天氣出門需要注意些什么。
1、教師:有霧的天氣到處都是白茫茫的,看不清遠處的東西,小朋友如果和爸爸、媽媽一起出門,應(yīng)該注意些什么呢?鼓勵幼兒自由發(fā)言。
2、小結(jié):不能離開家長身邊;知道有霧的天氣,開車時要開霧燈、慢性等。
中班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)▼
1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類,了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備▼
1、幼兒事先采集的葉子。
2、不同的葉子實物和圖片。
3、分類盒、紙、筆。
4、實物投影儀。
活動過程▼
1、分享交流采集葉子的成果。
(幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)
師:大家來相互說一說,你采集到了什么葉子,它是什么樣的?
2、比較不同葉子的差別,有重點地說出葉子的特征。
(1)師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?
教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處,并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。
教師小結(jié):葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
(2)師:葉子有共同的特征嗎?
教師小結(jié):每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類
(1)教師:你會給葉子分類嗎,看看誰和誰一家?為什么要這樣分,給他們做個標(biāo)記。
幼兒在分類盒中將葉子分類,并制作分類標(biāo)記。
(2)請幼兒講述分類情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
(1)了解可以吃的葉子。
師:葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?
教師(出示一些蔬菜):你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?
(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。
教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認(rèn)識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的.本領(lǐng)。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。
總結(jié)性談話▼
師:你看了那么多有趣的葉子,覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫,有許許多多的奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
活動延伸:
孩子收集不同的樹葉,使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗。(幼兒教育)
中班科學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、通過聽聽、玩玩、說說,知道耳朵是我們重要器官,可以聽辨不同的聲音,方便我們的生活。
2、懂得要保護自己的耳朵。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt課件:《耳朵有什么用》。
2、音頻文件:各種聲音。(雷聲、鼓聲、電話聲、動物叫聲、鐘聲……)
3、幼兒人手一套圖片:打雷、電話鈴聲、鼓、照相機;教師用圖:醫(yī)生、接線員、飛行員。
4、鐵盒2個各裝報紙和豆子。
活動過程:
一、猜一猜
1、今天老師給大家猜個謎語,這個謎語就在我們自己頭上,猜猜看究竟是什么?
謎語:圓圓一座山,兩人住兩邊,眼睛看不到,聲音聽的到。(耳朵)
2、小結(jié):原來是我們的耳朵,耳朵朋友要和我們一起學(xué)本領(lǐng)了。
二、聽一聽(耳朵的聽辨能力)
1、聽辨豆子和報紙的聲音:
。1)今天老師遇到一個困難,請你們幫我解決一下好嗎?
(2)出示2個盒子,問:我?guī)砹藥讉盒子?
(3)我在盒子里裝了東西,一個裝了報紙,一個裝了豆子,可是我看不到。用什么方法知道哪個盒子里裝的到底是什么呢?
(4)分別搖一搖、聽一聽猜測不同盒子里的東西。
。5)小結(jié):我們的耳朵可以用來聽聲音,根據(jù)不同的聲音我們能猜出這是什么。
2、聽辨生活中的聲音:
。1)你們聽到過什么聲音?
。2)考考你們,聽到了什么聲音?
。ɑ脽粽故荆夯卮鹫_,將出現(xiàn)相應(yīng)的圖片——雷聲、鼓聲、電話聲、動物叫聲、鐘聲……)
。3)游戲“考聽力”:每人一套小圖片(打雷、電話鈴聲、鼓、照相機),
聽音頻文件:各種聲音,然后按各種聲音的先后秩序把圖片排出來。
小結(jié):我們的耳朵真有用,可以聽到這么多的聲音,讓我們的生活豐富多彩。
三、想一想(耳朵的其他本領(lǐng))
1、那你們知道嗎?有些人的工作是離不開耳朵的,你們猜猜會有誰?
。1)醫(yī)生(看病的圖片)
小結(jié):醫(yī)生用耳朵戴聽診器,聽出你健康還是有病。
。2)飛行員(播放飛行員與地面通話的錄像)
小結(jié):飛行員用耳朵戴耳機,接受地面的命令。
(3)接線員(播放接線員工作時的錄像)
小結(jié):接線員用耳朵聽電話。
2、耳朵的其他用處
。1)耳朵除了聽聲音,還有那些用處呢?
。2)請戴眼鏡的.小朋友讓幼兒觀察、討論
。3)請戴耳環(huán)的老師讓幼兒觀察、討論
。4)教師用耳朵夾住筆讓幼兒觀察、討論
小結(jié):有了耳朵,可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮;我們的耳朵還可以夾住筆;我們戴眼鏡,也要靠耳朵來鉤住。
3、散文小結(jié):“耳朵有什么用”
。1)現(xiàn)在就讓我們用耳朵靜靜地來聽(●播放幻燈)
(2)小結(jié):我們雖然看不見自己的耳朵,可是,我們都知道耳朵用處很大,在我們的生活中,離不開耳朵。
三、怎樣保護耳朵
1、耳朵有這么多的本領(lǐng),我們應(yīng)該怎樣保護好耳朵呢?(教師根據(jù)孩子的回答進行梳理提升)
2、小結(jié):我們知道了要保護耳朵,我們就不可以發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨便挖耳朵,我們要保護耳朵,保護身體,做個健康寶寶。
附:散文《耳朵有什么用》
大家在一起議論:耳朵有什么用?
耳朵可以聽說話,聽唱歌,聽鐘聲,聽鳥鳴……
接線員用耳朵聽電話;飛行員用耳朵戴耳機,接受地面的命令;醫(yī)生用耳朵戴聽診器,聽出你健康還是生病。
有了耳朵,演員可以戴上耳環(huán)去演出;有了耳朵,營業(yè)員可以用它夾住圓珠筆;老師的眼鏡,也是靠耳朵來鉤住。
我們雖然看不見自己的耳朵,可是,我們都知道它很有用,而且時時刻刻在我們臉的兩旁。
中班科學(xué)教案 篇8
[活動目標(biāo)]
通過活動,感知扣子的彈性勢能、動能、慣性、旋轉(zhuǎn)時與空氣的摩擦力。讓幼兒探索扣子會響的方法。培養(yǎng)幼兒動手動腦的習(xí)慣。
[活動準(zhǔn)備]
棉線、扣子、取掉尖的牙簽(與幼兒人數(shù)一樣多)。
[活動過程]
解決的問題:怎樣才能讓一根棉線穿過扣子的兩個孔,使扣子穿在線上。
幼兒討論。
(1)把線穿在扣子的小孔里,再從另一個小孔中穿出來。
。2)把線的一頭穿在一個小孔中,把線的另一頭穿在另一個小孔中。
做一做。
。1)把線穿在扣子的小孔里,再從另一個小孔中穿出來。
。2)幼兒把穿好的扣子兩頭打上結(jié)。
。3)用牙簽套在線的兩邊,扣子在中間。
試一試:怎樣使扣子發(fā)出聲音?
。1)用手拉在線的`兩邊,使扣子在中間。用嘴吹。
。2)兩手作順時針旋轉(zhuǎn),把兩線絞起來,再用力向兩邊拉。
(3)用線把扣子掄起來。
說一說我的實驗結(jié)果。
。1)用嘴吹不響扣子。
。2)用兩只手一同旋轉(zhuǎn)扣子,線都擰在了一起,把手向外一拉,扣子歡快地唱起歌。
。3)用線把扣子掄起來,也能發(fā)出聲音,但是不安全。
比一比:聽聽誰的扣子最響?
。1)扣子旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)越多,聲音越大。
。2)越使勁向外拉繩子,聲音就越大。
中班科學(xué)教案 篇9
1、探究的問題:用同樣的力,玻璃杯不同的.面陷入沙土的深淺一樣嗎?
(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里,用手掌使勁按玻璃杯。
(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上,用手掌使勁按玻璃杯。
2、記一記我的實驗過程。
3、說一說我的發(fā)現(xiàn)。
(1)杯口朝下時,杯子陷入沙子很深。
。2)杯口朝上時,杯子幾乎不往沙子里陷。
中班科學(xué)教案 篇10
活動來源:
在開展主題活動"我的社區(qū)"中發(fā)現(xiàn),孩子們生活的社區(qū)里種植著許許多多的樹木,孩子們覺得樹木可以"美化小區(qū)環(huán)境,讓小區(qū)變得更漂亮",為了讓孩子對樹木的作用有更加全面的認(rèn)識,所以決定生成"樹兒作用大"這節(jié)綜合活動。旨在通過講述故事、交流討論,讓幼兒自由探索樹木的多種作用,萌發(fā)愛護樹木的情感。
活動目標(biāo):1.理解故事內(nèi)容,知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵。
2.探索樹木的多種作用,萌發(fā)愛護樹木的情感活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:1.對樹木有一定的認(rèn)識2.收集"樹木作用大"資料物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT 記錄紙 圖片活動過程:
一、激情導(dǎo)入師:前幾天,我們在"參訪社區(qū)"后發(fā)現(xiàn),社區(qū)周圍種植著許多的樹木,今天老師也帶來了一個關(guān)于樹木的故事,和大家一起分享。
從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處,住著三個惡魔王,風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王。有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領(lǐng),風(fēng)魔王說:"我的本領(lǐng)最大,我可以把村子吹得稀巴爛!"沙魔王說"我的本領(lǐng)大,我可以把村子用沙全埋了!"雨魔王說:"你們的本領(lǐng)都不如我大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!"他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的地方。這時,忽然聽到大森林里樹葉"嘩嘩"作響,一個聲音在喊著:"別害怕,我會保護你們的!"風(fēng)魔王來了,它鼓起腮幫子"呼呼"拼命地吹;沙魔王來了,狂風(fēng)卷著黃沙"嗚嗚"地刮;雨魔王來了,傾盆大雨"嘩嘩"地下……二、互動學(xué)習(xí)(一)理解故事內(nèi)容,知道樹可以防風(fēng)、防沙、防塵。
師:聰明的小朋友,村子被風(fēng)吹倒了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?
為什么?
師:我們接著往下聽故事:
所有的'樹木都挺直了樹干,撐展了葉子,葉子與葉子之間連在一起,變成了一扇堅不可摧的屏風(fēng),擋住了風(fēng)魔王、沙魔王;所有的樹木舒展了樹根,變成了一塊巨大的海綿,吸收了雨水,擋住了雨魔王。風(fēng)魔王、沙魔王、雨魔王終于被森林里的樹木打敗了,村民們歡呼著、跳躍著,從此以后對大森林的樹木更加愛護了。
師:現(xiàn)在你們明白了大森林的樹木有什么作用?
師小結(jié):(出示圖片)原來樹有防風(fēng),防沙,防洪的作用。
(二)幼兒討論交流,完成記錄表。
1.師:樹木還有哪些作用?請你把自己收集到的資料和小朋友們一起交流、討論。
2.小組完成記錄表3.小組個別幼兒交流三、出示PPT,歸納提升。
師:剛才小朋友們都交流了自己的意見,那我們一起再來看一看(出示PPT)1.美化環(huán)境的作用師:樹可以把周圍環(huán)境打扮的非常美麗,使人們心情舒暢、愉快,所以樹可以美化環(huán)境。
2.凈化空氣的作用師:剛才小朋友們提到樹可以凈化空氣,你們知道樹是怎么凈化空氣的嗎?
這兩幅圖片里的小區(qū)上空有什么不同?(乙圖冒著許多黑煙,甲圖冒著淡灰色煙)如果讓你在冒黑煙的小區(qū)里生活,你會有什么感覺?(嗆得咳嗽、惡心,時間長了還會生。涠嗟牡胤綖槭裁礋熓菧\灰色的?
師小結(jié):原來,人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排出氧氣和水,使空氣變得新鮮干凈。于是,人們就在小區(qū)的周圍種了好多樹。
3.調(diào)節(jié)氣候的作用師:樹是怎么調(diào)節(jié)氣候的?
這兩幅圖上正在玩耍的小朋友表現(xiàn)有什么不同?(表情不一樣,一個小朋友滿頭大汗,樹多的地方小朋友玩起來很涼快)師小結(jié):原來夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發(fā),帶走一部分熱量,它像空調(diào)一樣可以使溫度降低。
4.減少噪音樹木濃密的樹葉對聲音的吸收作用很強,當(dāng)噪聲的聲波通過樹木時,樹葉就會吸收一部分聲波,使噪聲減弱。
。ㄈ⿵(fù)習(xí)鞏固樹的作用,加深印象四、拓展延伸師:剛才小朋友們說了許許多多樹木的作用,其實樹的全身都是寶。
。淙~可以做衣服御寒,遮體,可以做菜,可以為其他植物做營養(yǎng)來源,一些樹葉(銀杏樹)可以做藥材;樹根可以做雕刻品;樹皮可以用來做地磚,中藥)
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