(集合)小班教案
作為一名老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解綠色、黃黑色等顏色的含義,激發(fā)探究周圍事物奧秘的興趣。
2、初步了解綠色與人們生活的關(guān)系,提高環(huán)保意識(shí)。
3、認(rèn)識(shí)生活當(dāng)中常見的安全警示標(biāo)識(shí),提高安全意識(shí)。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子大書、大自然綠色風(fēng)景視頻和大自然被破壞視頻或圖片。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
——將準(zhǔn)備好的綠色事物擺放在教室的不同地方,請(qǐng)幼兒來找找綠色。
——請(qǐng)幼兒說一說自己看到了什么綠色的東西。(我看到了綠色的××)
——師:“綠色是一個(gè)漂亮的顏色,周圍很多東西都是綠色的。上次我們了解了紅色會(huì)說話,那綠色會(huì)說話嗎?會(huì)說什么呢?”
二、開拓視野。
1、了解綠色與我們生活的關(guān)系。
——(出示綠色食品標(biāo)志、垃圾箱等)教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志和事物。
——師:綠色食品標(biāo)志代表食品安全健康,綠色的垃圾箱代表環(huán)保,我們不可以隨手扔垃圾,要放進(jìn)垃圾箱里,上面的可回收標(biāo)志代表,廢棄的紙、塑料、金屬、玻璃要放到這里。
——教師播放大自然相關(guān)的短片,欣賞自然綠色,讓幼兒感受自然的美麗。
——教師播放過度砍伐等破壞自然的行為及后果視頻,讓幼兒感受保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、了解黃色與我們生活的關(guān)系。
——教師出示一張黃色的交通標(biāo)志圖,請(qǐng)幼兒說一說它的含義,了解在生活中,黃色大多表示警告,在交通標(biāo)志里面見得比較多。
——(出示電子大書),請(qǐng)幼兒說說黃黑色圖案表示的含義,了解黃色經(jīng)常和黑色搭配著出現(xiàn)在我們的視野里面,它們所表示的也是警示的作用。
3、了解特殊行業(yè)服飾顏色的含義。
——(出示不同職業(yè)人的圖片)請(qǐng)幼兒觀察他們衣服的顏色,猜猜他們是做什么的。
——教師介紹服飾所代表的意義。(詳見幼兒用書P25)
——教師小結(jié):很多時(shí)候,不同的顏色,會(huì)有特殊的含義,小朋友們看到它們的時(shí)候,想一想它們可能在告訴我們什么?
三、搶答游戲。
——教師說一種情景,請(qǐng)問幼兒可以用什么顏色來表示。例如:過年貼的對(duì)聯(lián)、提醒大家不可以攀爬等等。
活動(dòng)應(yīng)變
講到黃黑色標(biāo)識(shí)的時(shí)候,教師可以制作大一點(diǎn)的實(shí)物教具,讓幼兒更清楚地看見,方便幼兒理解。
活動(dòng)延伸
1、將生活中的物品按顏色的含義進(jìn)行裝飾,例如,在有危險(xiǎn)的區(qū)域貼上黃黑警示線等。
2、找找生活中還有什么有特殊含義的顏色的物品。
區(qū)角活動(dòng)
語言區(qū):將制成的圖冊(cè)擺放在該區(qū)域,鼓勵(lì)幼兒看圖說出標(biāo)識(shí)內(nèi)容。
美工區(qū):投放彩筆、畫紙,鼓勵(lì)幼兒繪畫簡單的標(biāo)識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在活動(dòng)室特定的區(qū)域張貼對(duì)應(yīng)標(biāo)識(shí),例如休息區(qū),張貼綠色安靜標(biāo)識(shí)(可請(qǐng)幼兒一起設(shè)計(jì))。
家園同步
1、請(qǐng)家長帶幼兒到超市觀察蔬菜瓜果的顏色,并說一說它們的特點(diǎn)。
2、請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒去植物園或公園,感受自然界綠色的美麗,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)、保護(hù)自然的意識(shí)。
隨機(jī)教育
1、在日常生活中遇到標(biāo)識(shí)時(shí),請(qǐng)幼兒觀察并描述其內(nèi)容,鞏固對(duì)標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí),建立日常的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。
2、了解垃圾分類的知識(shí),養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。
相關(guān)鏈接
可以跟幼兒一起欣賞環(huán)保及交通安全類公益短片,加強(qiáng)幼兒環(huán)保及交通安全意識(shí)。
附錄:顏色代表的意義
紅色代表熱情、活潑、熱鬧、溫暖、幸福、吉祥
橙色代表光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂
黃色代表明朗、愉快、高貴、希望
綠色代表新鮮、平靜、和平、柔和、安逸、青春
藍(lán)色代表深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠實(shí)、寒冷
紫色代表優(yōu)雅、高貴、魅力、自傲
白色代表純潔、純真、樸素、神圣、明快
灰色代表憂郁、消極、謙虛、平凡、沉默、中庸、寂寞
黑色代表崇高、堅(jiān)實(shí)、嚴(yán)肅、剛健、粗莽
活動(dòng)反思:
在小班孩子的生成活動(dòng)中,生成的.內(nèi)容大多數(shù)來源于生活。所謂“顏色會(huì)說話”,就是指周圍所有的事物都會(huì)沖擊幼兒的視覺、聽覺、味覺和觸覺等感官。從幼兒好奇地發(fā)出第一個(gè)“為什么”“怎么樣”的問題開始,充滿新奇和快樂的探索就已經(jīng)在他們的心中拉開了帷幕!邦伾边@個(gè)生成活動(dòng)就來源于孩子的生活,幼兒對(duì)身邊的“顏色”有個(gè)直接、豐富的經(jīng)驗(yàn)和興趣,在尋找顏色的過程中,又產(chǎn)生了許多符合小孩特點(diǎn)的主題,這些隨機(jī)的教育契機(jī)又不斷促進(jìn)孩子的發(fā)展。所以,小班的老師應(yīng)該在充分理解幼兒的基礎(chǔ)上,從幼兒的生活中尋找閃光點(diǎn),尋找孩子關(guān)注的熱點(diǎn),以小見大,不斷調(diào)整自己的設(shè)想和計(jì)劃,與孩子共同創(chuàng)造奇跡
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點(diǎn)數(shù)的方法驗(yàn)證。
2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實(shí)物卡片。
2.材料配套:主題活動(dòng)《擺一擺數(shù)一數(shù)》。
活動(dòng)過程:
1.摸一摸,猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子,請(qǐng)幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點(diǎn)數(shù)。
2.看一看,玩一玩。
出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的.個(gè)數(shù)。
3.擺一擺,數(shù)一數(shù)。
介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個(gè)格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。
幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。
反思:
將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時(shí)都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣",以及小班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)單向序數(shù)第一至第五,初步建立序數(shù)概念。知道序數(shù)表示物體排列的順序。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力,提高動(dòng)手操作能力。
3、教育幼兒知道喝白開水有益身體健康。
4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1-5的數(shù)字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份。
活動(dòng)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù),能手口一致的從左到右點(diǎn)5以內(nèi)的數(shù)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能將5以內(nèi)的.序數(shù)正確排列。
活動(dòng)過程:
一、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒說說它們的名字。
二、游戲《排隊(duì)》
1、將小羊們排好隊(duì),引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每只小羊的排列順序。出示數(shù)字卡片,教幼兒用數(shù)字表示序數(shù),幫助幼兒理解序數(shù)的意義。
2、學(xué)習(xí)說"***排在第*"或"排在第*的是***"的句子。
三、游戲《好喝的飲料》
1、出示五瓶飲料,引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的名稱,引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每種飲料的排列次序,操作數(shù)字1-5的卡片表示序數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的顏色,說說"*顏色的飲料排在第*"3、嘗試把五種飲料的擺放位置調(diào)整后,再次鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)知。
四、幼兒操作游戲活動(dòng)《幫羊羊們擺飲料》
指導(dǎo)幼兒貼1-5的數(shù)字卡片表示飲料從左到右的排列順序,可以請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的飲料排列順序。
五、小結(jié)活動(dòng)
1、今天我們學(xué)會(huì)了用數(shù)字表示物體排列的順序,它就叫序數(shù)。可以讀成"第1、第2、第3、第4、第5"。
2、飲料雖然很好喝,但也不能喝的過多,過多的糖分會(huì)容易發(fā)胖,而且還含有色素,對(duì)我們的身體健康不好,要多喝白開水,它是既解渴又健康的飲料。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能辨別生活中不同的聲音。
2、在玩玩、搖搖瓶子過程中,發(fā)現(xiàn)聲音的輕響。
3、體驗(yàn)探索聲音的樂趣,樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、寶寶生活中聲音的flash。
2、每人一只塑料小瓶,小盆4個(gè),黃豆若干,裝瓶子布袋(套在椅子上)
教學(xué)重點(diǎn)
1、鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的想法。
2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感受聲音,激發(fā)幼兒對(duì)探索聲音輕響的興趣。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┥钪械穆曇袈犅曇簦海ㄒ詫殞氃绯康纳畋尘埃┬β暋u鳴——盥洗——汽車——問候(老師好)。引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
寶寶們,今天有這么多客人老師來聽咱們上課,你知道是為什么嗎?(客人老師是來找耳朵最靈的寶寶的,那我們來比一比好不好?你聽。úシ艑殞毿β暎┻@是什么聲音?(笑聲)誰的笑聲啊,大人的還是寶寶的笑聲?(小寶寶)看看是不是小寶寶的笑聲。(出示小寶寶圖)你們猜對(duì)了,真棒!這是小寶寶夜里睡覺做夢(mèng)發(fā)出來的笑聲?墒翘炝亮,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來叫醒這個(gè)小寶寶,你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的?(播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞。┐蠊u怎么叫的?(喔喔喔喔)我們來看看到底是不是大公雞,(出示大公雞圖)哇!你們又說對(duì)了!拍拍手表揚(yáng)自己。那除了公雞會(huì)叫寶寶起床,還有什么小動(dòng)物也會(huì)叫呢?(小狗,小貓等)小狗怎么叫的?(幼兒模仿)會(huì)叫的動(dòng)物有很多很多,所以媽媽可以請(qǐng)?jiān)S多小動(dòng)物來叫小寶寶對(duì)嗎?寶寶被叫醒了,(播放洗手聲音)咦!寶寶現(xiàn)在在干什么?(洗手)洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音?(嘩啦啦)洗完臉?biāo)⒑醚莱酝暝顼,寶寶該上幼兒園了,寶寶坐著爸爸的汽車(出示汽車圖)上學(xué)了,汽車在馬路上會(huì)發(fā)出什么聲音?(嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟)
。ǘ┳尶掌孔影l(fā)出聲音(教師事先準(zhǔn)備3個(gè)瓶子:空瓶子、裝有少量黃豆的瓶子,裝滿黃豆的瓶子)
1、終于,寶寶來到了幼兒園,老師要和寶寶一起玩了,看看今天老師給你們準(zhǔn)備了什么好玩的東西。(出示空瓶子)看看你們的椅子下面,把口香糖瓶子拿出來玩玩,瓶子有聲音嗎?(沒有)怎樣讓它發(fā)出聲音呢?(幼兒討論讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等)附兒歌:拍拍拍,瓶子有聲音,碰碰碰,瓶子有聲音。老師有一種辦法和你們不一樣,我搖搖瓶子就會(huì)有聲音,(出示裝有少量黃豆的瓶子搖一搖)問,你得瓶子也搖一搖有聲音嗎?啟發(fā)幼兒瓶子是因?yàn)檠b了東西而發(fā)出的聲音(教師倒出黃豆證實(shí))。
小結(jié):瓶子碰碰某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。
2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音寶寶也想讓你們的瓶子也發(fā)出好聽的聲音是嗎?(是)老師在裝豆子是還會(huì)念兒歌呢,你聽:瓶子寶寶,嘴巴張開,吃點(diǎn)黃豆,嘴巴閉緊,有聲音啰!請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,教師指導(dǎo)。
3、幼兒集體操作裝黃豆。
瓶子寶寶有聲音了嗎?有的寶寶趕緊坐過來,我要請(qǐng)小朋友來表演節(jié)目啦!誰的瓶子寶寶保護(hù)好了我就請(qǐng)誰來,(引導(dǎo)幼兒專注較教師講解)請(qǐng)一個(gè)幼兒上來與教師一同表演搖瓶子,提問,我們的瓶子發(fā)出來的聲音一樣嗎?(不一樣:一個(gè)響聲大一個(gè)響聲。┰趺椿厥?幼兒討論發(fā)表自己的見解。
小結(jié):用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對(duì)性)
4、搖瓶子游戲《大鼓和小鼓》
知道了瓶子寶寶的這個(gè)秘密,我們一起來表演大大的聲音和小小的聲音好嗎?(伴奏:我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚↓我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚↑可進(jìn)行兩次)教師故意邊唱歌邊用一個(gè)裝滿黃豆(或兩顆)的瓶子(透明),用力搖,瓶子沒聲音(是小小的聲音),咦!怎么回事呀?瓶子寶寶還有秘密呢?跟劉老師再去找一找它的秘密好嗎?
5、幼兒通過嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會(huì)發(fā)出大鼓的`聲音,裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。
6、為"大鼓小鼓"唱歌,邊搖瓶子邊說兒歌。
7、活動(dòng)延伸出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。
今天我們來玩?zhèn)游戲,看看誰的耳朵最靈了,我們一起來聽聽這是什么聲音呢?誰的笑聲,是大人還是小孩的呢?看看是不是小寶寶的笑聲?
可是天亮了,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物來叫醒這個(gè)小寶寶,你聽聽是哪個(gè)小動(dòng)物來叫醒寶寶的?大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)我們來看看到底是不是大公雞,(出示大公雞圖)那除了公雞會(huì)叫寶寶起床,還有什么小動(dòng)物也會(huì)叫呢?(小狗,小貓等)小狗怎么叫的?(幼兒模仿)會(huì)叫的動(dòng)物有很多很多,所以媽媽可以請(qǐng)?jiān)S多小動(dòng)物來叫小寶寶對(duì)嗎……
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道蘋果是水果,觀察了解蘋果的外形特征。初步了解蘋果的外形特征。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感知、認(rèn)識(shí)蘋果。
3.使幼兒對(duì)探索蘋果感興趣。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒每人一只蘋果。
2.提供牙簽和小盤。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、老師這里有一支神奇的筆,猜猜它會(huì)什么本領(lǐng)?
2、老師畫一個(gè)圓形,問:什么水果是圓形的?
二、觀察了解蘋果的外形特征。
1、這是什么?是什么形狀的?
2、用眼睛看一看,蘋果想什么?是什么形狀的?用鼻子聞一聞,蘋果有什么味道?用手摸摸、捏捏,蘋果有什么感覺?今天老師帶來了一個(gè)“奇妙的口袋”請(qǐng)你來摸一摸,猜一猜,里面裝的是什么?
三、.觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。
1、教師:蘋果的外面是什么?蘋果的.里面是什么?還有什么呢?
2、削去果皮,蘋果里面是什么?
3、切開蘋果,里面會(huì)是什么?
四、進(jìn)一步觀察、了解蘋果的內(nèi)部特征。
1、問:蘋果里面是什么樣子的?
2、教師將蘋果切開兩半,引導(dǎo)幼兒觀察果肉和果核;
問:切開的蘋果是什么樣子的?你看到了什么?
3、教師削下果皮,引導(dǎo)幼兒觀察果皮和果肉:蘋果的果皮怎么和果肉不一樣呢?
五、通過品嘗,了解蘋果是水果,知道多吃蘋果身體好。
1、問:你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果有什么味道?那我們來嘗一嘗蘋果的味道好嗎?(在吃蘋果時(shí)要注意什么呀!對(duì)注意衛(wèi)生,那在使用牙簽時(shí)要注意什么呀?對(duì)輕輕地戳,用牙齒咬住蘋果就把牙簽?zāi)玫,牙簽還不能對(duì)準(zhǔn)別人。)
2、幼兒自由品嘗蘋果后,引導(dǎo)他們討論蘋果吃到嘴里的感覺。
活動(dòng)延伸:
1.區(qū)域活動(dòng):給大蘋果穿衣服。
2.游戲活動(dòng):紅蘋果。
3.家園共育:和爸媽一起認(rèn)識(shí)其他水果。
活動(dòng)反思:
課前準(zhǔn)備,我們請(qǐng)幼兒每人帶一個(gè)蘋果到幼兒園;顒(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié),我請(qǐng)幼兒說一說什么水果是圓形的?有的幼兒說,南瓜是圓形的?梢娪變簩(duì)“水果”這個(gè)詞不理解,于是我馬上引導(dǎo)幼兒:南瓜是蔬菜,水果有蘋果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說:桔子是圓形的;許銘熙說,蘋果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋果”。
在觀察蘋果的外形特征時(shí),在蘋果的顏色上出現(xiàn)了問題。當(dāng)我拿出幼兒帶來的蘋果問:這個(gè)蘋果是什么顏色?幼兒說,黃色、紅色。我又問,蘋果還有什么顏色的?我心里想,小朋友很自然會(huì)想到綠色。但是我錯(cuò)了,沒有幼兒說出綠色。當(dāng)我說出還有綠色的蘋果呢,小朋友都不相信?纯葱∨笥褞淼奶O果也沒有綠色的蘋果,于是,我馬上打開電腦讓幼兒觀察綠色蘋果的圖片。最后,一起品嘗美味的蘋果結(jié)束活動(dòng)。
小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解做客的基本禮儀,知道該怎樣禮貌做客。
2、初步養(yǎng)成有禮貌、講文明的行為習(xí)慣。
3、感受禮貌交往的快樂。
4、樂于探索、交流與分享。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已到老師家做過客、錄像、照片、生活坊環(huán)境布置。
活動(dòng)過程:
一、觀看錄像,引起回憶。
1、還記得上次到我家做客的事情嗎?玩得怎么樣?
2、播放錄像,幼兒自由討論交流:你是怎么玩的?
二、分析討論
1、幼兒看照片,相互交流。
2、討論照片內(nèi)容:這些事情哪些受歡迎哪些不受歡迎?如果不受歡迎那該怎么做呢?
三、教師提示:
、賵D片上哪件事我們已經(jīng)做過了?(拜訪小伙伴)
、谀銈兊谝淮稳e人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)
、勰銈冏隹蜁r(shí)發(fā)生了什么有趣的事情?
(2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對(duì)嗎?
3、教師與幼兒交流討論:怎樣做個(gè)受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。
四、情景實(shí)踐
1、引出做客,提出要求:看看誰是有禮貌、講文明的孩子。
2、幼兒去生活坊做客,教師觀察幼兒的行為。
五、實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)成功。
(1)交代任務(wù):今天請(qǐng)你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭當(dāng)禮貌的小客人嗎?
(2)討論任務(wù):你準(zhǔn)備怎樣做客? 可能會(huì)遇到什么問題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個(gè)小客人最受歡迎?
(3)任務(wù)操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討?鞓返淖骺突顒(dòng)就在這愉快的氣氛中結(jié)束了。
教學(xué)反思
我設(shè)計(jì)本活動(dòng)方案重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做有禮貌的.小客人,根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)富有時(shí)代感、實(shí)際性、活潑有趣的教學(xué)內(nèi)容與形式,在組織活動(dòng)中,貫徹師生同構(gòu)的原則,既注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又注重幼兒的主體地位,對(duì)情境進(jìn)行觀察、想象、思考、探索、發(fā)現(xiàn)、以促進(jìn)幼兒智能發(fā)展,讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語,并練習(xí)禮貌用語,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,同時(shí),設(shè)計(jì)本活動(dòng)又及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育。
小百科:客人是前來拜訪或作客的人。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、指導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言講述圖片中的主要情節(jié)并能展開想象。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片中地點(diǎn)、人物及之間的對(duì)話進(jìn)行有中心的講述,學(xué)說:。
3、培養(yǎng)幼兒眼睛看著同伴講述,安靜傾聽的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
相關(guān)的課件
活動(dòng)內(nèi)容:
1、通過談話的方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒講述的欲望。
你見過什么樣的汽車?你見過會(huì)滾動(dòng)的汽車嗎?
瞧!一輛會(huì)滾動(dòng)的汽車開來了!看看他是什么樣的?
2、欣賞課件,幫助幼兒理解圖片中主要情節(jié)。
靜音欣賞課件,引起幼兒講述的興趣。
提出下面的問題:
這幾張圖片地講述了一個(gè)完整的故事,大木桶都滾到了哪些地方?遇到了誰?它們之間說了些什么?
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由講述。
(1)讓每一個(gè)幼兒與旁邊的小朋友手拉手結(jié)成伙伴,會(huì)用“你先說,我后說”的語言商量結(jié)伴講的次序。要求幼兒在同伴講述時(shí),眼睛盯著同伴。
鼓勵(lì)那些平時(shí)不愿在集體面前講述的誘餌,與其鄰座的幼兒或好朋友結(jié)伴講述。
。2)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒在集體面前來講述,老師以鼓勵(lì)的口吻、插話的方式幫助其完整連貫的進(jìn)行講述。
4、(取消靜音)我們來聽聽小動(dòng)物們和大木桶說什么了?引導(dǎo)幼兒學(xué)說:會(huì)滾動(dòng)的`汽車請(qǐng)你停一停,好嗎?
5、平行示范的方式,為幼兒提供完整、連貫講述的經(jīng)驗(yàn)。
。ㄈ∠o音)教師邊指畫面邊用平行示范的方式完整地講述圖片的主要內(nèi)容:
一只大木桶在草地上滾來滾去,小雞看見了說:“會(huì)滾動(dòng)的汽車請(qǐng)你停一停,好嗎?”大木桶說:“好哇好哇,請(qǐng)你上來吧”,小雞跳進(jìn)了木桶里,大木桶在草地上滾呀滾,大白鵝看見了說:“會(huì)滾動(dòng)的汽車請(qǐng)你停一停好嗎?”,大木桶說“好哇好哇,請(qǐng)你上車吧!,大木桶在草地上滾呀滾,小白貓看見了說:“
6、幼兒跟著老師的講述一遍,注意糾正幼兒的語病。
7、引導(dǎo)幼兒想象,遷移講述經(jīng)驗(yàn)
提問:大木桶還會(huì)滾到什么地方?遇到誰?它們會(huì)說什么?
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過看動(dòng)作、聽聲音、找影子,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。
2.了解鴨子、兔子等小動(dòng)物走路的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用"搖搖擺擺、蹦蹦跳"等詞語進(jìn)行描述。
3.樂意參加說說、演演等活動(dòng),體驗(yàn)故事表現(xiàn)的情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本PPT《一步一步走啊走》
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置懸念,導(dǎo)入故事演示PPT(一)草地圖片提問:這是什么地方?
二、演示繪本PPT,理解故事內(nèi)容
1.演示PPT畫面
(一),引入故事主要角色提問:誰走來了?小弟弟是怎樣走路的?
小弟弟在路上會(huì)遇到許多好朋友,看看他會(huì)遇到誰呢?
2.通過多種形式猜測(cè)情節(jié),理解故事內(nèi)容
(1)看圖片,感受烏龜走路的特點(diǎn)演示烏龜爬行圖片提問:誰來了?烏龜是怎樣走路的?
(2)聽聲音,猜測(cè)走來的動(dòng)物播放大白鴨的聲音提問:是什么動(dòng)物的叫聲?猜猜小弟弟下面會(huì)遇到誰?大白鴨是怎樣走路的?小弟弟和烏龜又會(huì)學(xué)誰走路?怎么走呢?
引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)、理解白鴨走路的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用"搖搖擺擺"詞語進(jìn)行描述。
(3)學(xué)動(dòng)作,聯(lián)想遇見的動(dòng)物演示弟弟學(xué)習(xí)看到動(dòng)物蹦跳走路動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想。
提問:小弟弟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了前面走來的動(dòng)物,他在學(xué)前面動(dòng)物走路的樣子,他是怎么走路的?哪些小動(dòng)物是蹦蹦跳跳走路的?走來的會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢?
引導(dǎo)幼兒用"蹦蹦跳跳"詞語描述兔子走路的樣子,并用動(dòng)作鞏固認(rèn)識(shí)。
(4)找影子,辨別出現(xiàn)的動(dòng)物師:前面又走來一個(gè)朋友,它的影子已經(jīng)出現(xiàn)了引導(dǎo)幼兒根據(jù)影子特征辨別出現(xiàn)的動(dòng)物。
提問:從影子你能看出是誰走來的嗎?
演示鴕鳥走來的PPT提問:鴕鳥是怎樣走路的?還有誰也是大步大步走路的?
(5)看表情,猜想故事結(jié)尾演示表情緊張畫面,提問:他們是什么表情?遇到誰他們會(huì)這樣害怕?
演示表情放松畫面,提問:他們現(xiàn)在是什么表情?
三、演示PPT,教師完整講述故事。
四、游戲"變變變",鞏固動(dòng)物走路的特點(diǎn)。
教師出示"魔法棒",請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)小花,變出各種小動(dòng)物,其余幼兒說動(dòng)物的走路特點(diǎn),學(xué)動(dòng)作。
五、結(jié)束模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作一起去戶外開心游戲
活動(dòng)反思:
《綱要》明確指出:利用圖書、繪畫和其他多種形式,引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)對(duì)前閱讀的技能。在活動(dòng)中我用了本學(xué)期教授的音樂律動(dòng)《小朋友走路,爺爺奶奶走路》導(dǎo)入,通過繪本與游戲的.結(jié)合,豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。借助多媒體課件通過講一講、猜一猜、演一演等形式,讓幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂;顒(dòng)過程中體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的原則;顒(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊湊,過渡自然,時(shí)刻為主題目標(biāo)而服務(wù)。在教師的引導(dǎo)下,幼兒更是發(fā)揮了他們的主體性和積極性。整個(gè)始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒處于自主探索之中。
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