中班科學(xué)教案：照鏡子教案及教學(xué)反思

　　作為一位優(yōu)秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案：照鏡子教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、了解鏡子的基本特征和用途。

　　2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。

　　3、培養(yǎng)細心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。

　　活動過程：

　　1、了解鏡子的特征及用途

　　（1）師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？

　　（2）摸上去感覺怎么樣？（滑滑的）你覺得那是什么東西？

　�。�3）（出示鏡子）這是什么呀？

　�。�4）它可以用來干什么？你還在哪些地方見過鏡子？

　�。�5）你還見過哪些不一樣的鏡子？（凹面鏡、凸面鏡等）

　　2、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子

　�。�1）師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子？（討論）

　�。�2）請小朋友到活動室里去找一找。（音樂）

　�。�3）提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當作鏡子的？（幼兒介紹）

　�。�4）除了我們找到的還有沒有？（舉例：眼睛）

　　3、游戲：照鏡子

　�。�1）師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子（教師做動作，幼兒跟做）

　�。�2）隨音樂做照鏡子的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　本課主要研究鏡子，由學(xué)生的探究學(xué)習(xí)為主貫穿整個教學(xué)過程，我主要處于引導(dǎo)者的位置對探究活動有計劃的進行組織。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)需求，愛護學(xué)生的好奇心和求知欲。充分激發(fā)學(xué)生的主動思考和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，大膽實踐，勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。

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