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(精)大班教案5篇
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、能探索用數(shù)學(xué)、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果
2、學(xué)習(xí)多角度地思考問題,能有計劃地進(jìn)行活動
3、體驗(yàn)猜測活動的樂趣。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
重難點(diǎn):能探索用數(shù)學(xué)、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果
活動準(zhǔn)備:
1、每組蠶豆、花生、塑料小夾子、串珠玩具等各一盤。
2、每人一張記錄單、1個小盤子、1支筆。
活動過程活動過程:
一、猜測活動
教師帶領(lǐng)幼兒觀察桌上的操作材料,引起幼兒參與活動的興趣。
二、介紹游戲的玩法
1、教師:用一只手在盆中用力抓一把,將抓出的物體放在小盤子中,數(shù)一數(shù)抓了多少,并做記錄。
2、教師:抓一次記一次,共抓三次,就記三次。
3、教師:活動前要先想好如何在一張紙上清楚地記錄三次抓物體的結(jié)果。
4、教師:記錄結(jié)果要能讓別人看出是第幾次,抓的是什么,抓了多少?
三、幼兒抓物體
1、教師觀察幼兒的操作情況,提醒個別幼兒按要求完成。
2、請幼兒分別說說在游戲中哪一種物體自己抓的'最多,哪一種物體抓的最少,為什么"四、游戲"抓了多少"1、教師抓一把幼兒認(rèn)為教師能最多的物體,讓幼兒估猜所抓的數(shù)量。
2、請幼兒猜測還有誰會抓的比老師多,并說出理由。
教學(xué)反思:
活動貼近幼兒的生活來、選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野的要求,很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。每個幼兒都有其獨(dú)特的發(fā)展步驟、節(jié)奏和特點(diǎn)。在數(shù)學(xué)教育中個體差異表現(xiàn)得尤為突出。幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的個體差異,不僅表現(xiàn)為思維發(fā)展水平上的差異、發(fā)展速度上的差異、學(xué)習(xí)風(fēng)格上的差異,還表現(xiàn)為能力和經(jīng)驗(yàn)上的差異。所以,在數(shù)學(xué)教育中不僅要“求同”,還應(yīng)“存異”。設(shè)計不同層次、不同難度的活動,為幼兒自由選擇適合自己水平和能力的活動提供條件。同時教師可根據(jù)幼兒不同差異給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、點(diǎn)撥和啟發(fā)。重視個體差異是幼兒教育“以人為本”的直接體現(xiàn)。
大班教案 篇2
設(shè)計意圖:
猜謎能激發(fā)幼兒的好奇心,滿足幼兒的求知欲;編謎則讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),展開積極的思維活動,有助于加深幼兒對某一事物現(xiàn)象和本質(zhì)的認(rèn)識。大班幼兒對猜謎活動很感興趣,在這個基礎(chǔ)上,讓幼兒嘗試編謎語,依據(jù)《綱要》,在念一念,猜一猜,編一編的過程中,使幼兒的語言表達(dá)能力及思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
活動目標(biāo):
1幼兒喜歡猜謎,編謎活動。
2能依據(jù)水果的形狀,顏色,味道等特征,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),嘗試編謎。
3發(fā)展幼兒的觀察力,想象力及思維能力。
4鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
設(shè)計果園環(huán)境:盆栽植物上懸掛各種水果,以及葡萄滕等。
活動過程:
1帶幼兒進(jìn)入“果園”,激發(fā)幼兒興趣。
2教師說水果謎面,幼兒猜。
3教師同幼兒一起分析謎面,并小結(jié)。
4再分析1--2個水果謎面,幼兒學(xué)習(xí)編謎方法。
編謎可以從水果的形狀,顏色,味道等方面來編,但是,編謎時不能直接說出這一水果的.名稱,謎語句子也不能太長,話不能太多,念起來要順口。
5幼兒嘗試編謎(利用操作卡二)
找出各圖中水果的特點(diǎn),用自己的方式記錄在橫線上,然后編者按謎語。
6交流活動:個別幼兒朗誦自編謎語,對不適當(dāng)?shù)恼Z言教師給予整理或補(bǔ)充。
大班教案 篇3
活動目的:
1、了解瓶子的用途,知道瓶子是一種容器;
2、樂意參與變廢為寶的活動,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維;
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識
活動準(zhǔn)備:
1、利用廢舊瓶罐為主材料,將活動室布置成瓶罐作品展覽館;
2、各種各樣的瓶子若干,美勞材料若干;
3、環(huán)保小標(biāo)志每人一份,音樂磁帶;
4、瓶寶寶(手偶)盛放不同水的啤酒瓶按音階排列;
活動過程:
1、教師以節(jié)目的方式來拉開活動的序幕,用熟悉的手勢動作鼓勵幼兒集體歡呼”變廢為寶小手巧,我的作品最最好“,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。
主持人(教師)宣布:“小巧手俱樂部節(jié)目時間又到了,大家好,我是巧手姐姐,今天,我們有幸請到的嘉賓是教研室的劉老師、幼兒園的園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,對她們的到來,我們表示熱烈的歡迎。今天,巧手姐姐特別高興,我給大家?guī)砹艘粋小節(jié)目,希望你們能夠喜歡”。教師表演:(邊敲瓶子邊說)“我的瓶子真奇妙,大家快來瞧一瞧,聽聽這邊是低調(diào)(121,212),聽聽那邊是高調(diào)(676,767),聽聽這里真熱鬧(1234567,7654321),我唱歌來它伴奏,我的瓶子本領(lǐng)高,小朋友們,我們來唱首歌吧,(一起唱”我愛我的幼兒園“)
2、了解瓶罐的功用
主:剛才我表演節(jié)目的時候,發(fā)現(xiàn)小朋友們聽得特別認(rèn)真,看得更是仔細(xì),你們對我的樂器一定很感興趣吧,發(fā)現(xiàn)它是用什么做成的嗎?(瓶子)今天,我們巧手俱樂部的主角就是瓶子,有請瓶寶寶(教師手拿手偶)。手偶:“大家好,我是瓶寶寶,很高興參加你們的節(jié)目,聽說大二班的小朋友們特別聰明,那么,我有一個小問題要考考你們。日常生活中,你們總會見到各種瓶子,你見過什么材料的瓶子,它是干什么用的呢?你別著急告訴我答案,把你見過的最好看、最有趣的瓶子告訴給你的朋友吧。①幼兒討論:;②幼兒個別回答
小結(jié):在日常生活中,我們常見的有塑料瓶,玻璃瓶,金屬瓶,瓷瓶等等,它們能盛放日常用品,象化妝品、飲料、藥品、調(diào)料品等,瓶子能盛放東西,因此,我們說瓶子是一種容器;
3、參觀瓶子新造型展覽會
手偶:“巧手姐姐,我的伙伴們被利用完了以后,都被扔進(jìn)了垃圾箱,它們特別的傷心、難過,你能幫幫它們嗎?”主持人:“當(dāng)然能了,告訴你一個好消息,我辦了一個‘瓶子新造型展覽會’,那里就是廢舊瓶子的新家,你們想不想去看一看呀?那就跟我來吧,展覽會到了(教師提出要求),現(xiàn)在,你們就自由的看一看,摸一摸,玩一玩,說一說,看看這些廢舊的瓶子有什么變化(提出參觀的要求),幼兒自由參觀,通過看、摸、玩、說,對廢舊瓶子做成的.作品有較深的印象,豐富自己的知識。提問:你喜歡什么樣的造型,為什么?
手偶:“巧手姐姐,我的朋友們也想加入到“瓶子新造型展覽會”里,你快幫助它們改變造型吧!敝鞒秩耍骸靶∨笥褌冃撵`手巧,一定會有好辦法!蹦銈兿氚褟U舊瓶子做成一個什么新造型呢?(幼兒回答)
主持人:“太好了,我們的新口號就是:“不看不知道,瓶子真奇妙”,大家趕快動手吧。
4、幼兒動手操作,用瓶(罐)制作自己喜歡的東西。
5、結(jié)束部分(放輕音樂)
主持人:今天,小朋友們用廢舊的瓶子做成了漂亮、別致的新作品,讓它們變廢為寶,那么,你們也加入到了環(huán)保小衛(wèi)士的行列了,巧手姐姐要送給你們一個禮物——環(huán)保小標(biāo)志(貼在幼兒衣服上),還有一個小任務(wù),回到家里,告訴你身邊的人,要愛護(hù)環(huán)境,用巧手變廢為寶,把你們的新作品趕快送到展覽會吧。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、 讓幼兒了解報紙的制作、用途和可回收性。
2、 探索多種玩報紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力。
4、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
5、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受手工活動的樂趣.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn):發(fā)展幼兒運(yùn)動能力
活動難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動準(zhǔn)備
1、 家園共同收集廢舊報紙。
2、 水彩筆、剪刀、膠水、訂書機(jī)等。
3、 參觀報紙的制作程序錄像.廢舊報紙若干,將每張報紙卷成小棒。
活動過程
一、科學(xué)活動:報紙從哪里來?
1、 教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙,導(dǎo)入 課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?
(2)報紙是用什么材料做出來的?
(3)報紙有哪些特性?
2 幼兒動手、動腦,分組小實(shí)驗(yàn)。
A組做報紙吸水實(shí)驗(yàn),B組做報紙可燃性實(shí)驗(yàn)。
3、幼兒互相談?wù)?分享報紙的其他特性。
報紙可以折、剪、粘貼,報紙可以回收利用。
4、 幼兒觀看報紙相關(guān)的編輯、印刷、投遞的錄像資料。
5、 幼兒一起閱讀《青少年報》。
二、體育活動:好玩的報紙
1、 師:今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2、 幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的.方法,教師觀察記錄:
把報紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報紙折成小飛機(jī)玩;把報紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲。
(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,教師觀察記錄:
把報紙卷成棒,二人擊劍;二人背對背夾報紙側(cè)行走;把報紙放在身后當(dāng)作尾巴,玩抓尾巴的游戲;幼兒面對面把報紙拉平,另一幼兒快跑過去,玩沖破高墻的游戲;兩個幼兒拉著報紙離地一定高度,玩從下面鉆、爬“山洞”的游戲;把報紙揉成紙球互相拋接……
三、美術(shù)活動:制作報紙時裝
1、 教師激發(fā)幼兒制作時裝的興趣。
師:這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報紙時裝)
2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。
3、 幼兒商量討論如何設(shè)計自己喜歡的時裝,教師表揚(yáng)大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒。
4、 教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報紙時裝制作.(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)
5、 幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。
教學(xué)反思
本活動所選擇的報紙常見易找,是很好的動手動腦操作材料.通過活動,幼兒的環(huán)保意識增強(qiáng)了,并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn)。
在本活動中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動探索,并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力、想象力、動手操作能力、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計的樂趣;
2、掌握手形添畫的方法,注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系;
3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。
重點(diǎn):
學(xué)習(xí)手形添畫的方法。
難點(diǎn):
根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫,并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備:
繪畫紙、記號筆人手一份
教學(xué)過程:
一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入
(1)小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識它們嗎?
(2)那么,你會用自己的小手做哪些事呢?
(3)下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。
2、 好,現(xiàn)在大家把手拿開,看這是什么?哦,原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫,你們喜歡嗎?再看:這幅畫有點(diǎn)象什么?
對了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫成雞,這樣畫出來的畫叫手形畫。
3、你們想不想也來學(xué)畫幾幅有趣的手形畫?
4、好,今天我們就來學(xué)習(xí)一個新本領(lǐng):
二、指導(dǎo)點(diǎn)撥,由扶到放
(1)請大家看:這幅畫的手形,你能試著擺一擺嗎?
、芴硪惶(請大家用最快的速度添完整)
(2)添好了嗎?請小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的?
(3)老師把這四個步驟編成了一首順口溜(出示)請大家跟老師一起念:“先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫!
2、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識
三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá)
、賱觿幽X筋,人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽,看看誰的設(shè)計最富有想象力。
、趯⒆约旱.手形畫作品貼到黑板上,舉行手形畫展覽。
、劭匆豢矗纫槐。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫設(shè)計作品上。
四、展評添趣,總結(jié)延伸
1、小朋友,今天我們學(xué)會了一個什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?
2、那你的小手將來想干什么?
3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬能的手。
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