《歌手大賽》四年級數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境，能正確進(jìn)行小數(shù)加減法混合計算，并能選擇簡便的方法進(jìn)行計算。

　　2、能解決簡單的小數(shù)加減混合運算的實際問題。

　　教學(xué)重點

　　能正確進(jìn)行小數(shù)加減法混合計算。

　　教學(xué)難點

　　能選擇簡便的方法進(jìn)行小數(shù)加減法混合計算。

　　教學(xué)過程：

　　一、在歌手大賽的情境中，抽象出小數(shù)加減混合運算的模型，探究算法

　　小朋友們，在電視里看到過歌手大賽吧？示圖—這是一次歌手大賽的比賽現(xiàn)場，來看看選手們的得分情況吧，誰來為大家介紹一下？

　　估計誰的總分會比較高呢？

　　交流

　　高多少分呢？我們還需要來算一算。能用算式說明你的想法嗎？

　　列式為

　　8．65-8．55=0.1

　　0.88-0.40=0.48

　　0.48 大于0.1

　　9.43-(8.65+0.40)

　　8.65+0.40=9.05

　　9.43-9.05

　　9.43-8.65-0.40

　　這樣的小數(shù)加減混合題，同學(xué)們會一步一步計算出得數(shù)嗎？請你選擇一種方法試算一下。

　　組內(nèi)交流

　　剛才在與小朋友交流的過程中，你覺得誰做得比較好，請你向大家介紹一下�；蛘撸�在計算的過程中，需要注意什么，也可以給大家提個醒。

　　練習(xí)

　　試一試1

　　小結(jié)

　　小數(shù)加減混合運算順序與整數(shù)的加減混合運算有什么異同嗎？

　　二、重點探究小數(shù)混合運算中的簡算問題

　　整數(shù)的運算定律一樣適用于小數(shù)的加減法，在進(jìn)行小數(shù)加減混合運算的時候，我們應(yīng)該盡量選擇比較簡便的方法運算。

　　完成19頁2

　　三、運用小數(shù)加減混合運算解決生活中的實際問題

　　1、出示購物清單——從這張購物單上，你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

　　樂買超市購物清單

　　20××.02.14 15：41

　　商品名稱 數(shù)量 單價 小計

　　面包 2 2.70元 5.40元

　　醬油 1 4.85元 4.85元

　　應(yīng)收：10.25元

　　客付額：20元

　　找零：9.75元

　　請你選擇三個問題解決一下。

　　2、完成18頁2，19頁134

　　四、總結(jié)

　　誰來用一句話為我們今天這節(jié)課做一下總結(jié)？

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