- 相關(guān)推薦
中班數(shù)學(xué)水果店教案
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)水果店教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班數(shù)學(xué)水果店教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響,比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
2.能運(yùn)用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白板課件
2.幼兒操作材料、筆
活動(dòng)過程:
一、感知10以內(nèi)的數(shù)量。
1.以兒歌引入課題。
2.感知水果數(shù)量。
師:小兔的水果店新進(jìn)了許多水果,讓我們看看有什么吧。ㄎ鞴、香蕉、蘋果、梨、)但是這些水果有多少呢,小兔不知道,讓我們
幫他數(shù)一數(shù)吧!
3.出示水果實(shí)物圖,請(qǐng)幼兒觀察水果分別有多少,并出示數(shù)卡匹配排序。
二、比較水果的多少。
以“水果店擺放水果”游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響,比較水果的多少,將相同數(shù)量的水果放在一起。
教師出示草莓,你們看這是什么?什么水果和它一樣多。
引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對(duì)應(yīng)的.方法比較水果的多少,并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果為什么擺放得不一樣。
三、操作活動(dòng)
1.根據(jù)水果數(shù)量寫數(shù)字
2.給一樣多的畫勾
3.給最少的畫勾
中班數(shù)學(xué)水果店教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在開水果店的過程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
。、了解吃水果對(duì)身體有益。
。、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
。、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
。怠⒁l(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。、水果拼圖(數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))
。、各類水果樹、水果等
3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)
。、燈籠若干(紅、黃、綠、藍(lán))
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
。、媽媽要開店了,猜猜要開一家什么店?
。、拼圖游戲,知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))3、說說為什么要開水果店?
師小結(jié):因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多,而且營養(yǎng)又好,人人都愛吃,有利于身體的成長,所以要開水果店。
二、買水果請(qǐng)幼兒買水果,說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,它是怎樣的?
三、送貨
。、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),不受顏色、形狀、排列的'影響,只要數(shù)量相同就送對(duì)了,了解不同方法的對(duì)應(yīng)。)
。、每組檢查,幫助糾正。
師小結(jié):讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,但是數(shù)量相同也能夠交朋友。
四:掛燈籠
。、請(qǐng)幼兒說說新店開張?jiān)趺磻c祝?(幼兒自由討論)
。、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng))
。、參觀燈籠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。
五、延伸活動(dòng):
媽媽的水果店開張了,我們一起去品嘗水果。
中班數(shù)學(xué)水果店教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試不受物體排列方式的影響,正確判斷6以內(nèi)物體的數(shù)量。
2.探索用多種不同的方法組成一個(gè)相同的數(shù)。
3.能專心地進(jìn)行操作活動(dòng),并對(duì)配水果的游戲結(jié)果感興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、水果圖片、數(shù)卡和小盤。
三、活動(dòng)過程:
(一)給水果分類:討論:這么多水果可以怎么擺放?
1.PPT出示蘋果、橘子、梨三種水果。
——水果店開張啦~老板進(jìn)了許多的水果,請(qǐng)你們看一看有~~~
——共有3種水果,蘋果、梨和橘子,那么你們覺得這樣擺放清楚嗎?
——老師為你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份水果,請(qǐng)你們來幫忙擺一擺,讓他們看上去更清楚。小椅子不搬,請(qǐng)你去試一試。音樂停止馬上坐回位置上。
2. 幼兒操作:
。1)分類
。2)排序
——已經(jīng)擺好的小朋友回到座位上,和旁邊的小朋友介紹下你是怎么擺的?
——音樂停止,請(qǐng)全部的小朋友坐到小椅子上。你們是怎么擺的?請(qǐng)小朋友上來擺一擺。
——看仔細(xì)了,這個(gè)小朋友是把橘子放在一起,梨放在一起,蘋果放在一起。
。ǘ└兄麛(shù)量
1.引導(dǎo)觀察蘋果、橘子、梨這三種水果,哪種最多?哪種最少?引導(dǎo)幼兒討論思考:用什么方法來證明哪一種水果最多?
——水果分成三堆后,現(xiàn)在我需要請(qǐng)你們來猜下?哪種水果最多?哪種最少?
——到底誰多誰少呢?老師提供了數(shù)字寶寶,再次請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)、擺一擺。
2. 幼兒操作:讓幼兒用計(jì)數(shù)的方法比較水果的多少。
過渡語:擺好的小朋友可以回來了,誰多誰少,你是怎么知道的?
——數(shù)出來蘋果6個(gè),梨子5個(gè),橘子4個(gè)。你們同意嗎我們一起來數(shù)一數(shù)。
3. 讓幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較水果的多少。
——嗯,你是用了數(shù)的方法,很棒。還有沒有不一樣的辦法?除了數(shù)的辦法,還有什么辦法可以一下子就看出來誰多誰少?
——沒有小朋友知道的話,那看方老師是怎么擺的.。這個(gè)方法叫做一一對(duì)應(yīng),能幫助我們一眼看出最多的水果是蘋果,最少的是橘子。
4. 讓幼兒根據(jù)水果的數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字。
——蘋果有幾個(gè),可以用數(shù)字寶寶幾表示?
。ㄈ┯螒颉芭渌。
1.教師提問:一個(gè)客人打電話來買兩種水果,一共6個(gè),你可以怎么幫他配呢?
2.幼兒根據(jù)要求操作。
——請(qǐng)你們看看都對(duì)了嗎?你是怎么配的?
——原來6個(gè)水果有不同的配法,1個(gè)X和5個(gè)X,2個(gè)X和4個(gè),3個(gè)X和3個(gè)x水果。
3.反復(fù)進(jìn)行類似的操作游戲,每次游戲后檢查是否按要求完成了配水果的任務(wù)。
——哇~小朋友們太厲害了,幫動(dòng)物們配了水果。熊老板也很謝謝你們的幫忙,希望下次有機(jī)會(huì)再請(qǐng)你們當(dāng)他的好幫手。
中班數(shù)學(xué)水果店教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了讓幼兒更好地理解水果店布置,同時(shí)也更多的認(rèn)識(shí)了水果名稱。培養(yǎng)幼兒的感受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.增強(qiáng)幼兒記憶的準(zhǔn)確性。
2.讓幼兒知道更多的水果名稱。
3.提高幼兒的繪畫能力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能說出在商店里看到的各種水果,并介紹及其的陳列規(guī)律;
難點(diǎn):用漢語說出自己喜歡的各種水果名稱;
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)掛圖《開商店》,教師自制的各種水果的卡片若干,幼兒數(shù)學(xué)用書;
2.活動(dòng)前,幼兒已參觀過水果攤子、超市等地方;
3.教師自制水彩筆,白紙;
活動(dòng)過程
一.開始部分
教師引發(fā)幼兒回憶參觀水果店或超市的經(jīng)歷。
1.我們?cè)趨⒂^水果店時(shí),你們看到哪些水果?它們是什么顏色的?
2.在水果店里那兒有哪些水果?怎樣擺放的?
師生共同歸納小結(jié):水果店里的水果按一定規(guī)律擺放的。
二.展開部分看圖片,理解規(guī)律:
1.教師出示水果店背景圖(見附圖)
。1)水果店里還可以進(jìn)哪些貨物呢?(引導(dǎo)幼兒在空格處貼上相應(yīng)的水果卡片)
。2)擺放這些水果可以有幾種方法?(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)到擺放的各種規(guī)律)
2.分享交流:
。1)請(qǐng)每位幼兒畫出自己最喜歡的水果。(讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己畫的怎么樣?)
。2)哪個(gè)小朋友給我們看擺放這些水果呢?(教師引發(fā)幼兒說出擺放的.規(guī)律)
三.結(jié)束部分
幼兒完成數(shù)學(xué)用書《開商店》的練習(xí),教師關(guān)注幼兒完成作業(yè)的情況。
最后教師和幼兒一起整理活動(dòng)室里,并結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
通過參觀水果店的導(dǎo)入,讓幼兒更進(jìn)一步的理解店里的布置,并學(xué)會(huì)更多的水果。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成享受能力,提高幼兒對(duì)事物的感興趣。
整個(gè)活動(dòng)中,教師得到了幼兒的積極配合,讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣,在不知不覺參加教學(xué)活動(dòng),教師也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
中班數(shù)學(xué)水果店教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)9的組成,知道9有8種分合法。
2、感受和體驗(yàn)9的組成兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,根據(jù)分合法列加減法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
畫有圓點(diǎn)的購物劵若干、水果、布置好的水果店。
活動(dòng)流程
一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減法。游戲:開火車。師:我的.火車就要開。幼:兒點(diǎn)開。老師出示算數(shù)卡,說:請(qǐng)你猜一猜。幼:1+7=8你的火車8點(diǎn)開。游戲由慢到快。
二、學(xué)習(xí)9的組成;
。1)分給幼兒購物劵,讓幼兒共同認(rèn)識(shí)購物劵上的圓點(diǎn),告訴幼兒一個(gè)圓點(diǎn)代表1圓錢。
。2)水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想,你手中的哪兩張合起來是9。
。3)請(qǐng)幼兒到水果店買水果,一幼兒當(dāng)營業(yè)員。一定看好,小朋友是不是付的9元錢請(qǐng)幼兒說一說,我用哪兩張購物劵買的水果……買的越多越好,然后讓幼兒進(jìn)行記錄。
三、師幼共同討論9有8種分合法。師:有這么多的分合法,我們來順序一下,9的分合法,讓幼兒讀一讀。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。
1、教師:9能分成1和8,1和8合起來是9.合起來是什么意思?誰能根據(jù)這個(gè)分合法列出一道加法式子。
2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律,感受兩個(gè)加數(shù)交換,得數(shù)不變。
五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進(jìn)行操作,教師巡視。
活動(dòng)反思
活動(dòng)時(shí)以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進(jìn)一步理解鞏固進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時(shí),用購物劵買水果,讓幼兒進(jìn)行購買水果。來掌握9的組成,并進(jìn)行記錄。然行討論、,最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進(jìn)行設(shè)計(jì)提問,并請(qǐng)幼兒列出相應(yīng)的加法算式。
課后
本次活動(dòng),幼兒通過動(dòng)手操作、學(xué)習(xí),掌握39的組成,并能根據(jù)分合法進(jìn)行運(yùn)算,感知互認(rèn)、互換的關(guān)系。
中班數(shù)學(xué)水果店教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟練運(yùn)用數(shù)序。
2、給水果匹配上相應(yīng)的.數(shù)字。
活動(dòng)重點(diǎn):給數(shù)字(水果)匹配水果(數(shù)字)
難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用1——5數(shù)序
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒數(shù)學(xué)用書《小老鼠開水果店》、水果的圖片若干、彩筆人手一支。
活動(dòng)過程:
1、猜謎語導(dǎo)入
“吱吱吱,有個(gè)小動(dòng)物要開水果店了,請(qǐng)大家猜一猜到底是誰呢?”(小老鼠)
2、幼兒給水果送數(shù)字
出示水果圖片:“這些水果大家認(rèn)識(shí)嗎?他們分別有幾個(gè)呢?我們應(yīng)該送給它們數(shù)字幾呢?”(幼兒數(shù)數(shù)說說)
3、給數(shù)字添畫水果
“小老鼠的水果店里放了數(shù)字1和一個(gè)草莓,那數(shù)字2、3、4、5的后面應(yīng)該放幾個(gè)草莓呢?”(幼兒嘗試給數(shù)字送水果)
4、操作活動(dòng):小老鼠開水果店
學(xué)習(xí)根據(jù)圖的意思送上數(shù)字或水果。
5、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況,收拾整理操作用具
中班數(shù)學(xué)水果店教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在開水果店的過程中感知"8"以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、了解吃水果對(duì)身體有益。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水果拼圖(數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))
2、各類水果樹、水果等
3、貨架:(分別貼上隨意排列的各種圖形)
4、燈籠若干(紅、黃、綠、藍(lán))
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
1、媽媽要開店了,猜猜要開一家什么店?
2、拼圖游戲,知道要開水果店。(要求幼兒數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng))
3、說說為什么要開水果店?
師小結(jié):因?yàn)橄奶焖钠贩N非常多,而且營養(yǎng)又好,人人都愛吃,有利于身體的成長,所以要開水果店。
二、買水果請(qǐng)幼兒買水果,說說、講講、數(shù)數(shù)自己買了些什么水果,它是怎樣的?
三、送貨
1、幼兒把自己買的水果送到貨架上。(引導(dǎo)幼兒物物對(duì)應(yīng),不受顏色、形狀、排列的`影響,只要數(shù)量相同就送對(duì)了,了解不同方法的對(duì)應(yīng)。)
2、每組檢查,幫助糾正。
師小結(jié):讓幼兒知道盡管標(biāo)記與標(biāo)記排列的順序不同,但是數(shù)量相同也能夠交朋友。
四:掛燈籠
1、請(qǐng)幼兒說說新店開張?jiān)趺磻c祝?(幼兒自由討論)
2、幼兒掛燈籠(要求幼兒必須看清楚標(biāo)記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行對(duì)應(yīng))
3、參觀燈籠,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。
五、延伸活動(dòng):
媽媽的水果店開張了,我們一起去品嘗水果。
【中班數(shù)學(xué)水果店教案】相關(guān)文章:
《水果店》中班教案01-10
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《水果店》09-08
水果店數(shù)學(xué)教案02-04
水果店數(shù)學(xué)教案13篇02-04
中班數(shù)學(xué)教案:拼圖_中班數(shù)學(xué)教案07-07
中班教案:數(shù)學(xué)的組成02-09