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中班數(shù)學活動《水果店》

時間:2023-09-08 07:08:28 數(shù)學教案 我要投稿
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中班數(shù)學活動《水果店》

  一、活動目標:

中班數(shù)學活動《水果店》

  1、嘗試發(fā)現(xiàn)物體的排列順序,初步感知數(shù)學中的規(guī)律美。

  2、有較好的數(shù)學操作常規(guī),能有序收取學具。

  二、活動準備:

  排列卡,圖片:小兔、兔媽媽、水果架、籃子、桔子、梨、蘋果(有大有小、有紅有綠),排序紙條(上貼雙面膠)。

  三、活動組織:

  1、以故事導(dǎo)入課題。

  教師:“美麗的秋天到了,果園里許多水果都豐收了,于是小兔家就開了個水果店。這一天,小兔到果園里摘了許多桔子和梨,拎著一大籃去店里了!

  2、集體活動——按物一隔一排列。

 。1)教師:“兔媽媽看到小兔來水果店,就對小兔說:‘媽媽再去進點水果,一會兒就回來。你先把籃子里的水桔子和梨擺到水果架上!⊥脝枺骸趺磾[?’兔媽媽給了小兔一張卡片,說:‘就照這張卡片上的規(guī)律來排列。’兔媽媽走了,小兔拿著卡片,左看右看,可他看不明白,不知道該怎么辦。”

  教師:“我們小朋友一起來幫幫小兔好不好?”

 。2)請幼兒按卡片要求(一隔一)來排列。

  教師出示排列卡,“這就是兔媽媽給的卡片,她要求怎樣排水果?”(請一到二名幼兒到前面排給大家看,并一起檢查是否正確)

  3、小組活動——自主探索排列規(guī)律。

 。1)教師:“兔媽媽回來了?,她進了什么水果?”(大小、顏色不同的蘋果)

  教師:“兔媽媽知道剛才是小朋友們幫助了小兔子,她覺得小朋友特聰明。因此,兔媽媽想讓大家再幫她把這些不一樣的蘋果也來有規(guī)律地排列好,你們能做好嗎?”

 。2)幼兒按小組操作。教師巡回指導(dǎo),注意提醒排列要有一定的規(guī)律。

 。3)展示幼兒的排列(放到水果架上),并請幼兒說說是按什么規(guī)律排的。

 。4)感受規(guī)律美。

  教師:“蘋果讓你們這么一排,真是太美了。兔媽媽真高興。”

  4、進一步理解排序規(guī)律。

 。1)教師:“水果店里來了一位顧客,買走了幾個水果,現(xiàn)在水果架上有空缺了,誰來幫助兔媽媽,把缺了的水果放上去,并且要讓架上的水果擺得還是那么有規(guī)律,還是那么美!保ń處熾S機取下幾張圖片)

 。2)請幼兒上臺操作。大家一起檢查。

 。ù藘(nèi)容以幼兒實際情況可反復(fù)進行)

  5、結(jié)束部分。

  教師:“不早了,水果店要關(guān)門了。我們跟兔媽媽說再見!

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