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小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》反思

時間:2023-12-24 07:53:56 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》反思

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》反思

小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》反思1

  【活動目標(biāo)】

  1、比較長短,能按從長到短或從短到長排序。

  2、初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  教師材料:PPT、視頻展示臺;

  幼兒材料:操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊(duì)數(shù)量不同的青蛙)、自制小船6只。

  【活動過程】

  一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長到短或從短到長排序。

  1、PPT導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)小船的不同。

  (1)池塘里開來了什么?一共有幾條船?(點(diǎn)數(shù):一共有4條船。)

  (2)這些船一樣嗎?哪里不一樣?

 、兕伾灰粯。有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。

 、陂L短不一樣。黑色船最長,黃色船最短。

  小結(jié):池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

  2、為小船排隊(duì),根據(jù)長短探索排隊(duì)方法。

  (1)(出示操作材料)小船要靠岸了,請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的.排排隊(duì),一條波浪上排一條船。

  (2)幼兒探索操作,教師指導(dǎo)。

  (3)交流:你是怎么給小船排隊(duì)的?

  小結(jié):小船排隊(duì)的方法有兩種,可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排,也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。

  (4)幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序。

  二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

  1、青蛙來了,初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長短。

  (PPT結(jié)合青蛙叫聲)聽!誰來了?小青蛙排著隊(duì)來了,看!排成了幾排?(4排)每排數(shù)量一樣多嗎?隊(duì)伍長短一樣嗎?

  2、青蛙乘船,初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

  (1)小青蛙要乘船去旅行了,每條船上只能乘一排青蛙,請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊(duì)伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧!

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (3)交流:為什么要讓青蛙這樣乘船?

  小結(jié):青蛙越少,隊(duì)伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,隊(duì)伍越長,乘的船也越長。

  三、乘船游戲——鞏固長短排序,并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。

  1、小青蛙們坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船,你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?

  2、請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船,注意一個船艙乘一個。

  3、我們出發(fā)去旅游咯!根據(jù)指令(從長到短或從短到長)開船離開。

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小班數(shù)學(xué)教案《青蛙乘船》反思2

  【活動目標(biāo)】

  1、比較長短,能按從長到短或從短到長排序。

  2、初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  教師材料:PPT、視頻展示臺;

  幼兒材料:操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊(duì)數(shù)量不同的青蛙)、自制小船6只。

  【活動過程】

  一、小船排隊(duì)——學(xué)習(xí)按從長到短或從短到長排序。

  1、PPT導(dǎo)入,發(fā)現(xiàn)小船的不同。

  (1)池塘里開來了什么?一共有幾條船?(點(diǎn)數(shù):一共有4條船。)

  (2)這些船一樣嗎?哪里不一樣?

 、兕伾灰粯。有紅色船、黃色船、藍(lán)色船、黑色船。

 、陂L短不一樣。黑色船最長,黃色船最短。

  小結(jié):池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

  2、為小船排隊(duì),根據(jù)長短探索排隊(duì)方法。

  (1)(出示操作材料)小船要靠岸了,請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊(duì),一條波浪上排一條船。

  (2)幼兒探索操作,教師指導(dǎo)。

  (3)交流:你是怎么給小船排隊(duì)的?

  小結(jié):小船排隊(duì)的'方法有兩種,可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排,也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。

  (4)幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序。

  二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

  1、青蛙來了,初步感知青蛙數(shù)量與隊(duì)伍長短。

  (PPT結(jié)合青蛙叫聲)聽!誰來了?小青蛙排著隊(duì)來了,看!排成了幾排?(4排)每排數(shù)量一樣多嗎?隊(duì)伍長短一樣嗎?

  2、青蛙乘船,初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系

  (1)小青蛙要乘船去旅行了,每條船上只能乘一排青蛙,請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊(duì)伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧!

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (3)交流:為什么要讓青蛙這樣乘船?

  小結(jié):青蛙越少,隊(duì)伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,隊(duì)伍越長,乘的船也越長。

  三、乘船游戲——鞏固長短排序,并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。

  1、小青蛙們坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船,你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?

  2、請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船,注意一個船艙乘一個。

  3、我們出發(fā)去旅游咯!根據(jù)指令(從長到短或從短到長)開船離開。

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

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