數(shù)學(xué)教案-減法各部分間的關(guān)系
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握減法各部分之間的關(guān)系,加深對(duì)減法的理解.
2.會(huì)利用減法各部分之間的關(guān)系,對(duì)減法進(jìn)行驗(yàn)算和求未知數(shù) .
3.培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力和認(rèn)真檢驗(yàn)的習(xí)慣.
教學(xué)重點(diǎn)
掌握減法各部分間的關(guān)系.
教學(xué)難點(diǎn)
利用減法各部分之間的關(guān)系求未知數(shù) .
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引新:
1、求未知數(shù) .(要求說(shuō)出關(guān)系式)
2、填空
80-( )=49 ( )-32=27
二、講授新課
教師談話引入:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法各部分間的關(guān)系,今天我們學(xué)習(xí)減法各部分間的關(guān)系.(板書(shū)課題:減法各部分間的關(guān)系)
1.教學(xué)例4(演示課件“減法各部分間的關(guān)系”)
(1)出示第一幅圖
提問(wèn):
①這幅圖是什么意思?
②怎樣求還剩多少米?如何列式?
③說(shuō)出算式各部分名稱是什么?
(2)教師板書(shū):
關(guān)系式:被減數(shù)-減數(shù)=差
也可以寫(xiě)作:差=被減數(shù)-減數(shù)
(3)出示第二幅圖
提問(wèn):
①這幅圖是什么意思?
②怎樣求用去多少米?如何列式?
(4)教師板書(shū):
30-12=18(米)
引導(dǎo)學(xué)生與第(1)題比較
提問(wèn):
①要求的數(shù)在第(1)題里是什么數(shù)?
②已知的兩個(gè)數(shù)分別是第(1)題里的什么數(shù)?
③怎樣求減數(shù)?
教師板書(shū):減數(shù)=被減數(shù)-差
(5)出示第三幅圖
提問(wèn):
①這幅圖是什么意思?
②怎樣求這條繩子的總長(zhǎng),怎樣列式?
(6)教師板書(shū):
18+12=30(米)
引導(dǎo)學(xué)生與第(1)題比較
提問(wèn):
①要求的數(shù)在第(1)題里是什么數(shù)?
②已知的兩個(gè)數(shù)分別是第(1)題里的什么數(shù)?
③怎樣求被減數(shù)?
教師板書(shū):被減數(shù)=減數(shù)+差
(7)引導(dǎo)學(xué)生比較求被減數(shù)和減數(shù)的方法不同.
被減數(shù)包含著兩部分,去掉減數(shù)就得差,去掉差,就得減數(shù),所以求減數(shù)用減法.求被減數(shù)就要把減去的數(shù)與差這兩部分?jǐn)?shù)合并在一起,所以用加法計(jì)算.
(8)根據(jù)減法的各部分關(guān)系,可以檢驗(yàn)減法
用減法驗(yàn)算:432-78=354
教師指出:如果用減法和差相加得到被減數(shù);或者用被減數(shù)減去差得到減數(shù),說(shuō)明計(jì)算是正確的.
練習(xí):填空.說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的.
被減數(shù)
62
370
528
減 數(shù)
52
150
630
71
差
7
18
80
28
29
2.教學(xué)例5
例5 求未知數(shù) .(板書(shū))
(1)
提問(wèn):
① 是減法中的被減數(shù)還是減數(shù)?
②怎樣求被減數(shù)?
教師板書(shū):
=35+48
=83
③書(shū)寫(xiě)時(shí)注意什么?怎樣檢驗(yàn)是否正確?
(2)
提問(wèn):
① 是減法中的被減數(shù)還是減數(shù)?
②怎樣求減數(shù)?
(學(xué)生板演)
練習(xí):求未知數(shù)
-120=370
3.教學(xué)例6
80減去一個(gè)數(shù)得49,這個(gè)數(shù)是多少?
提問(wèn):
①要求的數(shù)用什么字母表示?
②怎樣列式?
教師板書(shū):
80- =49
=80-49
=31
練習(xí):102減去一個(gè)數(shù)得34,這個(gè)數(shù)是多少?
三、鞏固練習(xí).
1.計(jì)算下面各題,用兩種方法驗(yàn)算.
8024-4728 3001-2849
2.先把下面各式中的“( )”換成 ,然后說(shuō)出 是多少.
62-( )=15 ( )-80=470
3.求未知數(shù) .
四、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么?怎樣求被減數(shù)?怎樣求減數(shù)?
五、課后作業(yè)
1.(1)什么數(shù)減去32還剩27?
(2)從160里面減去一個(gè)數(shù)得55,減去的數(shù)是多少?
(3)920減去6300與45的商,差是多少?
2.求未知數(shù)x.
x-67=24 320-x=270
82-x=63 x-210=540
3.求未知數(shù)x.
x-450=450 440+x=440
x+87=419 215-x=75
板書(shū)設(shè)計(jì)
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