久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第三單元教案

時(shí)間:2023-05-02 01:31:30 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第三單元教案

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第三單元教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第三單元教案

小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第三單元教案1

小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第三單元教案

點(diǎn)擊瀏覽該文件

小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第三單元教案

小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第三單元教案2

  教材分析:

  本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了商不變的性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,本課是練習(xí)課,就是讓學(xué)生通過分層次的練習(xí),理解并會(huì)應(yīng)用商不變的性質(zhì)。在本節(jié)課中,要體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立思考與小組合作相結(jié)合,體會(huì)數(shù)學(xué)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

  學(xué)情分析:

  在上這節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)掌握了商不變的規(guī)律,而且具備合作意識(shí)和能力,為本節(jié)練習(xí)課奠定了基礎(chǔ)。四年級(jí)的學(xué)生雖然具有一定的抽象思維能力,但直觀感知仍占很大部分。許多同學(xué)能說出商不變性質(zhì)的內(nèi)容,但實(shí)際應(yīng)用卻有些困難。

  教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1)能夠理解商不變的性質(zhì)。

  2)能靈活應(yīng)用商不變的性質(zhì),結(jié)合具體情境,提高學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  3)培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):目標(biāo)預(yù)設(shè)1

  教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影、小黑板等。

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、師:老師請(qǐng)你們看兩張動(dòng)物的圖片,請(qǐng)看這是什么?這是獵豹。這個(gè)是誰?這是羚羊。我這有一個(gè)數(shù)學(xué)問題,聽一聽好嗎?兇猛的'獵豹2小時(shí)奔跑160千米,美麗的羚羊4小時(shí)奔跑320千米,誰的速度快?

  說說你的列式:

  生:160÷2=80千米/小時(shí)

  320÷4=80千米/小時(shí)

  80千米/小時(shí)=80千米/小時(shí)

  師:請(qǐng)你仔細(xì)觀察這兩個(gè)除法算式,它們的什么是一樣的?什么是不一樣的?這兩個(gè)算式里面蘊(yùn)含著一個(gè)什么規(guī)律?

  生:(商一樣,被除數(shù)和除數(shù)不一樣,蘊(yùn)含著商不變的性質(zhì)這個(gè)規(guī)律)

  師:說一說什么是商不變的性質(zhì)?[在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(零除外),商不變]

  再請(qǐng)其他人來說一說。

  2、說明這節(jié)課的目標(biāo):板書課題:練習(xí)(商不變性質(zhì)的理解)

  二、基本練習(xí):

  師:要想準(zhǔn)確快速的做題,首先你必須理解商不變的性

  質(zhì),對(duì)嗎?那么你們是不是真正理解了這個(gè)性質(zhì)呢,來做幾道題檢查一下,好嗎?

  1、慧眼識(shí)真假:先判斷對(duì)錯(cuò),再說說為什么?

 、100÷20=(100÷10)÷(20×10)

 、谠诔ɡ,被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以任意的數(shù)(零除外),商不變.

  ③150÷50=(150+3)÷(50+3)

  師插問:那這要是減號(hào)呢?

 、480÷20=(480×0)÷(20×0)

 、60×50=(60÷3) × (50÷3)

 、迌蓚(gè)數(shù)的商是150,如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)除以4,商仍是150.

  師:通過這幾道題,你能不能總結(jié)一下商不變性質(zhì)中哪些詞語是關(guān)鍵詞?誰來說說?

  (強(qiáng)調(diào):同時(shí)乘或除以,相同的數(shù)、零除外。)

  生:我來補(bǔ)充,還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)是在除法中,乘法就不行了。

  2、快樂選擇ABC

 、 兩個(gè)數(shù)相除的商是20,如果被除數(shù)和除數(shù)都乘8,那么商是( )

  A、 160 B 、 20 C、16 D、200

 、 被除數(shù)縮小5倍,要使商仍是80,除數(shù)應(yīng)是( )

  A、 縮小5倍 B 、乘5 C、增加5 D、減少5

 、 a÷c=( )

  A、 ( a÷b ) ÷(c÷d)

  B 、( a×b ) ÷(c÷b)

  C、 ( a×b ) ÷(c×b)(b≠0)

 、 被除數(shù)除以除數(shù),商是9余數(shù)是10,如果被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)乘5,商是幾,余數(shù)是幾? ( )

  A、 45,50 B 、9,10 C、45,10 D、9,50

 、 18÷3=6,如果被除數(shù)乘2,除數(shù)不變,商是( )

  A、 6 B 、12 C、3 D、24

 、 18÷3=6 ,如果除數(shù)乘2,被除數(shù)不變,商是( )

  A、 6 B 、12 C、3 D、24

  師:哪組愿意跟大家說說選哪幾題,你們選的是什么?為什么這么選?

  3、商不變性質(zhì)的應(yīng)用

  1) 師:這幾道題做完以后,我發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)真正理解了商不變的性質(zhì),很好,那理解是理解了,我們學(xué)的這個(gè)商不變的性質(zhì)有什么用啊?運(yùn)用商不變的性質(zhì)可以做什么呢?(口算、豎式、簡算)

  2)師:說一說你是如何利用商不變的性質(zhì)進(jìn)行口算的?

  舉例:如320÷40,320和40同時(shí)除以10,劃去320和40末尾各一個(gè)0,變成32÷4,等于8

  6600÷600,6600和600同時(shí)除以100,劃去6600和600末尾各兩個(gè)0,變成66÷6等于11

  師:10÷3=3……1

  100÷30

  1000÷300

  你能根據(jù)第一個(gè)算式來說一說后面兩題的答案呢?

  (強(qiáng)調(diào)商不變,但余數(shù)中的0不能去掉。)

  3)課本P95頁第6題。說一說這兩題各出錯(cuò)在什么地方?

  師: 如果被除數(shù)和除數(shù)末尾各有兩個(gè)0,請(qǐng)問同時(shí)消去幾個(gè)0?

  如果被除數(shù)和除數(shù)末尾一個(gè)有兩個(gè)0,另外一個(gè)有一個(gè)0,請(qǐng)問同時(shí)消去幾個(gè)0?

  如果被除數(shù)和除數(shù)末尾一個(gè)有兩個(gè)0,另外一個(gè)沒有0,請(qǐng)問同時(shí)消去幾個(gè)0?

  三、綜合練習(xí):

  1、趣味比賽

  師:我們學(xué)知識(shí)應(yīng)該活學(xué)活用,對(duì)嗎?那么下面啊,老師這有個(gè)趣味比賽,利用商不變的性質(zhì),比一比,看誰寫的連等式多?老師給了一個(gè)例子,誰能解釋一下我是如何利用商不變的性質(zhì)的?我寫這個(gè)是不是連等式?

  師:你們也來試一試,準(zhǔn)備好了嗎?開始。

  師:誰愿意跟大家分享一下你寫的?你來說一說你是如何利用商不變的性質(zhì)寫的?

  (2400÷300=240÷30=24÷3=8÷1=4800÷600=9600÷1200=960÷120=96÷12=……

  師: 利用商不變的性質(zhì)我們可以寫出無數(shù)個(gè)連等式,商不變的性質(zhì)是多么神奇啊!

  2、能力拓展

  1)甲乙兩數(shù)相除,商是42,如果把甲、乙兩數(shù)都擴(kuò)大2倍,商是( )

  2)甲乙兩數(shù)相除,商是30,如果被除數(shù)擴(kuò)大10倍,除數(shù)不變,商是( )

  3)甲乙兩數(shù)相除,商是87,如果被除數(shù)不變,除數(shù)縮小4倍,商是( )。

  4)一個(gè)數(shù)除以5,如果除數(shù)變成15,要使商不變,被除數(shù)應(yīng)( )

  5)兩個(gè)數(shù)相除的商是80,如果這兩個(gè)數(shù)都除以4,商是( )。

  6)兩個(gè)數(shù)相除的商是36,如果補(bǔ)除數(shù)乘以2,除數(shù)不變,商是( );如果被除數(shù)不變,除數(shù)( ),商就變成了18。

  先獨(dú)立思考,然后小組交流

  四、學(xué)習(xí)小結(jié):

  師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢?

  (更加理解了商不變的性質(zhì)、知道了商不變的性質(zhì)能應(yīng)用在口算中,豎式計(jì)算中。

  師:這節(jié)課同學(xué)們不但進(jìn)一步鞏固了商不變的性質(zhì),還能夠?qū)W以致用,其實(shí)我們數(shù)學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有它的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,我們要善于發(fā)現(xiàn),善于總結(jié),善于應(yīng)用。

  五、課后延伸:

  用你喜歡的方式來表達(dá)你對(duì)商不變性質(zhì)的理解,制成數(shù)學(xué)小報(bào)。(小組評(píng)比)

【小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第三單元教案】相關(guān)文章:

人教版小學(xué)語文第七冊(cè)第三單元04-30

小學(xué)語文第七冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)04-28

小學(xué)語文第七冊(cè)第三單元教材分析04-30

小學(xué)語文第七冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)04-28

第三單元的教案04-24

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)教案第三單元角的認(rèn)識(shí)04-25

人音版小學(xué)第七冊(cè)第三課 《月夜》教案單元備課04-25

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第三單元教案04-25

小學(xué)語文第七冊(cè)第四單元《白鵝》教案08-26

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第三單元教案(一)04-25